部编六年级上册语文期末总复习资料精编.docx
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部编六年级上册语文期末总复习资料精编
国家统编教材六年级上册语文复习资料
一、【古诗词】
宿建德江[唐]孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
浪淘沙[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
江南春[唐]杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁[宋]王安石
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
二、【文言文】
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:
“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
【译文】伯牙弹琴,锺子期在一旁欣赏。
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,锺子期听了赞叹道:
“你弹得太好了!
简直就像巍峨的太山屹立在我的面前!
”伯牙心里想到流水,锺子期又赞叹道:
“妙极了!
这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过!
”锺子期死后,伯牙悲痛欲绝,觉得世界上再也找不到比锺子期更了解他的知音了,于是把心爱的琴摔碎,终生不再弹琴。
【理解】本文告诉我们知音难求,纯真友谊的基础是理解的道理。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:
“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
【译文】四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画用百来计算。
其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》,杜处士尤其珍爱,他用锦囊装起来,用玉做了画轴,经常随身带着。
有一天,他将书画摊开晒,有个牧童看见了戴嵩画的牛,拍手大笑着说:
“这张画画的是斗牛啊?
斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间,现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗,错了!
”杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。
古人有句话说:
“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问织工。
”这个道理是不会改变的呀!
【理解】本文启发我们不应迷信权威,而应该仔细观察事物。
三、【日积月累】
(一)
过故人庄[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
[过]:
拜访。
[具]:
准备,置办。
[邀]:
邀请。
[合]:
环绕。
[郭]:
古代城墙有内外两重,内为城,外为郭。
[轩]:
窗户。
[把酒]:
端着酒具,指饮酒。
[还](huán):
返,来。
【诗歌大意】老友备好了米饭和烧鸡,邀我到他朴实的田家做客。
村子外边是一圈绿树环抱,苍翠的小山包在郊外平缓地延伸。
推开窗户迎面是打谷场和菜园子,举杯对饮,闲聊着庄稼长势、收成几何。
(谈得真开心,于是约定)等到九月重阳节的那一天,再来喝酒、赏菊花。
【诗歌赏析】这首诗是孟浩然早年隐居鹿门山时,应故人邀请到农家做客时所写,描述了田园生活的乐趣。
一、二句从应邀写起,“故人”说明不是第一次做客。
三、四句是描写山村风光的名句,绿树环绕,青山横斜,犹如一幅水墨画。
五、六句写山村生活情趣。
面对场院菜圃,把酒谈论庄稼,亲切自然,富有生活气息。
结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深,言有尽而意无穷。
全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活,语言朴实清新,意境鲜明,富有浓厚的生活气息。
(二)
◎鞠躬尽瘁,死而后已。
——[三国]诸葛亮《后出师表》
【解释】(我一定)勤勤恳恳,不辞劳苦,小心谨慎地办事,为国家大事用尽我的力量,一直到死为止。
◎捐躯赴国难,视死忽如归。
——[三国]曹植《白马篇》
【解释】为了解除国难献身,把死亡看作回家一样。
◎祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
——[宋]李纲
【解释】老祖宗的疆土,应该用死来守卫,哪怕一丁点都不可以让给外人。
◎位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游《病起书怀》
【解释】即使官位卑微,我也不敢忘记为国为民担忧。
(三)
春日[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
[胜日]:
天气晴朗的好日子。
[寻芳]:
游春,踏青。
[滨]:
水边,河边。
[光景]:
风光风景。
[等闲]:
平常、轻易、随便。
[东风]:
春风。
【作者简介】朱熹(1130—1200),字元晦,号晦庵,谥文,世称朱文公。
宋朝著名的理学家、教育家、诗人,儒学集大成者,世人尊称为朱子。
朱熹著述甚多,有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》等。
【诗歌大意】在春天风和日丽的时候,泗水河边的风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
人们一般都知道有春风,但是要真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。
【诗歌赏析】这首诗前两句是从感性上得到认识,后两句从理性上受到启发。
同时,采用虚实结合的手法来描绘春天的景色,“无边光景一时新”是虚写,“万紫千红总是春”是实写。
这首诗不仅把春天描绘得生气勃勃,而且蕴含了深刻的道理,给人以理性的思考。
(四)
回乡偶书[唐]贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
[偶书]:
随便写的诗。
[乡音]:
家乡的口音。
[无改]:
没什么变化。
[鬓毛衰]:
老年人须发稀疏变少。
【作者简介】贺知章(约659—744),字季真,晚年自号“四明狂客”。
唐代诗人、书法家。
其诗文以绝句见长,其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口,千古传诵。
【诗歌大意】小的时候离开家乡,老了才回来,家乡的口音没改变但两鬓的头发都已经稀疏了。
家乡的小孩见了我都不认识,笑着问我是从哪里来的。
【诗歌赏析】这是一首久客异乡,返回故里的感怀诗。
全诗抒发了对世事沧桑的感慨。
一、二两句,诗人置身于熟悉而又陌生的故乡环境中,心情难于平静。
首句写数十年久客他乡的事实,次句写自己的“老大”之态,暗寓乡情无限。
诗的三、四两句虽写自己,却从儿童方面的感觉着笔,极富生活情趣。
全诗在有问无答中作结,哀婉备至,动人心弦,千百年来为人传诵。
诗的感情自然,内容虽平淡,人情味却浓厚;诗的语言朴实无华,细品诗境,别有一番天地。
(六)
五行:
金、木、水、火、土
五谷:
稻、麦、黍、菽、稷
五音:
宫、商、角、徵、羽
五彩:
黄、青、赤、白、黑
【同类扩展】
五味:
甜、酸、苦、辣、咸
五脏:
肝、心、脾、肺、肾
五官:
耳、目、口、鼻、舌
五方:
东、南、西、北、中
五金:
金、银、铜、铁、锡
(七)
高山流水:
原指古琴中暗含的两种喻义,后用以比喻知音或知己。
天籁之音:
天籁,指自然界的声音,如风声、鸟声、流水声等。
形容声音悦耳动听。
余音绕梁:
歌唱、演奏停止之后,仿佛余音仍在房梁间回旋。
形容歌声和音乐优美动人,余味深长。
黄钟大吕:
黄钟,我国古代音乐把声音分为十二律,阴阳各六,黄钟是阳律的第一律。
大吕,阴律中的第四律。
形容正大、庄严的音乐或文辞。
轻歌曼舞:
轻快的歌声,美妙的舞蹈。
行云流水:
喻指自然流畅,一气呵成,没有人为的痕迹。
多指诗文、字画、音乐等。
巧夺天工:
形容人工的精巧胜过天然。
惟妙惟肖:
形容描写或模仿得逼真。
画龙点睛:
比喻艺术创作在关键处着墨或写作、说话时在关键处加上精辟词语,可使内容更加生动传神。
笔走龙蛇:
形容书法雄健洒脱。
妙笔生花:
妙笔,指写诗作画的高超技艺。
技艺高超的人能创作出好的作品。
栩栩如生:
栩栩,生动的样子。
形容艺术形象生动逼真。
(八)
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
第一单元
1.《草原》
《草原》一文记叙了(老舍)先生访问内蒙古草原时看到的(美丽景色)以及受到蒙古族同胞(热情欢迎)的情景。
全文按事情发展的顺序描绘了(草原风光图)、(喜迎远客图)、(主客联欢图)。
通过这些画面,表现了草原的(风光美)、(人情美)和(民俗美),从而表现了(蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊),抒发了(对祖国河山的热爱)之情。
2.《丁香结》
《丁香结》一文从(色彩)、(形貌)、(气味)、(姿态)等方面描写了丁香,赋予丁香(灵动优雅)、(纯洁无瑕)、(可爱芬芳)的品格,阐述了作者(要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题)的人生感悟。
3.《古诗词三首》
《宿建德江》先写(羁旅夜泊),再叙(日暮添愁),然后写到(天和树、人和月的关系),抒发了诗人(羁旅的惆怅)及(对故乡的思念之情)。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖(忽雨忽晴的变幻景象),表达了作者对西湖奇特景色的(喜爱和赞美)之情。
《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景:
(明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片),表达了词人(热爱大自然),(关心人民生活),(企盼丰年)的思想感情。
4.《花之歌》
《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了(四季更迭的自然变化),塑造了花儿(作为自然的使者和奉献者,向往光明、与万物和谐共处)的形象。
诗中融入了作者对人生的理性思考,蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思,含蓄地表达了诗人(积极乐观)的人生态度。
第二单元
5.《七律·长征》
《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程,热情地歌颂了中国工农红军(不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神)。
6.《狼牙山五壮士》
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了(掩护群众和连队转移),诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士(热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概)。
7.《开国大典》
《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行(开国大典)的盛况,表达了中国人民对中华人民共和国的诞生(无比自豪、激动)的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是(毛主席的领袖风采)。
8.《灯光》
《灯光》采用(倒叙)的手法,由天安门广场上的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到现实,使得文章(首尾呼应),结构紧凑。
课文的主体部分是(对往事的回忆),作者以细腻的笔调详写郝副营长在战斗前的(神情)和(谈话)。
而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,作者却用(白描手法)略写;两相对比中,突出了革命先烈对未来的(美好憧憬)和(执着的革命理想)。
第三单元
9.《竹节人》
《竹节人》记叙了“我”和同学们(做竹节人、斗竹节人),以及上课玩竹节人被老师没收后老师也(迷上竹节人)的故事,表达了“我们”对竹节人的(喜爱)之情,歌颂了(美好、纯洁的童真、童心)。
10.《宇宙生命之谜》
《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章,启示我们要(学习科学家追求真理、不断探索)的精神,激发我们(爱科学、学科学)的兴趣和(探索未知)的好奇心。
11.《故宫博物院》
《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式,介绍了故宫的(悠久历史)、(文化价值)、(主要建筑及其布局和功用),展现了故宫建筑群(规模宏大)、(建筑精美)、(布局统一)的特点,表达了作者对故宫的(热爱)与(赞颂)之情,歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
第四单元
12.《桥》
《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头,果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥,赞扬了他(无私无畏,舍己为人、不徇私情、英勇献身)的崇高精神。
13.《穷人》
《穷人》通过记叙一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度下(渔民的悲惨生活),赞美了桑娜和渔夫(宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质)。
14.《在柏林》
《在柏林》以第二次世界大战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料,通过一个家庭在战争中的遭遇反映了(战争的残酷),表达了作者(对战争的控诉)。
第五单元
15.《夏天里的成长》
《夏天里的成长》中作者用(浅显易懂)的语言向我们描述了熟悉的事物在夏天里是如何生长的,从而让我们感悟到(青少年时期的重要性),启迪我们(要珍惜美好时光,健康地有力量地成长)。
16.《盼》
《盼》围绕“盼”字记叙了作者童年时(盼望穿上新雨衣)的有趣经历,展现了儿童(细腻、有趣)的内心世界,赞美了(童真、童趣),表达了(对美好童年的怀念)之情。
第六单元
17.《古诗三首》
《浪淘沙》描写了黄河(源远流长、波涛汹涌)的雄伟气势,抒发了诗人(对祖国大好河山无限热爱)的感情。
《江南春》通过描写(江南秀美的春天)景色,表达了诗人(对祖国大好河山、灿烂文化)的赞美和神往,同时又流露出(物是人非的感叹)。
《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生家庭院的(洁净清幽)和门前景物的美好,突出湖阴先生品格的(高洁),表达了诗人对他的(赞美)之情。
18.《只有一个地球》
《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“(只有一个地球)”的事实,呼吁人类应该(珍惜资源),(保护地球)。
19.《三黑和土地》
《三黑和土地》这首诗写了以三黑为代表的农民获得土地的事情,表现了三黑拥有了属于自己的土地后(喜悦)的心情,抒发了他对土地的(热爱)之情,展现了他对(未来美好生活)的憧憬。
20.《青山不老》
《青山不老》用清新的笔触向我们描绘了一位晋西北老农,面对(自然条件的恶劣和生活条件的艰辛),义无反顾地(投身到植树造林工作中),用十五年的时间在晋西北(奇迹般地创造了一块绿洲),实现了自己的人生价值,并造福于后代。
歌颂了老农(坚持不懈、默默奉献)的精神。
第七单元
21.《文言文二则》
《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期楚国伯牙与锺子期的动人故事,反映了朋友间(相互理解、相互欣赏)的纯真友情。
《书戴嵩画牛》用简洁的文字叙述了牧童指出戴嵩的画中的错误的故事,讽刺了那些(凭空想象和迷信权威)的人,启示我们(在生活中要认真地观察事物,要从客观实际出发)。
22.《月光曲》
《月光曲》讲述了贝多芬因(同情)穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴爱即兴创作出(《月光曲》)的传奇故事。
23.《京剧趣谈》
《京剧趣谈》详细介绍了京剧表演中所使用的(马鞭、针线、酒壶酒杯等道具的来历和作用),以及(亮相的特点和作用),展示了(京剧的无穷魅力),抒发了作者对京剧艺术的(喜爱和赞美)之情。
第八单元
24.《少年闰土》
《少年闰土》通过“我”的回忆,刻画了一个(见识丰富而又活泼可爱、聪明能干)的农村少年——闰土的形象,反映了(“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊)以及(对他的怀念之情)。
25.《好的故事》
《好的故事》作者在一个昏沉的夜里,于朦胧中看见一幅美丽的生活图景:
许多(“美的人”)和(“美的事”)错综交织,闪烁飞动,然而当他正要凝视时,这幅图画却化为碎影,消失殆尽,表达了作者(对黑暗社会的不满)和(对美好生活的憧憬)。
26.《我的伯父鲁迅先生》
《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事,说明鲁迅先生是一个(爱憎分明),(为自己想得少、为别人想得多的人),表达了作者对鲁迅先生的(无比怀念、热爱与敬仰之情)。
27.《有的人》
《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时,通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些(骑在人民头上的统治者和压迫者),热情歌颂了(鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神),号召人们做真正的有价值的人。
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