部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案.docx
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部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》
同步练习题及答案
一、积累运用
1下列各组词语中,加点字的注音不全正确的一项是()
A.慰藉(jiè)海峡(xiá)相机调控(xiàng)锐不可当(dāng)
B.卖弄(nong)坟墓(fén)外溢效应(yì)一气呵成(hē)
C.栅栏(zhà)哺育(fǔ)重足而立(chóng)心无旁骛(wù)
D.骸骨(hái)一枚(méi)给水系统(jǐ)参差不齐(cēn)
2下列说法表述不正确的一项是()
A.余光中,诗人、散文家。
著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等,散文集《听听那冷雨》等。
B.我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中诗坛的走向,即先西化后回归,他写下了许多动情的乡愁诗,如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。
C.“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一,鸿雁、月、浮云、柳等意象常常被用来寄托思乡之情。
D.《乡愁》这首诗通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象,寄寓了诗人深厚的思乡之情。
3.用“乡愁是……”写几句话,构成排比句。
二、课内阅读
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
4.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.《乡愁》以四个表示时间的短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程,表达了他对祖国大陆的绵绵思念。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象—邮票船票、坟墓、海峡,这四个意象表达的情感是丰富含蓄、有张力的,能引发读者多方面的联想。
C.诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉,结尾则把个人的情感与相国之爱交融在一起,寄寓了诗人所代表的万千游子的绵绵乡关之思。
D.全诗共有四节,每节四行,节与节之间基本均衡而对称,句与句之间则注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美。
诗中运用了比喻、想象、夸张、反复、叠词等多种手法,使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。
5.余光中的《乡愁》以什么为线抒发思乡之情?
这样写有什么作用?
_______________________________________________________
6.设喻联想,化抽象感情为具体形象,是本诗的一大特色,使诗歌极富感染力。
请根据诗歌填空
(1)把乡愁化作____________,表现对母亲的____________
(2)把乡愁化作____________,表现对妻子的______________
(3)把乡愁化作____________,表现自己的_____________
(4)把乡愁化作__________,表现诗人强烈的________________
7.“乡愁是一湾浅浅的海峡”,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些意味?
__________________________________________
8.本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象,并且用“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰,是不是说明余光中的乡愁比较淡?
_____________________________________________________
______________________________________________________
9.朗诵这首诗歌时,语气应该()
A.急速、悲壮
B.欢快、幸福
C.缓慢、忧伤
10.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目
歌声如飘风,如一(lǚ)摇曳的游丝,在夜空中遥远地传来,渐行渐近,渐渐地清越,终于到了窗下,歌词也清晰可□了。
咿呀的菜声,夹着(jī)荡的水声缓慢地为歌声击节。
然后歌声又新漸远去,渐渐地微弱,渐渐地模糊,终于轻烟般在静夜中消失。
(摘自柯灵《枕畔歌声》)
(1)根据拼音写出相应的汉字
一(lǚ)____________(jī)__________荡
(2)填入文中“□”正确的一项是()
A.辨B辩
(3)加点字“模”在文中读音正确的一项是()
AmúBmó
11.下列语句中没有语病的一项是()
A.川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震撼着网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。
B.按照田园城市的建设标准,规划者首先考虑的是让市民“看得见山水,记得住乡愁。
C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D.本期“文翁大讲堂”的听众,除成都教师外,还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
12.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是()
烽火连三月,家书抵万金。
(对偶、借代)
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
(比喻、拟人)
C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢?
唯一的秘诀就是忠实。
(设问)
D.鼓动吧,风!
咆哮吧,雷!
闪耀吧,电!
把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!
(排比、反复)
13.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一组是在当今,汉语新词汇大量产生_________,__________,___________,
___________。
①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月
②平均每天诞生二十个以上
③犹如春风野草
④便消失在时间的洪流之中
A.①③②④
B.③①④②
C.②③①④
D.③②④①
三、阅读拓展
体裁:
散文诗作者:
孟宪华
选篇理由:
余光中用他的诗吟唱着内心的乡愁,下面的选文中孟宪华用散文诗的形式,带给我们另一种对乡愁的解读,春回大地,身处异乡,乡愁的意味更浓重。
“春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
”
春惹乡愁曾几处
孟宪华
(一)
春是诗,愁是诗,故乡是风筝,心绪似手中的绳……
三月当口,风渐收,地渐暖。
燕子没有在天上,燕子在故乡,在我的记忆里飞来飞去,剪开春风,叫绿麦苗唤醒草青。
鸭子在哪?
鸭子在村头的河里画出一波又一波春景,只有鱼儿能看懂,而时光不愿留下一丝痕迹。
足印杂沓,车水马龙。
城市在场,耕牛已无路可走。
迎春花黄,杏花粉,桃花红,梨花白……
这些春天的行者,在我前后左右沿着各自的轨迹前行,围绕着春天公转或者自转。
匆匆,匆匆。
多少春景从一个村庄涌向一座城,涌向了更远的远方。
(二)
我在春天,母亲在哪里?
春回。
母亲再也没有回来。
母亲在冬末的一场雪里走失。
我像一个丢了魂儿的人,沿着冬天找到春天……
那盆年年开花的君子兰,面色失血,一下子就笼络住了白天与黑夜,迫随母亲奔走天上人间。
夜色阑珊。
泪水滑然。
繁星点点。
蓦然回眸,一枚流星滑落。
许愿。
抬头,我在寻找那颗属于我的星。
我看见:
母亲打坐,念经。
慈祥可亲,还是老样子。
“桃花红告花自,梨花就要开……”是的,母亲,我的歌总是五音不全,我的春天总是五音不全,我的乡愁总是五音不全……
我不忍春天来时,您不在。
(三)
你有春光一座城,我有故园一记河山。
一一对应,光阴荏苒。
你有足够的写字楼,WiFi,快餐;我有足够的虔诚,延续不变的方言。
我也会来个“身在曹营心在汉”。
树枝没有说话,只是探出了耳朵;迎春花没有说话,只是黄一把;杏花没有说话,只是粉了几朵;桃花没有说话,只是漫山遍野……
小草成片,绿就此握手言和。
还有什么,在院内院外疯长。
花儿撑开了鸟鸣,鸟鸣是春天最动听的歌谣,用一种回声,悄悄打开潘多拉盒子。
今天,一片嫩芽走出春天,去寻梦寻根。
在水一方,浪子回头,回头无岸。
在河之洲,农事家事心事无人猜透。
——“记住春天,就是记住乡愁。
”
请让我扯片故乡的云,慢慢走近漂泊的你。
春光明媚里,我轻轻推开那扇柴扉,放出我的鸡鸣,你的牛羊、他的炊烟,我们需要一座村庄安置天涯游子共同的乡愁。
(有删改)
14.文中的“春天”有什么象征意义?
_______________________________________________________
15.请从修辞手法的角度赏析文章第一句话。
春是诗,愁是诗,故乡是风筝,心绪似手中的绳……
_______________________________________________________
_______________________________________________________
16.文意第二部分中画线的句子的潜台词是什么?
母亲在冬末的一场雪里走失。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
17.文章第三部分画线句子中的“写字楼”“WiFi”“快餐”指什么?
作者这样写有什么作用?
你有足够的写字楼,WiFi,快餐;我有足够的虔诚,延续不变的方言。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
18.“浓浓乡愁”综合性学习活动。
乡愁是一本厚厚的美学名著,越读越厚,越读越美。
学完余光中的《乡愁》,九年级
(2)班开展了以“浓浓乡愁”为主题的综合性学习活动,请你积极参与
(1)中国是诗歌的国度,请收集并整理出两句古诗词中表现“乡愁”的句子。
______________________________________________________
(2)从收集整理的表现“乡愁”的诗句中任选一句,以“乡愁是……”的句式,将其改写成现代诗句。
【示例】床前明月光,疑是地上霜改写:
乡愁是李白眼前的那一抹月光。
我选择的诗句:
________________________________
改写______________________________________________
19.综合性学习。
在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细味名胜古迹的意蕴……
(1)仿照画波浪线的句子,写一句话。
夏天是个好季节。
假如我是诗人,我就要写首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是我________________,我_______________________________________
(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。
下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。
上联:
把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅
下联__________________________________
盛世山高声随月亮歌临风
参考答案
一、积累运用
1.C
2.B
3.【示例】乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月。
乡愁是故乡那条永远流满的小溪,乡愁是那根埋藏在灵魂深处的血管。
乡愁是远走时父亲久久的伫立凝望,乡愁是别离时母亲不断挥动着的手。
乡愁是雕刻在记忆中的古老童话,乡愁是人一辈子走不出的。
4.D
二、课内阅读
5.“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表示时间顺序的短语像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念,层次的渐递使主题由模糊逐渐变鲜明,流露出诗人深沉的爱国之情。
6.
(1)邮票思念
(2)船票不舍之意(3)坟墓孝子之心4)海峡爱国之情。
7.海峡浅浅,隔不断台湾与大陆山水相连;海峡浅浅,隔不断台湾同胞对祖国的思念;海峡不深,却阻隔了台湾与大陆的联系,实在令人痛心。
8.邮票虽小,牵系绵长母子情;船票虽窄,负载厚重夫妻情;矮矮的坟墓,载不下巨大的悲痛;浅浅的海峡,阻碍了无尽的乡思。
落笔虽小,却诗情饱满。
把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之中,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。
9.C
10.
(1)缕激
(2)A
(3)B
11.B
12.B
13.C
三、阅读拓展
14.象征着母亲和故乡,寄托着作者浓浓的乡愁。
15.运用比喻和排比的修辞手法,生动形象地写出了春天和故乡、乡愁是分不开的,引出下文,表达了作者的思乡之情。
16.母亲在冬末去世了。
17.指城市快节奏、高科技、繁华的生活。
通过城市生活与“我”的不变的乡音的对比,表达了作者对故乡的眷恋之情。
18.
(1)【示例】马致远《天净沙·秋思》:
“夕阳西下,断肠人在天涯。
李白《静夜思》:
“举头望明月,低头思故乡。
”王湾《次北固山下》:
“乡书何处达?
归雁洛阳边。
”崔颢《黄鹤楼》:
“日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
”
19.
(1)【示例】画家就要画一幅长画来描绘它的鸟语花香
(2)【示例】临风歌盛世声随月亮山高
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