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评价制度办法
蛟停湖中学学生综合评价制度
为全面推进素质教育,促进学生健康发展,把学生综合素质评价工作抓好抓实,结合我校实际,特制定本制度。
1、成立以校长为组长的评价领导小组,组织学校领导、班主任和任课教师、社会代表参与,确定思想道德素质、科学文化素质、运动技能与健康状况、审美与艺术技能、实践与操作技能评价小组组长及成员,制定评价方案。
2、认真组织教师、学生、家长学习文件精神和学校评价方案,领会评估标准、步骤及方法。
3、实行评价公示制度:
学生综合素质评价的内容、方法、程序,要提前向社会公示,征求意见,接受社会监督,争取社会各界对改革的理解与广泛支持。
4、建立诚信制度:
参与评价的有关人员,要签订诚信协议,并建立诚信档案,采取有效措施,督促有关人员履行诚信责任和义务。
5、做好培训工作,定期参加培训,结合学校对本校评价人员培训,做到公平、准确。
6、实施校级监控制度,校学生综合素质评价领导小组对评定结果和考试成绩进行实时监控,对出现的问题及时处理。
7、对学生综合素质评价工作中不尽职尽责,出现问题的人员要追究相关责任。
8、学生综合素质评价工作每学期进行一次,平时评价与学期末评价要有机结合起来。
蛟停湖中学学生综合素质评价办法
一、遵纪守法
1、遵守国家法律,遵守学校各项规章制度,并能制止违反纪律的行为。
A
2、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,自觉维护纪律。
B
3、遵守学校、班级各项规章,能较好正确处理纪律与自由的关系。
C
4、能基本遵守校纪校规,有时有违反纪律的行为。
D
5、纪律观念淡漠,有不良嗜好,侵害他人利益的行为。
E
二、关心集体
1、主动参加集体活动,积极维护班级荣誉,能够为实现集体目标付出最大的努力。
A
2、喜欢参与集体活动,为实现目标付出努力。
B
3、愿意参与活动,为目标尽心尽力。
C
4、能够参与活动,服从小组分工安排。
D
5、很少参加集体活动,团队精神差。
E
三、诚实守信
1、待人诚实,不说谎话、大话、空话,不弄虚作假。
A
2、言而有信,一般许诺别人的事情会尽力去做。
B
3、一般能说到做到,但有时会说谎,会耍小动作。
C
4、有经常性的说谎行为,作业经常抄袭,考试经常作弊。
D
5、言而无信,弄虚作假,口是心非,当面一套,背后一套。
E
四、行为习惯
1、具有良好的生活、卫生等习惯,多次被评为“行为规范学习标兵”;A
2、行为习惯良好,能遵守《中学生行为规范》;B
3、基本遵守《中学生行为规范》,有时有不良的行为;C
4、生活、卫生等行为习惯一般,有说脏话,乱丢乱扔的现象;D
5、生活、卫生等行为习惯差,说话不文明,有严重不良行为,如打架、赌博、偷窃等;E
五、学会负责
1、对自己所做的事能高度负责,要求自己的事自己做,会自我批评;A
2、自己应该做的事情能认真去完成,并对自己的行为负责;B
3、能较好地完成分配给自己的任务,有时会忽视后果;C
4、能完成学校或班级分配的任务,自制能力不够;D
5、对自己不负责任,自主能力很差;E
六、热心公益
1、积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动,经常学雷锋做好事,并受到学校或其他组织的表扬;A
2、热心公益性活动,活动效果有待提高;B
3、能参加学校和班级组织的公益性活动,但组织性不够强;C
4、能在老师的组织下参与一部分社会公益服务活动;D
5、不愿参加班级、社会公益服务等活动;E
七、学习兴趣
1、态度认真,学习主动,不缺课,能按时完成作业。
A
2、上课认真听讲,作业能独立按时完成。
B
3、有迟到、早退现象,求知欲不很强。
C
4、态度不认真,作业不认真完成。
D
5、学习毫无兴趣,缺课现象严重。
E
八、能力表现
1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。
A
2、平时的考查成绩较优秀。
B
3、平时考查成绩总体较好,但波动比较大。
C
4、平时考查成绩尚能及格。
D
5、平时考查成绩处于不及格。
E
九、反思行为
1、有良好的自我反思的习惯,善于总结经验,效果良好;A
2、有良好的学习习惯。
B
3、学习被动,学习习惯较差。
C
4、学习能力差,无学习习惯。
D
5、课后不反思自己的学习,不求上进。
E
十、实践活动
1、积极参加综合实践活动和操作活动,并且荣获校级或校级以上奖励。
A
2、积极参加综合实践活动,能完成任务。
B
3、比较积极参加社会实践,基本上完成任务。
C
4、参加社会实践活动,但未能全部参加。
D
5、经常不参加实践活动,实验操作技能未能掌握。
E
十一、创新表现
1、积极主动进行研究性学习,勇于创新,获得市级实验操作等荣誉。
A
2、积极主动进行研究性学习,且在实践活动中勇于创新,获得校级奖励。
B
3、在学习过程中,较为努力,能进行研究性学习。
C
4、在学习过程中,能进行研究性学习,创新。
D
5、在学习过程中,未能进行研究性学习及操作不及格。
E
十二、乐于合作
1、善于与他人合作,共同完成任务。
A
2、喜欢与他人共同合作完成任务。
B
3、愿意与他人共同合作。
C
4、能够与他人共同合作。
D
5、不评价和约束自己的言行。
E
十三、尊重他人
1、尊敬师长,孝敬父母和老人,团结同学,深受大家拥戴;A
2、尊敬师长,团结同学,在家里有时会耍脾气,比较娇气;B
3、对老师比较尊敬,同学之间有时会发生矛盾,总体关系良好;C
4、与他人相处不很融洽,关系一般;D
5、不尊重老师和父母,经常欺负同学;E
十四、方法运用
1、方法运用合情合理,并主动积极与他人交流与分享。
A
2、能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。
B
3、与他人交流合作的方式有时不够恰当。
C
4、与他人交流合作时有一定的困难。
D
5、无法与不同的人进行正确的交流与合作。
E
十五、健康生活方式
1、兴趣爱好广泛,情趣健康,有良好的生活作息规律;A
2、能做到劳逸结合,注意身心调适;B
3、基本能处理学习和休息的关系,无不良嗜好;C
4、很多时候不能正确处理学习和休息的关系,不善于合理安排时间;D
5、生活无规律,无兴趣爱好,卫生意识差。
E
十六、运动技能
1、积极参加体育活动,体育成绩优秀,并在市级以上获奖;A
2、身体素质良好,在学校组织的运动会上取得优异的成绩;B
3、有良好的运动习惯,身体素质较好,体育成绩达标;C
4、能参加体育课和课外体育活动,身体素质测试成绩及格;D
5、不能完成规定的身体技能动作,无运动特长。
E
十八、体质与健康
1、拥有良好的身体和心理素质,身体和心态均健康;A
2、身体健康,能积极参加体育锻炼;B
3、身体比较健康,无明显心理障碍;C
4、学年内无较长的病假,心理素质不高;D
5、经常生病,身体素质较弱,性格乖僻;E
十九、兴趣浓厚
1、音乐、美术课感兴趣,能积极配合教师的教学工作,遇到问题能够发表自己的见解。
A
2、音乐、美术课感兴趣,能够配合教师工作,但遇到问题缺少自己见解。
B
3、兴趣就听,不感兴趣就不听,但不会影响课堂纪律。
C
4、对音乐、美术课不感兴趣,但不会影响课堂纪律。
D
5、什么都不感兴趣,上课捣蛋违纪。
E
二十、情趣高雅
1、能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品,并有自己独特的见解。
A
2、能够欣赏好的艺术作品,但缺少见解。
B
3、只会欣赏一般的艺术作品,深层次的作品无法理解。
C
4、不会欣赏艺术作品,只会欣赏一般的儿童作品。
D
5、不但不懂得欣赏,还会加以破坏。
E
二十一、善于表现
1、有良好的艺术气质,能够积极参加市里面的艺术活动,并有良好的表现,期末成绩优秀。
A
2、有良好的艺术气质,在学校的活动中勇于表现自己。
B
3、缺少艺术气质,只会在班级里表现自己,一到大的场合就怯场。
C
4、不会表现自己,只会在同学的再三推荐下才敢于表现。
D
5、不爱任何艺术活动,拒绝同学的任何邀请,期末成绩不及格。
E
蛟停湖中学学生综合素质评价领导小组
组长:
张剑锋
副组长:
张中华
成员:
南余粮黄建权周林海
马腾贺东洋刘瑞娟
单艳芳田卫军张平阳
李利刘素红张俊凯
蛟停湖中学学生综合素质评价标准
一、公民道德素养
1、遵纪守法①学法、守法、用法、在社会生活中用各种规范约束自己的言行
。
②按时到校,不早退、不旷课;遵守课堂纪律。
③遵守通行规则,通过楼梯等
过道时靠右行、不争抢。
2、明礼诚信①与他人平等、友好相处、懂礼貌,不欺侮同学。
②待人诚恳守信、
不说谎、不作弊。
3、自尊乐群①能够采取恰当措施维护自己的尊严和权益。
②能够自我反省,有
错即改。
③积极参加力所能及的劳动,学会料理个人生活,自己的事自己做。
④
关心集体,乐于参加集体活动。
⑤善于与他人交流,善于与他人合作共同完成任
务。
4、遵守公德①爱护文物古迹,爱护公共设施,爱护庄稼。
②不在公共场所大声
喧哗,主动按顺序排队。
③遇有侵害敢于斗争,善于斗争,学会自救自护。
5、爱护环境①爱护环境卫生。
②爱惜粮食,节约水电。
不攀比消费,不乱花钱。
③积极参加环境教育和环保活动。
二、学习态度与能力
1、学习兴趣①学习主动,对知识有好奇心,努力克服学习中的困难。
②在学
2、
习过程中注意力集中,上课专心听讲,勤于思考,勇于发表自己的见解,积
极回答问题。
③认真预习、复习,按时独立完成作业。
2、学习方法①制定并落实有效的学习计划。
②使用多种有效的学习方法。
③善
于总结与反思。
3、学业表现①课堂表现优秀、板演、回答问题等质量高。
②作业质量高。
③阶
段性考试成绩良好。
三、实践与创新
1、实践能力①绘图、实验操作等学习环节表现良好。
②积极参加各类实践、创
新活动,且成效显著。
③自己设计并实施创造与发现活动。
2、创新表现①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。
②善于收集、整
理、运用信息。
③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动。
④见解独
到,能够创造性解决问题。
四、运动与健康
1、身体健康①良好的身体素质。
②精力充沛。
2、心理健康①活泼开朗,能够自我调控情绪。
②保持乐观的生活态度。
3、生活健康①坚持锻炼身体与参加体育活动。
②讲卫生、生活习惯良好,生活
有秩序,作息有规律。
③无不良嗜好,不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。
五、审美与表现
1、审美情趣①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美。
②在语言、衣着等方
面具有正确的爱美观念,穿戴整洁得体、朴素大方;仪表庄重,和谐文雅。
③情趣健康,不看暴力书刊、音像制品。
2、审美表现
①积极参加音乐、美术等课程的学习。
②积极参加各种艺术活动。
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