彩泥教学设计.docx
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彩泥教学设计.docx
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彩泥教学设计
第一课《蘑菇》
教学目标:
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
教学重点:
探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点:
审美能力和创作能力的培养。
学具准备:
橡皮泥、小棒、剪刀。
教具准备:
多媒体课件、橡皮泥。
教学过程:
一、“礼物”引入1.同学们,今天老师给你们带来了一个特殊的客人,快来看看,是谁来到我们这个大集体呀?
(图片展示)
2.你们喜欢它吗?
仔细看一看,想一想,如何制作蘑菇呢?
3.有些什么颜色组成,会用到些什么工具呢?
4.学生交流,师适时引导。
二、引导制作
1.选择蘑菇示范制作。
2.教师示范。
a.做帽子b.做根部。
c.做身体各部。
d.各部组合完成成品。
3.学生模仿,并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作
1.学生分组,捏制食物。
2.教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品
1.学生作品展示:
①学生拿着作品到实物投影前来展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。
2.生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。
五、小结
1.学生谈想法或感受。
2.小结
第二课《小房子》
教学目标:
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
教学重点:
探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点:
审美能力和创作能力的培养。
课业类别:
工艺制作课。
作业要求:
用橡皮泥做一件小玩具。
学具准备:
作业纸、彩笔、 美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备:
多媒体课件、 小玩具。
教学过程:
一、“礼物”引入
1.同学们,今天老师带来了一样东西,你们猜猜是什么。
2.拿出橡皮泥捏的生日蛋糕,今天呀是老师的生日,别的班的同学送了我一个生日蛋糕。
3.除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物,你们想看看吗?
出示多媒体课件,展示各种各样的橡皮泥作品,让学生欣赏。
4.今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我,你愿意吗?
仔细想一想,你准备送什么?
5.我不喜欢吃蛋糕,你能送我一些别的生日礼物吗?
(以防万一大部分同学送蛋糕)老是想要一座漂亮的小房子。
二、引导制作
1.感知橡皮泥。
2.教师示范。
3.学生思考准备做什么,怎样去做?
4.汇报讨论结果。
给学生一个直观认识。
让学生感知技法,激发创作欲。
明确目标,确定制作思路。
培养学生计划性操作的好习惯。
三、动手创作
1.学生分组,捏制玩具。
2.教师到学生中间巡回辅导。
( 给学生一个充分的动手操作空间,培养学生的观察能力,形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。
同时,也培养学生的自主意识和创新意识。
) (以小组形式进行创作,有利于培养学生的合作精神。
营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。
)
四、鉴赏作品
1. 学生作品展示:
①学生拿着作品到实物投影前来展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。
2.生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。
( 满足学生的表现欲,充分调动学生的积极性。
同时也锻炼学生的口语表达能力,培养学生自信心。
充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,同时让学生互相交流,取长补短。
) 五、小结 1.学生谈想法或感受。
2.小结 通过交流,拓展学生思维,达到共同提高的目的。
充分调动学生积极性,使学生课下能自觉,主动地进行创作
第三课《小轿车》
教学目标:
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
3.培养学生仔细观察的能力,激发学生养成用心观察生活及善于发现美,表现美。
教学重点:
探究橡皮泥造型的技巧,审美能力和创作能力的培养。
教学准备:
教师(多媒体课件,橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀) 学生(橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀)
教学过程:
一、导入新课。
1、欣赏课件
2、师:
你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗?
(橡皮泥)
今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。
(课件出示课件——橡皮泥造型)
3、师:
闭上眼睛想一想,你对刚才哪里最吸引你?
如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品,你的创意是什么?
4、可让学生思考,讨论准备做什么,怎样去做。
二、动手制作
1、学生动手制作,教师巡视,发现问题。
2、解决问题。
3、学继续创作完善作品。
三、鉴赏作品
1、学生作品展示。
2、生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。
第四课《水杯》
教学目标:
1、欣赏各种水杯,认识它的特点和种类.。
2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏,运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面(图案)装饰水杯,培养学生大胆设计,动手制作橡皮泥能力。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。
教学重点:
用橡皮泥制作一个美丽的水杯。
教学难点:
用橡皮泥对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
学具准备:
橡皮泥、垫板
教学过程:
一、游戏导入
1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.
师:
同学们,你们玩过橡皮泥吗?
生:
玩过
师:
你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?
生答
师:
上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案,动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子 2、学生比赛 ,教师适当评价
二、新授
1、猜一猜,引出课题 师:
同学们的手可真巧啊!
谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?
学生上来摸一摸,说一说. 师:
我们一起来看看是不是水杯?
师:
同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?
2、看一看,想一想,找出杯子的不同 1)出示图片,学生欣赏 2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹) 生甲回答,引出水杯形状各不相同. 生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成, 师:
谁还见过其他的图案?
师:
(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.
三、创作
1)学生小组创作,教师巡视指导
2)变一变,变出多种装饰方法. 师:
同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.
四、展评拓展
1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品 师:
这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?
为什么?
师:
你想把这些美丽的水杯放在哪里?
生:
餐桌上 生:
书桌上 ……
2)小结本课内容
第五课《西瓜》
活动目标:
1.尝试运用揉、捏、压、粘等方法,塑造孩子们喜欢的水果西瓜。
提高学生的动脑动手能力,掌握一些基本的捏制技巧。
2.陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
3.利用多媒体教学手段,发挥学生的主体性,培养学生的小组合作精神。
活动重点:
探究橡皮泥造型的技巧。
活动难点:
审美能力和创作能力的培养。
学生准备:
洗干净手,以免污染作品 。
整理好桌面,保持桌面整洁、干净 。
准备深绿色的黑色的橡皮泥(深绿色的橡皮泥可用少量蓝色加黄色加少许黑色配出)
活动流程:
一、激发兴趣
同学们,你最喜欢哪种水果?
是啊,天气渐热,如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!
想一想西瓜是什么样的?
(引导学生抓西瓜的外型特征)
二、引导制作
1.借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程
2.教师示范,讲解制作方法:
用绿色的泥搓成一个椭圆形;把黑色的泥搓成一个细条;把小细条搓成长短不一的段; 把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹,从一端贴向 另一端,顶部挨紧,中部留出较宽的空隙,不一定要连到另一头,可以做出参差不齐的效果;都贴好后再次轻揉搓,直到黑色和绿色融到一起为止,调整形状,注意头尾的位置和贴泥前一致,再搓一段绿色的泥做瓜蒂,瓜蒂做成微微卷起的样子。
三、动手创作
1.学生个人、分组捏制。
2.教师到学生中间巡回辅导。
3.学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作,如切开不同形状的西瓜样子,捏制苹果、樱桃等水果。
四、鉴赏作品
1. 学生作品展示:
①学生拿着作品前面展示,可讲解作品制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示,自由交流
第六课《彩泥饼干》
教学过程
一. 导入新课、悬念引入
1. 摸一摸:
盒子里东西是什么形状的?
圆形的
2. 尝一尝:
盒子里是什么东西?
小饼干
3. 看一看、比一比:
饼干有哪些不同?
外形不同
花纹不同
颜色、组合不同
4. 出示课题:
彩泥饼干
今天我们争当三星饼干师,做出美观、可口的小饼干。
二. 共同游戏、探索方法
1. 争当一星饼干师
(1)一星饼干师的要求是:
学会五个基本功,设计制作饼干外形。
(2)看泥团造型,想制作方法。
圆球——团
油条——搓
大饼——压
蝌蚪——捏
方形——切
(3)饼干外形除了圆形,还有什么形状?
(4)你想做什么样外形的饼干?
准备怎么做?
(想的与同学的不一样)
(5)制作饼干外形要求:
光滑、厚实
(6)学生制作,教师辅导
(7)展示学生作品
我们饼干的外形都做得很好,祝贺大家都能晋级成为一星饼干师。
2. 争当二星饼干师
(1)二星饼干师的要求是:
学会刻花功夫,选用各种工具刻花装饰饼干。
(2)看图片想方法:
闲趣饼干 点——铅笔头
华夫饼干 线条——尺
其它饼干 圆形——用笔套
(3)组合工具刻花纹
看作品想方法:
看老师做的饼干用了哪些方法?
饼干花纹组合。
圆形环绕法 边缘一层——用尺刻
外圈一层——用笔套刻
里圈一层——用笔头刻
线条分割法 用线分割成好几块
每块中印图案
镂空法 中间去除一部分图形
其他部分进行装饰
(4)你想刻什么花纹?
用什么工具颗?
怎么组合?
(5)花纹装饰要求:
美观、清晰
(6)学生制作,教师辅导
(7)展示学生作品
祝贺大家又晋级一级,成为二星饼干师
3.争当三星饼干师
三星饼干师的要求是:
学会点缀工夫,选用各种颜色点缀饼干。
(1)根据口味想颜色 苹果味、草莓味 ——红色
香蕉味 ——黄色
蓝酶味 ——兰色
猕猴桃、香葱味 ——绿色
奶油味 ——白色
芝麻 ——黑色
(2)学生点缀方法讨论:
做小图形点缀
做小点点缀
做线条点缀
做双层。
夹起来点缀
(3)学生设计制作、教师辅导
三. 评价激励、方法分享
1. 饼干师的饼干就要出炉了,我们把出炉的饼干一小组放一个盘。
2. 成为三星饼干师的同学举手,拍三下手祝贺大家都成为三星饼干师。
3. 请大家评评哪组的饼干外形、花纹、色彩组合得好,更吸引人。
4. 教师点评
四. 拓展眼界、回归生活
有很多国家的饼干师做出的饼干象一件艺术品,让人不舍得吃。
法国的婴儿饼干、花篮饼干、建筑饼干。
饼干是用粮食做的,在欣赏饼干的同时,我们还要爱惜粮食。
第七课《太阳花》
学习目标:
1、欣赏太阳花的外形特征,学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作太阳花,提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
学习准备:
1、图片、范例;
2、颜料;棉签;橡皮泥; 学习过程:
一、导入:
向日葵代表阳光,给人清新养目的感觉,让人充满力量,一起来制作一个橡皮泥向日葵吧!
二、参观太阳花
1、学生自由欣赏太阳花的外形特征,教师进行观察指导。
有意识地引导学习了解不同的太阳花。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。
①师提问:
“可以用什么方式把太阳花表现出来?
”
三、新课讲授:
橡皮泥的制作方法。
(示范教学)
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
步骤:
1:
准备一块棕色橡皮泥,揉圆然后用手压成扁圆形,作为花魁的中心。
2:
准备一快黄色橡皮泥搓成条状,分成十来份,压扁,作为向日葵的黄色花叶。
3:
然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛,一个小黑条作为嘴巴。
4:
把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上 ,黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。
5:
再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆,然后把向日葵花插上去,完成如图这样就完成喽 容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展:
评选作品。
第八课《葡萄》
学习目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作葡萄,提高学生的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
学习准备:
1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
2、颜料;棉签;橡皮泥; 学习过程:
一、导入:
有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!
葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色。
今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!
二、参观葡萄
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
出示葡萄图片和实物。
师:
“同学们,今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。
”
2、学生自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。
有意识地引导学习了解不同的葡萄。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。
①师提问:
“可以用什么方式把葡萄表现出来?
”
三、新课讲授:
橡皮泥的制作方法
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
(1:
用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状 2:
用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面 3:
用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了)
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展:
评选作品
第九课《胡萝卜》
教学目的
1. 认识与了解胡萝卜的基本特征。
2.用橡皮泥抓住胡萝卜的特征做,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。
3.激发学生团结合作的精神
教学学具
绿色橡皮泥一块,黄色橡皮泥一大块。
教学过程及教学内容 个性备课
教学过程:
橡皮泥是孩子不能少的玩具之一,利用橡皮泥可以制作出不同的小动物、蔬菜、瓜果...如何用橡皮泥做一个可爱的胡萝卜呢?
本文教小朋友们利用橡皮泥手工制作胡萝卜。
胡萝卜的步骤:
1、准备黄色和绿色的橡皮泥各一块。
2、将黄色橡皮泥搓成圆柱形,一端稍尖,用尺子压出纹路。
3、用绿色的橡皮泥捏出叶子的形状。
4、把胡萝卜跟叶子粘在一起,可爱的金黄的胡萝卜就完成了。
第十课《花点心》
教学总目标:
1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法:
1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点:
1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点:
1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具:
教具:
课件图片或泥塑实物。
学具:
橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程:
一、 猜谜语导入
1. 猜谜语 软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。
2. 导入新课 橡皮泥花点心的制作。
一、 讲授新课
1.欣赏图片 单色 多色 橡皮泥作品
2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、 学生创做 学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、 自评互评
- 配套讲稿:
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