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技能带头人竞聘演讲稿
技能带头人竞聘演讲稿
篇一:
20XX年岗位竞聘演讲稿1
岗位竞聘演讲稿各位领导,各位同仁,大家好!
决定参加这次班组长岗位竞聘,我也曾度德量力,思虑再三。
今天,我有勇气站在这个演讲台上,一方面,表明我对公司推行的岗位竞聘上岗的机制表示拥护和信任,另一方面,通过这次竞聘,锻炼自己的能力,展现自己的才华并借此机会和大家交流思想,同时准备接受领导和同仁们对我的评价和挑选。
在此,对所有在工作生活上给我关心、支持的各级领导和同事们,表示最忠心的感谢!
1、凭着自己对工作的热情,对本职工作的热爱。
“热情”是工作最大的源动力。
成功与其说是取决于人的才能,不如说是取决于人的热忱。
这种热忱来自于对本职工作的热爱,我坚信,我对现在所从事的职业是无比热爱的,我会倾其一生为之奋斗,把自己的潜力发挥得淋漓尽致,使工作的生命力长盛不衰。
2、1
3、、凭着自己对工作的热情,对本职工作的热爱。
4、
5、“热情”是工作最大的源动力。
成功与其说是取决于人的才能,不
6、如说是取决于人的热忱。
这种热忱来自于对本职工作的热爱,我坚信,
7、我对现在所从事的职业是无比热爱的,我会倾其一生为之奋斗,
8、把自己
9、的潜力发挥得淋漓尽致,使工作的生命力长盛不衰。
10、
11、干一行,爱一行,专一行,是本人一贯的工作原则和理念。
自打跨入盂化的第一天起,本人就下定决心,努力钻研,力争早日成为一名优秀的盂化人。
所以,在实习培训期间,本人竭尽全能,努力钻研业务理论,刻苦磨练操作技能,使自己在较短的时间内,从理论水平到实践工作都得到了一个质的飞跃,能够圆满完成各项工作任务。
12、爱岗敬业,是一个团队的基石,团结协作,是一个团队的灵魂。
如果我应聘这个岗位,一方面,我会把自己的工作热情带给我的组员,让大家把本职岗位当成体现人生价值的平台,从中找到人生的乐趣、成就感和满足感,长此以往,这种对责任的坚守将成为取之不尽、用之不竭的热情源泉,爱岗敬业也不再会是一句空话,而会成为实实在在的工作动力。
另一方面,我会苦练苦本功,努力成为本组工作的领头人,服从领导,团结同事,协调联动,携手共进。
把班组打造成一个团结奋进,和谐共赢的团队作为盂化人,我们不仅要做好自己的本职工作,还要树立创新意识。
作为班组带头人,除了对对领导的正确决策要不折不扣地完成,更要有创新的工作思路和工作方法。
要着眼于本班组实际,开拓性、创造性地完成工作,充分调动员工的积极性,让员工参与到本组工作方法决策的制定上来,充分感受到自己的主人翁意识,增强主人翁责任感;同时,组织员工加强学习,不断深化自
己的理论水平和专业技能水平,使每一位员工都成为学习型人才,使自己的班组成为学习型班组。
永不落伍。
3、以人为本,建立各谐友好的工作环境。
如果能成为班组带头人,我会用自己良好的形象和表率作用去影响其它员工,同时做好综合协调工作。
处理好领导与员工的关系。
支持
13、领导,尊重领导,服从领导,关心同事,支持同事,理解同事。
上为领导分忧,下为员工服务,做到以诚待人,以理服人,营造一个团结协作、积极向上的群体,做到人尽其才,人尽其用,用集体的精神,集体的智慧,集体的力量去克服困难,创造业迹。
坚守自我,我将无愧于同仁,立足岗位,我将无愧于职责。
我坚信厚积薄发,我坚信天道酬勤,我坚信我一定能很好地担负起班组长这一职务和使命,不辜负领导的期待与信任。
如果我竞争落选,说明我距领导和同事们的要求还有一定差距。
我我会不断的加强学习、勤于思考、努力工作,不断完善自已。
不管今天我是否竞聘成功,我都会以饱满的热情认真干好本职工作,虚心接受各位领导、各位员工提出的宝贵意见。
好的人生并不是所处一位置,而是所朝的方向,今天我来了,这本身就是一种成功!
最后,我想说无论这次竞聘结果怎样,这将会是我人生中一次宝贵的经验,我会保持一颗平常心,更加地努力学习,勤奋工作,希望各位领导、同事们能像过去一样继续帮助和支持我,因为我的进步离不开您们
篇二:
岗位竞聘演讲稿
岗位竞聘演讲稿
各位领导,各位同仁,大家好!
决定参加这次班组长岗位竞聘,我也曾度德量力,思虑再三。
今天,我有勇气站在这个演讲台上,一方面,表明我对公司推行的岗位竞聘上岗的机制表示拥护和信任,另一方面,通过这次竞聘,锻炼自己的能力,展现自己的才华并借此机会和大家交流思想,同时准备接受领导和同仁们对我的评价和挑选。
在此,对所有在工作生活上给我关心、支持的各级领导和同事们,表示最忠心的感谢!
我出生在一个农民家庭,父母亲的敦厚朴实,造就了我的诚实正直,龙华河的青山秀水,培养了我的勤勉进取。
我于20XX年毕业于平定师范专科学校,在教育岗位上奉献多年。
20XX年进入山西省工贸学校参加岗位培训,20XX年9月,进入盂化工作,于10月份接受公司委派到临化接受系统的专业技能的学习培训。
不论是以前的从教,还是在工贸、临化的实习培训,我都本着一颗求知的心,踏踏实实做人,认认真真做事。
特别是在临化实习期间,抓一切时间,学一切技能,在实习培训的300天时间里,没有一天缺勤,没有一次旷课,积极配合领导组织学员进行业务理论学习,努力提高自己的实践操作能力,力争使自己成为一个优秀的企业员工。
今天,我竞聘的岗位是班组长,我觉得自己竞聘这个岗位,有以下几大优势:
1、凭着自己对工作的热情,对本职工作的热爱。
“热情”是工作最大的源动力。
成功与其说是取决于人的才能,不如说是取决于人的热忱。
这种热忱来自于对本职工作的热爱,我坚信,我对现在所从事的职业是无比热爱的,我会倾其一生为之奋斗,把自己的潜力发挥得淋漓尽致,使工作的生命力长盛不衰。
2、凭着自己良好的组织管理能力和人际关系处理能力。
本人曾从事教育工作多年,在各种社会实践中,培养了良好的组织管理能力和人际关系处理能力。
临化培训期间,就曾协同领导组织安排每晚的小组理论学习,与团队的同事们和睦相处,共研共进。
深得领导认可,同事好评。
3、凭着自己丰富的业务理论水平和熟练的操作技能。
干一行,爱一行,专一行,是本人一贯的工作原则和理念。
自打跨入盂化的第一天起,本人就下定决心,努力钻研,力争早日成为一名优秀的盂化人。
所以,在实习培训期间,本人竭尽全能,努力钻研业务理论,刻苦磨练操作技能,使自己在较短的时间内,从理论水平到实践工作都得到了一个质的飞跃,能够圆满完成各项工作任务。
如果我能得到领导和同事的肯定,竞聘成功,我将从以下几方面设想开展工作:
1、爱岗敬业,尽职尽责,团结协作,同舟共济。
爱岗敬业,是一个团队的基石,团结协作,是一个团队的灵魂。
如果我应聘这个岗位,一方面,我会把自己的工作热情带给我的组员,让大家把本职岗位当成体现人生价值的平台,从中找到人生的乐趣、成就感和满足感,长此以往,这种对责任的坚守将成为取之不尽、用之不竭的热情源泉,爱岗敬业也不再会是一句空话,而会成为实实在在的工作动力。
另一方面,我会苦练苦本功,努力成为本组工作的领头人,服从领导,团结同事,协调联动,携手共进。
把班组打造成一个团结奋进,和谐共赢的团队。
2、创新工作思路,拓展工作方法,创建学习型组织。
作为盂化人,我们不仅要做好自己的本职工作,还要树立创新意识。
作为班组带头人,除了对对领导的正确决策要不折不扣地完成,更要有创新的工作思路和工作方法。
要着眼于本班组实际,开拓性、创造性地完成工作,充分调动员工的积极性,让员工参与到本组工作方法决策的制定上来,充分感受到自己的主人翁意识,增强主人翁责任感;同时,组织员工加强学习,不断深化自己的理论水平和专业技能水平,使每一位员工都成为学习型人才,使自己的班组成为学习型班组。
永不落伍。
3、以人为本,建立各谐友好的工作环境。
如果能成为班组带头人,我会用自己良好的形象和表率作用去影响其它员工,同时做好综合协调工作。
处理好领导与员工的关系。
支持
领导,尊重领导,服从领导,关心同事,支持同事,理解同事。
上为领导分忧,下为员工服务,做到以诚待人,以理服人,营造一个团结协作、积极向上的群体,做到人尽其才,人尽其用,用集体的精神,集体的智慧,集体的力量去克服困难,创造业迹。
坚守自我,我将无愧于同仁,立足岗位,我将无愧于职责。
我坚信厚积薄发,我坚信天道酬勤,我坚信我一定能很好地担负起班组长这一职务和使命,不辜负领导的期待与信任。
如果我竞争落选,说明我距领导和同事们的要求还有一定差距。
我我会不断的加强学习、勤于思考、努力工作,不断完善自已。
不管今天我是否竞聘成功,我都会以饱满的热情认真干好本职工作,虚心接受各位领导、各位员工提出的宝贵意见。
好的人生并不是所处一位置,而是所朝的方向,今天我来了,这本身就是一种成功!
谢谢大家!
篇三:
专业技术职务竞聘演讲稿
专业技术职务竞聘演讲稿
今天下午在6楼演播厅进行了专业技术岗位晋级竞聘演讲。
直到进行到第二场次的时候自己还十分地平静,所以在休息室等待时,和大家玩起了扑克——“拖拉机升级”。
没想到到了第三场我真的快该上场了,却紧张得“心咚咚咚乱跳”。
下来以后,讲起自己的“紧张”经历,有同事说呢:
那是因为期望值太高。
实话说,我对自己充满信心的。
因为,每个学期只有10%的优秀指标,系里40多个人,仅有4个优秀名额,所考查的这4个学期我是连续优秀。
学校仅仅进行过1次教案的检查评比,不到10%的优秀率,我得到了“优秀教案”,同时那学期进行了听课评课,我获得了优质课(优秀)荣誉称号。
而且同时获得这两项荣誉称号的在系里包括在全校我是独一个。
加上学校一直在宣传的“年度十佳”(20XX年第一次搞),我也由于参加说课比赛获得“教学能手”而获得了校长们说起来“学校最高荣誉奖项”的年度十佳人物。
更关键的是:
我是以说课比赛全校第一名的资格当选的。
可以说,这所有的一切,我自己并没有刻意地去追求。
实话说,也没有感觉自己有多么的不容易,因而从没有难为过自己。
我总感觉自己一直在踏踏实实地做工作,可以说我没有关注过名利之类的事情,因为不想为那些所累,所以自己一直在顺其自然地做着该做的事情,过着该过的日子——心里倒也坦然宁静。
尽管,在之前我接到过不是同一个级别竞聘的n多的人给我打招呼,示意我一旦被抽中做评委,“给打分时候,照顾一下。
”但是,我依然是没有为此向任何一个人张嘴,要求照顾。
后来听到有人说,他收到了n多的短信——“希望给予照顾”。
而且,到目前为止我没有去找过一个领导,我不想去为这事让人反感,其实更是因为我更相信我自己。
包括校评审小组(校领导班子)成员在内的20位评委,如果大家尤其是随机抽取的15位评委能够做到公平公正打分,我自信我还是很有希望的。
因为名额的限制(12进5),我说不好结果会如何。
随便吧,是什么,我都坦然接受。
各位评委、老师们:
大家好!
我是葛彦华,一直工作在电气工程系。
我所教授的课程:
从最初的非电专业的《电工电子学》,到后来的电专业学生的《电工技术》、《电机及拖动》、《电子技术》、《protel》设计,直到近几年一直在教授的动手实践课《电子技术实训》、《电子产品制作》。
曾经,我参加过河北省职教办举办的“专业带头人研修”师资培训,并参加过清华大学基础工业训练中心举办的“电工电子师资培训”。
我运用所学内容,积极地探索课程改革,并大胆尝试,取得了一定的成果。
我的《电子实训》及《电子产品制作》课,得到系主任以及任课班级学生的认可和好评。
20年来,我始终以“做一名称职的人民教师”为基本目标,以一名优秀党员的标准严格要求自己,爱岗敬业,上课从无诸如迟到、早退等等违反教学规定的行为,要求学生做到的我会以身作则、言传身教。
工作20年,我做了17年的班主任工作,因为很多情况下是同时接手两个班(比如当年的机电1、2班,后来的机电5、6班,以及金专的市场营销1、2班等等),很巧合也正好带过17个班。
做班主任的过程中,我一贯坚持“常抓不懈持之以恒心平气和教学生”,班主任工作所蕴含的酸甜苦辣,绝非三言两语表达得清楚,理解万岁吧。
下面我把我近两年也就是近4个学期的工作总结如下:
一、20XX—20XX学年第二学期,也就是20XX年3——7月。
任课班级为机电23、24、25、26、27、28班总共6个班级的《电子实训》,周学时为24节,学期总课时量为402。
另外,课余时间参与我系学生的《电子装接工》的考证讲课、辅导,约50个课时,加上出卷、阅卷、监考约15课时,学期总课时量约为470课时。
期间我担任机电12班、以及电工电子4班的班主任。
本学期我的学期考核等级为:
优秀。
二、20XX—20XX学年第一学期,担任电工电子5、6班、电子信息4班的《电子产品制作》,以及机电32班的《电子技术基础》和《电子实训》共三门课程。
周学时为20节。
总课时量约为302。
加上本学期的出卷、阅卷、监考等约合15课时,我的总课时量320课时左右。
期间继续担任电工电子4班、电子信息8班的班主任。
本学期学校学生处进行了优秀班主任评选,学校共有10名,我有幸获此殊荣。
本学期我的学期考核等级为:
优秀。
三、20XX—20XX学年第二学期,任课班级机电33、34、35、36班的《电子实训》和能源1、2、3班的《protel》,周学时为22节,这个学期较短,总共只有16周的课程,除去任课班级实习等等学期总课时量为240。
课余时间参与我系学生的《电子装接工》的考证讲课、辅导,约60个课时。
加上本学期的出卷、阅卷、监考等约合15课时,学期总教学课时约为310课时。
本学期,学校教务处分别组织进行了听课评课,以及教案的检查评比工作,我同时获得了:
优质课以及优秀教案两个荣誉称号。
期间,我担任电工电子4以及电子信息8班的班主任。
本学期我的学期考核等级为:
优秀。
四、20XX—20XX学年第一学期,我任课的班级为机电39、40、41班,能源6班,农电1班、电信8、9班的《电子实训》课程,学期初,周课时为22节,后来随着新生报到人数的增加,新生班级拆成了a、B组上课。
所以下午课后以及晚上的时间我加了6节课,总课
时量为300课时。
本学期的出卷、阅卷、监考等约合20课时,另外本学期新生入学时一周的电子专业知识宣讲约20课时,本学期我的课时量约为320。
本学期我校第一次实施了教师级别评定,我的评定等级为:
一级。
本学期我参加了我校教务处举办的“说课比赛”,获得“教学能手”荣誉称号,从而也获得了我校20XX“年度优秀”。
总之,近两年我的总课时量达到1420课时。
而且我始终坚持:
“要么不做,做就做好”的信念,在4个学期的期末评定中均为“优秀”。
在学生管理方面,多年来无论是在课堂上还是在作为班主任进行班务管理中,没有发生过一例师生间的不愉快。
更没有因为学生管理请过一次家长。
做到了让学生开心、让家长安心,让学校放心。
曾经获得的荣誉,仅仅是对我过去工作的一种评判。
以后的征程我会用我的努力,继续为学校的发展尽我的微薄之力。
谢谢大家!
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