小学语文国学经典课堂《论语》精品教案集.docx

小学语文国学经典课堂《论语》精品教案集.docx

《小学语文国学经典课堂《论语》精品教案集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文国学经典课堂《论语》精品教案集.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学语文国学经典课堂《论语》精品教案集

国学经典论语教案

　　同学们，诵读《论语》，不仅仅是学习语言，更是在学习我们民族的文化，希望大家做一个有中国灵魂，有世界眼光的中国人。

下面是学习啦小编整理分享的国学经典论语教案的相关文章，欢迎阅读!

!

!

!

!

　　教学目标：

　　1、从日常生活入手，学习有关信的《论语》章句，激发孩子学习《论语》的热情。

　　2、理解诚信的涵义，懂得诚信的意义。

　　3、学习经典语句，培养文言语感。

　　教学过程：

　　一.谈话导入，交友需“信”

　　这些语句历经2500多年的淘洗，已经沉淀到我们内心的深处，成为我们思想和语言的一部分，孩子们，这就是“经典”。

经典该怎么读?

请你们大声地、悠扬地来读。

在你刚才读得这些《论语》章句中，哪一句提到了交友?

板书：

交友

　　生背：

子曰：

“与朋友交，言而有信。

”（读对了，但不够韵味悠扬!

）

　　什么意思呀?

（言而有信，也就是——说到做到，遵守承诺。

）谁还有不同的理解?

板书：

诚信

　　你能结合自己的例子说说怎么才是“言而有信”吗?

　　中国自古以来就特别强调诚信的重要性，朋友间更看重诚信的品格。

“失信”者必将失去朋友;“守诚”者一定能赢得真情。

诚信，可以让我们打开友谊的大门。

我们请大家再读。

　　二.解析字理，明白“信”义

　　为什么要特别强调“言”而有信呢?

那是因为“信”和“言”和人的口有关。

在我国第一部按部首编排的字典《说文解字》里，对“信”这样解说：

　　信，诚也。

诚实不欺。

字形采用“人、言”会义，是会字。

　　信，金文（人）（口，说话），表示开口许诺。

有的金文（千）（言，说话），表示用千言万语保证。

造字本义就是：

许诺，发誓，自然和言有关。

我们没有看到拍拍手、跺跺脚来许诺、发誓的。

引申为守信、可靠等意思。

所以《论语》中有这样一句话：

言必信，行必果。

　　三.走进曾子，教子需“信”

　　孔子的言行深深影响到了他的弟子。

相传孔子弟子三千，贤者七十二人。

在诚信方面最听孔子教诲的是谁，你知道吗?

　　不错，是他的得意弟子之一曾子。

曾子谨遵老师教诲，每天要多次做一件事：

反省自己，反省什么呢?

请你读《论语》，找答案：

　　曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

”

　　（师：

读对了，但洪亮、悠扬，不像自我反省的味道，反而像自我表扬!

谁再来读!

）

　　最先反省的是“对人对友忠信吗”，最后反省学的语文“复习了吗”。

可见，在孔子、曾子的心中，（道德修养）比（知识的学习）重要的多。

所以，儒家圣贤非常重视诚信品德，非常重视对小孩子的诚信教育。

于是，曾子家的（猪）遭殃了。

　　谁来读一读这篇小古文：

曾子杀猪

　　师：

你读得很好，特别是文中的多音字、通假字都读对了。

曾子的这番话，你读明白了吗?

同位俩结合注释，互相读一读，议一议。

　　师：

那你觉得这猪，这头养了多年的猪，杀了值不值?

（生说：

孩子学到了诚信，对他以后做人做事都很有益。

）

　　曾子给天下的父母上了很好的一课，要诚信教子。

板书：

教子

　　四.货真价实，经商需“信”

　　虽然这“教材”贵了点，但为了培养孩子的诚信品德，挺值。

如果孩子将来不讲诚信，坑蒙拐骗，少的可能就是（孩子的幸福和自由）。

　　（学生举例、展示自己搜集的失信案例）

　　一件件触目惊心的新闻事件，让我们感觉到：

不仅“交友”“教子”需要诚信，还有什么需要诚信?

板书：

社会板书：

经商一个人如果不讲诚信，那他真是什么事都做得出来。

真可谓：

“人而无信，不知其可也”。

　　出示：

子曰：

“人而无信，不知其可也。

　　没有了诚信，个人将像脱缰的野马;没有了诚信，社会这辆大车，就像没了方向盘。

而有些人，牢记儒家教诲，三省吾身，坚守诚信，谱写出一曲曲感人的诚信佳话。

　　（谁带来了这样的故事）——学生交流搜集的资料

　　师：

看了这个故事，海尔集团崛起的秘诀是什么?

经商需要诚信，诚信赢得信誉。

板书：

经商

　　做生意货真价实，公平交易，才能长久。

能把儒家的思想和道德准则变成自己的商业智慧，这就是“儒商。

”

　　六.治国理政，同样需“信”

　　个人失信，会被拉黑。

企业失信，倒闭破产;国君失信，家破人亡。

　　在中国的历史上，因为失信而付出代价最大的人是谁?

（周幽王，烽火戏诸侯。

丢了王位，失了性命，国破家亡，身败名裂。

）即使外敌不来入侵，周幽王能治理好国家吗?

板书：

立国（生议论）那我们可以送给周幽王那句《论语》中的话：

　　子曰：

“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”

　　（指导理解：

道、千乘）

　　治理中等以上的国家上，必须要取信于民，只有赢得百姓的信任和拥护，国家才能政令畅通，世界无敌。

“诚信”是为政之道，立国之本。

　　七、归纳诵读，总结提升

　　同学们，通过今天的课堂，你对“诚信”二字是否有了更深的理解。

（生谈）

　　《论语》中阐述的“信”，无论是修身，齐家，还是治国，平天下，都应该是我们坚守的品德。

我提议：

我们再来齐诵这些论“信”的句子。

　　（齐诵）

　　1988年7月1日,75位诺贝尔奖获得者在巴黎发出了联名倡议：

“如果人类要在21世纪生存下去，必须要回到2500年前，从中国孔子那里寻找智慧!

”你找到智慧了吗?

——信。

　　信，只不过是《论语》中的一种智慧，论语中还有“仁义礼智”等好多智慧，当当今世界价值观混乱、陷入迷茫和纷争的时候，孔子这些智慧尤为显得熠熠生辉。

所以孩子们，我们身为孔孟之乡的孩子，身在以“孔子”命名的学校，当亲近经典，践行诚信，无论面对什么诱惑，都能是非分明;无论身处什么岗位，都能坚守诚信砥柱中流。

国学经典论语教案二

　　今天让我们一起再来学习《论语》。

请同学们展开自己的学习资料，读一遍这些《论语》中节选的经典语句。

注意读准确字音，读通顺句子。

　　好，大家都读完了，我检查一下读好没有?

指名读。

读完之后大家有什么发现?

你知道这些语句的意思吗?

　　对，你的眼光真了不起，这些都是关于做“君子”的语句。

我们在生活中常常遇到这样的评价：

这个人是个君子，那个人做的是不够君子。

而且，被称为君子的人很高兴，说到不够君子的人就像受到批评和侮辱一样。

那么什么是君子呢?

　　君子就是

　　让我们再次走进这些论语经典。

小组成员共同研读教材纸上选取的《论语》写到君子的语句，结合译文，想一想君子具有哪些品格?

你最推崇哪些君子品格?

说说理由。

　　并请你把最推崇的君子品格词语或短语写到君子树上。

同学们介绍一下。

　　古往今来，我们中华民族涌现了非常多的君子，可以说，每一位仁人志士都是君子。

这些君子成就了中华民族的民族魂。

让我们一起来观看君子故事，学做君子。

　　看故事，学君子：

从子路身上，我们学到了君子的哪些品格?

　　读故事，学君子：

我们再来看两个故事。

看又学到了什么?

　　读《论语》，讲君子：

你还知道历史中哪些著名的君子人物或君子故事?

　　读《论语》，践行动：

生活中，你将怎样努力做一名少年君子?

　　读《论语》，辨行为：

　　读《论语》，唱君子：

　　这些都是中华民族的脊梁，他们的君子精神传颂至今，他们的君子魅力让我们敬佩不已。

他们是我们学习的榜样。

不过有的同学也在怀疑：

君子的要求那么高，我能不能做君子?

同学们，我可以毫不犹豫的告诉你：

每一个人都能做君子。

孔子说：

道不远人!

只要你心生向往，努力践行，勿以恶小而为之勿以善小而不为，坚持用君子的标准来要求自己，你就能无限靠近并能达到。

尤其我们是中国少年，更应该做时代的少年君子。

因为我们要实现伟大的中国梦，就应该从少年做君子。

　　那么我们该怎样做新时代的少年君子呢?

这是我们对未来人生的庄严承诺，这是我们终身不渝的铮铮誓言。

每一位立志做君子的学生都应该起立宣誓：

我要做君子，今天做君子，明天做君子——

论语关于诚信的句子

1、知之为知之，不知为不知，是知也。

2、信近于义，言可复也。

恭近于礼，远耻辱也。

因不失其亲，亦可宗也。

3、吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

4、言必信，行必果。

硁硁然小人哉！

抑亦可以为次矣。

5、贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。

虽曰未学，吾必谓之学矣。

6、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。

言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？

立则见其参于前也，在舆则见其倚于衡也，夫然后行。

7、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

8、弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。

9、主忠信，徙义，崇德也。

爱之欲其生，恶之欲其死。

既欲其生，又欲其死，是惑也。

诚不以富，亦只以异。

10、君子不重，则不威；学则不固。

主忠信。

无友不如已者。

过，则勿惮改。

11、人而无信，不知其可也。

大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。

12、恭，宽，信，敏，惠。

恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

13、益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

论语关于诚信的句子释义

一、曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

”

（译文）曾子说：

“我每天多次反省自己：

替人办事没有尽心尽力吗?

与朋友交往没有做到诚实守信吗?

老师传授的学业没有经常复习吗?

”

二、子曰：

“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

”

（译文）孔子说：

“治理一个大国，要严肃认真地处理政事，讲究信用，节省财用，爱护臣下，根据农事的忙闲合理使用民力。

”

三、子曰：

“弟-子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。

”

（译文）孔子说：

“年轻弟-子，在家孝顺父母，出门敬重兄长，言语谨慎守信博爱众人，亲近仁人。

做到这些后还有余力，就用来学习文化典籍。

”

四、子夏曰：

“贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。

虽曰未学，吾必谓之学矣。

”

（译文）子夏说：

“对待妻子，能看重其品德而不看重其容貌;侍奉父母，能尽心尽力;侍奉君主，能献出生命;与朋友交往，说话守信用。

（这样的人，）虽然说没有经过学习，我必定说他学习过了。

”

五、子曰：

“君子不重，则不威;学则不固。

主忠信。

无友不如已者。

过，则勿惮改。

”

（译文）孔子说：

“君子不庄重，就不会有威严;从事学习，学业就不会巩固。

要把忠诚和信实作为（待人处事的）主导思想。

不跟与自己不同道的人做朋友。

犯了错误，要不怕改正。

”

六、有子曰：

“信近于义，言可复也。

恭近于礼，远耻辱也。

因不失其亲，亦可宗也。

”

（译文）有子说：

“诺言符合义的原则，才可以实践诺言。

恭敬符合礼的原则，才可

以免遭耻辱。

依靠自己的亲族，也就可靠了。

”

-------以上出自《学而篇》

七、子曰：

“人而无信，不知其可也。

大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?

”

------------《为政篇》

（译文）孔子说：

“一个人不讲信用，不知他怎么做人哩!

（就像）大车少了輗，小车少了軏，车子还怎么能走呢?

”

八、子以四教：

文，行，忠，信。

----------《述而篇》

（译文）孔子从四个方面教育学生：

古代文献，行为规范，对人忠心，诚实守信。

九、子张问崇德辨惑。

子曰：

“主忠信，徙义，崇德也。

爱之欲其生，恶之欲其死。

既欲其生，又欲其死，是惑也。

‘诚不以富，亦只以异。

’”

------------《颜渊篇》

（译文）子张问怎样提高道德，辨清昏惑。

孔子说：

“注重忠信，遵从道义，就能提高道德。

爱一个人，就希望他活着，厌恶他，就巴望他死掉。

既希望他活着，又巴望他死掉，这样（好恶无常）便是昏惑。

（《诗经》上说：

）‘肯定不会困此得到好处，只会收到相反的结果。

’”

十、子曰：

“言必信，行必果。

硁硁然小人哉!

抑亦可以为次矣。

”

-----------《子路篇》

（译文）孔子说：

“说话一定兑现，做事一定果决。

这是（不懂变通的）固执的小人呀!

不过也可以算是再次一等的士了。

”

十一、子张问行。

子曰：

“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣