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幼儿园保教工作计划2018【三篇】
【导语】工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,用到“工作计划”这种公文。
下面是为您整理的幼儿园保教工作计划2018【三篇】,仅供大家查阅。
【篇一】
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为指导,从我园实际出发,结合全园工作计划的要求,认真制定保教工作计划,切实做到:
保教常规工作稳步加强,教师队伍专业素养完善求精细,环境教育蕴含园所文化,家园互动平台丰富多样,全方位促进幼儿快乐健康成长。
二、工作目标
(一)加强保教常规工作,关注细节夯实基础。
(二)多种途径促教师发展,提高教师专业素质。
(三)加强教育教学常规管理,促进保教质量提高。
(四)强化教研活动,提升教师教研能力。
(五)加强家园联系,共同促进幼儿和谐发展。
三、主要工作与措施
(一)加强保教常规工作,关注细节夯实基础。
1.建立科学的一日活动保教制度,规范常规工作要求,从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等,每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。
细化每一环节的管理,向一日活动各环节要质量。
2.要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思,切实做到心中有谱、脑中有法,使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务,扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展,确保幼儿一日活动优质高效。
3.强化幼儿园一日活动保教制度,结合目标,加大检查、指导、评比力度。
以检查促规范;以指导促发展;以评比促高。
4.加强对班级教学常规的调研与督查,包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等,在抓实常规工作的前提下,确保教学质量得到明显提高。
(二)多种途径促教师发展,提高教师专业素质。
1.加强理论学习,提升教师素养。
通过集体、级组以及自学的方式学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,重点学习各领域中每个年龄段的教育目标。
在工作中联系实际情况对《指南》中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
2.开展主题课程和特色课程的培训,每月组织一次集体专题培训活动,主要针对“师德师风教育”、“幼儿园游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。
另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题,集中研讨、探究解决的思路与方法,鼓励教师畅所欲言,发表见解,将研讨的内容及时进行提升和总结,确保每次培训活动有质量、有效果,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。
3.继续通过“走出去,请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力。
4.继续抓岗位练兵和专业培训,开展多元化的园本培训,磨练青年教师内功,组织任职5年内的青年教师进行岗位能力培训,培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主,新添项目为电子化教学,形式以自主学习,集体展示及培训为主。
5.继续关注青年教师、合格教师、骨干教师的培养,本学期每月进行分层观摩活动,通过新教师观摩课,合格教师的展示课,骨干教师的示范课,凸显不同层教师的优势,相互学习,相互提高。
6.积累每个主题的环境资料、区角材料,并将相关材料上传至幼儿园资源库,利于教师之间的相互学习。
(三)加强教育教学常规管理,促进保教质量提高。
1.常规教学,规范管理。
教师的平常教学要深进扎实,自觉做到天天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深进,使常规教学更规范。
2.每两周组织集体备课活动,从教学实际出发,集体协作,发现问题,研究问题,解决问题。
继续深化“集体备课”的开展,通过集思广益、一课多研的方式,提高教师们的课程设计、活动组织及课后反思能力,发挥集体备课的实效作用。
并且根据教研中心的指导,对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构进行调整,听课评课修改完善,让老师们真正的在集体备课受益,形成科学有效、针对性强的教学活动。
3.立足教育教学常态,各班对照条件,要求做到“五个一”。
即:
让每一面墙饰都能与幼儿互动;让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习;让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习;让每一个生活环节都尽可能成为教育契机,让儿童的学习看得见;让每一个空间都蕴含阅读信息,促进幼儿开放中完成阅读。
4.加强班级环境创设与区域活动建设。
通过对每组指导一个示范班,以点带面,引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫,将幼儿园班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度。
5.加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。
结合月主题,督导各班及时布置更换,每个月检查一次。
主题墙要求做到美观与实用相结合,教师参与与幼儿动手相结合,让幼儿与环境互动,让环境育人,使环境说话。
6.加强蒙班的语言教学,通过开展蒙班教研、主题式的活动,综合实现幼儿园语言教育内容中教育故事与童话、叙事性表达与交流、诗化语言等多方面教育。
激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景,引导幼儿能用蒙古语在生活中乐意与人交谈,注意倾听对方的语言。
创设蒙语语言环境,提高蒙语班级幼儿语言能力的发展。
(四)强化教研活动,重视教科研并重,提升教师教研能力
1.教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作,确保全园教学工作上下统一,高效及时。
同时制定计划,按照园内的活动有针对性的选课选人,进行一课三研。
并带动各班长用教材研教材,及时发现所用教材的的实用性和局限性,同时实施调整。
2.根据具体情况,按照各年龄段幼儿常规教育重点内容,把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨,切实做好园本教研活动。
3.教研主任精心组织每一次教研活动,活动准备充分,要求有活动详细记录,活动后写出体会。
4.以幼儿园环境创设及语言教学为本学期教研主题,通过教研活动,使教师全面了解环境及语言活动的教育价值,理解环境创设及语言的重要性,构成园本文化和特点,提升办园水平。
5.加强蒙研教研,以研促教,充分发挥教研组的作用,通过组内研讨、交流、学习,深入探讨教育策略、教学方式方法,提高蒙班教师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。
6.学期初,将要申请xx区区级课题,在本学认真做好课题管理工作,实施动态管理,课题负责人必须加强课题的管理,实施专人负责,落实到人。
坚持人人参与原则,通过教育科研来提升教师专业技能。
成立课题小组,要求课题组人员做到坚持不懈,并将课题适时汇报。
(五)加强家园联系,共同促进幼儿和谐发展。
1.继续加强家长社团工作,充分发挥家长教育资源,切实发挥家长社团的辐射带动作用。
2.每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深入开展,进一步增进家园间的沟通和联系。
3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动开始,及时与家长沟通孩子的发展情况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。
4.开展家园共育系列活动,如家教讲座、亲子游戏等,从而提高家长的家教能力和水平,实现幼儿园与家庭的同步教育。
5.每学期向家长发放两次问卷调查,聆听家长的心声,让家长为幼儿园的发展献计献策,对我园的整体发展进行督导,并给予大力支持配合。
【篇二】
一、班况分析
本学期幼儿园教师6人,幼儿总数95名,有三个教学班,两个大班,一个中班。
开学初要求各班教师将班级新生幼儿表做详做细,根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念,让幼儿养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都要得到较大的发展。
认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
合理组织幼儿一日活动,注重活动的生活性、游戏性、趣味性,满足幼儿感知、体验、探索需求,保护和培养幼儿的兴趣和想象力。
杜绝“小学化”倾向,促进幼儿健康、快乐成长。
二、保教工作
以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,促进幼儿身心和谐发展。
1.保育工作
督促教师每天搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生,洗手间男*如厕要分开使用,加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。
在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。
积极配合妇幼保健院,卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。
2.教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容,各学科教师要制定好每月、每周教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,提高幼儿课堂教学质量,丰富课程内容,突出学科特色。
本学期各班开设了英语教学、美术教学、语言教学等,让幼儿得到全面发展。
充分发挥幼儿的主动性。
在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
通过晨间谈话、日常谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。
在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。
帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。
训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
结合节日开展好各个庆祝主题活动,本学期的节日很多,如:
妇女节、母亲节、儿童节、父亲节等,特别是我们要结合儿童节开展“庆六一”亲子运动会活动及幼儿毕业典礼汇报演出。
我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动中来。
三、具体措施
1.强化内部管理,严格各项管理制度的执行与实施,结合上学期的执行情况,以园本教研、园本培训为主要平台,以检查、监督、指导为策略。
2.加强常规检查,建立各种检查性工作记录表,详细地布置工作,检查各种工作完成情况,及时反馈意见,促使每项工作都能及时、高质量地完成。
继续做好教师每月绩效考核工作。
3.进一步加强园内的环境建设和管理,开展环境创设活动,引导幼儿观察、探究,丰富幼儿的知识,充分发挥环境育人的功能。
组织全体教师认真学习理解贯彻《标准》,对照《标准》查漏补缺,根据现状,提高教师执行课程的能力和水平,实现教育网络信息化。
4.继续做好幼儿园信息上传等工作,丰富幼儿园网站,发挥网站的教育及宣传功能,进行交流与资源共
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