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《我的乐园》作文集锦
花园,我的乐园
童年是金色的,是快乐的!
我的童年在我家后面的花园里,那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了,花园里绿了,大柳树披上了绿发,随风摇摆。
迎春花先来报春了,粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。
我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天,我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳,我先跳双飞,龙龙也学着跳,他使蛮劲跳,没几下就累得气喘吁吁了,机灵的毛毛很聪明,一学就会。
我们个个跳得大汗淋漓。
我们快乐无比!
夏天到了,闷热的天我们就去小湖里玩,看我们光着脊梁,挽着裤管,手拿着喷水枪,两帮对垒,各不相让,打得不亦乐乎。
个个脸上身上全是水,但我们的心里却满是快乐。
秋天,我们在花园草地上捉蚂蚱,蚂蚱跳,我们追,欢声笑语在草地上飞。
我们把蚂蚱装在一个瓶子里,去给太姥爷喂鸟,鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!
有时两只鸟抢一只蚂蚱,它们仿佛进行着一场生死搏斗,好玩极了。
冬天到了,下起了大雪,白茫茫覆盖着大地,染白了高楼,染白了树,染白了草地和假山。
我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。
我偷偷地捏了一个雪团,向毛毛扔去,“啪!
”砸到了毛毛的屁股,我兴奋得跳了起来,毛毛也不甘示弱,捏了一个雪团扔我,龙龙也来参战,我们打起了雪仗,摔倒了也不喊疼,有雪给我们做护垫。
玩得真开心!
花园,是我童年的乐园,是我快乐成长的天地,我永远忘不了它!
点评:
小作者在第一段中含蓄扣题,引出下文。
中间用四段分别写春夏秋冬“我”和伙伴们在花园里获得的快乐,内容丰富,思路清晰,同时文章运用拟人、比喻修辞手法把文章写得生动形象,运用动作描写、语言描写把人物活动场景写得活灵活现,给人身临其境的感觉。
结尾总结全文,表达感受,突出了文章中心。
我的乐园
如果有人问我:
“你的乐园在哪里?
”那我一定会大声地告诉他:
“我的房间!
”。
因为我的房间给予了我独立的空间,陪伴着我成长,带给了我的很多快乐!
我的房间里有一张像吧台样式的书桌,一张床,床头就是一大片书的海洋,床尾是三个衣柜,还有一张折叠式的小床,小床上头就是一个放玩具的架子,整个房间十分整洁。
淡黄色的卡通窗帘,配上黄色的木制品,看起来十分和谐。
夏季天气炎热,我便打开空调,边吃雪糕,边看看书,听听音乐,别提多惬意了。
冬季寒风凛冽,我呆在温暖的房间里,一会给美丽的芭比娃娃换换装,一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的房间是独属于我的快乐天地!
有一次,我喊了许多小伙伴们到我的房间玩耍。
小伙伴们把我的小房间挤得满满的。
电视里孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音,房间里我和小伙伴们喧闹的声音,夹杂着玩具碰撞的声音,还有各种开心的笑声,便奏出了我乐园里的快乐乐章。
伙伴们走后,我的房间里一片狼藉:
乱丢的食品袋、掉在地上的零食、成堆的玩具、凌乱的床铺……这肯定会费我大把时间收拾,但是我却觉得很值,因为我和小伙伴们在乐园里玩得很快乐,而快乐是无价的!
我喜欢我的房间,喜欢这独属于我的天地,它陪伴了我的成长,带给了我无价的快乐!
点评:
小作者介绍了自己的乐园的样子,以及在乐园里自己玩耍,和小伙伴一起玩耍时的欢乐情景,接吻抒发了对乐园的喜爱之情,是一篇不错的文章。
我的乐园
奶奶住在乡下,她那小小的院子别有风趣,那儿便是我的乐园。
(开篇点题,交代了“我”的乐园在乡下奶奶家)
小院一角很随意地种了几株月季花。
(中心句)这时的月季花开得正盛,淡粉色的花瓣,远远看去就像一个个端坐在枝头上的小仙女,柔弱娇嫩,正惬意地欣赏着大自然的美景呢。
摘下两片花瓣闻一闻,大自然的芬芳直沁心脾。
(拟人的手法突出了月季花的“柔弱娇嫩”。
“摘下、闻一闻”两个动作写出了“我”在小院里的随意)
随手丢下花瓣,蹦蹦跳跳地前行。
(过渡自然)来到一棵枇杷树前,半青半橙的小枇杷早已跳上枝头,像无数个调皮又可爱的小娃娃。
风一吹,它们就随着风儿跳起了“团体操”:
时而向左,时而向右,时而点头,时而弯腰……我偷偷扯下一个在手里盘弄,再把它放在地上,欢乐地踢起“足球”来,真有意思!
(“偷偷、表达了“我”对小枇杷的喜爱)
院中有一个小池塘,它就像一块碧绿的翡翠镶嵌在院子中。
小池塘正中央,荷叶哥哥才穿上嫩绿的新衣裳,就开始玩耍起来。
它们有的浮在水面上,有的出水很高,有的卷着卷儿。
更有趣的是,风使得荷叶上的水珠站都站不住,一直在荷叶上面滚过来跌过去。
躲在荷叶哥哥下面闲游的小鱼,似乎正在窥探我这个“不速之客”。
我淘气地扬起水花,鱼儿们被吓坏了,一下子逃得无影无踪……乐得我哈哈大笑。
(用拟人的手法写活了荷叶,最后一句突出了“我”的快乐)
池塘边,几棵柳树默默地生长着,它们时不时梳理一下新绿的长头发,偶尔吹出一口柳絮,再开心地看着它们与蒲公英一起被风儿带着去旅行。
看着看着,我情不自禁地踮起脚尖,伸出双臂,随着风的节拍,在飘飞的柳絮和调皮的蒲公英的伴舞下,像一只蝴蝶一样翩翩起舞……
(好一幅生动的画面!
“我”与风儿、柳絮、蒲公英共舞,快乐之情溢于言表)
奶奶家的小院,是我成长的乐园,带给我多少美好的回忆啊!
(篇末点题,照应开头)
我设计了一间属于我自己的小屋。
小屋面积不大我的乐园
,只有一张漂亮的小床、一排橱柜,柜子上摆满了玩具,还有一张不大的书桌,仅此而已。
但这是属于我自己的空间,任我在里面玩耍。
这小屋简直就是我的乐园。
(开头简要介绍了小屋的布置)只要爸爸妈妈不在家,我就会一个人在屋子里“疯”。
我给我的玩具们取了一些有趣的名字,什么小马奔奔呀,小熊嘟嘟呀,机器猫聪聪呀,小兔乖乖呀,小猴跳跳呀……我总是亲昵地叫着它们的名字,和它们一起玩过家家的游戏,多么有意思呀!
(略写给玩具们取名字)
布娃娃丽丽当妈妈,滔滔是爸爸,小兔乖乖和小猴跳跳就当他们的孩子吧。
丽丽妈妈在厨房里做饭,滔滔爸爸在书房里看书,小兔乖乖在院子里玩耍,小猴跳跳在练习爬树,多么和谐的一家人呀!
他们的好朋友小马奔奔、小熊嘟嘟和机器猫聪聪,正在赶往他们家的路上……我呢?
正忙着给他们配音,设计台词呢!
我一会儿学着爸爸的样子,对着妈妈丽丽说:
“孩子他妈,饭都做好了吗?
奔奔、嘟嘟和聪聪他们已经到了。
”一会儿又学着妈妈的样子赶紧回答道:
“知道啦,知道啦,饭都准备好了,快叫孩子们都过来吃饭吧……”嘿嘿,直到现在,只要一想起那时的情景,我还会情不自禁地乐出声儿来。
(抓住了语言、神态,详细描写了和玩具们玩过家家时的情景)
不过,每一次游戏结束之后,房间总是被我弄得乱七八糟。
有一次,妈妈很生气,狠狠地批评了我:
“蕾蕾,你看,这房间被你弄得乱糟糟的,以后做完游戏一定要把玩具放回原处,学会自己收拾房间。
”说完又耐心地教我整理我的房间。
从那以后,我每次做完游戏,不但会自己收拾、整理,还会帮爸爸妈妈做不少家务事呢!
小小的房间,不仅带给我许多欢乐,也让我懂得了许多道理,这里是我成长的乐园。
(结尾点明中心,在这小小的房间里,不仅仅是玩耍,也学会了做事,升华了主题)
花园,我的乐园
童年是金色的,是快乐的!
我的童年在我家后面的花园里,那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了,花园里绿了,大柳树披上了绿发,随风摇摆。
迎春花先来报春了,粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。
我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天,我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳,我先跳双飞,龙龙也学着跳,他使蛮劲跳,没几下就累得气喘吁吁了,机灵的毛毛很聪明,一学就会。
我们个个跳得大汗淋漓。
我们快乐无比!
夏天到了,闷热的天我们就去小湖里玩,看我们光着脊梁,挽着裤管,手拿着喷水枪,两帮对垒,各不相让,打得不亦乐乎。
个个脸上身上全是水,但我们的心里却满是快乐。
秋天,我们在花园草地上捉蚂蚱,蚂蚱跳,我们追,欢声笑语在草地上飞。
我们把蚂蚱装在一个瓶子里,去给太姥爷喂鸟,鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!
有时两只鸟抢一只蚂蚱,它们仿佛进行着一场生死搏斗,好玩极了。
冬天到了,下起了大雪,白茫茫覆盖着大地,染白了高楼,染白了树,染白了草地和假山。
我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。
我偷偷地捏了一个雪团,向毛毛扔去,“啪!
”砸到了毛毛的屁股,我兴奋得跳了起来,毛毛也不甘示弱,捏了一个雪团扔我,龙龙也来参战,我们打起了雪仗,摔倒了也不喊疼,有雪给我们做护垫。
玩得真开心!
花园,是我童年的乐园,是我快乐成长的天地,我永远忘不了它!
点评:
小作者在第一段中含蓄扣题,引出下文。
中间用四段分别写春夏秋冬“我”和伙伴们在花园里获得的快乐,内容丰富,思路清晰,同时文章运用拟人、比喻修辞手法把文章写得生动形象,运用动作描写、语言描写把人物活动场景写得活灵活现,给人身临其境的感觉。
结尾总结全文,表达感受,突出了文章中心。
花园,我的乐园
如果有人问我:
“你的乐园在哪里?
”那我一定会大声地告诉他:
“我的房间!
”。
因为我的房间给予了我独立的空间,陪伴着我成长,带给了我的很多快乐!
童年是金色的,是快乐的!
我的童年在我家后面的花园里,那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了,花园里绿了,大柳树披上了绿发,随风摇摆。
迎春花先来报春了,粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。
我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天,我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳,我先跳双飞,龙龙也学着跳,他使蛮劲跳,没几下就累得气喘吁吁了,机灵的毛毛很聪明,一学就会。
我们个个跳得大汗淋漓。
我们快乐无比!
夏天到了,闷热的天我们就去小湖里玩,看我们光着脊梁,挽着裤管,手拿着喷水枪,两帮对垒,各不相让,打得不亦乐乎。
个个脸上身上全是水,但我们的心里却满是快乐。
秋天,我们在花园草地上捉蚂蚱,蚂蚱跳,我们追,欢声笑语在草地上飞。
我们把蚂蚱装在一个瓶子里,去给太姥爷喂鸟,鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢!
有时两只鸟抢一只蚂蚱,它们仿佛进行着一场生死搏斗,好玩极了。
冬天到了,下起了大雪,白茫茫覆盖着大地,染白了高楼,染白了树,染白了草地和假山。
我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。
我偷偷地捏了一个雪团,向毛毛扔去,“啪!
”砸到了毛毛的屁股,我兴奋得跳了起来,毛毛也不甘示弱,捏了一个雪团扔我,龙龙也来参战,我们打起了雪仗,摔倒了也不喊疼,有雪给我们做护垫。
玩得真开心!
花园,是我童年的乐园,是我快乐成长的天地,我永远忘不了它!
点评:
小作者在第一段中含蓄扣题,引出下文。
中间用四段分别写春夏秋冬“我”和伙伴们在花园里获得的快乐,内容丰富,思路清晰,同时文章运用拟人、比喻修辞手法把文章写得生动形象,运用动作描写、语言描写把人物活动场景写得活灵活现,给人身临其境的感觉。
结尾总结全文,表达感受,突出了文章中心。
房间是乐园
我的房间里有一张像吧台样式的书桌,一张床,床头就是一大片书的海洋,床尾是三个衣柜,还有一张折叠式的小床,小床上头就是一个放玩具的架子,整个房间十分整洁。
淡黄色的卡通窗帘,配上黄色的木制品,看起来十分和谐。
在我的书桌上,有一个芭比娃娃。
她是我5岁生日时,妈妈送给我的生日礼物。
芭比娃娃长得十分可爱,大大的眼睛,高耸的鼻子,鲜红的樱桃嘴,还披着一头金黄的头发。
芭比娃娃不仅可爱,还很善解人意。
有一次,我考试只考了79分,我难过地哭了。
顿时,芭比娃娃那鲜红的的嘴暗淡了,也和我一样难过,但又好象在鼓励我:
"不要灰心,继续努力,找出错题的原因,我相信你一定不会犯同样的错误了。
"我擦干眼泪,仔仔细细地把试卷看了一遍,找出了错题的原因。
从此以后,我再也没有犯同样的错误。
又有一次,我在英语培训中评上了"优秀学员"。
我高高兴兴地把奖状举给芭比娃娃看。
芭比娃娃也为我高兴,仿佛在说:
"恭喜你!
但是'天外有天,山外有山',不要太骄傲了。
"我点了点头。
让我记忆犹新的就是给芭比娃娃换新衣服了,我先把芭比的衣服脱下来再给它换上新衣服。
把芭比的手放在上面,再把芭比的脚给套进衣服里,然后把芭比的手放下来伸平穿进袖子里面,最后把衣服后面的拉锁给拉上。
我给芭比换了一件又一件衣服。
芭比用大大的眼睛望着我,好像在和我说话,在谢我,我心里美滋滋的,好像自己穿上了一件件漂亮的衣服,那感觉真好!
当时我真希望自己是个形象设计师,它们是我的模特儿。
有时我还会给芭比做衣服呢!
芭比娃娃让我变得心灵手巧了,让我的童年充满了快乐。
我爱我的房间,更爱带给我无限快乐的芭比娃娃。
我的乐园
每个人都有一个乐园,在这个乐园里成长,成熟起来。
今天,我要讲的是我的乐园———爷爷家的老房子。
记忆中,我经常和小伙伴在里面捉迷藏,桌子下、床底下,甚至连大缸里都成为我们藏身的好地方。
随着时间的推移,我渐渐长大了,懂得了欣赏。
清晨,看看那碧绿的菜叶,就会发现叶子上还有几颗顽皮的小水珠在向下跑。
我总是好奇地用手托住它,生怕它跑了。
在菜地里玩的时候,我偶尔会看见在田间耕作的爷爷。
每当这时,我总是一蹦一跳地跑过去,要求爷爷陪我玩。
爷爷总是放下手中的活,慈祥地用大手把我抱起来。
他把我抱在怀里,开始讲故事,一般都是神话或吓唬我的。
比如,相传在山上,有一个黑风老怪,如果哪个孩子不听话,黑风老怪就把他带走……每当说到这里,爷爷总会哈哈大笑……
我爱我的乐园,爱这里的一草一木,更爱我的爷爷!
我的乐园
每个人都有属于自己的乐园,我也不例外……
小时候,我的乐园就是我家旁边的那个沙堆,那段时间,我就是“孩子头”,每天带那群比我还小的孩子在那里堆城堡,打沙战……
一天,我无意中得到了一粒牵牛花的种子,我把它种在了沙堆里,旁边用砖头围了起来,里面带浇了不少的水。
没过多久,牵牛花种子竟然发芽了,我小心地呵护着,在它旁边还插上一根竹竿,牵牛花长得好快,我每天早上都去看它,它依着竹竿爬啊爬,爬了老高……我每次去沙堆玩都不会忘记带是一杯水给牵牛花喝。
那年,牵牛花开花了,它好美好美……花谢后,牵牛花结种子了,我给我的伙伴每人极几粒,我又把我的种子种在了那里。
可是没过多久,我们搬家了。
搬家后的好长时间,我都忍不住想:
乐园还在吗?
牵牛花还在吗?
晚上睡觉,我也会做关于它的梦:
梦见牵牛花又开了,旁边还结有许多的种子,我说明年会有更多的牵牛花绽放……
在一次“探险”中,我又找到了一块“宝地”,我把我收藏良久的牵牛花种子小心翼翼地埋进土里,把它旁边的杂草小心翼翼地清理干净,最后带着满足感回到了家中。
不久,牵牛花种子又发芽了。
从它发芽的那一刻起,我又拥有了属于我自己的乐园!
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