届人教版走近细胞单元测试二.docx
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届人教版走近细胞单元测试二
走近细胞单元测试
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1.显微镜的放大倍数等于()
A.物镜倍数+目镜倍数
B.物镜倍数×目镜倍数
C.物镜倍数
D.目镜倍数
【答案】B
【解析】试题解析:
显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
B正确。
A、C、D不正确。
考点:
本题考查显微镜放大倍数的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
2.下列说法正确的是
A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
B.单细胞生物只具有生命的基本特征,不能繁殖
C.一块骨骼肌属于器官层次
D.细胞是一切生命活动的基础
【答案】C
【解析】生物体结构和功能的基本单位是细胞,但病毒没有细胞结构,所以不是一切生物,A项错误;繁殖也属于生命的基本特征,单细胞生物如草履虫也能繁殖,B项错误;器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,具有一定的功能。
骨骼肌由肌腱和肌腹组成,肌腱和血液属于结缔组织,肌腹属于肌肉组织,里面的毛细血管壁属于上皮组织,里面的神经属于神经组织,可见一块骨骼肌是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,在受刺激时能收缩和舒张,所以属于器官层次,C项正确;新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,D项错误。
【考点定位】生命细胞体的结构层次
3.寨卡病毒是单股正链RNA病毒,单股RNA可直接起mRNA作用,转译早期蛋白质,包括RNA多聚酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白,经调查发现该病毒是引发2015年巴西的新生儿小头畸形的元凶。
下列相关叙述正确的是
A.寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次
B.寨卡病毒的生命活动也需依赖细胞而实现
C.RNA多聚酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体
D.被感染者仅通过细胞免疫就可杀灭寨卡病毒
【答案】B
【解析】病毒不属于生命系统的结构层次,A错误;寨卡病毒没有细胞结构,需要寄生在活细胞中才能完成自己的生命活动,B正确;病毒无核糖体,C错误;被感染者需通过体液免疫和细胞免疫共同杀灭寨卡病毒,D错误。
4.下列关于真核生物和原核生物的表述,正确的是()
A.真核生物指由真核细胞构成的生物,原核生物是指由原核细胞构成的生物
B.真核生物是指动物、植物等高等生物,细菌、病毒和真菌都属于原核生物
C.植物筛管细胞、人体的成熟红细胞、血小板均无细胞核,所以这些细胞属于原核细胞
D.真核生物的个体都是肉眼可见的,原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到
【答案】A
【解析】真核生物指由真核细胞构成的生物,原核生物是指由原核细胞构成的生物,A正确;真核生物是指动物、植物、真菌等,细菌是原核生物,病毒没有细胞结构,既不是原核生物也不是真核生物,B错误;植物筛管细胞、人体的成熟红细胞、血小板均无细胞核,但是有没有拟核,不属于原核细胞,C错误;单细胞的真核生物,肉眼可能也看不到的,D错误。
5.下列关于细胞结构和功能的说法中正确的是
A.高尔基体与植物细胞分裂时的细胞板形成有关
B.癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
C.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
D.发菜和黑藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
【答案】A
【解析】在植物细胞分裂末期,赤道板的位置出现细胞板,细胞板由细胞中央向四周扩展,逐渐形成新的细胞壁,而高尔基体与细胞壁的形成有关,可见,高尔基体与植物细胞分裂时的细胞板形成有关,A正确;癌细胞中糖蛋白的数量明显少于衰老细胞,但因癌细胞有无限增殖能力,所以核糖体的数量多于衰老细胞,B错误;细胞分化,由于基因的选择性表达,导致细胞的形态和功能各不相同,C错误;发菜属于原核生物,没有叶绿体,黑藻属于真核生物,有叶绿体,二者都含有光合色素,因此都能通过光合作用合成有机物,D错误。
【点睛】本题的易错点在于对细胞分化的机理理解不到位,误认为分化的细胞内遗传物质发生改变。
事实是:
由于基因的选择性表达,通过细胞分化形成的不同类型的细胞中,mRNA和蛋白质的种类大部分相同,只有少部分不同,遗传物质不变,进而导致细胞的形态、结构和功能各不相同。
6.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是
A.人的血液B.人的肌纤维
C.人的肱二头肌D.人的循环系统
【答案】C
【解析】乌龟的心脏属于器官,人的肱二头肌也属于器官,故C项正确;人的血液属于结缔组织,人的肌纤维属于细胞层次,人的循环系统属于系统层次,故A、B、D项错误。
【考点定位】生命系统的结构层次
7.念珠藻和大肠杆菌都具有
A.核糖体和细胞核B.细胞核和细胞质
C.细胞质和染色体D.细胞膜和核糖体
【答案】D
【解析】念珠藻和大肠杆菌属于原核生物,具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等细胞结构,没有核膜、核仁、染色体等细胞核中的结构以及线粒体、内质网、高尔基体等复杂结构的细胞器,它们的细胞质中有唯一细胞器是核糖体,综上分析可知,本题正确答案为D,ACB错误。
8.研究人员在莫诺湖首次发现一种能利用化学元素砷(As)取代所有磷进行生长、繁殖的细菌GFAJ-1。
下列相关叙述错误的是
A.As是组成该细菌核酸的元素之一B.该细菌细胞呼吸会产生ATP
C.在该细菌的拟核区可能检测到AsD.该细菌的遗传物质是DNA和RNA
【答案】D
【解析】核酸的元素组成是C、H、O、N、P,由于该细菌在其细胞成分中以砷取代磷,所以砷(As)是组成该细菌核酸的元素之一,A正确;该细菌无论进行什么方式的呼吸作用,都可以产生ATP,B正确;拟核中含有DNA,该细菌在其细胞成分中以砷取代磷,故在该细菌的拟核区可能检测到As,C正确;细菌含有DNA和RNA,但遗传物质只是DNA,D错误。
9.有两瓶乳酸菌培养液,甲瓶中含有32P,乙瓶中含有35S,将两份乳酸菌分别置于甲、乙两瓶中培养增殖一段时间,则在甲、乙两瓶中都会带上放射性的细胞结构是
A.染色体B.核糖体C.内质网D.高尔基体
【答案】B
【解析】乳酸菌为原核生物,其细胞中没有染色体、内质网和高尔基体,A、C、D均错误;乳酸菌细胞中含有核糖体,核糖体由RNA和蛋白质组成,RNA含有P元素,蛋白质含有S元素,B正确。
10.下列与蓝藻有关的叙述正确的是
A.细胞质中具有与光合作用有关的酶
B.核糖体可与拟核DNA结合,同时进行转录和翻译
C.通过无丝分裂进行无性繁殖
D.合成ATP所需能量都来自有机物的氧化分解
【答案】A
【解析】蓝藻细胞是原核细胞,光合作用在细胞质中进行,A正确;核糖体与mRNA结合,不与DNA结合,B错误;蓝藻进行二分裂,C错误;合成ATP所需要的能量来自光合作用和呼吸作用,D错误。
【考点定位】细胞代谢、基因表达
【名师点睛】真核细胞和原核细胞的比较:
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小(一般1~10um)
较大(1~100um)
细胞核
无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核
有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体,没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
共性
都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等
11.在生命科学探究的基本步骤中,提出假设是重要的一步。
下列关于假设的叙述,错误的是()
A.假设需要实验验证才能证明其真伪
B.假设必须在实验方案设计完成后提出
C.假设可建立在已有知识或经验的基础上
D.假设既可能是正确的,也可能是错误的
【答案】B
【解析】下列关于假设的叙述,错误的是假设必须在实验方案设计完成后提出。
【考点定位】实验设计
【名师点睛】科学探究的一般过程包括:
确定命题→提出假设→设计方案→实施实验→分析数据→得出结论.
12.如图中①、②表示物镜长度,③、④表示目镜长度,⑤、⑥表示物镜与玻片的距离,获得最大物像时,正确的组合为()
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤
【答案】D
【解析】根据题意可知,需要获得最大物像,则显微镜的放大倍数最大,因此应选用高倍镜组合,即物镜最长(②),目镜最短(③),而物镜与载玻片距离最短(⑤),故选D。
13.下列有关叙述正确的是
A.细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位
B.真核生物细胞和原核细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核,这也说明了细胞结构具有统一性
C.乳酸菌细胞的染色体主要由DNA和蛋白质组成
D.噬菌体能利用大肠杆菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质
【答案】A
【解析】细胞学说阐明了一切动植物以细胞为基本单位,A正确;原核细胞没有核膜包围的细胞核,B错误;乳酸菌为原核生物,没有染色体,C错误;大肠杆菌为原核生物,没有内质网,D错误。
【考点定位】真核细胞和原核细胞的区别。
【名师点睛】细胞具有统一性的证据:
1、都具有细胞膜、细胞质、核糖体。
2、均以DNA为遗传物质。
3、均以ATP为直接能源物质。
4、共用一套密码子。
14.一般来说,生物共同具有的生命活动是()
A.细胞分裂
B.组织分化
c.反射
D.繁殖后代
【答案】D
【解析】
试题分析:
病毒无细胞结构,A错误;生物均能进行繁殖,D正确;反射为多细胞动物才有,C错误;多细胞生物才有组织分化,B错误。
考点:
本题主要考查生物的基本特征相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
15.下列说法正确的是( )
A.病毒不能繁殖后代
B.发菜是真核生物
C.蛋白质、核酸没有生命
D.人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构
【答案】C
【解析】
试题分析:
病毒可以寄生在红细胞内进行DNA的复制和蛋白质的合成,然后装配产生子代病毒,故A错误;发菜属于蓝藻类生物,蓝藻是原核生物,故B错误;蛋白质、核酸是生物大分子,没有生命,故C正确;,病毒是生物,在宿主细胞内部具有生命特征,故D错误。
考点:
本题考查生命活动离不开细胞、细胞的多样性的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
16.自然界中能独立生活的生物多种多样,这些形态各异的生物的结构基础和遗传物质依次是()
A.细胞、核酸B.细胞、DNA
C.细胞、RNAD.细胞、核苷酸
【答案】B
【解析】试题分析:
(1)除了病毒外,生物体都是由细胞组成的,因此细胞是生物体的结构基础.
(2)细胞类生物的遗传物质都是DNA.
故选:
B.
17.下列关于细胞及生命系统的叙述中正确的是()
A.病毒不具有细胞结构,故其生命活动与细胞无关
B.组成细胞的元素为生命系统的最基本的层次
C.某草原上所有兔子属于生命系统的群落层次
D.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性
【答案】D
【解析】病毒没有细胞结构,因此无法独立完成生命活动,必须寄生在细胞体内才能繁殖后代,完成生命活动,A错误;生命系统的最基本的层次不包括组成细胞的元素,B错误;某草原上的全部兔子不是同一个物种,不属于生命系统的结构层次,C错误;构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性,D正确。
【点睛】本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只要学生识记生命系统的结构层次即可正确答题,此类试题,需要学生掌握牢固的基础知识。
18.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确()
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
③T2噬菌体(一种病毒)的繁殖只在宿主细胞中进行,因为只有核糖体一种细胞器
④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用
⑤有些细菌只含有RNA
A.1项B.2项C.3项D.4项
【答案】A
【解析】乳酸菌、大肠杆菌都属于原核生物,青霉菌为真核生物,①错误;乳酸菌、酵母菌的遗传物质都是DNA,二者共有的细胞器是核糖体,②正确;T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒,没有细胞结构,不具有核糖体,其繁殖只在宿主细胞中进行,③错误;蓝藻细胞没有叶绿体,但有藻蓝素和叶绿素,因此能进行光合作用,④错误;细菌属于原核生物,原核生物既含有DNA,又含有RNA,⑤错误。
综上分析,A正确,B、C、D均错误。
19.下列各生物与相应的结构描述正确的是()
①噬菌体②蓝藻③大肠杆菌④草履虫⑤番茄⑥衣藻
A.除①②③外,其余生物都具有细胞结构
B.以上生物中,只有⑤⑥两种生物具有叶绿素,能进行光合作用
C.②③有拟核,其余的都没有
D.除⑤⑥两种生物外,其余生物都需进行寄生生活
【答案】C
【解析】①噬菌体是病毒,无细胞结构,但②蓝藻和③大肠杆菌是原核生物,具有细胞结构,A错误;以上生物中,⑤⑥含有叶绿素,能进行光合作用,②有藻蓝素和叶绿素,也可以进行光合作用,B错误;②蓝藻和③大肠杆菌是原核生物,具有拟核,①噬菌体是病毒,没有细胞结构,不具有拟核,④草履虫、⑤番茄、⑥衣藻都是真核生物,有成形的细胞核,C正确;②蓝藻属于自养型生物,不需进行寄生生活,草履虫也不进行寄生生活,D错误。
【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识,要求学生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;识记病毒的结构,能结合所学的知识准确判断各选项。
20.下列各项中,属于种群的是()
A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B.一个池塘中的全部鱼
C.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
D.一块朽木上的全部真菌
【答案】C
【解析】试题分析:
一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物属于群落,A错误;一个池塘中的全部鱼既不属于群落也不属于种群,B错误;一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜属于种群,C正确;一块朽木上的全部真菌,既不属于群落也不属于种群,D错误。
考点:
本题考查生命系统的结构层次的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
21.下列属于群落的是()
A.一座水库里的全部鱼
B.一片草原上的昆虫和小鸟
C.一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等
D.一个湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物
【答案】D
【解析】
试题分析:
生命系统的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
①细胞:
细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:
由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:
不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:
由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:
在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:
在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:
生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解:
A、一座水库里的全部鱼不能代表水库中所有的生物,A错误;
B、一片草原上昆虫和小鸟不能代表草原上所有的生物,B错误;
C、一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等属于生态系统,C错误;
D、一个湖泊中藻类、鱼类、蚌等全部生物属于群落,D正确.
故选:
D.
考点:
种群的特征.
22.弓形虫病是一种弓形虫引起的人和动物的感染性疾病,可经食用未熟的肉类、接触猫咪粪便等途径传播。
患者的免疫力下降,患各种疾病。
弓形虫是细胞内寄生虫,结构如图所示,下列叙述正确的是
①形虫属于真核生物,有染色体结构
②弓形虫进入人体细胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用
③弓形虫体内存在核糖体,其形成与核仁有关
④弓形虫属于寄生生物,因此弓形虫无法独立进行代谢
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】C
【解析】弓形虫细胞内有完整的细胞核,说明含染色体,属于真核生物,①正确;胞吞作用进入细胞需要消耗能量,②错误;弓形虫细胞的核糖体的形成与细胞核的核仁有关,③正确;弓形虫虽然是寄生生物,但由于它有独立的细胞结构,所以可以进行独立的代谢,④错误;综上分析,选C。
【考点定位】真核细胞的结构和功能、胞吞作用
【名师点睛】辨别细胞结构图像的方法
(1)显微图像与亚显微图像的判断
图像中表示出细胞器的结构,则为电子显微镜下的亚显微结构图;未表示出细胞器的结构,则为普通光学显微镜下的显微结构图。
(2)真核细胞与原核细胞图像的判断
图像中有核膜(或有以核膜为界限的细胞核),则为真核细胞;无核膜(或无以核膜为界限的细胞核),则为原核细胞。
(3)动植物细胞图像的判断
图像中有中心体,无细胞壁、叶绿体、液泡,则为动物细胞;有中心体,有细胞壁、叶绿体、液泡,则为低等植物细胞;无中心体,有细胞壁、叶绿体、液泡,则为高等植物细胞。
23.下列关于生物学实验的描述,正确的是
A.观察脂肪细胞时,换用高倍镜后视野会交暗,这时应该使用较小光圈或换平面镜
B.观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象时,主要观察液泡颜色深浅的变化
C.在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,可以用溴麝香草粉蓝水溶液颜色变化的时间长短来检测酒精的产生
D.在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等
【答案】D
【解析】
观察脂肪细胞时,换用高倍镜后视野会变暗,这时应该使用较大光圈或换凹面镜,A项错误;观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象时,主要观察紫色的中央液泡的大小,以及原生质层的位置,B项错误;在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,可以用溴麝香草粉蓝水溶液颜色变化的时间长短来检测CO2的产生,C项错误;绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中,因此在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等,D项正确。
24.24.下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中正确的是()
A.将装片向左下方移动,使右上方的细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜
C.目镜不需要换,转动转换器将镜头③换成镜头④
D.物镜换成高倍物镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋
【答案】D
【解析】由于显微镜成像为倒像,将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央,A错误;换上高倍镜后,视野变暗,故应将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜,B错误;原放大倍数为160倍,现放大倍数为640倍,故将物镜由10×换为40×即可,即转动转换器将物镜将④换成镜头③,C错误;换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋,D正确。
【考点定位】显微镜的使用原理和方法
【名师点睛】显微镜的使用原理
(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积。
(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(3)物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1;反之则放大倍数越小,距装片距离越远,如H2。
(4)目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。
(5)物镜上端有螺纹,而目镜无。
(6)显微镜成像特点:
显微镜成放大倒立的虚像,例如实物为字母“b”,则视野中观察到的为“q”。
若物像在偏左上方,则装片应向左上方移动。
移动规律:
向偏向相同的方向移动(或同向移动)。
25.酵母菌与乳酸菌共同具备的特征是
A.用甲基绿-吡罗红试剂检测都可以看到细胞核是绿色的而细胞质为红色
B.都可以通过粗面内质网上加工并运输蛋白质
C.都可以在减数分裂的过程中看到四分体时期
D.都可以发生由于碱基对的替换、缺失或增添而造成的基因突变
【答案】D
【解析】A.乳酸菌是原核生物,没有核膜包被的成形的细胞核,所以用甲基绿-吡罗红试剂检测不到绿色的细胞核,酵母菌可以观察到此现象,A错误;
B.乳酸菌是原核生物,只有核糖体一种细胞器,没有内质网,B错误;
C.减数分裂只发生在真核生物有性生殖过程,乳酸菌是原核生物,不进行减数分裂,C错误;
D.酵母菌与乳酸菌的遗传物质都是DNA,都可以发生基因突变,D正确;
答案选D。
二、非选择题
26.从微观到宏观写出生命系统的结构层次:
______________。
生命系统的最高层次是;绿色植物的个体由直接构成;硝化细菌属于_____________层次(填结构层次名称)。
【答案】
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈生物圈组织细胞或者个体
【解析】
试题解析:
从微观到宏观写出生命系统的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
生命系统的最高层次是生物圈;绿色植物的个体由组织直接构成(其无系统这个层次);硝化细菌属于细胞或者个体层次。
考点:
本题考查生命系统层次的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
27.多细胞生物依赖各种____________密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
例如以____________为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞____________为基础的生长发育;以细胞内基因的____________为基础的遗传和变异。
【答案】分化的细胞细胞代谢增殖分化传递与变化
【解析】多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
例如以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖分化为基础的生长发育;以细胞内基因的传递与变化为基础的遗传和变异。
28.
(1)下列生物中,与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是_____。
(填序号)
①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤SARS病原体⑥HIV⑦水绵
(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。
①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?
甲_______,乙______,丙_______。
(填序号)
A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻
②下图中属于细菌的细胞结构是图1,它与洋葱表皮细胞结构比较,最主要的区别是__________。
【答案】①②③④⑦ABD细菌无以核膜为界限的细胞核,洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核
【解析】【试题分析】
本题结合图表,考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合图表中信息准确答题。
原核细胞与真核细胞相比,最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的成形的细胞核。
(1)“新型布尼亚病毒”的病原体是病毒,没有细胞结构,而①②③④⑦都有明显的细胞结构。
(2)①甲细胞含有核膜,
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