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xx县教育工作要点
xxx2014年教育工作要点
2014年全县教育总的思路要求是,坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真落实上级和县委县政府的决策部署,把立德树人作为根本任务,全面深化教育综合改革,扎实推进提高质量、促进公平、激发活力、提升素质、优化环境等各项举措,努力办好人民满意的教育。
一、紧紧围绕提高质量效益,加快推进教育教学改革创新
1.坚持育人为本,德育为先。
围绕立德树人根本任务,加强社会主义核心价值观教育,将其贯穿于教育教学全领域、各环节,推动进教材、进课堂、进学生头脑;不断完善优秀传统文化教育,创新爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式并形成长效机制;大力开发实践课程和活动课程,创建5处左右县级实践育人基地;开展中小学生学雷锋志愿服务活动,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。
全面开展创造、创新、创业“三创”教育,切实提高育人质量。
2.深化课程课堂改革。
把2014年确定为“课程课堂改革年”,按照县委县政府全面实施“271”教育模式的要求,坚持面上全面推开、点上重点突破,把全县教育教学改革推向深入,取得成效。
课程改革,以“强化课程意识、提高课程执行力和实施水平”为目标,结合校情学情细化课程标准,整合三级课程,加强校本课程开发建设,形成特色课程体系。
强化体育课程和课外锻炼,改进美育教学,提高学生体育素质和审美素养。
课堂改革,以打造“自主互助学习型”课堂为方向,着力改变教师教和学生学的方法,不断提高课堂效率。
重点抓好确定的25处学校的课堂改革,发挥示范引领作用,带动面上工作展开。
充分发挥校长在推进学校课程课堂教学改革创新中的主导作用,落实“一把手”负责制和课堂改革指导员制度,对重点突破学校实行局领导包靠制度。
将各校学习推广xx二中办学经验及课程课堂改革创新成效纳入镇(街、区)教管办、各级各类学校综合督导和校长职级考核评价体系。
3.突出品牌支撑作用,打造现代教育名城。
按照县委县政府关于打造现代教育名城的部署要求,坚持把大力发展品牌学校和品牌项目作为主攻方向,分别在小学、初中、高中各学段打造一批具有鲜明办学特色的“品牌学校”;围绕课堂改革、作业改革以及动漫教学等具有较好基础的工作,打造一批有较强影响力的“品牌项目”,为建设现代教育城提供有力支撑。
采取名校设立分校、引进县外名校等方式,进一步扩大优质教育资源覆盖面和我县教育知名度、影响力。
加大招商引资力度,积极引进高等院校来我县设立分校,提升我县办学层次和水平。
4.推进考试评价制度改革。
完善中考招生制度,初中学生的综合素质评价权全部下放到初中学校,从初中一年级开始建立学生综合素质发展档案,着力构建基于课程标准、符合素质教育要求和人才成长规律的综合评价体系。
深化普通高中星级创建活动,促进高中学校多样化、特色化发展。
建立中小学学业质量监测和招生考试录取平台,发挥大数据的诊断、反馈、矫正功能,为学生提供个性化学习指导方案,进一步巩固提升“轻负担、高质量”的素质教育局面。
5.加强家庭教育和心理健康教育。
改进家长教育方式,落实每学年不少于8课时的家庭教育课程;加强家长委员会建设,成立中小学家长委员会联合会。
按照1:
1000的师生比配齐配强心理健康教育教师,严格落实心理健康教育课程。
整合教育心理咨询教师资源和专业力量,设立中小学生成长导航站,普及心理健康知识、开展心理咨询和问题疏导。
二、以标准化和“三集中”为重点优化配置资源,切实保障教育公平
6.加快推进学校标准化建设。
按照省、市统一部署,全面完成全县中小学办学条件标准化建设任务,为争创全国义务教育基本均衡县打牢基础。
完成新建和改扩建12所农村中小学校舍、13所学校旱厕、5所学校餐厅食堂建设改造任务。
抓好实验中学、第二实验小学、开发区小学等新校建设,有效缓解城区中小学“大班额”问题。
实施数字化校园建设工程,扎实推进“三通两平台”建设,建成优质教育资源共享平台和视频监控互联互通平台,建成网上阅卷系统和“云教育资源中心”。
加强科技创新教育,开展中小学科技创新网上展示活动,保证中小学生参与率达到90%以上。
抓好教师信息化教学能力培训,加强信息化教学设施管理、维护和使用,最大限度发挥好信息化教学设施的作用。
加大校园植树绿化力度,积极推广应用太阳能、沼气、地热等生态能源,提升校园生态建设水平。
7.推进“三个集中”,进一步优化学校布局。
按照高中和街道初中学校向城区集中、农村初中学校向镇区集中、小学和幼儿园向社区集中的思路要求,积极稳妥地推进教育资源优化整合和学校布局调整,力争今年街道初中全部集中到城区,农村初中全部集中到镇区。
搞好社区小学和幼儿园布局规划调整,加快社区小学和幼儿园建设改造,提升农村学校办学水平。
8.均衡发展九年义务教育。
采取签订责任书、加大督查考核力度等措施,调动各级各方面加大教育投入的积极性,打好标准化学校建设攻坚战,确保实现争创全国义务教育发展基本均衡县的目标。
采取利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面、加强教育联盟和“城乡教育共同体”建设,促进义务教育在更高层次上实现均衡发展。
9.加快普及学前教育。
编制实施第二轮学前教育三年行动计划。
重点抓好城镇居民小区和农村社区配套幼儿园规划建设。
加大农村幼儿园玩教具和图书配备力度,改善幼儿园办园条件。
加快推进公办教师担任幼儿园长工作,中心园园长全部从公办教师中选聘。
探索幼儿园动态化星级管理机制,提升幼儿园保教质量和办园水平。
加强幼儿园教师队伍建设,加大园长和骨干教师培训力度,提高非公办幼儿教育工资福利和保障水平。
加强幼儿园规范化管理,严格落实《xx市规范幼儿园办园行为十条规定》,加大非法幼儿园取缔力度。
10.健全现代职业教育体系。
借势潍坊建设国家职业教育创新发展试验区,进一步加强职业学校特色品牌专业建设和学生职业技能培养,增强职业教育服务经济发展的能力。
改革职业教育课程体系和招生机制,研究制定符合职业教育人才培养特点的招生录取方案,开展普通高中与中职教育的互转互通试点,构建人才成长“立交桥”,增强职业教育办学吸引力。
深化校友资源课程开发,组织县籍在校大学生开展“学子企业行、家乡行”活动,吸引高校毕业生回家乡投资创业。
11.高度重视特殊教育,完善弱势群体学生关爱机制。
把办好特殊教育作为促进教育公平的重要内容,提高特殊教育学生生均公用经费标准,大力配备特殊教育学校教学和康复仪器设备,实现特殊教育学校办学条件标准化。
抓好特殊教育专业教师引进配备,加强自闭症等特殊儿童教育工作。
深化育人为本基本制度建设,对孤儿学生、留守儿童、单亲家庭学生、家庭经济困难学生、进城务工人员子女等特殊群体学生逐一建立档案,采取针对性措施,做到持续关爱、特别关爱,保障每位学生享有平等的教育机会和教育权益。
三、深化办学体制改革,扩大优质教育资源比重
12.大力发展民办教育。
认真落实上级和县委县政府支持民办教育发展的政策规定,积极引导社会力量投资兴办教育。
鼓励支持优秀民办学校通过资产重组、品牌输出、连锁办学等方式,组建跨地区、跨类别学校的教育集团。
完善民办教育和社会培训机构管理机制,推动民办教育规范办学。
13.增强民办教育的公益性。
按照“择校找民校”的原则,完善民办学校招生录取办法。
依托民办优质学校,通过组建教育共同体、学校联盟、委托管理等方式,改造提升公办薄弱学校。
14.加快教育对外开放。
深化合作办学,做好校长、教师的出国培训,加快对世界先进教育理念的学习、消化、吸收、创新,在课程、师资、教学模式、学制等方面加快与国际对接、融合。
力争用2—3年的时间,分别在小学、初中、高中三个学段,培育1所高水平的国际化学校。
四、加快构建现代学校制度,全面增强教育发展活力
15.深入推进政校分开、管办评分离。
改革教育督导机制,发挥政府教育督导委员会作用,进一步厘清政校关系。
完善教育综合督导,切实提高教育督导质量水平,保障教育政策和重大改革措施的贯彻落实。
减少行政干扰,在管住底线的基础上简政放权。
继续清理规范对学校的评先树优和达标验收活动,把涉及师生的评选表彰活动的评审权全部下放到学校,为学校自主办学提供基本的条件。
16、完善学校内部治理结构。
全面推进落实《学校教职工代表大会规定》,健全校务委员会、教职工代表大会、家长教师委员会、校务公开等民主监督机制。
学校财务预决算、绩效工资分配、职称评定、评优表彰等重要事项全部交由教代会审议,全体教职工85%以上同意后方可实施。
制度执行情况作为考核评价学校、考核学校领导班子、认定校长职级的重要内容,形成决策、执行、监督相互制约的制度体系。
17.完善社会参与学校监督评价机制。
加快推行中小学办学理事会制度,选择2—3处镇街驻地学校进行改革试点。
深化完善家长和学生评议学校、教师制度,探索实行委托第三方独立开展学校办学群众满意度调查。
通过多种方式及时公开涉及群众切身利益的教育政策信息,让办学利益相关者全面参与学校监督评价,努力形成以群众需求为导向的办学育人局面。
五、深化人事制度改革,建设高素质、专业化教师队伍
18.加强专家型校长队伍建设。
按照“学习型、创新型、专家型”校长队伍建设的要求,建立完善专家型校长选拔任用和考核评价机制,促进校长队伍专业成长。
全面落实校长后备人才选拔培养、校长任期遴选、绩效薪酬、延长任职年龄等政策,完善专家办学机制。
深化校长职级制改革,建立完善中小学校长任课制度,引导校级干部向课堂和教学一线倾斜精力,直接参与教研教学工作。
深入实施“校长读书提高工程”,提高校长综合素质。
19.加强教师队伍建设。
坚持新引进教师向农村倾斜政策,逐步解决农村小学教师队伍老龄化和结构性不合理问题。
探索建立城乡校长教师交流轮岗机制。
鼓励支持在农村镇街驻地集中建设教师公寓,改善农村教师工作生活条件。
开展教师全员读书活动,加大教师培训力度,提高教师队伍整体素质。
深化中小学教师职称制度改革,继续落实绩效工资、职称评定、评先树优等向一线教师、向农村教师倾斜政策,进一步调动一线教师的积极性和创造性。
全面加强师德建设,坚持师德考核评先树优前置审核制度,建立完善师德建设长效机制,推选一批师德建设典型学校和师德楷模,发挥示范引领作用。
六、强化保障措施,进一步优化教育发展环境
20.优先保障校园安全。
深化校园安全标准化建设,全面落实校园安全制度,在中小学生中普及安全防灾减灾知识,在班级管理中设立安全委员,进一步提升人防、物防、技防能力和水平。
探索建立学校安全隐患“有奖举报”制度,动员社会力量监督校园安全建设。
严格执行安全隐患“问责前置”制度,被问责学校取消本学年内涉及学校、校长的评先树优资格。
建立健全涉教矛盾调处机制,多种方式畅通群众利益诉求渠道,及时解决师生、家长和社会反映的热点、难点问题。
21.进一步规范办学行为。
强化学校和校长规范办学主体责任,建立完善责任追究制度。
把学校规范办学情况作为考核职能科室、督学责任区和学校的重要依据。
深化督学责任区建设,增强挂牌督导的工作实效性。
强化过程性督导,严厉制止并严肃查处有偿家教、体罚和变相体罚学生以及课程开设不全、加班加点增加学生课业负担等违规办学行为。
22.加强教育行风建设。
严格禁止、严厉查处各种乱收费、乱摊派等问题,彻底杜绝教育“三乱”现象。
严格禁止、严厉查处“小金库”和账外账。
按规定严格实行大额开支报批制度。
加强审计监督,搞好校务公开,提高财务收支等方面的透明度。
坚持公平、公正、公开原则,严格各类资助金发放对象资格和发放标准的审核监督,确保实现“应助尽助”。
加强人口和计划生育工作,坚决杜绝违法生育问题。
23.加强和改进党的建设。
围绕建设学习型、服务型、创新型党组织,全面加强党的思想、组织、制度、作风和反腐倡廉建设,提高学校党建工作科学化水平。
完善“三重一大”事项监督机制和风险防控机制,严厉查处各种腐败问题。
扎实开展党的群众路线教育实践活动,深入查摆解决教育系统“四风”问题,确保活动取得实效。
加强党风廉政建设,着力构建廉政风险防控体系,加大招生录取、基建招标投标、教学设备和教材教辅资料采购、后勤服务等环节监管力度,做到该公开的公开,该招标的招标,进一步增强源头防范能力。
严格落实各级关于改进作风各项规定,构建机关作风、干部作风建设的长效机制,为推动全县教育上水平、争一流提供有力保障。
主题词:
教育2014年工作要点通知
xxx教育局办公室2014年1月20日印发
(共印150份)
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