苏教版小学四年级上期科学单元期末检测试题.docx
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苏教版小学四年级上期科学单元期末检测试题
苏教版小学四年级上期科学第一单元测试题
一、填空题,请将正确答案填在横线上。
(28分)
1.压缩空气有______性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力越______。
2.空气受热时会______流动,受冷时会______流动。
3.热空气比周体积的冷空气______。
4.因为地球是一个______体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就______,各地的______也就不一样,______的差异造成了空气的流动就形成风。
5.空气主要是由______,______和少量的______,______等气体混合而成。
6.如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被_______了。
二、判断对错,请在正确的说法后面画“√”,错误的说法后面画“×”。
(40分)
1.因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。
()
2.我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。
()
3.空气是一种单纯的气体。
()
4.燃烧用去的是空气中的氧气。
()
5.二氧化碳能使澄清右灰水变浑浊。
()
6.人类活动是造成空气污染的主要原因。
()
7.在大自然中,空气总是循环运动着的。
()
8.二氧化碳支持燃烧。
()
9.空气和水一样容易被压缩。
()
10.冷空气上升,热空气下降。
()
三、请用箭头按要求画图(16分)
1.在图上用箭头画出大自然中风是怎样形成的。
(6分)
2.用箭头和文字标出冷热空气的流动情况,并说出结论
四、综合运用(16分)
1.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水,水能流进瓶子里吗?
为什么?
2.用冰块冷却食物,食物应放在冰块上还是冰块下?
为什么?
苏教版小学科学四年级上册第二单元测试题
班级姓名等级
我学到的科学知识
1.___温度计___可以准确的测出物体的温度。
2._____传导___、____对流____、____辐射____是热的三种传递方式
3.绝大多数物体在受热时,体积会__膨胀____;冷却时,体积会_收缩_____,这种现象叫做_热胀冷缩______。
4.蒸发的快慢与____蒸发面积的大小____、___空气的流动____及____温度____有关。
5.热总是从____高温____处向___低温____处传递
6、腊受热会熔化成___液_____体,冷却后又会凝结成___固____体。
7、液态的水受热后会变成气体形态的___水蒸气____,这种现象叫____蒸发___。
8、水蒸气遇____冷___后,又从气态变成液态,这种现象___凝结____。
9、同一种物质,表面颜色深得比表面颜色浅的吸热___快___,散热___快___
我研究科学的能力
一、判断.(正确的画“√”,错误的画“×”.)
1.水蒸气是白色的气体.(×)
2.云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的.(×)
3.夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。
(√)
4.水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息.(√)
5.云就是水蒸气组成的(×)
6.全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来.(×)
7.不同物质吸热散热的性能是不同的.(√)
8.温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高.(√)
9、人们根据需要制成不同用途的温度计。
(√)
10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。
(×)
三、选择.(将正确答案的字母填在括号里.)
1.冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为___
(1)_____
(1)水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了
(2)水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了
(3)水缸或自来水管本身遇冷就会破裂
2.热水变凉的过程中,温度的变化的规律是:
___
(1)_____
(1)先快后慢
(2)先慢后快(3)均匀下降
3、深色物体升温
(1),降温_
(1);浅色物体升温_
(2),降温
(2)。
(1)快
(2)慢
4.水
(1)变成水蒸气,
(2)变成冰。
水蒸气
(2)变成水或冰。
冰
(1)__变成水或水蒸气。
(1)受热
(2)受冷
5、铁球加热后,体积会____
(1)____
(1)变大
(2)变小
6、要想尽快的冲一杯糖水,应该用__
(1)__
(1)热水
(2)冷水
7、_
(1)颜色的物体吸热性能强。
(1)黑
(2)白
8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了,主要应用了
(2)_的热胀冷缩。
(1)固体
(2)气体(3)液体
9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到_(3)_。
(1)0℃
(2)0℃以上(3)0℃以下
我掌握的科学方法
一、列举
1、人们可以通过加热和冷却做哪些事?
(至少五种)
答:
使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。
还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足,以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。
小学科学四年级上册第三单元测试题
我学到的科学知识(每空1分,共21分)
1、说话声音大小是(音量)不同的表现,男高音和男低音是(音调)不同的表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得(高)。
2、声音在(液体、气体、固体)中都能传播,声音传播的方向是(向着各个方向的)。
3、各种物体只要(振动),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(停止振动)。
4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为(噪声)。
例如汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等。
它和(废水)、(废气)一样,已被列为主要的(环境污染)之一。
5、当物体快速振动时,我们听到的声音就变(高),当物体振动减慢时声音就变(低)。
6、我们听到的风声是(空气振动)发出的声音,我们听到的水声是(水振动)发出的声音,我们听到的锣声是(锣面振动)发出的声音。
7、校园里的美妙声音有(琴声)、(读书声)、(鸟叫声)等。
(答案不唯一)
我研究科学的能力
1、判断(每题1分,共4分)
(1)一个听力有障碍的人,骂他几句也没关系,反正他听不到。
(×)
(2)太空是一个静悄悄的世界,对话必须用无线电话。
(√)
(3)每个人都会制造噪音,我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。
(√)
(4)1816年,英国医生兰尼克利用声音传播发明了听诊器。
(×)
2、选择(每空1分,共5分)
(1)、说话声音大小是(A)不同的表现,男高音和男低音(B)不同的表现,演奏吉他时,琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得(C)。
A音量B音调C高D强
(2)、把敲响的音叉放在水面上,会看到(C)。
A水面十分平静B水会向一个方向流动C水花四溅,水面出现一圈圈波纹
(3)下列材料中,声音在(C)中传播速度快。
A空气B水C钢铁
3、简答(4分)敲小鼓时,纸屏架上吊着的小球会出现什么现象?
你能说明其中的道理吗?
答:
(1)、小球会振动。
(2)、这是因为敲鼓时,鼓声冲击纸屏,使纸屏振动,从而引起纸屏上吊着的小球振动。
4、我对“伏罂而听”的解释。
(6分)
“伏罂而听”的意思是:
制作一个大腹小口的坛子——罂,派一个听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声,以确定方位。
“伏罂而听”中的科学道理:
(1)、声音能在固体气体中传播。
(2)、声音传播的方向是向着各个方向的。
(或者说是向着四面八方的。
)
其中的声音主要是借助土地、坛子传入侦察兵的耳朵的。
5、连线题(6分)
把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接,然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。
(6)听神经收集声波(耳廓)
(5)耳蜗把声音信号报告给脑(听神经)
(2)外耳道把振动变成大脑能接受的信号(耳蜗)
(1)耳廓传递振动(听小骨)
(3)鼓膜传送声波(外耳道)
(4)听小骨产生振动(鼓膜)
我掌握的科学方法
1、我使一只食品保鲜袋发出声音的方法有4种。
(答案不唯一)(6分)
主要的做法
方式
揉、搓保鲜袋
揉、搓
绷紧保鲜袋,放在唇间吹
吹
吹足气后用指头弹击保鲜袋
弹击
来回抖动保鲜袋
抖动
2、写出制作“土电话”的方法,并分析它是怎样传声的?
(6分)
答:
制作材料:
两个纸杯、一根长线、两根牙签
制作过程:
(1)、找两个纸杯,在每个杯底戳一个小洞。
(2)、找一根长线,穿过两个杯底的洞,在线头处捆上一小段牙签或打个结。
这样一个土电话就做成了。
传声原因:
当人对着纸杯说话时,纸杯的底部就会振动起来,振动被细线传送到另一个纸杯的底部,这个纸杯底部的空气也振动起来,于是,对方就能听到声音了。
3、通过玩弹橡皮筋活动,我对“弦”的音调高低的认识。
(4分)
(1)、弹拉紧的橡皮筋,我发现:
音调变高。
(2)、弹变短的橡皮筋,我发现:
音调变高。
(3)、弹粗细不同的橡皮筋,我发现:
弹粗橡皮筋时音调低,弹细橡皮筋时音调高。
4、生活中,人们采取哪些措施减少噪音?
(至少举出三例)(3分)
答:
(答案不唯一)例如
(1)减少噪音源;
(2)在家中安装双层玻璃窗;(3)多用木质家具以吸收噪音。
5、开动脑筋,想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。
(至少写出三种方法)(3分)
答:
(答案不唯一)例如
(1)在瓶外使用吸声材料松松的包裹;
(2)在里面装上满满的水使振动不能发生;(3)在里面装上有孔的柔软材料使振动不能发生等。
我的科学实践
1、让我们观察物体发声时的状态,探究声音产生的原因。
(8分)
实验名称:
探究声音产生的原因。
(答案不唯一,还可以采用其它方法实验)
实验材料:
尺子、小鼓、鼓槌、豆子
实验过程:
(1)、一手压住尺子,另一手弹拨,我们会听到尺子发出嗡嗡的声音,同时会看到尺子在振动。
(2)、鼓面上放些豆子,敲击鼓面,我们会听到鼓面发出咚咚的声音,同时看到鼓面上的豆子在振动。
实验结论:
声音是由物体振动产生的。
2、隔着沙子、水和空气,听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音,并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。
(8分)
实验名称:
探究沙子、水和空气传播声音的效果。
实验材料:
三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋,铅笔
实验过程:
(1)、把桌面整理干净,分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上,一只耳朵轻轻地贴在袋子上,捂住另一只耳朵。
(2)、在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子,用耳朵认真倾听。
实验结论:
沙子传播声音的效果最好,其次是水和空气。
3、计实验研究声音是向什么方向传播的?
(8分)
实验名称:
声音是向什么方向传播的?
(答案不唯一,还可以采用其它方法实验)
实验材料:
铅笔
实验过程:
用钢笔敲击桌面的中心,我们不论站在桌子的哪个方向,都能听到铅笔敲击桌子的声音。
实验结论:
声音传播的方向是向着各个方向的(或四面八方)。
4、动手做科学:
利用身边的材料,试做一件小乐器,弹一段简单的乐曲。
(8分)
制作名称:
制作一件小乐器。
(答案不唯一,还可以制作其它乐器)
制作材料:
大小一样的瓶子七个、水、金属棒、音高标签
制作过程:
(1)依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水,用金属棒敲击瓶子,调试音高。
(2)在各个瓶子上贴上音高标志。
(3)用金属棒弹奏乐曲。
制作评价:
这就是我制作的一件小器“水琴”。
四年级上册科学第四单元测试卷
班级:
姓名:
一、填空题
1、人需要的主要营养成分有:
蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素
矿物质、水。
2、为了营养全面合理,我们每天吃的食物种类包括:
粮食类,蔬菜、
水果类,鱼、虾、肉、蛋类,豆、奶类,
油、盐、糖这五大类。
其中,应该吃得最多的是粮食类,应该吃得最少的是油盐类。
3、食物在人体内经过的器官有:
口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
4、加工食品中漂亮的颜色是色素。
5、为了安全饮食,蔬菜水果要充分浸泡和清洗,要多吃绿色食品,少吃腌腊食品等。
6、购买加工食品时要注意看生产日期和保质期。
二、用线把下面的食物和它含有的主要营养成分连接起来
芹菜牛肉苹果米饭豆桨玉米
蛋白质矿物质维生素碳水化合物
三、判断题(正确的说法画“√”,错误的说法画“×”)
1、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。
(×)
2、蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。
(×)
3、没有一种食物含有人体需要的全部营养。
(√)
4、要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量。
(√)
5、水果可以代替蔬菜。
(×)
6加工食品能长期保存,所以我们应该多吃它。
(×)
7、天然食品都是健康食品,我们可以放心地吃。
(×)
8、多清洗、多浸泡,对除去蔬菜、水果上残留的农药有一定的作用。
(√)
9、一日三餐要定时定量。
(√)
四年级上册科学第五单元试卷
一、填空
1、排序和分类是整理各种信息的常用方法。
2、亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分成了三类。
3、林奈设计了“双名法”给生物分类,还制造出了“花钟”。
二、排序题
根据给出的资料,给下列花排序,写出你是按什么标准来排序的。
1、马齿苋:
中午11点开放2、万寿菊:
下午3点开放
3、蔷薇花:
凌晨4点开放4、荷花:
清晨6点开放
5、昙花:
晚上9点开放6、剪秋罗:
晚上7点开放
7、蛇床花:
凌晨3点开放8、鹅乌菜:
中午12点开放
9、牵牛花:
凌晨4点开放10、茉莉花:
下午5点开放
11、烟草花:
傍晚6点开放12、半枝莲:
上午10点开放
13、夜来香:
晚上7点开放14、芍药花:
清晨7点开放
答:
排序的标准是一天中开花时间的先后。
排序的结果是:
7、3、9、4、14、12、1、8、2、10、11、6、13、5
三、问答题
1、分类的方法有多种,请举例说明。
答:
找相同点分类,如分指纹。
多极二分法,如分动物。
2、说出三个需要排序的理由。
答:
资料混乱、不便交流、查阅困难、挑选或取舍困难、不便安排等。
教科版四年级上册科学期末试卷
(考试时间:
40分钟,满分100分)姓名得分
一、判断(正确的在括号里打“√”,错误的在括号内打“×”,每题2分,共50分)。
1、过高或过强的声音有可能损害我们的听力。
(√)
2、骨骼可以独立运动。
(×)
3、人体的躯干包括胸部、腹部、肩背部、腰部等。
(√)
4、经常参加体育活动可以使我们的骨骼粗大、肌肉发达、关节灵活。
(√)
5、并不是所有的消化器官都有消化功能。
(√)
6、能用测量体温的温度计测量气温。
(×)
7、食物消化是从口腔的,由牙齿、舌头、唾液共同完成。
(√)
8、在我们的天气日历中,可以根据小旗被风吹动的情况,用简化的风速等级:
0、1、2来划分无风、微风、大风。
(√)
9、大音叉比小音叉发出的声音高。
(×)
10、声音是以波的形式传播。
(√)
11、我们时刻都在呼吸,如果运动量增加了,每分钟呼吸的次数也会增加。
(√)
12、如果条件允许的话,每次饭后都刷牙会更有利于牙齿的健康。
(√)
13、溶解在水中的物质能用过滤或沉降的办法分离出来。
(×)
14、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
(√)
15、在做过滤实验时滤纸一定要高于漏斗口。
(×)
16、水除了能溶解液体、固体外还能溶解一些气体。
(√)
17、骨骼既可以支持身体又可以保护内脏器官。
(√)
18、高锰酸钾刚进入水中时有的颗粒溶解了,有的颗粒则沉入了水底。
(√)
19、盐的水溶液在太阳光下晒,盐会随水分一起蒸发掉。
(×)
20、我们周围充满着不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。
(√)
21、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。
(√)
22、食物在人体内是按顺序进入消化器官的。
(√)
23、心脏在不停地跳动,没有时间休息。
(×)
24、牙齿是我们身体重要的消化器官。
(√)
25、声音能在气体中传播,但不能在固体、液体中传播。
(×)
二、选择(将正确答案的序号填在括号里。
每空2分,计50分)。
26、振动物体有长有短,长的与短的比较,哪个声音高?
(B)
A、长的B、短的
27、声音的强弱是指(A)。
A、音量B、音高
28、中国气象局规定(B)小时内的降雨量称为日降雨量。
A、12B、24
29、要想让皮筋发出更高的声音,应该让皮筋(B)。
A、松B、紧
30、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使(A)进入血液,同时排出(B)。
A、氧气B、二氧化碳
31、振动的空气到达我们的耳朵(A)引起鼓膜振动。
A、能B、不能
32、大肠要比小肠(B)。
A、长B、短
33、风速是以风每秒行进多少(A)来计算的。
A、米B、千米
34、成人一般有(B)颗恒牙。
A、22B、32C、48
35、食物的营养主要是在(B)里被吸收的。
A、胃B、小肠C、大肠
36、常温下100毫升的水大约能溶解(B)食盐。
A、25克B、35克C、50克
37、下列器官中不属于消化器官的是(B)。
A、食管B、肾脏C、盲肠
38、下列器官中属于呼吸器官的是(C)。
A、口腔 B、食管 C、肺
39、关于“胶水进入水中状态的描述”正确的是(A)。
A、先浮在水面,再一丝丝地下沉,然后一缕缕地扩散
B、迅速扩散,充分溶解C、完全不溶解
40、在观察身体的内部组成时,哪个描述更真实客观?
(A)
A、在胸部听到咚咚的声音B、摸到了心脏C、看到了骨头
41、在呼吸器官中,(C)是进行气体交换的场所。
A、鼻腔B、气管C、肺
42、声音传递的路径正确的是(A)。
A、声源→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
B、声源→耳廓→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听神经
C、声源→听神经→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗
43、在口腔中能将食物磨碎的是(C)。
A、门齿B、犬齿C、臼齿
44、小苏打在水中溶解后,会分布在水的(D)。
A、上部 B、下部 C、中部 D、各个地方
45、一个杯子,一边慢慢往杯子里加水,一边用一样的力连续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会(B)。
A、越来越高B、越来越低C、一样高
46、把高锰酸钾溶解到水中,下面说法不正确的是(C)。
A、液体的颜色很均匀B、放置一会儿,没有沉淀
C、用肉眼能看到高锰酸钾的颗粒
47、气象学家把风速记为(A)个等级。
A、13B、12C、10
48、土电话实验说明声音可以通过(A)从一个地方传播到另一个地方。
A、固体B、液体C、气体
49、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,可以用(B)使杯底的盐溶解。
A、不断搅拌B、往杯子里加水C、使杯子里的水蒸发一部分
苏教版科学四年级(上册)期末试卷
班级姓名得分
一、填空:
30%
1、空气可以被压缩,压缩空气有_______。
2、热空气比同体积的冷空气________。
3、热水变凉的规律是_________。
4、声音是由_______产生的,声音的_______叫做音量,声音的_______叫做音调。
5、空气中能帮助燃烧的是_________;能使澄清石灰水变浑浊的是_______.
6、在固体中,热的主要传递方式是________;在气体和液体中,热的主要传递方式是__________。
7、绝大多数物体受热时,体积会__________,冷却时,体积会___________,物体的这种性质叫做________。
8、_________和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一。
9、加工食品中漂亮的颜色是使用了_________。
10、空气和水比较,容易被压缩。
11、“孔明灯”是利用的原理上天的。
12、空气中最多的气体是占空气体积78%的_____,氧气占空气体积的______%。
13、温度计是测量工具,一般情况下,人体的温度是______℃,水烧开的温度是______℃,
冰水混合物的温度是_______℃。
14、水和沙子相比,___________吸热和散热速度快。
15、排序和是整理资料的常用方法。
二、判断:
20%
1.任何一种食物都含有人体需要的全部营养。
…………………()
2.表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。
…()
3.云和雾就是水蒸气。
……………………………………………()
4.太空是一个静悄悄的世界。
……………………………………()
5.多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。
…………………()
6.因为我们感觉不到空气,所以空气没有重量。
………………()
7、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。
…………………………()
8、声音是由物体振动引起的,物体振动消失后声音也不会消失。
()
9、弹橡皮筋时,紧的橡皮筋比松的橡皮筋的音调要高。
………()
10、天然食品都是健康食品,我们可以放心地吃。
……………()
11、云雾雨露霜雪都是由空气中的水蒸气形成的。
……………()
12、钢铁加热后会体积膨胀。
…………………………………()
13、声音可以向四面八方传播。
…………………………………()
14、在大自然中,空气总是循环运动着的。
……………………()
15、一日三餐要定时定量。
………………………………………()
16、水果可以代替蔬菜。
………………………………………()
三、选择题。
1、空气中含的最多的成分是()。
A.氧气B.二氧化碳C.氮气
2、制冷的空调应该放置在房间的()。
A.高处B.低处C.中间
3、二氧化碳可以使燃烧的木棍()。
A.烧得更旺B.熄灭C.保持燃烧状态
4、太阳照射大地时热传递的主要方式是()。
A.对流B.辐射C.传导
5、通常的温度计是根据()热胀冷缩的原理制成的。
A.液体B.气体C.固体
四、填图、看图、画图:
26%
1、食物在人体内经过了哪些器官?
12%
()→()→()→()→()→()
2、把食物金字塔补充完整:
8%
并且回答:
(1)我们吃的最多的食物应该是()。
(2)我们吃得最少的食物应该是()。
3、标出人耳各部分听到声音的先后次序。
6%
听神经耳蜗外耳道耳廓鼓膜听小骨
()()()()()()
五、问题24%
1、人类的哪些行为对空气产生了污染?
2、温度的变化会对物体产生哪几个方面的影响?
请举例说明。
3、食物中含有的主要营养成分有哪些?
4、为净化空气、保护环境,我们能够做哪些力所能及的事情?
5、什么样的饮食习惯好?
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