英语必修5 Unit2 The United Kingdom教学案人教新课标.docx
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英语必修5Unit2TheUnitedKingdom教学案人教新课标
Unit2TheUnitedKingdom教学案
一.本周教学内容:
Unit2TheUnitedKingdom
1.重点单词短语用法讲解
2.课文难点句解析
二.知识总结与归纳:
单元内容简介:
(一)主题:
本单元中心话题是:
联合王国的国家;英国国旗;伦敦的著名景点
(二)本单元涉及到的语法现象:
过去分词短语作宾语补足语
三.重点讲解与归纳:
(一)重点单词与短语:
1.HowmanycountriesdoestheUKconsistof?
联合国是由几个国家组成的?
consistvi.
①Thecommitteeconsistsofsevenmembers.
委员会由七名成员组成。
②Waterconsistsofhydrogenandoxygen.
水由氢和氧构成。
③Hisjobconsistsofhelpingoldpeoplewholivealone.
他的工作包括帮助独居老人。
④Whatdoeshappinessconsistin?
什么才算是幸福呢?
⑤ThebeautyofVeniceconsistsinthestyleofitsancient.
威尼斯之美就在于它具有古代建筑物的风格。
注意:
这个短语没有被动形式。
2.Englandcanbedividedintothreemainareas.英格兰可分成三个主要地区。
dividevt.意为“划分;分”。
divide…into…把……分成……
①Wemustnotdivideourforces.我们决不可分散兵力。
②Let’sdividethecakeintothree.我们把蛋糕分成三份吧。
3.puzzlesingeography地理之谜
1)puzzlen.
(1)谜,难题;
(2)“谜惑,困惑”解时,只能用单数;
(3)作“难题”解时,有单复数形式。
beinapuzzleabout对……大惑不解。
across-wordpuzzle纵横填写游戏
①Iaminapuzzleaboutthematter.
我对这件事大惑不解。
2)vt.把……难住,使迷惑
②Thequestionpuzzledme.
这个问题使我很迷惑。
3)vi.迷惑,苦思,其后常跟about,over,asto。
③Ipuzzledoverthequestionforquiteawhile.这个问题我想了好半天。
注意:
puzzle作动词属于人的感情的这类动词,一般来说,人总是被引起人的感情的,这种情况下用过去分词,而事物是可以引起人的某种感情的,这时用现在分词。
例如:
④ThespellingofEnglishwordsisoftenpuzzling.英语单词的拼法往往使人迷惑。
(改错)
Thisisapuzzledquestion.
【解析】puzzled“迷惑的,不解的”,一般修饰人的情绪,puzzling“令人费解的”,一般修饰物。
4.Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
对于用来描述这四个国家的词语,现在已经没有争辩的必要了……。
debate
①IdebatedtheideainmyminduntilIfeelasleep.
我入睡前一直在思考这个问题。
②AfteralongdebatethebillwaspassedinCongress.
经过长时间的辩论后,议案在国会获得通过。
③Theyweredebatingwhethertogotothemountainortotheseaside.
他们在争论到底是去山上还是去海边。
④Thediscussionturnedintoafuriousdebate.
这场讨论成了激烈的争论。
5.YoucaneasilyclarifyanyproblemsifyoustudyBritishhistory.
如果你学过英国的历史,你就能够很容易地阐明任何问题。
clarifyvt.澄清,讲清楚,阐明;vi.澄清,清楚,明白,易懂
①Hisexplanationclarifiedthemystery.
他的解释把这个谜团澄清了。
②Heclarifiedhisstandonthisissue.
他阐明了他在这个问题上的立场。
③AnexamplewillhelptoclarifywhatImean.
举个例子可以帮助我说清楚我的意思。
④Hismindsuddenlyclarified.
他的头脑突然清醒了。
6.forconvenienceitisdividedroughlyintothreezones.……为了方便它大致可划分为三个地区。
conveniencen.适合,便利,方便
①Forconvenience,thetwogroupshavebeentreatedasoneinthisreport.
为了方便起见,这两个组在本报告中被视为一组。
②Ifitisconvenienttoyou,pleasecomeatfouro’clock.如果方便的话,请在四点钟来。
③Whenwoulditbeconvenientforyoutogo?
你什么时候去方便呢?
7.However,theseindustrialcitiesbuiltinthe19thcenturydonothavethehistoricalattractionsofotherplaces.
然而这些建于19世纪的工业城市并不像别处那样具有历史魅力。
attractionn.吸引力,吸引,吸引物,名胜,喜闻乐见的东西,精彩节目
①Detectivenovelsusedtoholdaspecialattractionforme.
侦探小说对我特别有吸引力。
②Theelephantswerethechiefattractionatthecircus.
大象是马戏团的主要吸引物。
③Thegardencityattractsmanycities.
那个花园城市吸引了许多游客。
④Idon’tfindhimatallattractive.
我觉得他一点也不讨人喜欢。
⑤Yourproposalsoundsveryattractive.
你的建议很吸引人。
8.ButLondonhasbeeninfluencedonlybysomeinvadersofEngland.
但是伦敦也受到了入侵英国外来者的影响。
influence
1)vt.给予影响
①HewasinfluencedbyMichelangelolateron.
他后来受到米开朗基罗的影响。
②Africa’sclimateisstronglyinfluencedbythecontinent’spositionontheglobe.
非洲的气候受到它在地球上位置的强烈影响。
2)n.势力,影响
③WhydoeshesupposeIwouldhaveanyinfluence?
他为什么认为我会有影响?
④Itisclearthattelevisionhasastronginfluenceonpeople.
很明显电视对人们有强烈的影响。
9.Whichcountryisleftout?
哪个国家被遗漏了?
1)leaveout省去,遗漏,不考虑
①Youmadeamistake-Youhaveleftoutaletter“m”.
你出错了,你漏掉了一个字母“m”。
②IchangednothingandIdidn’tleaveoutathing.
我没做任何变动,也没删掉任何东西。
2)leave处于某种状态,忘了带,丢下
①Leavethedooropen,please.请把门开着吧。
②I’veleftmybagonthebus.我把包丢在公交车上了。
3)leave常用短语
10.Giveapieceofpapertothefirstpersonineachgroupwhofoldsthepaperoverhis/herwriting-
给每组的第一个人发一张纸,他/她写上东西把纸折起。
fold
1)vt.折叠,对折,包裹,笼罩
①Hefoldedtheletterandputithispocket.
他叠好信并放入口袋。
②Thispaprmustbefoldedinhalf.
这张纸必须对折。
③Shefoundsomeseedsfoldedinapieceofredpaper.
她发现一些种子包在一张红纸里。
2)vi.可折叠
④Waiter,doesthistablefold?
服务员,这张桌子可以折叠吗?
⑤Thisisadoorwhichcanfoldback.
这是可后折的门。
【拓展】
unfold的相关用法
①Thecaptainunfoldedthemapandstaredatitforalongtime.
船长展开地图并且凝视良久。
②Theresultunfoldsthatheisright.结果显示他是正确的。
思考:
前缀un-加在形容词前面的情况更多,表示否定的意思,作“不”解。
请列举
11.Worriedaboutthetimeavailable,ZhangPinghadmadealistofthesitesshewantedtoseeinLondon.
由于担心时间不够,张萍早就把她想要在伦敦参观的地点列了一个单子。
1)availableadj.
①Theswimmingpoolisavailableonlyinsummer.
这个游泳池只有在夏天开放。
②TVsetsareavailableinanydepartmentstores.
电视机在任何一家百货公司里都能买到。
③Thisfilmticketisnolongeravailable.
这张电影票不再有效。
(二)易混词辨析:
1.separate/divide
1)separate指把原来在一起或靠近的“分隔”开来,也可指“离别”,其后常与from连用。
①TheTaiwanStraitsseparateTaiwanfromFujian.
台湾海峡把台湾和福建隔开了。
②Pleaseseparatethewhiteshirtsfromthecoloredones.
请把白衬衫与其他颜色的衬衫分开。
2)divide指把整体“划分”成若干份,其后接into,among(between),with等。
①Theislandisdividedintotwoparts
这个岛屿被分成两部分。
②Hedividedthecakeamongthechildren.
他把这个蛋糕分给孩子们。
注意:
被divide分开的东西在一定的条件下具有统一性,被separate分开的东西没有统一性。
2.influence/affect/effect
1)influence指一个人以其品格或地位获得影响他人的力量,或指行为和思想受到某种间接因素的影响而发生变化,这种力量是无形的。
Thejudgewasneverinfluencedinhisdecisionbyhissympathyorprejudice.
法官决不会因为同情或偏见影响自己的判决。
2)affect只有动词性,意思是“影响”,指能够引起感情上的反应,强烈的影响或力量,但这种力量是有形的力量,有时可暗示不良影响。
Fearaffectssomepeoplebymakingthempowerlesstoact.
由于害怕而使有些人束手无策。
3.bright/clever/smart/wise
以上四个词都有“聪明”的含义
1)bright着重于“心思灵敏”,“反应快”,多指年轻人或小孩,常用于口语。
2)clever着重于“思维敏捷”,“理解得快”,强调“机灵”,“聪敏”,应用范围广泛。
3)smart与clever含义大致相同。
但有时含有“调皮”,“刁难”的意味,是不太庄重的通俗用语。
4)wise侧重于在经验、学识和判断力方面有智慧,有远见,有谋略。
注意:
wise一般不用于形容一般聪明的人或物。
例如:
一般不宜说:
MybrotheriswiserthanI(am).我弟弟比我聪明。
而应该说:
MybrotherisclevererthanI(am)我弟弟比我聪明。
①Heiscleveratmaths.他数学很好。
②Heiscleverwithhishands.
他的手很灵巧。
(比如会制造各种东西,会变戏法等。
)
③DowhatIsayanddon’tbetoosmart.
照着我说的做,别想什么鬼主意。
④Solomonwasalwayswiseenoughtodealwithdifficultproblem.
所罗门总是能睿智地断疑。
4.argue/debate
1)argue强调陈述事实或理由来支持别人所反对的观点。
2)debate常是公开的争论。
①Thereisnogoodinarguingabouttheinevitable.
拿不可避免的事物争论是没有什么用的。
②Thehouseofrepresentativesdebatedtheproposalforthreedays.
众议院就这个提案辩论了三天。
(三)难句分析:
1.Althoughthefourcountriesdoworktogetherinsomeareas(forexample,ininternationalrelations)
theyarestillverydifferent.
虽然这四个国家在某些方面(如国际关系方面)它们的确是合作的,但是仍然存在着很大的区别。
relationn.关系,联系
①Pricesseemhighinrelationtowages.
就工资看来,这价格有点高。
②Yourremarksseemstrangeinrelationtowhatyoupreviously.
跟你以前说的相比,现在你的评说有点奇怪。
③Whatdidyousayinrelationtowhathappenedyesterday?
关于昨天发生的事情,你能说些什么?
④Thefeetheyareofferingbearsnorelationtotheamountofworkinvolved.
他们支付的酬金与所需的工作量无关。
【扩展】
①Inthefuture,payincreasewillberelatedtoproductivity.
以后,工资的增加将和业绩挂钩。
②Herelatedthefactsofthecasetojournalists.
他给记者们讲述了这件事的实际情况。
2.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.
似乎很奇怪,这个发展了共产主义的人居然生活且死在了伦敦。
句中that引导的从句为主语从句,在主语从句中whohaddevelopedcommunism为定语从句
在itisstrange(necessary,natural,important,apity)that…这类句型里,that所引导的主语从句的
谓语动词常用的动词原形,should可以省略。
Itisimportantthatwe(should)learnEnglishwell.
Itisnaturalthatherfather(should)makehermarrywell.
(四)语法Grammar:
过去分词作宾语补足语
作宾语补足语的过去分词一般来自及物动词,表示被动和完成的意义。
过去分词作宾补时,和它前面的宾语构成“宾语+过去分词”的复合结构,在这种结构中,宾语与过去分词之间为逻辑上的动宾关系。
1)在表示感觉或心理状态的动词,如see,hear,feel,watch,notice,think,find等后面作宾语补足语。
Wefoundhergreatlychanged.
2)在表示“致使”意义的动词,如have,make,keep,get
Whatmadethemsofrightened?
3)表示“愿望”,“希望”等意义的动词,如want,wish,like,expect等后面作宾语补足语。
Hewon’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.
4)作介词的宾补,主要用于“with+复合结构中”。
Helikessleepingwiththecurtaindrawn.
5)及物动词的过去分词作宾补和宾语之间存在逻辑上的动宾关系,具有被动意味。
(用动词的正确形式填空)
①Themasterorderedthedinner___(serve)atonce.
②Wesawthethief___(catch)bythepolice.
③Theteacherexpectedthestudentswell___(prepare)fortheexamination.
④Withtheproblem___(settle),hefeltquitereleased.
现在分词,过去分词和动词不定式的区别:
(1)宾语与宾语补足语之间的关系是主动且表进行:
用现在分词
(2)宾语与宾语补足语之间的关系是被动且表完成:
用过去分词
Theteacherexplainedtheproblemseveraltimesbutstillcouldn’tmakehimselfunderstood.
(3)表感觉的动词:
hear,see,watch,notice,observe,feel等
IheardthemsingingintheroomwhenIpassed.
(4)使役动词:
have,make,let,keep,leave等,既可以跟现在分词也可以跟不带to的动词不定式
Theteacherhadthelazyboystandingoutsidetheclassroomwholemorning.
Whomadecrythismorning?
【模拟试题】
一、思考你知道哪些短语与此句中的consistof意思相近?
1.Asweknown,achessset________32chessmen.
A.consistsinB.consistsofC.isconsistedinD.isconsistedof
2.We_______thejob________fiveparts,andeachmandidonepart.
A.divided;intoB.separated;intoC.divided;fromD.separated;from
3.Hemadeanattempt________themisunderstandingabouttheoriginofthelanguage.
A.clarifyB.checkC.claimD.clap
4.Whathedoescan’tbe________whathesays.
A.agreedwithB.relatedtoC.closedtoD.connectedwith
5.Thenewrailwayisstillunder________.
A.constitutionB.consumptionC.continentD.construction
6.Whatparentsdowillhaveagreatinfluence______thechildren.
A.onB.withC.ofD.to
7.Shewassocarelessthatshe____animportantdetailinheraccount.
A.leftoutB.leavesoutC.leftoffD.leftaside
8.Mr.Liisill,soIwonderwhocan___ofhim?
A.takeplaceB.inplaceC.taketheplaceD.replace
9.Whatapity!
Ifailedtomeetmybossattheairportbecausemycar___halfway.
A.brokeupB.brokedownC.heldupD.bebrokendown
10.Thedoctorarrangedshe______stayinbedforafewdays.
A.couldB.canC.shouldD.must
11.TheEnglishofficer____thedrawingofthedefenceworks
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