人教最新版初一年级下学期语文期末模拟试题附详细答案.docx
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人教最新版初一年级下学期语文期末模拟试题附详细答案
稼轩初一年级下学期语文期末模拟试题一
(时间70分钟,满分90分)
一、(每小题4分,共32分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是()(4分)
A.气氛(fēn)果脯(fǔ)挑剔(tī)浑水摸鱼(hún)
B.蓦然(mò)干瘪(biě)应届(yìng)罪行累累(léi)
C.顷刻(qǐng)炽热(chì)供应(gòng)靡靡之音(mí)
D.强迫(qiǎng)勾当(gōu)祈祷(qí)量体裁衣(liàng)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(4分)
A.嘉宾布署元霄节融汇贯通
B.赈灾藐视亲和力绵里藏针
C.通牒陷阱雄纠纠功亏一篑
D.厄运辐射吓马威披星带月
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(4分)
A.在读书汇报会上,小王同学引经据典,断章取义,赢得了同学们的一致好评。
B.在国庆庆典上,国旗仪仗队首当其冲,最先接受全国人民的检阅。
C.鲁迅的杂文语言犀利,思想深刻,都属于不刊之论。
D.教育要讲究方式方法,不能耳提面命,居高临下,一味地训斥所教育的对象。
4.下列句子没有语病的一项是()(4分)
A.孔子博物馆地上部分将有三层展厅,依次展示孔子思想的形成过程、孔子对中华
民族的影响以及对世界的影响、孔子的智慧和思想精华等。
B.中国自主研制的大型客机C919一飞冲天,这彰显了中国的航空实力。
C.成语之所以受到人们长期喜爱的原因,与其特有的文化内涵是分不开的。
D.5月3日,中国科学院在上海召开新闻发布会,宣布世界超越早期经典计算机的
首台光量子计算机诞生。
5.下列关于名著的表述,不正确的一项是()(4分)
A.《草房子》中桑桑得了一种严重的疾病,母亲带他去了许多地方才医治好。
B.《老人与海》多次描写了马林鱼的巨大和鲨鱼的凶猛是为了说明老人所克服的困
难之大,有力地衬托了老人刚毅的形象。
C.简•爱的舅妈把她视作眼中钉,把她送进达罗沃德孤儿院。
孤儿院虽然生活艰苦,
但是简•爱与海伦结为好友,教师谭波尔小姐也很关心简·爱。
D.《草房子》中桑桑在得病之后,曾带着妹妹去了县城,给她买了娃娃,带她看风
景,最后大人们在城墙上找到了已经虚脱的桑桑。
二、古诗文阅读共14分)
(一)阅读《爱莲说》,完成6~8题。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
6、下列“之”字的用法,不同的一项是:
( )(4分)
A.水陆草木之花
B.花之隐逸者
C.莲之出淤泥而不染
D.至石头之半
7、下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是()(4分)
A.可远观而不可亵玩焉二石兽并沉焉
B.菊之爱,陶后鲜有闻芳草鲜美
C.予独爱莲之出淤泥而不染而两狼之并驱如故
D.濯清涟而不妖学而时习之
8.对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是()(4分)
A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B.文章浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C.文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清”来比喻君子通达事理,行为端正的高尚品质。
D.文章还运用了对比、反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
(二)课外文言文阅读
阅读下面文言文,完成9~11题。
(共8分)
帝①置酒洛阳南宫。
上曰:
“列侯②、诸将毋敢隐朕,皆言其情。
我所以有天下者何?
项氏之所以失天下者何?
”高起、王陵对曰:
“陛下使人攻城略地,因以与之,与天下同其利;项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此所以失天下也。
”上曰:
“公知其一,未知其二。
夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房(张良,字子房);镇国家,抚百姓,给饷馈(供给军饷),不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不用,此所以为我所禽③也。
”群臣说④服。
(选自《汉书·高帝纪》)
【注释】①帝:
这里指汉高祖刘邦。
②列侯:
爵名。
③禽:
同“擒”,擒获。
④说:
同“悦”。
9.请用“/”给下面的文字断句。
(画两处)(2分)
三者皆人杰吾能用之此吾所以取天下者也
10.请用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之。
11. 结合文章内容分析,汉高祖刘邦是一个怎样的人。
(4分)
(三)诗歌阅读(6分)
听流人水调子
唐代:
王昌龄
孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。
【备注】1、流人:
流浪的艺人。
2、这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途中。
12.本诗首句通过___________、_______________等意象,营造了___________________的气氛。
(3 分)
13.末句写客“泪痕深”,请简析其流泪的复杂原因。
(3 分)
(四)名句名篇默写(10分)
1、商女不知亡国恨,_________________________________。
2、可怜夜半虚前席,_________________________________。
3、_________________________________,一山放出一山拦。
4、黄梅时节家家雨,________________________________。
5、有约不来过夜半,_________________________________。
6、然则天下之事,但只其一,不知其二者多矣,_________________________________?
7、《望岳》中体现作者远大的抱负的一句是_________________________________,_________________________________。
8、《游山西村》中写山村景色,又蕴含人生哲理的一句是_________________________________,_________________________________。
三、现代文阅读(34分)
阅读一
你不冷漠,世界就温暖
①一入冬,租住的房子暖气就不热。
一天,我拨通了维修工的电话,对方问清楚我
的住所,然后说他得40分钟才能赶过来,便匆匆挂了电话。
“
②半个小时过后,响起了敲门声。
开门一看,是个工人模样的中年男人。
他气喘吁
吁地进屋,我说:
看把您累的,刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一些,车多,注意安全。
”男人笑了,说:
“冲你这句话,一定得给你修好暖气。
”
③接下来,男人给每组暖气放气。
放完气,男人的表情显得有些尴尬:
“不好意思,
能不能用用你的卫生间?
”
④“没有关系,您可以用。
”
⑤男人进去了,却不见出来。
我猛然想起马桶漏水,家里一直接水管里的水来冲马
桶。
于是我喊道:
“您不用冲,我来处理吧。
”
⑥门开了,男人出来了:
“我已经给你把马桶修好了。
”
⑦我心想这真是个意外之喜。
抬头一看,男人额头和鼻梁上都亮晶晶的,我赶忙递
上了一杯水,男人接过来,一饮而尽,连声说着“谢谢”。
⑧男人又到各房间查看暖气,发现还是不热,又去楼道里查看。
半个小时过去了,
男人进来说:
“应该能热了,如果不热,我再过来处理。
”说完,转身要走。
⑨我说:
“您洗洗手再走吧。
”
⑩“不用洗了。
”男人说,“干我们这个活儿的经常是这样。
”
⑪“别,您来的时候干干净净,走的时候怎么能脏兮兮的呢?
您还是洗干净手再走
吧。
”
“
⑫男人不再坚持,洗手之后愉快地与我道别。
我叮嘱道:
路远,车多,注意安全。
”
刚一出门,男人竟然吹起了口哨,我侧耳聆听,那是一首欢乐的曲子。
我想,此刻,男
人的心中一定荡漾着快乐的涟漪,一波,又一波。
⑬也是一个隆冬季节。
一天中午下班后,狂风刮得正猛,鹅毛般的雪花漫天飞舞。
我骑着自行车逆风而行,异常艰难。
⑭走了不到一半路,突然,车轱辘无法转动,发出哐当哐当的响声。
我一边诅咒着
这恶劣的天气,一边小心翼翼地推着车。
路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤,让人看了不免胆战心惊。
一不留神,我重重地摔了一跤,车把歪了,车筐变了形,衣服上也脏了。
⑮我狼狈不堪地推着车,好不容易把车推到修车铺。
修车师傅正要收摊,看我过来,
停下来,拿出工具简单地帮我处理了一下,说:
“能骑回家,等天好的时候再修吧。
”
⑯我问:
“多少钱?
”
⑰“这点小活儿不要钱,你赶紧走吧。
”说着,又埋头收拾工具。
⑱“那怎么行,这天寒地冻的,您出来工作多不容易。
”说着,我把五元钱递了过
去。
师傅推辞,我还是塞进了他的衣袋。
⑲正当转身离去,令人意外的一幕发生了:
师傅一把扯住了我的车子:
“你等等。
”
说完,走到前面来,把车把扭正了,把车筐也修好了,然后把车子往前推了几步,拿出
扳子又给紧了几个螺丝。
⑳“你走吧,这回车子好骑了。
”师傅笑眯眯地说。
21我骑上车,果然轻快无比。
风依旧刮得很猛,雪花依旧洋洋洒洒地飘落。
但是我
的心中却感到异常温暖,觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在静静流淌。
22曾经听不少人在抱怨,说什么人心不古、世风日下,我从来不这样认为。
相反,
于我而言,生活中的小美好小幸福俯拾即是,犹如芬芳缤纷的花儿时时开在心田,让我
感到人心的温度和生活的亮度。
23其实,只要你愿意付出爱,你也会得到爱的丰厚回馈。
要知道,你不复杂,世界
就简单;你不污浊,世界就纯洁;你不冷漠,世界就温暖。
(选自《微型小说月报》2015年08期。
作者:
燕子。
文章有改动)
14.文章以“你不冷漠,世界就温暖” 为题目,有什么好处?
(4分)
15.品味语言,回答问题。
(共 6 分,每小题 3 分)
⑴结合语境,说说第⑫段中加点词语的表达作用。
我想,此刻,男人的心中一定荡漾着快乐的涟漪,一波,又一波。
⑵结合语境,赏析第21段画线句的表达效果。
风依旧刮得很猛,雪花依旧洋洋洒洒地飘落。
16.文章第⑭段写道“一不留神,我重重地摔了一跤,车把歪了,车筐变了形,衣服上
也脏了”。
作者安排这一情节有什么用意?
(4分)
阅读二
温暖一生的假糖
余华
①下岗后,我开了一家糖果店,生意很不好,觉得前途一片灰暗。
②一天,一个花白头发的老太大来到我的店门前。
我一眼就认出,她是我小学的班主任刘老师,于是我赶紧低下头去,不想让她发现。
我甚至暗暗祈祷:
她千万不要到我店里来买水果……
③那是30年前的事了。
那时,“文化大革命”已接近尾声。
一天早上,我很早就来到学校。
在教室外面的拐角处,被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上,用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。
看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师,看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手,我不由一阵辛酸。
突然间,我想到了一颗糖,那是前一天下午,小伙伴军军送给我的一颗糖,它的包装纸上印着五颜六色的图案,名字还是烫金的——“奶油太妃”。
晚上睡觉时,我曾几次想要剥开来吃掉,却一直没舍得。
那年月,哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味,也是一种奢侈的享受!
我掏出“奶油太妃”,走到她身后,说:
“刘老师,您吃糖。
”刘老师缓缓地转过身子,她呆滞的双眸顿时生出光来。
她的嘴唇哆嗦着,想说什么,却什么也没说出来。
只等我转身离去,才听到她哽咽的声音:
“谢谢你,孩子。
”
④整整一天,刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光,整整一天,我心里也感到无比的快乐。
只是等到了晚上,才发现出了问题。
军军问我:
“小余子,我那块包在”奶油太妃“里的肥皂泥你是吃了还是扔了?
”天啊,闹了半天,原来那不过是一块包在淡淡奶油糖香里的假糖!
我竞在她本就受伤的心里,又插上了一刀!
夜里,我一个人躲在屋子里哭了很久,心中有种说不出的难过。
⑤从那以后,我开始害怕刘老师那凝视的目光了……几十年过去了,我再没有颜面去见刘老师,那颗假糖,成了我心中永远的痛。
⑥“我买两斤水果糖。
”花白头发的刘老师还是走了进来。
我迅速打量了她一眼——她真的老了,脸上已出现了老年斑,但她那慈祥的笑容,使她显得那么和善。
庆幸的是,她没有认出我。
突然间,我想到必须把事情的原委告诉她,“刘老师!
”我禁不住叫了起来。
她惊异地看着我,看着看着,她兴奋起来:
“你是小余吗?
你真是当年的小余子吗?
”我含泪重重地点了点头。
她紧紧地抓住我的手不松开。
突然,她像想起什么似的,抓了一把糖果塞给我,说:
“来,你吃糖,你吃糖!
”
⑦捧着那把糖,我却不知所措。
我有什么脸面收下老师的糖果呢?
见我迟疑的样子,她笑了:
“怎么,不好意思吃老师的糖?
你忘了,你还请老师吃过糖呢!
我还记得那是一颗'奶油太妃'!
”
⑧我语塞了,不明白刘老师为什么要这样,是揭我的疮疤,还是为了发泄心中的怨恨?
我羞红了脸,真想躲到一边偷偷地大哭一场!
刘老师却一点也不顾我情绪上的变化,接着说:
“我一直惦记着你。
那是在最困难的时候啊,我一辈子也忘不了!
那颗糖,让我感觉到人世间的爱还没有泯灭,所以也给了我继续活下去的勇气。
只是,老师没那福气消受。
就在你走后不久,糖就被专案组的一帮人搜走了。
至今我还在后悔,当初,为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢?
”刘老师感伤地叹息起来。
我则仿佛突然拨云见日:
原来,几十年纠缠在我心中的结,竞根本不是我想象的那样!
⑨当天晚上,我买了礼物去刘老师的家。
我感到一种从未有过的解脱与轻松。
静谧的夜晚,月光如水,春风和煦。
压在我心头几十年的歉疚,终于可以放下了。
17、认真阅读文章,在下列表格的空白处填写恰当的内容。
(4分)
小说情节
我的心情
送给老师糖
难过
师生再见
难过
18.品味语言,回答问题。
(共6分,每小题3分)
(1)结合语境,品味第②段加点词的表达效果。
(3分)
那年月,哪怕是嗅一嗅那“奶油太妃”的香味,也是一种奢侈的享受!
(2)从人物描写方法的角度,赏析第⑤段画线句。
(3分)
她紧紧地抓住我的手不松开。
突然,她像想起什么似的,抓了一把糖果塞给我,说:
“来,你吃糖,你吃糖!
”
19.分析第⑧段画线句在文中的表达作用。
(4分)
静谧的夜晚,月光如水,春风和煦。
20.文章在构思和写作手法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
(4分)
期末模拟试题一答案
1—5ABCBA6——8CCD
9.三者皆人杰/吾能用之/此吾所以取天下者也
【评分意见:
每处1分】
10.项羽妒忌有贤德、有才能的人,有功的人就加害,贤能的人就猜疑。
【评分意见:
贤、能等关键词翻译正确,句子通顺即可满分】
11.刘邦拿自己与项羽作比较,与臣子探讨自己得天下的原因,可见,刘邦是一个虽然傲慢粗浅,但是礼贤下士,善于用人、知人善任的开国帝王。
【评分意见:
结合内容2分,人物性格2分】
(三)
12.诗的首句选取了孤舟、微月和枫林三个意象,营造了凄清、冷寂的气氛。
【评分意见:
意象答对一个得1分;氛围用词与答案相近即可】
13.一是晚年贬官远赴外地,离别亲人朋友,容易牵动愁情而落泪;
二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子,与诗人被冷落的心境相吻合,产生了同是沦落人的感慨,因而流泪多;
三是看到秋景产生的凄凉之感。
【评分意见:
答出两点即可得满分,只答情感不结合内容分析原因得1分】
14.表明了文章所写是以关爱赢得关爱的事,利于读者理解把握文章的主要内容;点明了文章的中心——只要你愿意付出爱,你也会得到爱的回馈;“冷漠”“温暖”构成对比,突出主题;题目新颖,吸引读者阅读兴趣。
。
【评分意见:
内容角度1分;主题角度1;手法1分(第二人称、与结尾照应均可),吸引读者阅读兴趣1分】
15.
(1)“涟漪”,水面上細微的波紋,比喻的修辞手法,生动形象地写出其内心快乐的绵绵不断,也蕴含着我对其关心之情。
【评分意见:
解词和修辞1分;快乐的特点1分;我对其关心之情1分】
(2)景物描写,描写出当时冬日风雪天风猛雪大的特点;衬托突出我心中快乐温暖之感。
【评分意见:
景物描写1分;风雪特点1分;烘托情感1分】
16.为下文第⑭段的“我狼狈不堪地推着车,好不容易把车推到修车铺”作铺垫,使文章前后连贯;在这种情况下,我能热情对待修车师傅,赢得了其把我车子修好的热情之举,从而突出了文章中心——你不冷漠,世界就温暖。
【评分意见:
作铺垫或引出下文2分;突出中心2分】
17.示例:
(1)快乐(高兴);
(2)得知是假糖;(3)尴尬(躲避、无措);(4)心结被解开。
评分意见:
本题4分,每空1分(词语意思对即可)。
18.示例:
(1)奢侈,过分享受的意思(1分),文中写出了在那个年月“奶油太妃”的稀少(1分),表现出“我”对这块糖的珍视,以及“我”对刘老师的情义。
(1分)
评分意见:
本题共3分。
解词1分,内容及情感分析2分。
示例:
(2)本句运用了动作描写和语言描写(1分),生动传神地写出了刘老师30年后再见到“我”时激动和兴奋的样子(1分),表达了刘老师对“我”的感激。
(1分)
评分意见:
本题共3分,描写方法1分,结合内容分析1分,表达作用1分。
19.示例:
景物描写(环境描写)(1分),写出了夜晚的宁静、温暖(1分),烘托出“我”心结被解开以后释然、轻松的心情。
(2分)
评分意见:
本题共4分,景物描写1分,景物特点1分,表达作用2分。
20.示例一:
插叙。
第②③段写了30年前“我”送给刘老师一颗糖并发现是假糖的事情,照应并解释了文中“我”为什么不愿见刘老师的原因,表达了“我”对刘老师的关爱以及“我”知道是假糖后的自责和难过,充实了文章内容,丰富了人物形象。
示例二:
设置悬念。
文章第①段中“我甚至暗暗祈祷:
她千万不要到我店里来买糖果”这句话设置悬念,为下文写30年前“我”送给老师一颗假糖的内容作铺垫,使文章跌宕起伏,激发读者的阅读兴趣。
示例三:
情节一波三折。
小说设置了“送给老师糖、发现是假糖,得知没吃糖”的情节,一波三折,跌宕起伏,具有可读性和吸引力。
示例四:
小说以“假糖”为线索,围绕“假糖”设置了“送给老师糖、发现是假糖,得知没吃糖”的情节,“假糖”贯穿全文,使文章内容脉络清晰、结构紧凑、浑然一体。
评分意见:
本题共4分,写作手法1分,结合内容分析1分,表达效果2分。
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