高考猜想考劳动重体育.docx
- 文档编号:4246149
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:28.89KB
高考猜想考劳动重体育.docx
《高考猜想考劳动重体育.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考猜想考劳动重体育.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考猜想考劳动重体育
2020高考猜想:
2019考“劳动”,2020重“体育”?
前言:
坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是我国当前教育的重要目标。
2019年全国Ⅰ卷作文考查的主题是“劳动教育”“劳动精神”,话题贴近校园生活,关注学生成长。
“劳动”一度升温成热门话题,而相关的体育和美育话题也更加引发教育界的关注。
2020大疫来袭,专家一致强调身体免疫力的重要,与此同时,人们被迫长时间宅在家,相对缺乏体锻。
而在当下,开学复工在即,身体健康,爱惜生命,成为人们重新认识人生的重要内容,“健康至上”的理念无疑将更加深入人心。
距离2020年高考越来越近了。
有人认为,在“五育并举”的大背景下,2019作文考了“劳动”,2020作文很可能会考“体育”。
这个推测不无道理。
就在前几天,最高领导人来到安康市平利县老县镇考察调研。
在镇中心小学,他说:
“现在孩子普遍眼镜化,这是我的隐忧。
还有身体的健康程度,由于体育锻炼少,有所下降。
文明其精神,野蛮其体魄,我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。
”
“欲文明其精神,必先野蛮其体魄。
”这是第一代最高领导人的名言,如今最高领导人又多次引用。
早在2014年5月30日,领导人就在座谈会上说过:
“足球要从娃娃抓起。
大家都知道我喜欢足球。
其实,我还喜欢着篮球、网球,而且很喜欢武术。
希望孩子们要文明精神、野蛮体魄,把身体锻炼好,把知识学好。
我们通览各地高三模拟作文题,会发现,多地多名校都在关注“体育锻炼”“体育精神”的话题,比如2020高三福建福州市适应性考试,比如2020高三广东省佛山市一模考试,比如湖南长郡中学高三寒假第二次阶段测试。
这是有一定预测性、具有训练价值的题目,且从育人角度而言,也有积极意义。
2020届高三备考的老师和学子们,快来看一看哟!
2020高三福州市适应性考试作文原题重现
话题:
学生体育锻炼
阅读下面的材料,根据要求写作。
防控疫情期间,强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上,推送了三则与之相关的材料,鼓励全校师生参与讨论。
1钟南山从小就喜欢运动,足球、篮球、跑步都有涉猎。
他的百米速度最快是11秒2,年轻时举重的最高重量是100公斤,卧推可以达到70公斤。
在北京大学医学部读书期间,他参加学校运动会曾创下几项纪录,至今无人能破。
②最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:
学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势,爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降,视力下降率、肥胖检出率继续攀升……
③有同学说,学业压力这么大,哪些闲心体育锻炼?
有老师说,课时这么紧,还要让学生打球跑步吗?
有家长则认为,花时间运动不如参加数理化培训性价比高。
请结合材料内容,从学生、教师中任选一种身份,写一篇发言稿,在论坛直播中发言,向在线师生阐述你的观点,并提出具体的建议。
要求:
选好角度,确定立意,不要脱离材料的内容和含意作文;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题目精彩指数:
★★★★
2020高三福州市适应性考试作文导写题型:
新材料+情境化+任务驱动
【材料解读】材料一:
钟南山院士学生时代是体育健将
钟南山从小就喜欢运动,足球、篮球、跑步都有涉猎。
他的百米速度最快是11秒2,年轻时举重的最高重量是100公斤,卧推可以达到70公斤。
在北京大学医学部读书期间,他参加学校运动会曾创下几项纪录,至今无人能破。
【解读】84岁钟南山再战防疫最前线,工作日程安排得满满的。
一张在高铁上坐着闭目休息的图片让全国人感动。
钟南山院士这样高龄,还有如此充沛的工作精力,固然与他悬壶济世、忧国忧民的家国情怀有关,但也得益于他年轻时热爱体育锻炼所打下的健壮的体质。
钟南山的例子告诉我们:
一个人学生时代热爱体育锻炼,有了健康的身体,才能更好地、更长久地为社会、为国家做贡献。
材料二:
引用报告说明全国学生体质健康问题突出。
最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:
学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势,爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降,视力下降率、肥胖检出率继续攀升……
【解读】引用全国学生体质健康调查报告内容,陈述全国“学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势”的事实,与材料一学生时代的钟南山形成对比,回到当今现实生活,学生体质下降堪忧,暗示学生体育锻炼的必要性。
材料三:
学生缺少体育锻炼的原因。
有同学说,学业压力这么大,哪些闲心体育锻炼?
有老师说,课时这么紧,还要让学生打球跑步吗?
有家长则认为,花时间运动不如参加数理化培训性价比高。
【解读】 紧随材料二,从学生、老师和家长三个角度,说明现在的学生为什么不重视体育锻炼,“学业压力这么大”“课时这么紧”“花时间运动不如参加数理化培训”,这些表明“重智轻体”是根本原因,问题的关键还是对体育锻炼重要性认识不够,学业的功利性倾向挤走了体育课堂。
综合立意:
思考三则材料的关联:
材料是要呼吁学生积极锻炼,增强体质。
【写作任务】
请结合材料内容,从学生、教师中任选一种身份,写一篇发言稿,在论坛直播中发言,向在线师生阐述你的观点,并提出具体的建议。
情境化,驱动型,指令性:
1时间背景:
防控疫情期间;
②语境:
强华中学校园网络平台“体育锻炼大家谈”论坛,论坛在线直播发言;
③发言身份:
学生或教师;
④听众:
强华中学师生;
⑤任务:
根据三则材料,不要脱离材料的内容和含意作文,阐述你的观点,并提出具体的建议。
⑥文体:
题目明确指出“发言稿”
核心立意:
中学生要加强体育锻炼主要构思:
1.文体的布局。
按发言稿格式来展现全文,称呼语,开场白,表述观点,结尾呼吁和礼貌致谢。
这一点也是作文评分的硬指标。
掌握这一格式并不难,写起来也容易,关键是考生在作文过程中要有文体意识和情境化表达方式。
考生要假想自己就在校园论坛直播现场,面对话筒,“我就是麦克风”。
2.材料的处理。
三则材料在文中都要涉及。
处理方式可灵活多样,如:
开篇由疫情阻击战中的钟南山院士引出话题,引用材料一提出观点,有了健康的身体才有了工作的资本和幸福的生活;然后回到材料二的报告内容,联系到材料三学生、家长和老师关于学生体育锻炼的看法,谈对体育锻炼的认识与思考。
写这篇发言稿,语境很窄,发言重点内容要对材料三中的不同人的态度观点进行批驳。
从整体上看,材料一和材料二可以略述,材料三内容是我们发言话题集中力量攻破的重点。
3.严谨的构思。
考生不管文章构思形式如何,发言中要有这两个核心内容:
“观点”+“建议”。
重在讲观点,略写建议。
实际上文章可以分三步:
提出问题,分析问题,解决问题。
现象,危害,原因,看法,观点,建议,这是总体思路。
4.发言的“硬核”。
一篇好的议论文,通常有其核心的思想,独到的见解。
这篇习作,要有以下思想内容:
①学生时代为什要加强体育锻炼?
材料一是正面事例;②不加强体育锻炼的危害性有哪些?
材料二是反面事例;③造成这一局面的原因是什么?
从材料三可见一斑;④疫情期间对生命和健康的思考,健康第一,生命宝贵;⑤从人的全面发展来看,“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,是国家教育人、培养人、发展人的根本目标;还可以想到体育锻炼对磨练一个人的意志毅力的作用,学习和实践体育精神;⑥针对目前校园学生缺少体育锻炼现状,你有哪些好的建议。
5.论述的深度。
这一点不是老师所能指导得出来的。
对于考生而言,可遇不可求。
对一个话题认识与思考的深度,说浅点是学生的心智成长程度表现,说深点是语文学科的核心素养,也是学生的关键能力之一的考查。
就本次作文而言,如果想要写得有深度,不能就事论事,可以透过现象看本质,从“重智轻体”这一高度来认识我们今天应试教育的弊端;可以从青年学生的身体健康,拓展到国家的长远发展讲培养人才的全面发展观,“健康的体质,健康的国民,才有健康的中国”。
精彩标题
我运动 我健康 我快乐
有健康,才有未来
体育课是“刚需”
疫情之下体育要做好“热身准备”
学校体育,不能再妥协
重智轻体,我们受害最多
体育课是青春必修课
青春因运动而精彩
让健康谱写生命的乐章
谱写生命之歌弘扬运动精神
健康是人生第一财富
体育无处不在运动无限精彩
生命无止境运动无极限
生命不息运动不止
青春在跃动 生命在欢腾
健康的体魄永远的追求
快乐运动精彩人生
范文点评
校园网络论坛线上发言稿
我锻炼,我抗疫!
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
我是强华中学一名高三学生,借助“体育锻炼大家谈”这个论坛,想和大家说说抗击新型冠状病毒期间体育锻炼的必要性。
【开场白简洁明了,介绍身份,切入语境,引出话题。
】
是的,2019年年底以来,新型冠状病毒疯狂肆虐,从中国到韩国,从东亚到欧洲……为了响应抗击新型冠状病毒肺炎的号召,最美“逆行者”日夜奋斗在前线,而我们大多数人只能宅在家足不出户,吃吃吃、睡睡睡、手机手机……网课以来,老师们的教和学生们的学也是坐着埋头苦干。
马上就3月中旬了,你称重了吗?
你胖了15斤还是25斤?
你真的不打算体育锻炼,助力抗疫?
【话题紧密联系疫情防控的时间背景,联系自己的实际,指出居家加强体育锻炼的必要性。
本段语言口语化,富有亲和力,拉近和读者的距离。
】
首先,大家要充分认识体育锻炼的重要性。
放心,亲爱的老师们、同学们,体育锻炼不会影响大家的工作和学习。
钟南山从小就喜欢运动,足球、篮球、跑步都相当厉害,北大读书期间,他在校运会创下的几项纪录,至今无人能破。
你看他的体育锻炼一点没妨碍他成为中国最杰出的医生和院士。
【从“为什么”的角度,论证体育锻炼的重要性。
例证法,运用材料一中的钟南山事例,说明体育锻炼与学习不冲突、不矛盾。
】
大家要知道,经常而充足的体育锻炼能调节机体代谢,助力苗条身姿;有助于调节情绪、消除网课的学习和工作压力,改善睡眠、提高自信心和幸福感;还能降低冠心病、脑卒中、2型糖尿病等慢性病的发病危险。
再说,最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:
学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势,爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降,视力下降率、肥胖检出率继续攀升……所以我们是需要好好体育锻炼的。
【从“为什么”的角度,论证体育的重要性。
先分后总,运用材料二加以佐证。
】
其次,有了意识,就要行动起来,所以如何锻炼呢?
其实这里所说的体育锻炼,不仅仅是指运动锻炼,只要能增加能量消耗的骨骼肌活动都包括在内,做家务、走路、浇花、除草都可以。
【从“怎么做的”角度,结合疫情期间的实际,引出居家体育锻炼的建议。
】
给大家一些可行的小建议吧,大家试试看:
一是走着、跳着看电视,轻松活动6000步。
看电视别坐着,而是来回走着看、跳着看、原地跳着绳看。
要知道,跳绳3分钟消耗的能量,相当于走10分钟路消耗的能量哟。
你看,这样既放松了心情,又锻炼了身体,一举两得。
二是手机控们可以充分利用手机里教的小视频学跳舞,把你的能量消耗消耗,没准一不小心就练出了一枚舞蹈新星来呢。
三是和家人一起做平板支撑。
想锻炼肌肉力量,可用哑铃、水瓶、弹力带锻炼;想锻炼身体柔韧性,可以打太极、练瑜伽,这两样都不需要太大的空间,且练习50分钟左右,就相当于走路6000步,绝对对你的身姿和气质都有提高。
【分三点陈述建议,完成题目第二个指令任务“提出具体的建议”。
】
好了,大家赶快行动起来吧!
我锻炼,我抗疫!
谢谢大家!
【总结呼吁,礼貌致谢,结束发言。
】
评语:
这篇发言稿格式规范,写作情境化色彩非常浓,能按题目指令要求,完成两大写作任务:
一是发表自己对学生参与体育锻炼的观点看法,一是提出自己对疫情期间居家锻炼的建议。
文章紧扣材料内容,话题集中,思路清晰,建议具体。
不足之处:
对学生参与体育锻炼的重要性论述不深刻。
2020届广东省佛山市一模高三语文作文导写
阅读下面材料,根据要求写作。
高三学生小李是同学眼中的学霸,身高1米7的他体重却只有90斤,鼻梁上架着一副厚厚的眼镜。
小李说,因为身体瘦弱和性格内向,不喜欢体育锻炼。
同时,高三学业繁重,所以他更愿意待在教室看书。
1917年,年仅24岁的毛泽东在《新青年》上发表了一篇题为《体育之研究》的文章。
文章中“国力苶(苶:
nié,疲倦,精神不振)弱,武风不振,民族之体质日趋轻细,此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置,体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。
作为小李的同学,请你给小李写一封信,劝他改变对体育锻炼的想法。
要求:
自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【试题解析】
本题目属于双材料任务驱动型作文,两则材料角度不同,中心一致。
考生审题时,需要分别概括出每则材料的侧重点:
第一则材料陈述小李不喜欢参加体育锻炼,认为是身体不好和性格内向、学业繁重所致。
很明显小李将不锻炼的结果都归于外因,没有正确理解体育的作用及体育与学业的关系。
考生分析问题时,只有回到小李自身才能完成任务指令,即“劝他改变对体育锻炼的想法”。
材料第二段引用毛主席的两句名言,揭示体育对个人和民族国家的重要意义。
考生立意时可以综合理解,写体育对个人的作用、体育对学业的促进作用、体育与民族未来的关系等。
题目考查考生的辩证思维能力、认识事物的能力、分析问题和解决问题的能力等。
需要注意的是,材料中的“体育”不能等同于“体育课”,如果考生围绕现实生活中体育课存在的种种问题展开论证,则会被视为偏题。
另外,文体限定为“书信”,考生需要正确把握书信的基本格式,称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期都要具备,还需注意对象关系,以同学的身份写信,行文风格、叙述口吻等细节也会影响文章的品质和阅读感受。
【立意参考】
本题为带有交际语境写作要求的任务驱动型作文。
领袖在全国教育大会上发表重要讲话,强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”,此次作文命题聚焦“德智体美劳”中的“体”,紧扣时代要求。
而在命题形式上,相较2019年课标1卷作文而言,继承中有创新。
题目由写作材料、写作情景、写作要求三者构成。
写作材料为一具体事件。
在对材料进行审读时,要注意一些细节,这是试题命制时有意为之的。
“高三学生”强调小李的特殊身份,为后面小李不喜欢体育锻炼创设了一个貌似可以接受的身份,其身份也具有较强的代表性。
“学霸”也就意味着成绩非常好,引出体育锻炼与学习关系的思考。
“身高1米7的他体重却只有90斤”和后面的“体瘦”相关,引出体育锻炼和体质(身体发育)关系的思考。
“鼻梁上架着一副厚厚的眼镜”,依据材料整体语境,这或许和只重视学习,不喜欢体育锻炼相关。
“小李说”为转述,直接说明小李不喜欢体育锻炼的三个原因:
体瘦、性格比较内向、学业繁重。
同时,此处也为考生的思考留下了空间。
因为,这仅是小李的认识,但认识是否存在偏差则有待考生思考。
体瘦是否应该成为不喜欢体育锻炼的原因?
体瘦与不喜欢体育锻炼,究竟孰因孰果?
性格内向与不喜欢体育锻炼有必然关系吗?
性格内向是否是不喜欢体育锻炼而造成的?
那么,也就存在一种可能,经常进行体育锻炼,或许能让小李的性格更为自信开朗。
同理,学业繁重是否应该成为不喜欢体育锻炼的原因?
前领袖同志也曾言:
身体是革命的本钱。
喜欢体育锻炼,强健身心,不是更能应付繁重的学业吗?
劳逸结合,通过体育锻炼让紧张的大脑有所舒缓、压力有所释放,不是更利于学习吗?
因此,小李所说的不喜欢体育锻炼的原因,其实正是试题命制时预设的思考空间。
考生需结合小李的具体实际及其思想认识,进行合情合理的批驳、分析、揭示,力求让小李对体育锻炼的想法与认识(体育锻炼与学习、身心发展的关系)有所改变。
【参考立意】
1.切题立意:
(1)体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。
(2)文明精神,野蛮体魄。
(3)练就“钢筋铁骨”,修好学问道德。
(4)体弱内向不是拒绝锻炼的理由。
(5)民族之体强,复兴之路长。
(5)学霸还需体强壮。
2.偏题立意:
(1)体育课再也不能“缩水”了。
(材料的中心是“体育锻炼”,不是“体育课”,概念不同)
(2)不参加体育锻炼是个人自由。
(价值判断有误,没有完成任务指令)
优秀范文
体育锻炼谱写美好青春(58分)
小李同学:
你好!
我们都知道,伏尔泰曾言:
“生命在于运动。
”体育锻炼能够让我们身心健康,身体强壮,将更多的精力投入到学习生活中。
可学习成绩如此优异的你却十分瘦弱,作为你的同学,我十分担心你的身体能不能扛过高三如此繁重的学业,你可是我们班的“头号种子”啊!
我真切希望你能参与到体育锻炼中去,在高三学习中更好地迎狂风,斩荆棘,破巨浪!
体强壮而力充沛,学有力而功加倍。
积极参与体育锻炼,也许对于你来说,是浪费了高三学习宝贵的时间。
但我却说,在课余时间体育锻炼,能让我们舒展一天的压力,“四月的天空如果不肯裂帛,五月的袷衣又如何起头”只有有一个轻松愉悦的心情,摆脱生活的束缚,高三的我们才能打好一场“持久战”,获得源源不断的学习动力。
可见,体育锻炼并不是将时间的肆意挥洒,更不是对自己的恣意放纵,这种劳逸结合的方式是对时间和身体的充分利用,是一种高效的学习方式,毛泽东言,“体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”就是这个道理吧!
体强健而悦身心,悦身心而性开朗。
也许对于内向的你,会认为在体育锻炼中交际实在比较困难。
可是我却说,体育锻炼恰好是一个结交朋友的机会。
它不如广泛社交般复杂繁琐,要求面面俱到,体育运动只需要简单的交流,何尝不是一个帮助你走向开朗的机会呢?
纵有广西省高考状元杨晨煜在刻苦学习中热爱篮球,在收获730分惊人成绩之间,更塑造了一个乐观向上的“大男孩”;横有桌球王子丁俊晖学业不成,被人嘲笑,但在桌球上播种了汗水,展现了惊人的天赋,在赛场上找回真正的自己。
可见,体育锻炼不失为你逃脱心魔的不二法宝。
体强劲而武风振,武风振而国力强。
毛泽东在《体育之研究》上的“国力苶”深深触动了我的内心。
我想对你说,我们的国家和民族,正需要体魄强壮的青年。
旧有言:
“欲文明其精神,必先野蛮其体魄。
”如果你能积极参与到体育锻炼中来,你一定能成为兼优精神和体魄的栋梁之才。
少年强则国强,作为国家的新血液,民族的曙光,我们打造成钢铁之躯必应由锻炼实现。
“乳虎潜翼,鳞爪飞扬”,去运动吧!
为国家和民族 燃烧青春的血与泪。
高三的匆忙只是人生的一页,但更需要用激情和活力去书写。
希望我的话语能帮助你“摆脱冷气”。
红日初升,其道大光。
在充满朝气的青春,去运动吧!
唯体育锻炼展现学子全面的风采,唯体育锻炼将我们的年华谱写成动人华章!
你的同学:
XX
2020年1月7日
点评:
本文审题精准,抓住了“劝说小李改变对体育锻炼的看法”这一任务要求,有针对性地对小李存在的三个问题:
高三学业太重、性格内向、身体瘦弱一一驳斥,主体部分先立后破,劝导时道理充分,思路连贯,能结合材料中毛泽东在《新青年》上的观点从国家和民族来谈,并能补充延展事例,引用得当,说服力强。
段首句借助顶针手法,一些诗句的引用和短句运用也增添了文采。
2号文
强身健体,点亮生命(55分)
亲爱的小李:
你好!
今日阅读毛主席的文章《体育之研究》,对其中“国力苶弱,武风不正”之忧虑与“体育于吾人实占第一之位置”之寄望深有感触,令我不禁想到平日不爱运动的你。
作为同学与朋友,请你听我一句劝:
强身健体,方能点亮生命。
也许你会说,你的身体瘦弱,根本不适合体育锻炼。
此言差矣。
“民族之体质日趋轻细”这一可忧现象,何尝不是由缺乏锻炼导致的?
由于瘦弱而不运动,只会使身体离健康渐行渐远,恶性循环的后果将不堪设想。
更何况,羸弱不能作为逃避锻炼的理由。
君不见,前新加坡总理李光耀老先生,不论是埋身于繁忙劳累的国事之时,抑或是奔波于应接不暇的外交之刻,皆每日“雷打不动”地慢跑二十分钟,以此保持自己强健的筋骨与高质的睡眠。
朋友!
七旬老人尚能坚持体育锻炼,我们身为八九点钟的太阳,新时代的蓬勃青年,以体弱之由不去运动,岂不羞愧?
由此观之——强身健体,方能点亮生命之体魄。
也许你会说,你的性格内向,向来不喜欢喧闹的体育锻炼。
此言错矣。
毛主席在文章中谈到:
“体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。
”正因为内向,才更应该进行锻炼,以此修身养性,提高道德的水平。
君不闻,素有“精英摇篮”之美称的伊顿公学,在文化课之余,几乎将一半时间留给了体育课。
在板球与划艇的激烈角逐间,学生变得更加的开朗与外向,面对生活与学习的态度更积极,更是学到了在课堂上难以传授的交往能力与合作精神。
朋友,这样看来,体育锻炼难道不是克服你的内向性格,学会外向积极对待生活的一剂良药吗?
由此观之——强身健体,方能点亮生命之德行。
也许你会说,高三学业繁重,何必浪费在教室看书的宝贵时间去运动呢。
此言谬矣。
“学问之进修勇而收效远”,是运动能够给你带来的潜移默化的好处,又怎能以“浪费时间”一言蔽之!
古时《吕氏春秋》有云:
“流水不腐,户枢不蠹。
”只有运动的事物方能保持永久的生命力,亦只有常锻炼的高三学子能维持长久的学习干劲与精力。
否则,若因为学习压力无法释放而感到疲惫,效率岂不更为低下?
在清华大学推崇的“7+1>8”战略中,七小时的学习加一小时运动远大于八小时学习所得,也正是运动使学习提效的道理。
由此观之——强身健体,方能点亮生命之学问。
体魄壮后德行进,收效远时学问修。
强身健体必常记,点亮生命行不休。
愿你能改变陈见,爱上锻炼,做一个学习与体育双成就的真学霸!
你的同学爱体
2020年1月7日
点评:
本文有四大亮点:
一、情景感、对象感、任务意识强。
充分利用开头、结尾、主体段首回扣小李对体育极不重视的“情景”,以“小李同学”的身份完成“改变他对体育锻炼的想法”的任务,表述得体。
二、审题精准,重点突出。
以帮助小李同学,改变他的想法为重点,设计了三个驳论段,澄清了小李以“身体瘦弱”、“性格内向”、“高三学业繁重”为理由,而不愿参加体育锻炼的三方面错误认识;驳论中,突出地运用了毛泽东在《新青年》中关于“民族之体质”“强壮而后学问道德之进修勇而收效远”的论述,以之为说理基础,清楚地澄清了小李的错误认知,成功的贯彻了题意。
三、思路清晰。
主体三个层次,依次帮助小李提高三方面认识,每一层的思路推进也很清晰:
树靶子——引毛泽东的论述说理——拓展思路,运用中外事实论据,特别是用中外年轻人热爱体育,从而促进学习,培养更积极生活态度的例子打动对方——段末强调分论点。
四、本文论据充实,例证法、引证法,使文章有说服力;语言简洁流畅,多处反问句的成功运用,也增强了语言的力度;书写美观,更添阅卷者的好感。
稍显不足的是,文中的说理欠深度,有些简单。
【原题再现】
阅读下面的材料,根据要求写作。
中学生运动会记录“沉睡”40年无人破,高中班里引体向上少有人达标,体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现,随着居民生活水平提高,我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升,但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧,被广泛关注。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,作为一名校友,以“令狐冲”为化名,面向“阳光中学”的同学们写一篇倡议书,倡议大家“欲文明其精神,先野蛮其体魄”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:
自选角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
不少于800字。
【优秀作文】
关于“欲文明其精神,先野蛮其体魄”的倡议书
全校的学生朋友们:
大家好!
记得小时候,和我一起长大的一群农村娃,少人管束,学校没有什么正规的体育器材,也没有什么专业的体育老师,真正的“体育课”都在学校之外:
放学之后,个个像脱缰的马驹,上树掏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 猜想 劳动 体育