人教部编版七年级英语下 Unit6 教学设计.docx
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人教部编版七年级英语下 Unit6 教学设计.docx
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人教部编版七年级英语下Unit6教学设计
人教版七年级英语Unit6I'mwatchingTV.
SectionA(1a-2c)教学设计(P1)
学习目标
下列语言知识目标,做到三会(会听、会说、会读、会写)
单词:
newspaper,use,soup,wash,movie,just
句型:
(1)—Whatareyoudoing?
—I'mwatchingTV.
(2)—What'shedoing?
—He'susingthecomputer.
(3)—Whataretheydoing?
—They'relisteningtoaCD.
(4)—ThisisJenny.
—It'sLaurahere.
语法:
现在进行时态的用法。
(描述人们正在干的事情。
)
候课
教学过程
一、出示目标(1')
二、自主学习,交流指导(26’)
1.自学指导,交流指导
(一)
看图认读单词
2.自学指导,交流指导
(二)
(1)看图学说话
(2)1a:
Matchtheactivitieswiththepictures.
(3)1b:
Listen.Whatarethesepeopledoing?
Writethenumbersfrom1a.
(4)游戏:
我就是最强大脑(比眼力)
3.自学指导,交流指导(三)
(1)2aListenandmatchtheanswerswiththequestions.
(2)2bListenagain.Fillintheblanks.
(3)2cRole-playtheconversationin2b.
三、精讲、点拨,小结(2')(看随堂知识讲解)
四、当堂训练(14')(看随堂练习题)
板书设计
教学反思
人教版七年级英语Unit6I'mwatchingTV.
SectionA2d-3b教学设计(P2)
学习目标
下列语言知识目标,做到三会(会听、会说、会读、会写)
1.继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
2.掌握现在时行时态的结构及用法。
3.掌握动词的现在分词形式的构成方式。
能掌握以下句型:
(1)—What’she/shedoing?
—She's/He'swashingtheclothes.
(2)—Whataretheydoing?
—TheyarelisteningtoaCD.
(3)—Ishereadinganewspaper?
—Yes,heis./No,heisn't.
(4)—Aretheyusingthecomputer?
—Yes,theyare./No,theyaren't.
候课
教学过程
一、出示目标(1')
二、自主学习,交流指导(26’)
1.自学指导,交流指导
(一)
(1)Reading:
2dReadtheconversationin2dandanswerthequestions.
(2)2dRole-playtheconversation.
2.自学指导,交流指导
(二)
(1)阅读GrammarFocus部分,完成下列句子。
(2)探究现在进行时态
(3)探究与一般现在时态的区别
三、精讲、点拨,小结(2')(看随堂知识讲解)
四、当堂训练(14')(看随堂练习题)
板书设计
教学反思
人教版七年级英语Unit6I'mwatchingTV.
SectionGrammar-3b教学设计(P3)
学习目标
下列语言知识目标,做到三会(会听、会说、会读、会写)
1.继续练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。
2.掌握现在时行时态的结构及用法。
3.掌握动词的现在分词形式的构成方式。
能掌握以下句型:
(1)—What’she/shedoing?
—She's/He'swashingtheclothes.
(2)—Whataretheydoing?
—TheyarelisteningtoaCD.
(3)—Ishereadinganewspaper?
—Yes,heis./No,heisn't.
(4)—Aretheyusingthecomputer?
—Yes,theyare./No,theyaren't. 候课
教学过程
一、出示目标(1')
二、自主学习,交流指导(26’)
1.自学指导,交流指导
(一)
(1)阅读GrammarFocus部分,完成下列句子。
(2)探究现在进行时态
(3)探究与一般现在时态的区别
2.自学指导,交流指导
(二)
(1)3aWritesentencesfollowingtheexamples.Checktheanswers.
提示:
仔细阅读方法指导
(2)3b3bNumberthesentencesinordertomakeatelephoneconversation.Thenpracticeitwithapartner.Checktheanswers.
提示:
仔细阅读方法指导
3.自学指导,交流指导(三)
(1)Practicetheconversationwithyourpartner.
(2)3cTaketurnsmimingdifferentactivitiesinyourgroup.Theothersinthegroupguesswhattheactivitiesare.
三、精讲、点拨,小结(2')(看随堂知识讲解)
四、当堂训练(14')(看随堂练习题)
板书设计
教学反思
人教版七年级英语Unit6I'mwatchingTV.
SectionB1a-2a教学设计(P4)
学习目标
下列语言知识目标,做到三会(会听、会说、会读、会写)
1.单词:
pool,shop,supermarket,man
2.句型
(1)—WhattimeisitinBeijing?
—It'seighto'clockinthemorning.
(2)—It's9:
00a.m.andZhuHui'sfamilyareathome.
(3)—ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom'sdeliciouszongzi
候课
教学过程
一、出示目标(1')
二、自主学习,交流指导(26’)
1.自学指导,交流指导
(一)
1.看图学单词
2.1aLookatthepictures.
Completethechart.
2.自学指导,交流指导
(二)
1.看图学说话1b:
Lookatthepicturesin1a.Thenaskandanswerquestion
2.1cand1d:
Listenandcompletethechart.
3.1eUsingtheinformationinthechartto
makeaconversation.
3.自学指导,交流指导(三)
学会用英语提问和回答时间
三、精讲、点拨,小结(2')(看随堂知识讲解)
四、当堂训练(14')(看随堂练习题)
板书设计
教学反思
人教版七年级英语Unit6I'mwatchingTV.
SectionB2a-2c教学设计(P5)
学习目标
下列语言知识目标,做到三会(会听、会说、会读、会写)
1.单词:
host,study,state,theUnitedStates,American,dragon,young,race,say,other,children,miss,wish,delicious,living,room 2.句型:
(1)—WhattimeisitinBeijing?
—It'seighto'clockinthemorning.
(2)—It's9:
00a.m.andZhuHui'sfamilyareathome.
(3)—ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom'sdeliciouszongzi
候课
教学过程
一、出示目标(1')
二、自主学习,交流指导(26’)
1.自学指导,交流指导
(一)
看图学单词
2.自学指导,交流指导
(二)
2bReadtheTVreportandanswerthquestions.
提示:
第一步:
快速阅读,找出答案
第二步:
仔细阅读,完成表格
3.自学指导,交流指导(三)
(1)2cMatchtheverbsincolumnAwiththewordsincolumnB.ThenusethephrasestowritesentencesaccordingtotheTVreport.
提示:
仔细阅读“阅读指导”
(2)Checktheanswers
(3)翻译句子(看随堂练习题)
三、精讲、点拨,小结(2')(看随堂知识讲解)
四、当堂训练(14')(看随堂练习题)
板书设计
教学反思
人教版七年级英语Unit6I'mwatchingTV.
SectionB2a-2c教学设计(P6)
学习目标
下列语言知识目标,做到三会(会听、会说、会读、会写)
1.复习巩固掌握本课出现的生词及表达方式。
2.进一步练习运用现在进行时态的句子来描述他人在做的事情。
3.通过不同形式的练习,提高学生们综合运用所学知识的能力。
候课
教学过程
一、出示目标(1')
二、自主学习,交流指导(26’)
1.自学指导,交流指导
(一)
TellsomethingaboutzhuHui
2.自学指导,交流指导
(二)
1、3aCompleteJim’sletter.
提示:
仔细阅读“思路指导”
2、检查答案
3、3bBringinsomephotosofyour
own(ordrawsomepicturesof
youandyourfamilyorfriends)
andwriteaboutthem.
3.自学指导,交流指导(三)
3b:
Bringinsomephotosofyourown(ordrawsomepicturesofyouandyourfamilyorfriends)andwriteaboutthem.
提示:
第一步:
仔细阅读“写作指导”
第二步:
看范文
三、精讲、点拨,小结(2')(看随堂知识讲解)
四、当堂训练(14')(看随堂练习题)
板书设计
教学反思
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