湖南师范大学 211年攻读硕士学位研究生入学考试试题体育方向.docx
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湖南师范大学 211年攻读硕士学位研究生入学考试试题体育方向.docx
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湖南师范大学211年攻读硕士学位研究生入学考试试题体育方向
湖南师范大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一:
名词解释(8*3=24)
1、运动单位
2、张力—速度曲线
3、非乳酸氧债
4、红细胞比容
5、前庭功能稳定性
6、运动技能
7、超量恢复
8、负荷阀
二:
选择题(10*1.5=15)
1、人体各器官系统生长发育的速度呈()
A:
不均衡性b:
均衡性C:
非匀速性d:
匀速性
2、有训练者在完成极量负荷时功能反应的特点()
A:
动员快b:
潜力小C:
恢复慢d:
生理指标变化大
3、年龄越小,全面身体训练所占的比重应该()
A:
越大b:
越小C:
不变d:
适中
4、发展磷酸原功能能力,要求运动强度大,而最适合的持续时间()
A:
10s以内b:
10~~20sC:
20~~30sd:
30~~60s
5、多级跳和跳深属于()
A:
离心练习b:
超等长练习C:
等动练习d:
等张练习
6、运动后恢复最快的物质()
A:
cpb:
肌糖原C:
氧化血红蛋白d:
肝糖原
7、赛前状态,血压和心律()
A:
不变b:
都上升C:
都下降d:
心率上升,血压下降
8、呼吸与心血管中枢在()
A:
都在大脑皮层b:
脑桥C:
丘脑d:
延脑
9、下列被称为第二信使的物质()
A:
ADPB:
Ca2+C:
CAMPD:
乙酰胆碱
10、如潮气量为500ml,呼吸频率为12次/min,肺的通气量为:
()
A:
3L/minb:
4L/minC:
5L/mind:
6L/min
三、简答题(6×4=24)
1、简述血液的功能
2、简述两类肌纤维的生理特征
3、小脑是如何调节肌肉活动的
4、与骨骼肌相比,心肌的收缩有何特点
5、限制最大吸氧量的中央机制和外周机制是什么?
6、准备活动的生理作用?
四、论述题(9+9+10+9=37)
1、试比较分析三大能量系统的特点,并联系运动项目举例说明
2、有氧耐力的生理学基础及训练
3、运动性疲劳的产生机制、指标、评价
4、心率在体育实践中的作用。
考试科目:
体育心理学(部分)
注:
该年专业是心理与学校体育合出题
一:
名词解释
1、唤醒水平
2、应激
3、迁移
二:
选择题
1、形成良好体育态度的关键( )
a:
体育价值观 b:
体育情感体验c:
体育行为倾向 d:
群体期望与规范
2、焦虑和唤醒水平的提高会影响()
A:
注意的分配b:
注意方式的转换C:
注意的范围d:
注意的保持
2、积极的心境变化只会发生在()运动之后
A:
中等强度b:
大强度C:
小强度d:
较小强度
3、运动遗忘过程的开始阶段()
A:
C型b:
U型C;W型d:
V型
4、攻击性行为产生的原因理论假设()
A:
本能性b:
观察学习理论C:
逆转理论d:
挫折—攻击论
三:
填空题
1、表象练习一般包括三个步骤,即------,--------和---------。
2、根据二因素说,能力可分为----------能力和---------能力。
3、学习理论的两大派别分别是--------------和---------------。
四:
回答题
1、如何进行赛后归因
2、如何消除体育学习中的胆怯和恐惧
五:
论述题
1、上田径课学习跨栏动作,有5名女生用各种借口请假。
使分析这些女生饿心理状态以及可能的心理原因。
说明女生在体育活动中的心理特点并提出相应地解决方案。
湖南师范大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一、选择题(20×1=20)
1、在运动生理学中常用衡量神经与肌肉兴奋性的指标()
A:
基强度b:
利用时c:
时值d:
阀强度e:
强度-时间曲线
2、实现肌肉收缩和舒张的基本单位()
A:
肌纤维b:
肌原纤维c:
肌小节d:
肌球蛋白分子e:
肌动蛋白分子
3、屈膝纵跳起,肌四头肌()
A:
只做等张收缩b:
只做等动收缩c:
先做拉长收缩再做等长收缩D:
先做等张收缩再做拉长收缩e:
先做等长收缩再做等张收缩
4、下列关于肌腱和肌中结缔组织功能的错误叙述是()
A:
构成肌肉的弹性成分b:
最重要的成分是肌原蛋白决定着它们的功能c:
训练使肌原蛋白增多。
因而增强了肌肉的抗拉能力d:
肌腱中肌原蛋白的含量是弹性蛋白的10倍,保证的肌腱的韧性e:
肌肉在超负荷工作中拉伤,多见于肌腱断裂
5、基本呼吸中枢位于()
A:
延髓b:
脊髓c:
延髓与脑桥d:
大脑e:
间脑
6、限制最大吸氧量的中央机制()
A:
肺通气功能b:
心脏的泵血能力c:
血红蛋白的含量d:
肌纤维体的数量E:
肌肉的血流量
7、负氧债的最大值可用于评价受试者的()
A:
有氧耐力水平b:
无氧耐力水平c:
氧供应能力d:
氧的利用能力E:
摄氧能力
8、基础代谢率的最适计算单位()
A:
kj·㎡/h b:
kj/kg体重·h c:
kj·㎡/min
d:
kj/kg体重/min e:
kj/cm身高/h
9、甲状腺素(含氮激素)的作用机制()
A:
通过激活膜的受体细胞内的camp浓度增加B:
通过激活膜的受体细胞内的cgmp度增加C:
通过激活胞浆的受体和核受体,刺激mrna形成D:
通过Ca2+e:
通过胰岛素浓度升高
10、前庭反应是指:
()
A:
脑功能紊乱b:
植物性功能紊乱c:
肌张力的正常关系失常D:
躯体性和植物性功能紊乱e:
眼震颤
11、运动技能形成的分化阶段,教师应特别注意()
A:
对错误动作的纠正b:
动作的细节c:
做好示范动作d:
动作的主要环节E:
巩固动力定型
12、运动后恢复之快的物质()
A:
cpb:
肌糖原c:
氧合血红蛋白d:
甘油三酯e:
肝糖原
13、有氧耐力主要与人体肌肉中的()
A:
糖原储备量b:
脂肪储备量c:
三磷酸腺苷储备量d:
蛋白质储备量E:
磷酸肌酸储备量
14、投掷运动员器械出手的速度属于()
A:
反应速度b:
位移速度c:
动作速度d:
加速度e:
以上都不是
15、举重时,将举起的杠铃慢慢放下属于()
A:
离心练习b:
等张练习c:
等长练习d:
等动练习超等长练习
16、根据肌肉的收缩形式,肌肉的力量可分为()
A:
静力性力量和动力性力量b:
重力性力量和速度型力量C:
绝对力量和相对力量d:
最大力量和爆发力E:
一般性力量和专门性力量
17、训练使体质增强的生理本质是积极的适应过程,当训练终止后()
A:
适应会很快消失b:
适应会持续一段较长时间c适应会长期存在D:
适应的消退因人而异e:
适应会逐渐消失
18、有训练者在完成动力性定量负荷时动脉血压的变化是()
A:
收缩压升高,舒张压上升,脉压减少;B:
收缩压升高,舒张压适量下降,脉压加大;C:
收缩压不变,舒张压不变,脉压不变;D:
收缩压降低,舒张压不变,脉压减少;E:
收缩压降低,舒张压上升,脉压减少;
19、各项身体素质自然增长速度顺序,从大到小排列是()
A:
力量→耐力→速度b:
耐力→速度→力量c:
速度→力量→耐力D:
力量→速度→耐力e:
速度→耐力→力量
20、在高原,使人体技能发生变化的主要原因()
A:
缺氧b:
空气稀薄c:
低气压d:
低气温e:
生物节律的变化
一、解释下列各对名词,并说明其异同点(5×6=30)
1、梅托与相对代谢率
2、泛化与分化
3、持续训练与间歇训练
4、“极点”与第二次呼吸
5、运动性疲劳与超量恢复
6、乳酸阀与通气阀
二、简答题(3×5=15)
1、简述无氧耐力的生理基础
2、试述人体各功能系统的特点
3、简述高原训练的生理学基础及其意义
三、论述题(11+12+12=35)
1、试述肌肉弹性成分的组成、存在部位在运动中的作用
2、试比较100m与马拉松运动疲劳的原因及判定疲劳的指标之异同
3、试述儿童、少年运动系统的年龄特征,在运动训练、教学、锻炼中应注意的问题
湖南师范大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
体育心理学
一:
名词解释
1、体育心理学
2、自我效能
3、体育动机
4、运动表象
5、心境
二:
简答题
1、全面健康的三个要素
2、简述运动迁移的种类
3、运动中运动记忆的特点
4、体育参与动力调节系统的功能
5、影响运动技能形成的主体因素
三:
论述题
1、试述身体活动的心理治疗效应及影响因素
2、试述体育态度的特点,并举例说明体育态度的形成条件
3、试述学习理论,你认为那种理论更能恰当的解释运动技能学习的过程,为什么?
4、试述迁移理论及影响迁移的因素
5、试述体育学习中的焦虑及其控制
6、试述唤醒水平与操作成绩之间的关系的几种假说,你认为哪种更合理,为什么?
湖南师范大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一、名词解释(3×10=30)
1、能量连续统一体
2、运动性蛋白尿
3、心电图
4、长度—张力曲线
5、微循环
6、健康
7、运动密度
8、速度性力量
9、稳定状态
10、前庭功能稳定性
二、选择题(1.5×20=30)
1、三原色学说认为,视网膜上有三种不同的感光色素,它们分别感受()
A:
红、绿、黄b:
黄、黑、蓝C:
黑、蓝、绿d:
红、蓝、黄
2、肌梭是感受肌肉()
A:
压力变化的感受装置b:
张力变化感受装置C:
长度变化的感受装置d:
张力和长度变化的感受装置E:
疲劳变化的感受装置
3、条件反射形成的基本条件是()
A:
必须有非条件刺激b:
条件刺激和非条件刺激在时间上的多次结合C:
必须要有条件刺激d:
不能有两个以上的无关刺激E:
建立条件抑制
4、幼儿时,甲状腺素分泌不足,可导致()
A:
侏儒症b:
粘液性水肿c:
呆小症d:
巨人症e:
糖尿病
5、有的运动员在比赛钱表现吃寝食不安,四肢无力,全身微微颤抖,喉咙发堵等反应,
5、这些反应属于()
A:
准备状态b:
起赛热状态c:
起赛冷症d:
疲劳状态e:
过度疲劳
6、下列不适于用来提高有氧耐力训练的方法是()
A:
间歇训练b:
重复训练c:
变速训练d:
高原训练e:
疾跑训练
7、多级跳和跳深练习属于()
A:
离心练习b:
等长练习c:
等张练习d:
等动练习e:
超等长练习
8、随着锻炼效果的提高和学生体质的增强,机体对原有的生理负荷反应是()
A:
变大b:
变小c:
不变d:
无明显反应e:
情况不一
9、儿童少年大脑皮层神经活动过程表现为:
()
A:
兴奋过程战优势b:
抑制过程占优势c:
兴奋和抑制过程占优势D:
兴奋和抑制过程不均衡e:
兴奋过程较弱
10、女子无氧能力低于男子的原因是:
A:
与运动中最大通气量比男子低有关B:
脑组织的耐酸能力,血液缓冲能力以及碳酸酐酶的活性低有关C:
与女子肌纤维中琥珀酸脱氢酶的活性高有关D:
与有效的利用有氧代谢功能和尽快消除乳酸能力有关E:
与女子血红蛋白有关
11、正常人直肠、腋窝、口腔温度的关系是:
A:
直肠>腋窝>口腔 b:
直肠>口腔>腋窝 c:
口腔>腋窝>直肠 d:
口腔<直肠<腋窝e:
直肠<口腔<腋窝
12、环境温度超过体温使主要的散热方式:
A:
辐射b:
传导c:
对流d:
不感蒸发e:
发汗
13、磷酸原系统的特点之一:
A:
输出功率高b:
产生乳酸c:
atp生成很多d:
产生一氧化碳E:
产生丙酮酸
14、限制最大吸氧量的中央机制是:
A:
肺通气功能b:
心脏的泵血能力c:
血红蛋白的含量d:
肌纤维体的数量E:
肌肉的血流量
15、慢肌纤维的生理特征表现为:
A:
收缩力量大,耐持久b:
收缩速度慢,抗疲劳能力低C:
收缩速度慢,兴奋阀低d:
收缩力量小,不持久E:
收缩力量大,收缩速度慢
16、生成组织液的有效滤过压等于:
A:
(毛细血管压+血浆胶体渗透压)—(组织液渗透压+组织静水压)
B:
(毛细血管压+组织胶体渗透压)—(血浆胶体渗透压+组织静水压)
C:
(毛细血管压+组织静水压)—(血浆胶体渗透压+组织液胶体渗透压)
D:
(血浆胶体渗透压+组织液胶体渗透压)—毛细血管压
17、大量饮清水后,尿量增多主要原因是:
A:
循环血量增多,血压升高b:
醛固酮分泌减少
C:
血浆胶体渗透压下降d:
ADH减少e:
ADH增多
18、能引起生物机体发生反应的各种环境变化,统称为:
A:
反射b:
兴奋c:
刺激d:
反应e:
应答
19、在刺激时间无限长的情况下,引起细胞产生动作电位的最小刺激强度是:
A:
时值b:
阀强度c:
基强度d:
阀下刺激e:
最大刺激
20、肌细胞兴奋-收缩藕连的藕连因子是:
A:
Cab:
Nac:
Mgd:
Ke:
Cl
三、简答题(3×8=24)
1、比较三大功能系统的特点
2、简述运动后的过量氧耗大于氧亏的原因
3、为什么在一定范围内,深而慢的呼吸比浅而快的呼吸好
四、论述题(15+15+18+18=66)
1.试述运动时血液重新分配的特点及其生理意义
2.试述训练对两类肌纤维类型的影响
3.为什么肌肉做等长收缩时张力—速度关系呈反变关系?
其在运动实践有何意义
4.试比较男女有氧能力的差异(列举三个生理指标)并分析其原因
湖南师范大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动心理学
一:
名词解释
1、操作思维
2、高峰表现
3、归因
4、技能
5、内部表象
二:
简答题
1、运动技能的分类
2、唤醒水平与操作成绩的关系的理论有几种?
3、注意方式理论将注意划分为几种类型?
4、运动技能与心理技能的联系与区别?
三:
回答题
1、试述运动表象和运动概念在运动技能形成中的作用?
2、结合教学阐述班杜拉的观察学理论
3、试述体育教学的心理因素,举例说明
湖南师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
体育心理学
一:
名词解释
1、本体运动感知觉
2、体育活动动机
3、运动表象
4、应激
5、运动记忆
二:
简答
1、哪些因素有助于人们参加体育运动
2、自我效能感对行为有何影响
3、迁移理论有哪些
4、认知焦虑与躯体焦虑的区别
5、优化体育课堂教学心理气氛的条件有哪些
三:
论述
1、结合体育教学实践谈谈如何培养中学生的体育兴趣
2、体育教学中如何组织和引导学生的注意
3、试述模拟训练的作用和方法
湖南师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一、名词解释
1、肺牵张反射与肌肉牵张反射
2、真稳定状态与假稳定状态
3、有氧耐力与无氧耐力
4、氧亏与过量氧耗
5、心指数与射血分数
6、第二信使学说与基因表达学说
二、简答
1、胸内负压的形成原因及意义
2、尿形成的过程
3、甲状腺素的生理作用
4、准备活动的生理作用
三、论述题
1、神经--肌肉接头处的兴奋传递过程及特点
2、比较分析缩短、拉长、等张收缩中肌肉工作的特征及应用意义
3、心脏泵血过程及实现的机制
4、运动性疲劳的机制及不同类型运动疲劳的原因和判定指标
5、力量素质的分类、生理学基础训练原则和方法
湖南师范大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一:
名词解释
1、稳态
2、运动员心脏
3、等长收缩
4、串联弹性成分
5、运动单位募集
6、靶心率
7、呼吸中枢
8、心电图
二:
简答题
1.简述心率在体育教学、训练、科研中的运用
2.简述能量连续统一体理论在体育实践中的应用
3.简述少儿氧运输系统的特点
三论述题
1.何谓肥胖,有何危害?
如何评价运用运动减肥
2.简述有氧能力的生理基础,如何评价和发展人的有氧能力
3.何谓恢复和超量恢复简述促进人体功能恢复的措施
4.叙述最大吸氧量的概念正常值表示方法及影响因素
5.试述体育锻炼对运动系统功能的影响
湖南师范大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一:
名词解释
1、稳态
2、运动员心脏
3、等张收缩
4、心力储备
5、运动性蛋白尿
6、基因表达学说
7、超量恢复
8、延迟性肌肉酸痛
9、运动技能
10、有氧能力
二:
填空题
1、肌肉的基本结构和功能单位()
2、根据离子学说动作电位的产生是由于()
3、在骨骼兴奋-收缩藕连中起关键作用的离子()
4、如果提高慢肌纤维的代谢能力,应安排()
5、肺通气的动力来自()
6、()是人体最主要的功能物质
7、乳酸阀反映了机体内的代谢方式由()为主的临界点和转折点
8、在高原比赛时和平原相比用氧能力有关的竞技项目成绩回()
9、对少儿进行教学与训练是密度要()休息次数要()总的运动时间要()
10、()是运动处方中决定运动量的最主要的因素
11、在人体被称为应激反应的系统是()
12、评定训练效果的一个重要的、简单易行的指标()、
13、()被认为是决定最大吸氧量的外围机制
14、锥体系的主要功能
15、心肌不发生强直收缩的原因
三:
简答题
1、什么是前负荷和后负荷?
它们对肌肉收缩有什么影响
2、血液的基本功能有?
3、简述人体的能量来源和去路
四:
论述
1、试述动脉血压形成的原因和影响因素,运动时动脉血压如何变化,如何调节?
2、试述力量素质的生理基础、训练原则和方法
3、举例说明在体育实践中促进机体恢复的措施和方法
4、试述运动性疲劳的概念、机制及诊断方法
湖南师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
体育心理学
一:
名词解释4×5=20
1.体育态度
2.体育兴趣
3.归因
4.抑郁
5.心理训练
二、简答8×5=40
1.简述学生在体育学习自我效能对其运动行为影响的主要表现?
2.简述体育教学中学生建立运动表象的注意事项
3.简述唤醒水平、焦虑与比赛成绩的关系
4.简述体育教学中非语言交往的作用与特点
5.行为纠正理论为心理咨询提供的基本假设和常用技术是?
?
?
三、回答题18×5=90
1.试用归因理论分析学生体育学习的成就行为归因模式
2.试述体育学习心理动力调节系统与学生的心理健康?
3.试述学习理论的派别
4.试述练习在运动技能形成中的作用和练习进程的特点
5.如何运用韦纳的归因理论进行赛后归因
湖南师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一:
名词解释、
1、肌电图
2、心力储备
3、时间肺活量
4、运动技能
5、能量代谢率
6、极点
7、氧亏
8、运动性蛋白尿
二:
填空
1.骨骼有()()和()三种物理特性有()()两种生理特性
2.剧烈运动时由于体温升高气体扩散速度()
3.肌肉收缩时产生的张力大小取决于()数目,收缩速度取决于()和()
4.肺通气的动力是()肺换气的动力()
5.肾脏调节体内酸碱平衡是通过()技能实现的,概括的说,是通过(“”)(亦称“排酸保碱”)使血浆和尿PH值保持在一定范围
6.动脉血压是在有足够量的血液充满血管的前提下,由()()和()的协同作用完成的
7.肌肉最大收缩时产生张力的大小取决于肌肉收缩的()和()
8.肌肉的功能性肥大主要表现为肌肉纤维的增粗。
肌肉纤维的增粗表现为()和()
三:
回答题
1.运动条件反射是怎样形成的
2.在做准备活动时应该注意哪些问题?
3.简述如何根据机能评定结果监控运动量
四:
论述题
1.详述有氧工作能力的生理基础
2.要有效的提高最大肌肉力量,在训练中应遵循的几大基本原则?
同时简述大负荷原则的生理机制
3.试述脉搏(心率)和血压在运动实践中的应用及意义?
湖南师范大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
体育心理学
一、名词解释
1、高原现象
2、学校体育团体凝聚力
3、陈述性知识
4、自我效能
5、运动现象
2、简答
1、简述耶克斯-多德森的倒U理论假说,并画图加以说明
2、简述体育课上经常采用的“三向”交往类型的优点
3、简述体育教师的工作特点及体育活动的特点
4、简述体育活动的心理健康效应
5简述如何控制体育学习焦虑
三、论述
1试述认知派的整体结构理论对动作技能获得过程的主要观点,以及掌握动作技能的三个阶段
2试述合理情绪疗法的主要内容及其实施步骤
3试述创造和谐的体育课堂心理气氛的条件
4根据学生在体育活动中引起过度紧张的主、客观原因,说明体育教师应怎样使学生预防和克服过度紧张。
5焦虑的理论假说有哪几种?
请对这些理论假说进行简评
湖南师范大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一、名词解解:
1、梅脱
2、肺活量
3、台阶实验
4、肌纤维类型
5、等动收缩
6、心动周期
二、简答
1.为什么在长跑中深而慢的呼吸优于浅而快的呼吸?
2.简述运动技能形成的时相变化?
三、论述
1.试述运动性疲劳的概念,分类,机制及消除疲劳的方法。
2.力量的分类,生理基础,训练原则与方法。
3.举例说明生理学指标在体育教学,训练,健身,科研中的应用。
湖南师范大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
运动生理学
一、名解
1、新陈代谢
2、肌电图
3、绝对力量
4、内环境
5、基础心率
6、最大摄氧量
7、进入工作状态
8、有氧耐力
9、高住低练法
10、衰老
11、运动处方
12,通气血流/比值
二、简答
1、骨骼肌收缩有几种形式?
各有何生理学特点?
2、试比较特异性投射系统与非特异性投射系统的区别?
3、试述人体无氧工作能力的生理基础?
4.肌肉运动时人体血液循环系统发生哪些主要的功能变化?
这些变化是如何引起的?
三、论述
1、肌肉运动时,人体血液循环系统发生哪些主要的功能变化?
这些变化是如何引起的?
2、评定肺功能的指标有哪些?
如何测评?
3、试述肌肉力量的影响因素、训练原则、方法及其测评
4、分别举例说明生理学指标在体育教学、训练竞赛、健身锻炼中的应用
湖南师范大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科:
体育教育训练学、体育人文社会学
考试科目:
体育心理学
一、名解
1、体育态度
2、归因
3、抑郁
4、心理训练
5、应激
二、简答:
1、体育课程改革可以使体育课在培养21世纪社会所需要的高素质人才的教育过程中体现了哪些价值?
2、简述体育学习动机
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- 湖南师范大学 211年攻读硕士学位研究生入学考试试题体育方向 湖南 师范大学 211 攻读 硕士学位 研究生 入学考试 试题 体育 方向