幼儿园小班《荷花》教案.docx
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幼儿园小班《荷花》教案.docx
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幼儿园小班《荷花》教案
幼儿园小班《荷花》教案
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢?
下面是为大家整理的幼儿园小班《荷花》教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班《荷花》教案1
活动目标:
1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。
2、培养幼儿的观察能力及动手操作的能力。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备:
背景图一幅,范例,各色大小不同的圆形纸若干,胶棒,作业纸等操作材料。
活动过程:
一、引起兴趣。
先后出示背景图和范例,提问:
这是什么地方?
(池塘)这又是什么?
(荷花)它们是生长在哪里的?
二、讲解示范。
1、观察分析荷花的形状特征。
提问:
荷花长得怎么样?
有几片花瓣?
它们的花瓣是什么形状的?
花瓣的大小一样吗?
2、请你做这样的荷花,你会有困难吗?
可以怎么解决?
A:
漂浮在荷叶上的荷花:
有五片花瓣组成,三片大的,二片小的。
B:
出水荷花:
有五片相同大小的花瓣组成,花托的折法是在圆形折叠成椭圆形后再对折就成。
(通过教师和幼儿的示范演示,共同解决孩子之间存在的问题,有孩子的介入,提高了幼儿学习的主动积极性和操作的兴趣)
三、操作活动。
1、幼儿根据自己的选择学习做不同形状的荷花。
2、提醒孩子学习折叠添加相关的内容。
四、结束讲评。
1、幼儿将制作的荷花贴在背景图上装饰池塘。
2、请个别孩子讲讲自己的操作过程,遇到什么困难?
是怎么解决的?
幼儿园小班《荷花》教案2
活动目标
1.欣赏画面,感受儿歌充满童趣的意境。
2学会朗诵儿歌,通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。
3.理解诗歌,初步学会正确发出儿话音。
活动准备
1.动画图片:
风荷丽日
2.图片:
荷花与荷叶
活动过程
一、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。
1.图片演示:
荷花
教师:
小池塘里有朵美丽的花开放了,看,是什么花呀?
荷花娃娃是什么样子的?
它在干什么?
初步感受诗歌内容。
2.老师朗读诗歌,感受诗歌中的儿话音。
欣赏动画图片:
荷花,感受诗歌中的童趣。
荷花娃娃撑的小绿伞是什么?
它为什么将头露到外边儿?
它和小雨点在玩什么游戏呢?
3.想和荷花娃娃玩游戏吗?
我们一起来念儿歌好吗?
教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。
二、学习、朗诵儿歌。
1.欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。
2.观察荷花图片,
荷花娃娃是什么样子的?
(“红脸儿”)
绿色的是什么?
象什么?
(“绿伞儿”)
3.教师朗诵诗歌,感受诗歌中的儿话音。
4.师生一起念诗歌两遍,教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。
5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵诗歌。
三、通过动作表演儿歌
1.小朋友,你们愿意当荷花娃娃吗?
现在,我们来表演这首好听的儿歌好吗?
2.幼儿表演,教师指导,重在激发幼儿参与活动的兴趣。
儿歌
荷花娃娃,小红脸儿;
撑着一把,小绿伞儿;
将头露出,伞外边儿;
她要亲亲,小雨点儿。
幼儿园小班《荷花》教案3
活动目标:
学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
体会对比颜色搭配的乐趣。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
一盒蜡笔。
活动过程:
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》,感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸,问:
这是什么?
它们是什么颜色的呢?
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1,个别幼儿示范涂色
教师:
你知道荷花穿什么颜色的衣服吗?
怎样给它穿衣服呢?
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2,讨论涂色的方向
教师:
他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的?
他们是顺着什么方向涂色的'呢?
我们可以按照什么方向涂色呢?
让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。
如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服,那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。
如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候,尽量顺着一个方向涂色,注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价
展示幼儿作品,带领幼儿欣赏自己的作品,有感情地朗诵诗歌:
《荷花娃娃》。
幼儿园小班《荷花》教案4
【活动目标】
1,在绘画荷花的基础上,学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
(重点)
2,大胆尝试用水晕染池塘中的河水,体验水溶性蜡笔带来的美感。
(难点)
【活动准备】
材料准备:
画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备:
日常生活中认识荷花、荷叶。
【活动过程】
一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)
1、这是在什么地方?
(池塘)夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?
为什么?
小结:
要让自己的画面美丽,在绘画荷花和荷叶时,不能都画一样的东西。
花要有大有小,又高又矮,同样荷叶也是这样,这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓(重点与难点)
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?
蜻蜓低飞是什么现象?
小结:
蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去,因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时,天空要下雨时,蜻蜓要低飞,呼吸水气。
所以,当你看到蜻蜓低飞时,就会想到可能会下雨。
2,绘画蜻蜓
幼儿园小班《荷花》教案5
活动目标:
1、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
3、体会对比颜色搭配的乐趣。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
一盒蜡笔。
活动过程:
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》,感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸,问:
这是什么?
它们是什么颜色的呢?
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1、个别幼儿示范涂色教师:
你知道荷花穿什么颜色的衣服吗?
怎样给它穿衣服呢?
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向教师:
他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的?
他们是顺着什么方向涂色的呢?
我们可以按照什么方向涂色呢?
让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。
如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服,那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。
如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候,尽量顺着一个方向涂色,注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价展示幼儿作品,带领幼儿欣赏自己的作品,有感情地朗诵诗歌:
《荷花娃娃》。
幼儿园小班《荷花》教案6
活动目标
1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。
2.启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
3.在理解儿歌的基础上,尝试续编故事。
4.能简单复述儿歌。
活动准备
1.课件-图片:
荷花(风荷丽日)
2.课件-照片:
池塘里的鱼
活动过程
一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
课件:
(动态)荷花
1、荷花长在什么地方的呀?
荷花的叶子是什么样的?
(让幼儿欣赏动态的美丽荷花)
2、想一想,荷花池里还会有什么呢?
(小虾,小鱼)
幼儿根据自己的知识经验讲述
二、结合图片学习儿歌《荷花开》
出示图片:
池塘里的鱼、虾
1、出示图片:
图上有什么?
(小鱼、小虾)
教师:
池塘里有小鱼,小虾还有风儿和荷花。
2、这几张图片上的内容可以编成一首好听的儿歌,你们想听吗?
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
演示荷花图片:
儿歌里说的红色的大伞是什么呢?
(荷花)
三、启发幼儿通过动作辅助,理解儿歌内容。
1、暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?
小雨又能做什么动作呢?
小鱼、小虾可以用什么动作表示?
2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。
3、幼儿集体朗诵。
四、幼儿跟随音乐,在儿歌表演中,自然结束。
附儿歌:
池塘里,
暖暖的风儿吹过来,
细细的小雨落下来,
小鱼儿、小虾儿游过来,
红色的大伞,
一朵一朵打开来!
幼儿园小班《荷花》教案7
目标
l学习用塑板的方法制作荷花花瓣,探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。
l引导幼儿仔细观察荷花的典型特征,并用瓷泥表现荷花的典型特征。
l感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。
准备
l盛开的荷花图片,事先画好的荷叶每组一份,荷叶上做好花心莲蓬。
l瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。
多媒体设备。
l幼儿对荷花已有一些了解。
过程
l荷花真美丽。
——展示荷花图,这是什么花,它漂亮吗?
什么地方最漂亮?
——引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。
(扁扁的,一头尖尖,花瓣中间凹进去)。
l荷花怎样开。
——思考:
用瓷泥怎么做荷花?
(先做花瓣,再将大小不同的花瓣拼成一朵荷花。
)
——做花瓣。
教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法:
取一团泥,拍成泥板,用手将泥板捏塑成一头尖的椭圆形叶子状,在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。
幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。
——拼荷花。
引导幼儿注意荷花花瓣的叠放顺序:
大的花瓣在下面,小的花瓣在上面。
每一层的花瓣是插空摆放的。
请幼儿小组合作将大小不同的花瓣拼粘在底板荷叶上的花心上,变成一朵荷花(提醒幼儿要使用泥浆),教师可以给予帮助。
——用数码相机记录幼儿的操作过程和成品。
l荷花朵朵开。
——在电视屏幕上展示幼儿制作荷花花瓣的录像,请片断中的小主角做补充介绍,也可请其他幼儿说说自己的观后感。
——展示每组幼儿的作品。
哪组的荷花开的漂亮?
你觉得每组的荷花什么地方做的最好?
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