人教新目标版英语七年级下册教案 Unit6 第五课时.docx
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人教新目标版英语七年级下册教案Unit6第五课时
单元题目:
Unit6I’mwatchingTV.
阅读课SectionB(2a-2c)
TeachingGoals:
1.Knowledgeaim:
Tocomprehendthepassagewiththehelpofsomekeywordsandphrases,suchasrace,study,American,any,other,young,child,miss,wish,delicious.
2.Abilityaims:
Beabletograspthemainideabyfast-readingandthespecificinformationbycareful-reading,andtoanswersomequestions.
3.Emotionaim:
ToknowandrespectthedifferenceamongChinesecultureandWesternculture.
Teachingandlearningsteps
Step1Preview
ReadP35andtranslate.
1.竞赛2.学习3美国
4.端午节5怀念6.希望7.可口的
8.今天的故事是关于朱慧的,一名来自深圳的学生。
9.他的妈妈和姑妈正在包粽子。
10.他的爸爸和叔叔正在电视上观看龙舟比赛。
11.朱慧很想念自己的家并希望吃到妈妈包的美味粽子。
12.千好万好不如自己的家好。
【设计意图】课前就布置给学生,课上检测预习效果。
这些都是阅读中的重点句子,通过预习可以为下面的阅读扫除障碍。
Step2Warmingupandleadingin热身导入
1.Lookattheclocksandaskyourpartneraboutthetimeindifferentplaces.
A:
Whattimeisitin...?
B:
It’s...o’clockinthe....
2.Showthepicturestostudentsandaskthemdiscussthefollowingquestions.
1.Whataretheydoinginpictureone?
2.Whenisitaccordingtothepictures?
Afterthreeminutes,letSsanswerthequestionsabove.
S1:
They’rehavingtheboatraces.
S2:
It’stheDragonBoatFestival.
T:
Todaywe’llreadastoryaboutZhuHui.ItistheDragonBoatFestival.Whereishe?
Whatishedoing?
Whatarehisfamilydoing?
Let’slearntogether,thenyou’llknowtheanswers.
【设计意图】通过让学生根据图片讨论问题、老师提出问题设置悬念,可以让学生初步了解短文内容,激发学生的阅读欲望。
Step3While-readingActivities
1、Readthepassagefastandsilentlytofindthegeneralidea.
Thegeneralideaofthepassageisabout.
A.ZhuHuiisplayingbasketballonDragonBoatFestival.
B.ZhuHuiistalkingonthephoneinanAmericanfamilyonDragonBoatFestival.
C.ZhuHuiisstudyingonDragonBoatFestival.
2.ReadtheTVreportcarefullyandsilentlytofindthespecificideas.
Task1:
ReadtheTVreportandanswerthequestions.Discussinginpairs.
(1)WhyareZhuHui’sfamilywatchingboatracesandmakingzongzi?
(2)DoesZhuHuilikehishostfamily?
WhatdoeshethingabouthishomeinChina?
Task2:
JudgeT(true)orF(false).
()1.ZhuHuiisastudentfromShenzhen.
()2.HelivesinanEnglishhostfamily.
()3.ZhuHui’sfamilyareathomeonDragonBoatFestival.
()4.ThereisaDragonBoatFestivalintheUS.
Task3:
Readthearticleagainthenfillintheblanksbelow.
Places
Time
Hismomandaunt
Hisdadanduncle
Time
Themother
Thefather
ZhuHui
Task4:
MatchtheverbsincolumnAwiththewordsincolumnB.ThenusethephrasestowritesentencesaccordingtotheTVreport.
A
living
reading
making
talking
studying
watching
B
food
intheUS
arace
Withafamily
onthephone
astory
Step4After-readingActivities
1.RetelltheTVreportaccordingtothekeywordsinthechartinfrontoftheclass.
Father&uncle:
WatchracesonTV
Whataretheydong?
mom&aunt:
makezongzi
OnDragonBoatFestival
ZhuHui’sfamily
9:
00a.m.inShenzhen
Father:
watchasoccergame
ZhuHui:
talkonthephonetohiscousin
mom&youngchildren:
readastory
Whataretheydoing?
Likeanyothernight
ZhuHui’shostfamily
9:
00p.m.inNewYork
2.Groupwork.
PresumetodayistheDragonBoatFestival,4studentsworkinonegrouptohaveaninterview.
Oneofthemworksasajournalist,andother3studentsactasstudentstotalkaboutwhattheirfamilymembersaredoing.Thereporterfillinthechart.
StudentA
StudentB
StudentC
I
Father
Mother
Grandpa
Grandma
brother
Sister
.......
Then,makeareportlikethis:
OntheDragonBoatFestival,xxxisplaying.HisfatheriswatchingtheboatracesonTV,hismotherismakingzongzi.Hisparentsare...
Step5Inquiryintoknowledgebytranslation
1、He’slivingwithanAmericanfamilyinNewYork.
With意为“”
(1)你愿意和我一起去购物吗?
拓展:
with复合结构:
with+sth.+形容词|介词短语。
如:
(2)他喜欢开着窗户睡觉。
Helikestosleepthewindow.
(3)Shecomesintotheroomwithabookinherhand.
2.It’s9:
00a.m.andZhuHui’sfamilyareathome.
Family是,强调组成家庭的各个成员时,应该看成数,但是如果表示一个整体,则看成数。
如:
(1)Mr.Greenhasabigfamily.
(2)他的家人全是医生。
(3)三、ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavemom’sdeliciouszongzi.
_______________________________________________________________
(1)miss意为“__________”。
如:
①我十分想念我的祖母。
______________________________________
②Imisslivinginthecountry._______________________________________
拓展:
miss还有“_________”的意思。
如:
③Imissedtheearlybusthismorning._____________________________
(2)wish意为“______”。
如:
Shewishestofindagoodjob.___________________
miss还可作名词,意为“_____”。
如:
Bestwishestoyou!
____________
Step6Theendofclasstest
翻译下列句子。
1.我的弟弟正在和小猫一起玩。
____________________________________
2.这个老太太每天下午都会打扫庭院。
____________________________________
3.这些学生正在等待他们的老师。
____________________________________
4.Diana正在和Joy通过电话交谈吗?
____________________________________
5.她现在没在读书。
她正在唱歌。
Step7Homework
1.Lookatsomephotosofyourfamilyandwritethemout.
2.完成助学P65阅读理解A。
亮点:
在课前让学生提前预习短文中的重难点句子,为下面的阅读扫除障碍。
将短文内容分为
(1)ZhuHui’sfamily
(2)ZhuHui’shostfamily两个部分,让学生对短文的结构一目了然,利于学生对短文内容的理解。
答案:
预习检测
1.race2.study3.America4.delicious5.miss
6.wish7.DragonBoatFestival
8.Today'sstoryisaboutZhuHui,astudentfromShenzhen.
9.Hismomandauntaremakingzongzi.
10.HisdadandunclearewatchingtheboatracesonTV.
11.ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom'sdeliouszongzi.
12.Noplacelikehome.
翻译探究:
一、他在纽约和一个美国家庭住在一起。
和------一起①Wouldyouliketogoshoppingwithme?
②with;open③她手里拿着一本书走进房间。
二、现在是上午九点钟,朱辉的家人都在家。
集体名词,复数;单①格林先生有一个大家庭。
②Hisfamilyarealldoctors.
三、朱辉想念他的家人并且希望能吃到妈妈做的美味的粽子。
(1)想念,思念①Imissmygrandmotherverymuch.②我想念以前住在农村的日子。
错过③我今早错过了早班车。
(2)希望,愿望她希望能找份好工作。
希望,愿望祝你一切都好
当堂检测:
一、arewatchingTV,isreadinganewspaper,istalkingonthephone二、1.Mybrotherisplayingwithacat.2.Theoldwomancleanstheyardeveryafternoon.3.Thestudentsarewaitingfortheirteachers.4.IsDianatalkingonthephonewithJoy?
5.Sheisn’treadingnow.Sheissingingasong.
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