2016学年广州市越秀区五年级第二学期水平检测(一)答案.docx

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2016学年度第二学期

五年级数学单元学习水平检测

（一）

【观察物体（三）、因数与倍数】

1、直接写出得数。

5.6+4=9.6 10-0.98=9.023.72+4.2=7.927.3-2.8=4.5

0.62×3=1.8614×0.07=0.98300×1.5=4508.4×0=0

5.4÷9=0.61.12÷7=0.160.55÷0.5=1.16÷0.03=200

2、计算下面各题。

（1）22.4÷3.5+7.6×3.5

（2）（2.1-0.38×2.4）÷1.2

=6.4+26.6 =（2.1-0.912）÷1.2

=33 =1.188÷1.2

=0.99

3、填空题。

（1）因为42÷7=6，所以（42）是（7）的倍数，（7）是（42）的因数。

（2）12有（6）个不同的因数；45有（6）个不同的因数。

50以内6的倍数有（8）个。

50以内14的倍数有（3 ）个。

（3）一个非0整数a的最小因数是

（1），最大因数是（a ）。

（4）在6、0.3、1、2、3、24、0、12、29、17、51、39这些数中：

属于奇数的有（1，3,29,17,51,39）；属于偶数的有（6,2,24,0,12）属于质数的有（2，3,29,17）；属于合数的有（6，24,12,51,39）

既是奇数，又是合数的有（51,39）,

既是偶数，又是质数的有

（2）.

（5）一个数是30的因数，又是2的倍数，这个数可能是（2,6,10,30）。

（有多少个就写出多少个）

4.写出符合要求的最小三位数。

（1）是2的倍数的是（100），是5的倍数的是（100），是3的倍数的是（102）。

（2）既是2的倍数，又是5的倍数的是（100）。

（3）既是2的倍数，又是3的倍数的是（102）。

（4）既是3的倍数，又是5的倍数的是（105）。

5

（5）同时是2、3、5的倍数的是（120）。

5、判断题（对的在括号里画“√”错的画“×”）。

（1）因为91有1和它本身两个因数，所以91是质数。

（×）

（2）3.6是3的倍数。

（×）

（3）两个奇数的积还是奇数。

（√）

（4）所有的质数都是奇数。

（×）

（5）一个自然数，不是奇数就是偶数。

（√）

6、选择题（选择一个正确答案的字母编号填在括号里）。

（1）最小的质数是（B）。

A.1B.2C.3D.5

（2）自然数a有三个不同的因数，那么a一定是（D）。

A. 奇数B. 偶数C. 质数D. 合数

（3）如果a+10是偶数，那么a一定是（B）。

A.奇数B. 偶数C. 质数D. 合数

（4）甲数是乙数的4倍（甲、乙均是大于0的整数），那么乙数是甲数的（A）。

A. 因数B. 倍数C. 质数D. 合数

（5）观察一个物体，从正面、左面、上面看到的图形分别是：

、、

。

这个几何体是（B）。

（6）由若干个小正方体拼成一个几何体，从上面看是，从正面和左面看都是。

拼成这样一个几何体一共用（B）个小正方体。

A.3B.4C.5D.9

1

7、根据问题填空。

（1）用正方形方砖铺长15分米宽为10分米的长方形地面（右图），如果沿着长边铺而且不切割方砖，可以选用边长为

（1）dm

或（5）dm的方砖能刚好铺满。

（2）有一包糖不到100颗，平均分给8个小朋友刚好分完。

这包糖最多有（96）颗。

8、王阿姨准备买苹果，到商场后发现苹果降价了。

那么原来买4千克苹果的钱现在可以买多少千克苹果？

（列综合算式解答）

9.5×4÷8

=38÷8

=4.75（千克）

答：

原来买4千克苹果的钱现在可以买4.75千克苹果.

9、师徒两人合作同时装配一批计算机。

师傅每天装配31台，徒弟每天装配22台。

完成任务

时，师傅比徒弟多装配了72台。

他们完成任务用了多少天？

（列方程解答）解：

设他们完成任务用了X天。

31X-22X=72

9X=72

X=8

答；他们完成任务用了8天.

10、李明从家出发上学。

他先步行2.5分钟走了175米到保管站取自行车，然后骑自行车行驶

16分钟到达学校，自行车的速度是步行速度的3倍。

李明骑自行车的路程是多少米？

175÷2.5×3×16

=70×3×16

=210×16

=3360（米）

答：

李明骑自行车的路程是3360米.

选做题

1、解下列方程。

（1）2.6÷x=5.2×2.5

（2）x-0.3x=0.77解：

2.6÷x=13 解：

0.7x=0.77

x=2.6÷13 x=0.77÷0.7

x=0.2 x=1.1

2、一个四位数28□□：

（1）当□里的数分别填

（1）、

（2）时，这个四位数是2的倍数；

当□里的数分别填

（1）、（4）时，这个四位数是3的倍数；

当□里的数分别填（0）、（5）时，这个四位数是5的倍数；

（2）当□里的数分别填（6）、

（2）时，这个四位数既是2的倍数，又是3的倍数；

当□里的数分别填（5）、（0）时，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数；

（3）当□里的数分别填（8）、（0）时，这个四位数同时是2、3和5的倍数。

3、长江全长6300km，比珠江的3倍多300km。

珠江全长有多少千米？

（1）用线段图表示题目的条件、问题。

珠江：

300km

长江：

（2）解决问题。

6300-300=6000 （km）6000÷3=2000（km）答：

珠江全长有2000千米.

4、兰兰用6个同样的小正方体，摆出一个几何体，从上面看到的图形是可以怎么摆？

先摆摆看，然后试着把它画下来。

你能想出多少种摆法？

5、兰兰用同样的小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形

从左面看到的 图形。

这个几何体从正面看是什么形状？

先摆摆

看，然后试着把它画下来。

你能想出多少种不同的摆法？

答：

3种