米老师第10讲试题分析学习资料.docx

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米老师第10讲试题分析学习资料

第十讲历年小升初择校考试题型简析

1、成外

成都外国语学校历年的语文考试题型和考题的难易度变化不大，一般满分100分，100分钟完卷。

其中“基础知识及运用”30分左右，阅读（含文言文阅读）30分左右，作文30分，其它（如应用文、小作文、语言运用等）5分左右。

内容

时间

基础

阅读

作文

总分

备注

2003年

38

32

30

100

2004年

37

28

35

100

5分应用文

2005年

33

22

45

100

5分小作文

2006年

60

40

100

2007年

23

27

50

100

小语种

40

30

30

100

2008年

28

37

35

100

2009年

25+20（积累）

25

30

100

120分钟完卷

2010年

31

29

40

100

29

26

45

100

小语种

2011年

36

34

30

100

基础

从试题内容来看，成外历年的基础题题型较传统，主要以填空为主，对拼音、文字（辨字组词）、成语（补充成语、成语故事与人物）、句子（修辞、病句）等的考核主要内容还是在立足小学六年级的学业水平基础上，稍微增加了一点难度，一般来说成绩中等以上的同学只要认真、仔细，不出现失误，完成起来是不难的。

即便是稍难一点的古诗句部分，也主要是小学五六年级教材上的内容，有个别超出小学语文教材的题，也是一些比较常见的名诗名句。

如去年考的“，直挂云帆济沧海。

”这首李白所写的《行路难》，以前曾考过的“，柳暗花明又一村”等。

阅读与写作

成外的阅读题和作文题也基本上是中规中矩，没有特别的出格。

如去年所考的现代文阅读《夏天，去拜访一只虫》、和前几年曾考过的《安塞腰鼓》《后生可畏》《丰碑》等题，也主要是从联系上下文理解词语、词语和句子的赏析、理解文章内容（根据文章内容回答问题）、谈感受和体会等方面考查考生的阅读理解能力和归纳概括能力。

从成外近些年的作文题来看，命题、半命题、材料、话题作文等各种题型都出现过。

如围绕“好奇心”这个话题，以“我曾有过一次……”，“最美的”等为题，体裁主要以记事为主的记叙文。

值得注意的是，成外的试题中也有一些考查我们语文能力和语文素养的智力训练和仿写等“活”题，令许多同学失分较多。

如：

智能训练：

●想象下面的图形象什么，想得越多越好，把想到的写下来。

（3分）

●传说有人出了个上联考一位才子，这位才子毫不犹豫，当即对了个下联。

现在请你在才子下联的括号中填上恰当的字。

想一想，怎么填最好。

（6分）

上联：

天上月圆人间月半，月月月圆逢月半；

下联：

今夕（）尾明朝（）头，（）（）（）尾接（）头。

仿写句子：

●鲁迅的犀利，张爱玲的幽怨，金庸的侠骨，托尔斯泰的深沉……都是书的世界中的藏品。

（4分）

，，，……都是书的世界中的藏品。

（答题方法详见“博达米老师”博客“小升初讲座第一讲”）

●根据语境要求，仿照加点句子，任意选择奥运会的一个项目补写一句语，使语段完整，（1分）

奥运会既是体育的盛会，也是美的盛会，每个体育项目几乎都是美的展示：

举重是拔山盖世之美，花样游泳是芙蓉出水之美，。

文言文：

在成外的近年考试中，逐渐增加了与初中课内文言文同步训练的课外文言文阅读，如《曹操战吕布》《孔子犹江海》等，难度有所提升，需要大家按照文言文应试要求（详见“博达米老师”博客“小升初讲座第八讲”）认真准备。

小作文题

另外，在成外历年的试题中，还有一类开放性的小作文题，以考查我们的知识面和积累与运用的能力，也应该引起我们的重视。

如：

●根据要求写一段话（5分）

除了汉字，中华民族还有许多传统文化值得称道。

比如国画、书法、中医、乐器、音乐、剪纸、传统节日等。

选择其中一项内容，写一段话，要有适当描写并表达出自己的感情。

一、这几天的天气怎么样？

你感觉怎么样？

请用几句话具体写下来。

（5分）

●根据要求写一段话。

读书将是我们一辈子的生活；书籍将陪伴我们终身。

读好书将把我们引领到广阔的人生境界。

小学毕业了，你也读了不少好书了，你能向同学们推荐一本好书和大家分享吗？

书名：

作者：

推荐理由（不少于100字）：

难度指数：

★★★

2、成都实验外国语学校近年考试分析（以100或120分为满分，完卷时间为90分钟）

内容

时间

基础

阅读

作文

总分

备注

2003年

20

30

50

100

15

35

50

100

小语种

2004年

34

36

50

120

35

45

40

120

小语种

2005年

35

35

50

120

38

22

40

100

小语种

2007年

60

40

100

2008年

30

40

50

120

2009年

20

50

50

120

40

40

40

120

小语种

2010年

30

40

50

120

22

38

50

110

小语种

2011

30

40

50

120

30

40

50

120

30

40

50

120

1、基础

实外前期的基础考题以“填空+选择”为主。

内容基本上还是以拼音（看拼音写词语），汉字（形近字、多音字、汉字改错），修改病句，词语（注意对新词的理解，如“黑马”），句子的理解、排序，语言的实际运用，古诗句的积累以节日、文学常识为考点，间或有一些智力题，如：

●模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。

（2分）

①10000-0（万无一失）②10002=100×100×100（）

③7÷2（）④1/100（）

（分析详见“博达米老师”博客“小升初讲座第三讲”）

自前年（2010年）始，实外的基础题型转向于以贴近中考题型的选择题为主，难度有所增加，但还在可以接受的范围。

如：

A卷的第一题《道解都江堰》中，第1小题D选项：

“堰”的词性是名词（表示事物名称的词），特殊情况下也可以作动词（表示行为动作变化的词）——超出教材。

B卷的第部分第3小题和第5小题对小学生来说略有难度，需要比较深厚的课外知识的积累，特别是对古代著名诗人轶事和一些成语故事要有一定程度的熟透了解。

●下面四则关于古人读书的故事，分别说的是谁？

请将相应的序号填在括号里。

（4分）

（1）他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

（）

（2）他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。

（）

（3）他擅长书法，十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读起来。

（）

（4）他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到的用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。

（）

A、匡衡B、陶渊明C、李白D、王羲之

●根据提供的材料，在括号里写出相应的成语。

（3分）

A、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

（）

B、狐狸腋下的皮毛虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。

（）

C、李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。

”（）

D、《资治通鉴》中说：

“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。

”（）

E、韩愈《送浮屠文畅师序》中写道：

“弱之肉，强之食。

”（）

第8小题对古诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的理解也适当增加了一些难度。

在实外去年（2011年）的语文试题中，难度更有所增加。

主要体现在：

1、基础题中的字、词等注音和理解已基本超越小学教材；

如：

去年的A卷中对“踌躇满志、葱郁无垠、翱翔、穿梭、邂逅、烙印、羁绊”等词的注音的选择，就让许多小学生无所适从了。

2、考试范围扩大。

要求考生进一步更多更全面地熟悉和掌握古今中外著名作家的代表作品、名言等文学常识。

如考题中涉及屈原、陶渊明、李白、杜甫、文天祥、岳飞、苏轼、辛弃疾、蒲松龄，鲁迅、巴金、老舍，培根、苏格拉底等古今中外名人，这些已完全超越小学教材和一般小学生能掌握的内容。

随便举一例：

●文中提到了李白、杜甫、苏格拉底和培根，下面各项关于他们的说法中，正确的一项是（）

A．李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。

《石壕吏》是他的作品。

B．杜甫，字退之，又称杜工部，生活在唐朝由盛转衰的历史时期。

其诗多反映社会矛盾、时局动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而被誉为“诗史”。

（韩愈，字退之）

C．苏格拉底（公元前469——公元前339），美国人，著名的思想家、哲学家，教育家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“三贤”。

（苏格拉底——古希腊的思想家、哲学家，教育家）

D．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨”是培根说的。

应试建议：

对古今中外重要作家重要信息，如身份、代表作品、名言等要记熟。

此外，对《成都童谣》的赏析、对成都名胜古迹的对联等，都充满了浓郁的地方特色和生活气息，但考生多为不熟悉，甚至一头雾水。

2、现代文阅读：

主要围绕概括文章，理解词语，理解句子含义，感悟寓意，谈自己对文章人物和事件的看法等，考查考生对文章的感悟理解能力、分析概括能力等语文综合素养和综合能力。

像下面一题，在平时的训练中就需特别注意其答题方法：

●分析修辞手法的表达效果。

本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并结合文章句子说说它的表达效果。

（6分）

①修辞手法：

表达效果：

②修辞手法：

表达效果：

（本句运用的修辞手法，把比作，生动、形象表现了的情形，说明。

详见“博达米老师”博客“小升初讲座第七讲”“题型5”）

文言文阅读：

文言文以问答为主，重点考核考生对文言文常用实词的掌握、对句子的理解，同时，还注重考核考生的相关的课外积累量和知识面。

如去年试题中的《解缙敏对》、《魏武见匈奴使（捉刀）》等。

09年试题中关于“孟母三迁”的试题，还考到了对孟子相前的介绍、名言，和《三字经》中涉及孟子的有关内容；去年的考题中《温总理妙用古诗文》等考试内容中，对考生考核的信息量较大。

针对文言文考试部分，希望大家按照“兰西小屋YY语音小升初语文讲座第八讲”上的相关要求进行准备。

作文：

实外作文考试形式多样，从多个角度考查考生的语文综合素质。

如续写《花季女生首创网上作文大赛》，命题作文“在懦弱与勇敢之间”，半命题作文“（）触动了我的心灵”、“走近（书籍、自然、生活、古人……）”、“和（朋友、亲人、自然、书本……）在一起”、“遇见（某个重要人物、重大事件或场景）”，想像作文砖坯的“再次的抉择”，看图作文《僵持》。

值得一提的是，除续写和想像作文外，其他作文已不再满足于单纯的写人记事，仅从题目上看，就有了议论文的影子，虽不要求完全的夹叙夹议，但至少也得一事一议，在作文中体现自己的观点、看法、感悟、体会等。

难度指数：

★★★★☆

3、七中嘉祥近年考试分析（以100分为满分，完卷时间为60或90分钟）

七中嘉祥的试题一般为基础50分，阅读30分，作文20分。

七中嘉祥（九思）冬令营的试题一般为基础和阅读75—80分（其中文言文阅读约10分左右），作文20—25分。

嘉祥的试卷形式与成外相似，侧重于小学中常见的考试题型，基础以填空为主，阅读理解的难度一般，没过分超越小学毕业生的学习范围和要求。

但嘉祥历年的考试有几个特点需要引起我们的重视：

一是时间要求较紧，七中嘉祥的试题一般是90分钟完卷，七中嘉祥（九思）冬令营的试题一般60分钟完卷，时间紧，内容较多，得抓紧时间答题。

二是注重对文言文的考核。

如：

如《锅巴救命》、《溥幼嗜学》、《常羊学射》等文言篇目，都有一定难度，但七中嘉祥（九思）冬令营的试题难度稍有削弱，如《阮裕焚车》、《赵普》、《郑人买履》、《孟子语录》等。

三是重视考查学生的概括能力、思维能力和口语交际等。

嘉祥的几次考试都出现了对新闻内容的概括题。

如：

●阅读下面这则消息，提取主要信息。

（不超过10个字）（4分）

新华社6月1日电，国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说，向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。

这对大熊猫一旦确定后，我们将公开为大熊猫征名，按照以往习惯，大熊猫将采取双名制，即乳名和大名，均为两个汉字，在大陆征集乳名，在台湾征集大名。

阅读下面两则材料，回答问题。

（4分）

●

（1）如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。

可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。

（2）据调查发现中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。

两则材料反映一个什么现象？

请用一句话概括。

答：

●将汉字的某些形近寂放大镜在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照示例，从下面提供的形近字中，任选择一组，发挥想像，写出一句有哲理的话，句子中要昼包含提供的两个字。

（2分）

示例：

“师”与“帅”

例一：

教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二：

教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

“人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”

四是也较注重对课外积累和文学常识的考核。

如：

●文学常识

（1）国学经典有“四书五经”。

其中“四书”是指：

《》《》《》《》。

（2）请写出你读过的一部文学名著的作者和书名，并举出该名著的两个精彩片段。

作者：

书名：

《》

精彩片段：

（3）鲁迅原名，人，是伟大的家，伟大的家，伟大的家。

（4）春秋战国时期，我国出现了“百家争鸣”的文化发展高潮，出现了许多具有代表性的人物，他们有儒家的和孟子，道家的，法家的，墨家的。

（5）《三国演义》中诸葛亮与周瑜指挥的一场著名的以少胜多的战例是，单刀赴会、败走麦城这两个故事的主人公是

五是作文分值不高，一般是20分左右，以写记叙文为主，如“从此，我（他/她）不再（任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……）”、“体验

”等。

有时甚至要求只写一片断。

如：

阅读《村居》，根据自己的生活体验，大胆地想象诗中孩童们在美丽的春景中，是怎样放风筝的……然后把它改写成不少于200字的短文。

难度指数：

★★★★

4、西川中学与实外西区

实外西区近两年的考试考试时间一般为90分钟，满分120分。

实外西区的基础以选择题为主，也即四选一，一般是20分。

阅读题60分，作文40分。

实外西的考试主要立足小学阶段的基础，阅读题型也较常规，整个试题的难度在小学的基础上略有提升，但一般不太出格。

实外西比较注重阅读题的考核，很多基础知识和古诗词的积累考点都融入到阅读题中，因此，它的阅读题分值较高，共60分，有时会是两道较长的现代记叙文或散文的阅读，一般的小题都是4~5分，有些题高达8分，稍不注意，或答偏了，或不完整，都容易失去较多分数。

实外西区的作文题较其他学校稍有难度，对考生的要求较高。

如08年的以“生命”为话题，结合自己的人生体验，围绕一个中心，选择真实感人的材料表达自己对生命的感受；以“敞开心扉”为话题，写一篇文章；09年的以“寻找”（材料作文，以欣赏的眼光去看待人和事）为话题作文，都对考生的文字功底和文学素养的要求较高，小学阶段的主流学校基本没作过这方面的练习。

而10年的“我的一次选择”，去年的“属于我的精彩”，可以记事为主，难度有所下降，但要写好也不容易。

难度指数：

★★★☆

西川中学答题时间常为80分钟，总分100分，分值分布大体为：

一般基础和阅读60分，作文40分

西川中学的基础也以选择为主，与实外西不同的是，一是难度有所增加。

如：

●对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。

”话语轻柔得像一团云，一团雾。

不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。

——“棉球”这个比喻很贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B、哦！

我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。

文静、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。

——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，运用重复的修辞手法，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。

C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。

——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

D、小雪和妹妹常常不吃晚饭，就到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。

拟物的修辞手法写出了小雪和妹妹听潮的痴迷程度，形象生动，有感染力。

二是课内外的古诗句积累等题单列（约10分）；

三是较重视智力训练和语言运用等方面的考查，如：

●李刚正在阳台上浇花，楼下刘阿姨上来对他说：

“小李，你真爱美啊，就连我刚晾的被单也让你给锦上添花了。

”（3分）

①你听出刘阿姨的弦外之音是（不超过10个字）

②如果你是小李，你会这样回答刘阿姨（不超过15个字）；

●某社区图书阅览室向居民征集有关读书的对联。

给出的上联是“品美文若饮甘露”，请你对出下联。

（2分）

上联：

品美文若饮甘露下联：

●观察下面的表格，你会得出什么结论？

并针对小学生的消费倾向提出合理的建议。

调查小学生的品牌识别能力

项目

购物时

关注名牌

能否识别服装名牌

能否识别食品名牌

完全可以

基本可以

能识别

不能识别

完全可以

基本可以

不能识别

占被调

查比例

54.32%

31.80%

20.50%

42.10%

5.60%

52.36%

34.62%

13.02%

结论：

建议：

●用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。

（2分）

老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚上些。

老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。

假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。

相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴，因为他是值得你爱戴的。

（节选于一位校长有开学典礼上的讲话）

答：

四是增加了文言文的考试内容。

但西川的阅读与作文难度较实外西有所下降。

作文一般是二选一，以写人记事为主，如：

以“感动”为话题；______________笑了；以“珍惜”为题目，写一篇记叙文；以“我记忆深处的________”为题，写一篇记叙文；生活让我学会了____________（坚强、勇敢、自信、宽容、勤奋等）；我和春天有个约定；我尝到了（学习的快乐、母爱的甜蜜、劳动的艰辛、成功的甜头……）等，从题材到要求难度都有所下降，较适合小升初学生写作要求。

难度指数：

★★★★

总之，这里针对的各个民办名校的小升初语文择校考试题型及大致方向的分析，仅供考生和家长根据自己的实际情况，在考试时间有冲突的情况下进行参考选择。

但在心里上，千万别人为地划分哪个学校的试题困难或容易，其实，对于多数同学来讲，难的大家都难，容易的大家都能做。

因为作为小升初的学生，大家的智力发展水平、学习基础和学习能力大致差不多，特别优秀和考生毕竟是极少数。

平时参加的课外补习班也良莠不齐，有的可能只是将各校考试题进行简单的机械训练，有的则注重方法传授，注重对学生语文素养和语文能力的培养，关注学生的长远发展，这就需要各位家长进行有效甄别，不要为表面的繁荣或虚假的宣传所迷惑。

临近考试，我们只要认真对待，平时多看看各校的考试真题，熟悉题型，对各种题型的应试方法心中有数，考试时心里别紧张，拿到试卷后按先易后难的原则抓紧时间做题，书写规范工整，做完试题后检查几遍，尽量避免或减少失误，正常发挥出平时水平，就能取得理想的成绩。