建筑工程计量与计价课程设计任务书.docx
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建筑工程计量与计价课程设计任务书.docx
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建筑工程计量与计价课程设计任务书
课程设计指导教师评定成绩表
项目
分值
优秀
(100>x≥90)
良好
(90>x≥80)
中等
(80>x≥70)
及格
(70>x≥60)
不及格(x<60)
评分
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
学习态度
20
学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作
学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务
学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作
学习态度尚可,能遵守组织纪律,能按期完成任务
学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度
技术水平与实际能力
30
设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信
设计合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献引用、调查调研比较合理、可信
设计合理,理论分析与计算基本正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力,主要文献引用、调查调研比较可信
设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无大错
设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差,文献引用、调查调研有较大的问题
计算书、图纸撰写质量
50
结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸非常工整、清晰
结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸工整、清晰
结构合理,层次较为分明,文理通顺,基本达到规范化要求,书写比较工整;图纸比较工整、清晰
结构基本合理,逻辑基本清楚,文字尚通顺,勉强达到规范化要求;图纸比较工整
内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多,达不到规范化要求;图纸不工整或不清晰
导教师评定成绩:
指导教师签名:
年月日
《建筑工程计量与计价》课程设计任务书
一、设计时间及地点
1、设计时间:
本次设计时间为两周,学年第一学期15-16周
2、设计地点:
A主510
二、设计目的和要求
1、课程设计目的
《建筑工程计量与计价》是一门实践性很强的课程,必须通过一定时间的动手训练,才能使学生掌握施工图预算的基本原理及基本编制方法,达到教学大纲要求的程度,并为今后的工作打下良好的基础。
针对这种要求,按照教学计划的安排对学生进行一次综合性的实践活动,编制一份完整的建筑工程施工图预算,使学生将所学的理论内容进行实务性操作,强化学生实际动手能力的培养,提高学生独立思考、独立解决问题的能力。
2、课程设计要求
根据课程特点,本次课程设计主要要求学生将以前所学的建筑工程预算课程以及其他相关的建筑构造、建筑施工技术、建筑材料等课程相结合,在教师的指导下,进行系统的、完整的施工图预算编制,主要是掌握其方法,建立其对建筑工程预算的感性认识。
各位同学在设计过程中要认真对待,刻苦学习,在有限的时间内圆满完成本次课程设计任务。
三、设计题目和内容
1、课程设计题目:
自行拟定
2、课程设计内容
(1)熟悉施工图纸,计算工程量。
注意图纸是否齐全,尺寸是否有误。
工程量计算时要注意:
①计算口径一致;
②计量单位一致;
③计量规则一致;
④计算书要整齐;
⑤计算结果小数点后按要求保留,过程可以多保留1位。
(2)套用综合单价,注意根据规定进行基价的换算,包括管理费、利润、风险费,需要时编制一次性补充定额。
(3)按相关规定计取组织措施费,按定额规定计算相关技术措施费。
按相关规定计取规费和税金。
(4)各项费用汇总,编写商务标总说明,商务标封面编制。
(5)复核,自检其中的计算失误。
四、设计方法和步骤
1、课程设计方法:
收集课程设计所需资料:
(1)完整施工图纸一套,教师给定;
(2)图纸中用到的建筑和结构标准图集。
(3)现行重庆市建筑工程定额、费用定额、清单计价规范。
(4)建筑材料价格信息,部分材料价由教师给出,其他按定额计价计算。
(5)其他有关的工具书。
参照《工程量清单计价规范GB50500-2013》计算规则,手工计算分部分项工程工程量,
参照《重庆市建筑工程定额CQJZDE-2008》计算规则,手工计算相应定额项定额工程量。
手工计算清单综合单价,包括管理费、利润、风险费,并予以汇总。
2、日程安排:
(1)15周周一:
计算四线三面,建筑面积,平整场地;
(2)15周周二:
计算土石方工程,基础工程量
(3)15周周三:
计算混凝土墙梁板柱工程量
(4)15周周四:
计算砌体工程量、门窗、过梁等项目工程量;
(5)15周周五:
计算梁钢筋工程量;
(6)16周周一:
计算板钢筋工程量;
(7)16周周二:
计算柱钢筋工程量并汇总所以钢筋工程量;
(8)16周周三:
计算规定子目综合单价;
(9)16周周四:
整理归档、自检、互检;
(10)16周周五:
提交并答辩。
五、设计报告的编制
课程设计结束后,要提交以下设计成果,并按顺序装订成册。
1、封面
2、课程设计指导教师评定成绩表
3、目录
4、分部分项工程量清单与计价表
5、工程量计算书
6、技术措施工程量计算书
7、综合单价手算书
六、设计格式要求
1、班级内统一封面,统一装订形式。
2、表格可以打印,其他内容必须手写。
七、数据要求
1、每人需要根据自己学号要求修改轴距,修改原则为1轴至2轴轴距改为学号3300加学号后两位位乘以10。
例如学号为12216330,后三位是30,则1-2轴轴距=3300+30*10=3600。
2、管理费、利润等按最新标准规定计取。
3、安全文明施工专项费按最新规定计取。
4、其中所有混凝土、钢筋价格暂估。
5、需调价人、材、机:
相关费用自行查询最新价格。
6、机械根据情况自由选择。
任务下达日期:
2016年12月23日完成日期:
年月日
指导老师:
王浩(签名)学生:
(签名)
任务量要求:
1、建筑面积全算
2、平整场地全算
3、0标高以下内容全算
4、0标高以上,学号尾数为0123计算1层全部内容,尾数为456计算2层全部内容,尾数为789计算3层全部内容
5、钢筋计算:
学号尾数为01的同学计算KZ1,KL1,学号尾数为23计算KZ2,KL2。
学号尾数为45计算KZ3,KL3;学号尾数为67计算KZ4,KL4学号尾数为89计算KZ5,KL5,板统一计算A-B,0-1处板所有钢筋
6、屋面防水和保温全部计算
7、门窗按面积计算相应楼层
8、综合单价计算任意5条
9、所有计算内容均列清单项
分部分项工程项目清单计价表
工程名称:
第页共页
号
项目编码
项目名称
项目特征
计量单位
工程量
金额(元)
综合单价
合价
其中:
暂估价
A
建筑工程
本页小计
合计
工程量计算稿底页二,必须包含以下内容,除此之外学生可灵活书写:
学生在教师指导下,书写以下内容:
(一)实习目录:
实习内容条理总述
(二)前言:
说明实习的目的、任务、过程。
概述本次实习课程的性质、任务,××专业班级在××地方(主要场地)进行了多长时间的××实习教学等内容。
(三)实习目的在测量的过程中,所得数据不可能完全没有错误,我们应该不气馁,坚持重测、重新计算,一次次地练习,一次次得提高测量水平,不断在教训中获得宝贵经验.在这里要感谢老师的指导,实训之初,我们遇到了各种各样的困难,多亏的老师的耐心讲解,才使我们解决了不少测量中的难题.
通过实际的测量实训,让我学到了很多实实在在的东西,主要是熟悉了水准仪、全站仪的用途及其使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法等.最重要的是在很大程度上提高了对仪器的实际操作能力,巩固了理论教学知识的同时,也拓展了与同学之间的交际合作的能力
首先,通过实际操作,我基本掌握了课堂所学的测量学知识,知道如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等.既然是要测量就离不开实践.实践是对测量学知识的最好检验,只凭在课堂上的听课,我并没有掌握很多具体知识,尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂.
当第一天开始测量的时候,我的心里还一阵发愁,当真正接触的时候,发现其实并没有想象中难,听别人一说或者翻阅一下课本,然后自己动手操作一遍,就基本掌握了方法.但要想提高效率和测量精度,则需要经过不断地操作练习了.
其次,我懂得了做任何事情都要认真细致,不能有丝毫的马虎,特别是在使用全站仪这样精密的仪器时,更要做到精益求精.
因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大,更会导致以后其它点的测量出错,最终导致数据计算的错误,比如我们刚开始测量角度时,一个基准点没有瞄准,导致一个角度偏小,然后角度的闭合差也不符合要求,经过校验,才发现问题出在哪儿。
(1)实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;
(2)水准测量和水平角测量均需检查闭合差,超过差限则一定要重新测;
(3)要注意计算问题,计算最好由两个人完成,一个初步的计算,一个检验,不过,在此过程当中,也还是出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少.。
通过这次实训,让我体会到了团队精神的重要性,也认识到测量学的严谨性,无论是少了中间的哪一环都无法完成任务,任何一个步骤、环节,都少不了,也出不得错,一步错步步错,因此,测量学才有“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则,并要求做到“步步有检核”.当然,搞好测量既离不开团队的合作,也离不开我们每个人的努力.。
就整个测量实训来说,我们从中学到了不少知识,不过这其中也反映出了我们还有许多的不足,希望在以后的学习中不断吸取经验教训,逐一克服,不断提高我们的测量水平。
与该门实习课程教学大纲(或实习教学任务书、指导书)要求一致。
(四)实习内容
叙述测量的顺序、方法、精度要求、计算成果及示意图等。
分项记录本次实习教学的全部内容,每一项含原理、操作过程、结果等。
(五)实习心得
介绍实习中遇到的技术问题、处理方法、对实习的意见和建议等。
学生个人做本次实习的总结。
(四)成绩评定
1、考核的依据是
实习中的表现,出勤情况,对所学知识的掌握程度,实际作业技能的熟练程度,分析和解决问题的能力,完成任务的质量,所交成果资料及仪器工具保护的情况、实习报告的编写水平等。
2、考核的方式有
在实习中了解学生的操作情况,进行口试质疑、笔试或操作演示等。
3、说明
凡违反实习纪律或缺勤累计达到或超过2天、实习中发生吵架事件、损坏仪器工具几其他公物、未按时上交成果资料和实习报告,抄袭他人成果、伪造成果等,只要符合其中一项,则本次实习成绩均作不及格处理。
四、实习期间小组长的责任:
1、实习期间的各项工作以小组为单位进行。
组长要切实负责.合理安排,使每人都有练习的机会,组员之间应团结协作,密切配合,以确保实习任务顺利完成。
①随时掌握小组的实习进度,在规定时间内必须完成任务,没有完成任务,就没有实习成绩。
②带领小组成员,搞好团结,服从统一安排,决不能随心所欲,无组织无纪律,保证每个同学认真参加实习,学习知识,以达到有效的实习目的。
③实习期间,负责保管好小组的各项实习资料,不得丢失,实习完后,负责收集和上交全部资料(包括小组成员个人上交资料)。
④负责受护好小组所使用的各种仪器和工具,不
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