units16五环四互教学模式英语导学案2.docx

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units16五环四互教学模式英语导学案2

学校：

班级：

小组：

姓名：

小组评价：

教师评价：

Unit2Whattimedoyougotoschool?

第一课时SectionA（1a-1c）

【学习目标】

1.会识记并运用下列重要词汇：

whattime,getup,dress,getdressed,brush，tooth,brushteeth,shower,takeashower,usually,forty.

2.能运用下列句型：

A:

Whattimedoyouusuallygetup,…?

B:

Iusuallygetupatsixthirty.

3.培养良好的作息习惯，为学习护航。

【学习重难点】

1.能说出相关日常活动的短语。

2.能运用本节课的重要句型进行询问日常活动的时间。

【学法指导】

1.查词汇表，根据音标自学本课时新词汇。

用红笔画出日常活动的动词短语。

2.互助学习。

认读新词汇。

练说时刻表。

练习对话。

【自学互助】

一.温故知新：

和同伴比一比，看谁能认读时刻表。

看谁能说出更多的日常活动的动词短语。

二.翻译下列短语。

1.起床；站起________2.去上学__________3.穿上衣服__________

4.刷牙__________5.吃早饭__________6.洗淋浴_________

7.在七点钟__________8.在六点三十__________9.在八点四十_________

三.通过互助学习后，我的疑惑是

_____________________________________________________________________________

【展示互导】

小组读词汇，看图说时刻表，说出日常活动，练习对话，认真听评。

【质疑互究】

探究一：

观察下列句子，你有什么发现？

（1）.-Whattimedoyouusuallygetup,Rick?

-Iusuallygetupatsixthirty.

（2）.-Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?

-Iusuallytakeashoweratsixforty.

总结：

“whattime”意为__________，其引导的特殊疑问句用来询问__________。

回答用...at+____。

拓展：

-Whattimeisit?

-It’ssixo’clock.

询问钟表所显示的时间时，用“Whattimeisit?

”。

其同义句为“What'sthetime?

”回答用It’s+具体的时刻。

探究二：

观察以下句子，你发现at的用法吗？

你能用英语表达时间吗？

⑴.Iusuallytakeashoweratsixforty.

⑵.Iusuallygetupatsixthirty.

⑶.-Whattimedoyoueatbreakfast?

-Seveno’clock.

总结：

1.介词“at”意为__________，在此处表示__________，通常其后跟__________。

2.时间的表达法：

“sixthirty”表示_____.“sixforty”表示_____.“seveno’clock”表示_______.

【检测互评】

一.单项选择。

（）1.Iusuallygetdressed________sixo'clock.

A.onB.inC.at

（）2.Peopleusuallyeatdinner___________.

A．inthemorningB．intheafternoonC．intheevening

（）3.-_________dopeopleusuallyeatdinner?

-At6:

00p.m.

A.WhereB.WhattimeC.What

（）4.Mysisterusually_________atsevenfifteen.

A．gotoschoolB.goschoolC．goestoschool

（）5.-Whattimeisit?

-It’s___7:

00.Weofteneatbreakfast___7:

00.

A.at,atB./,atC.at,/

（）6.Annalwaysgetsup_________.

A．atseventhirtyB.atthirtysevenC．onseventhirty

二．根据所给汉语完成句子。

1.Weusually___________（起床）at6:

30a.m.

2.Weneedto__________（刷牙）aftermeals.

3.Tonyusually_____________（穿上衣服）atsixforty.

4.Whattimedoyouusually__________________（淋浴）？

三．句型转换。

1.Myparentsusuallyhavelunchattwelvethirty.（对划线部分提问）

_______________yourparentsusuallyhavelunch?

2.Lilyusuallytakesashoweratsixforty.（改为一般疑问句）

______Lilyusually_____ashoweratsixforty?

3.Wegotoschoolatseventwenty.（用Rick代替we）

_____________toschoolatseventwenty.

【总结提升】

我的收获：

____________________________________________________________________

我的不足：

___________________________________________________________________

学校：

班级：

小组：

姓名：

小组评价：

教师评价：

Unit2Whattimedoyougotoschool?

第二课时SectionA（2a-2d）

【学习目标】

1.能识记并运用下列重要词汇:

never,early,fifty,job,work,radio,station,night,

funny,exercise,radiostation,atnight,...

2.能运用下列句型谈论日常生活习惯,会运用时间表达法和谈论活动频率。

⑴A:

Whattimedoyouusuallygetup?

B:

Ialwaysgetupatfivefifty.

A:

Wow!

Inevergetupsoearly.

⑵A：

Whendoyougotowork?

B:

Ateleveno’clock,soI’mneverlateforwork.

3.合理安排自己的日常行为，形成良好的作息习惯。

【学习重难点】

能识记并运用本课时的重要词汇；会运用重点句型谈论日常生活习惯；会谈论活动频率。

【学法指导】

查词汇表，根据音标自学本课时新词汇。

自学2d，练习对话。

【自学互助】

1.课文标记法：

用红笔画出时间的表达法，圈出人物的日常活动。

互助学习：

小组抽读新词汇。

和同伴分角色表演2d对话。

二.翻译下列短语和句子。

1.一份有趣的工作________2.电台广播_________

3.在晚上__________4.去上班_________

5.我从不起这么早。

________________________________

6.那个时间吃早饭真有意思哟！

__________________________________

7.我上班从不迟到。

_________________________________

三.通过互助学习后，我的疑惑是

_____________________________________________________________________________

【展示互导】

小组抽读新词汇，和同伴分角色表演2d对话，认真听、评。

【质疑互究】

探究一：

比较下列句子，你有什么发现？

1.Ialwaysgetupatfivefifty.I’mneverlateforwork.

2.Inevergetupsoearly.Iusuallygetupatabouttentwenty.

“always，never，usually”是表示次数、频率的副词，叫频率副词。

通常用在实义动词之_____，在be动词、情态动词或助动词之_____。

学以致用：

用always，usually,never完成句子。

Heisagoodstudent.He_____getsupearly.Heis___lateforclass.

探究二：

“whattime，when”的用法：

观察下列句子，你有什么发现？

1.-Whattimedoyouusuallygetup?

-Ateightthirtyatnight.

2.-Whenisyourfather’sbirthday?

-It’sonJuly21st.

3.-Whendoyougotowork?

-Ateleveno’clock.

“whattime”意为__________，用来询问__________。

“when”意为__________，用来询问__________,也可用来询问__________。

学以致用：

用“whattime，when”填空。

⑴.-________doyouusuallygetup?

-Ateightthirtyatnight.

⑵.-_______isyourbirthdayparty?

-It’sonJune1st.

探究三：

job,work的用法：

观察比较下列句子，你有什么发现？

1.Scotthasaninterestingjob.Heworksataradiostation.

2.Whendoyougotowork?

“job”意为_______，是____名词。

多指为换取报酬而进行的日常活动，尤指作为某人的手艺、行业或职业。

“work”意为_______，可作动词，如例___。

也可作名词，如例___。

学以致用：

用job,work填空完成句子。

Mr.Wanghasa_____inNo.1MiddleSchool.He_____asanEnglishteacherintheschool.Hehastoomuch_____todoeveryday.

【检测互评】

一．单项选择。

（）1.-DoesMissGaohave_____exciting____?

-Yes,shedoes.

A.an,jobB.a,jobC./,jobD.the,job

（）2.-______doesyoursisterusuallyexercise?

-Atteno’clockatnight.

A.WhenB.WhyC.WhatD.How

（）3.That’safunnytime______dinner!

A.forB.inC.onD.at

二.根据汉语完成下列句子。

1.我妈妈总是早到上班。

Mymom_____________towork_______.

2.她上学从不迟到。

Sheis__________________school.=She______________school_____.

3.他有一份有趣的工作.他在电台工作。

Hehas______________________.He______ata_______________.

4.你的广播节目是几点？

-从深夜十二点到早上六点钟。

-_________isyourradioshow?

-_____twelveo’clock______night____sixo’clockinthemorning.

【总结提升】

我的收获：

_____________________________________________________

我的不足：

__________________________________________________________

学校：

班级：

小组：

姓名：

小组评价：

教师评价：

Unit2Whattimedoyougotoschool?

第三课时SectionA（GrammarFocus-3c）

【学习目标】

1.会识记并运用下列重要词汇:

onweekends,best,group...

2.熟练运用重要句型询问日常活动的时间和并运用频率副词表达日常活动频率。

【学习重难点】

熟练运用重要句型询问日常活动的时间和并运用频率副词表达日常活动频率。

【学法指导】

查词汇表，自学本课时新词汇。

自学GrammarFocus后，小组朗读、理解并总结。

【自学互助】

一.温故知新：

1.自学GrammarFocus，小组朗读、理解并归纳总结GrammarFocus。

2.小组活动：

运用频率副词表达日常活动频率。

二.翻译下列短语。

1.在周末________2.在上学日_________

3.你最好的朋友_________4.在我们组_________

三.通过互助学习后，我的疑惑是

_____________________________________________________________________________

【展示互导】

朗读GrammarFocus，归纳总结。

展示，认真听、评。

【质疑互究】

探究一：

whattime与when：

—Whattime/Whendoyougotoschool?

—Igotoschoolatseventhirty.

—Whattimeisit?

—It’stwoo’clock.

—WhenisChildren’sDay?

—It’sonJune1st.

—Whendoyougotowork?

—Ateleveno’clock.

whattime与when都可以用来询问时间，它们有哪些相同点和不同点呢？

总结:

①相同点：

询问做某事的具体时间（几点几分）时，既可以用____，也可以用____.

②不同点：

询问钟表所显示的时间时，只能用________；询问具体的几点钟时，通常用__________；询问年份、月份、日期等时间时，通常用__________。

学以致用用whattime或when填空。

1.—________isyourbirthday?

—It’sonJune24th.

2.-________doesheusuallygetup?

-Atseventhirty.

3.—Excuseme.________isitnow?

—Sorry,Idon’thaveawatch.

探究二：

usually,always，never,...

Iusuallygetupatfivefifty.Ialwaysgetupsoearly.I’mneverlate.

“always，usually，never，”是频率副词。

常见频率副词按频率大小排列如下：

always,usually,often（经常）,sometimes（有时）,hardly（几乎不），never。

通常用在实义动词之______，在be动词、情态动词或助动词之____。

学以致用:

翻译下列句子。

Linda从不这么早起床，她总是上学迟到。

Linda____________soearly.She___________lateforschool.

我们通常在周末锻炼。

We___________onweekends.

探究三：

Whattimedoesyourbestfriendgotoschool?

翻译句子。

___________________________________________________________

“best”此处为________词，意为__________，是good的最高级。

也可作副词well的最高级，意为__________。

学以致用:

翻译下列句子。

这是这家商店最好的毛衣。

Thisis________sweaterinthestore.

我的妹妹最喜欢英语。

Mysister_____English______.

【检测互评】

一．连词成句。

1.go,they,work,to,at,o’clock,ten,always（.）

___________________________________________________________

2.does,get,Rick,on,up,school,time,days,what（?

）

____________________________________________________________

3.when,best,exercise,your,do,friends（?

）

____________________________________________________________

4.Scott,late,never,is,work,for（.）

____________________________________________________________

5.Mike,does,late,get,up,always（?

）

____________________________________________________________

二．根据汉语完成句子。

1.-你爸爸通常什么时候去上班？

-___________yourfatherusuallygotowork?

-他总是八点钟去上班。

他从不迟到。

-He___________towork___eighto’clock.He’s_____late.

2.他总是说而从不做。

Heis_______telling,________doing.

3.你最好的朋友几点上学？

___________doesyour______________gotoschool?

4.在我们组，Mary通常周末起得晚。

_____our____,Maryusuallygetsuplate______________.

【总结提升】

我的收获：

__________________________________________________

我的不足：

__________________________________________________________

学校：

班级：

小组：

姓名：

小组评价：

教师评价：

Unit2Whattimedoyougotoschool?

第四课时SectionB（1a-1e）

【学习目标】

1.能识记并运用下列重要词汇:

half,past,quarter,do（one's）homework,run,clean,takeawalk,gohome,gotobed...

2.熟练运用重要句型谈论日常生活习惯，询问及表达时间。

【学习重难点】

熟练运用重要句型谈论日常生活习惯，询问及表达时间。

【学法指导】

1.查词汇表，根据音标自学本课时新词汇。

2.通过自学，用双色笔画出时间的表达法和人物的日常活动。

小组归纳时间表达法。

【自学互助】

一.温故知新：

和同伴比一比，看谁能说出更多的日常活动的动词短语。

看谁能用英语表达时间。

二.翻译下列短语。

1.做作业________2.吃晚饭__________3.上床睡觉__________

4.回家___________5.打扫我的房间_________6.散步_________

7.早上六点半__________

8.下午三点十五__________

9.晚上六点四十五_________

三.通过互助学习后，我的疑惑是

_____________________________________________________________________________

【展示互导】练说日常活动的动词短语，展示时间表达法。

【质疑互究】

探究一：

讨论归纳时间的表达方法：

“sixo’clock”表示6:

00.

“sixthirty”=“halfpastsix”表示________.

“threefifteen”=“aquarterpastthree”表示_______.

“sixforty-five”=“aquartertoseven”表示_______.

总结时间的表达法：

整点表达法：

如果时间正好是整点，可以用_____直接读出时间数字，还可以用“_________+o’clock”表示。

非整点表达法：

第一种方法：

顺读法。

按照先____后_____的顺序，都用_____直接读出时间数字。

第二种方法：

倒读法。

_____+past/to+______。

⑴分钟数不超过30分钟，中间用_______连接，意为“过”。

⑵分钟数超过30分钟，中间用____连接，意为“差……分到几点”。

⑶15分钟为一刻钟，表示为________。

⑷