二年级安全教案.docx
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二年级安全教案.docx
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二年级安全教案
身体里的“乐队”
教学目的:
1.知道身体里的器官在运动,会发出声音。
2.了解身体里主要器官的位置和作用。
3.听身体里器官的声音和认识它们的形状。
教学过程:
一、导入
1.孩子们,当你生病去医院时,医生总会用听诊器在你的胸口或腹部听,你知道医生在听什么吗?
2.指名说说。
3.师小结:
对啊,医生在听你身体里器官发生的声音呢!
那里知道身体里为什么会有声音吗?
(揭题)
二、新授
1.看书P1—2,说说身体里为什么有声音?
2.指名回答。
3.师:
原来身体里的各种器官在运动,它们就像“乐队”在“合奏”,心脏跳动的声音像打鼓,肺呼吸的声音像拉手风琴,胃的声音像吹牛角咕噜咕噜的……
4.你知道心脏在身体的哪个部位吗?
师示范摸摸心脏的拉置——左胸,生用手摸一摸。
5.心脏有什么作用呢?
读P2。
6.我们身体里还有一个器官专用来呼吸,它就是什么(肺),你知道它的位置吗?
它有什么作用呢?
师介绍肺的位置,生读书了解肺的作用。
7.我们每天都要吃许多食物,你知道食物是靠哪些器官消化的吗(肠胃),胃的位置在身体的哪个部位?
肠的位置呢?
肠胃有什么作用呢?
看P2图文,了解胃、肠的位置,并在身体上摸一摸。
8.同桌孩子互相摸摸对方的心脏、肺、和胃。
三、巩固P3
1.在右图身体的相应位置画出心脏、肺和胃。
①生动手画
②老师评讲,画示意图,纠错
2.课后作业
①跑完步,听听心脏的“鼓声”。
②互相听听或错用听诊器听听肠胃的“音乐”。
感知世界
教学目的:
1.知道我们是如何感知这个世界的。
2.了解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉是怎样感知的。
3.了解人类的感觉能力是有限的,是如何借助工具超越自身的感觉能力的。
教学过程:
一、导入:
1.读一首小诗《晚安》。
在宁静的夜晚,妈妈摇着亲爱的宝宝,与月亮、树影、夜空、花香、风、小钟道晚安,你知道我们是如何看到美丽的世界,听到各种声音,闻到各种香味的吗?
2.揭题并齐读:
感知世界
二、新授
1.自读P4—5,思考:
我们是如何感知世界的?
2.指名汇报:
①我们是靠视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来了解周围发生的事情。
②我们怎样看到东西的呢?
光线照在物体上,被反射到眼睛里,眼又将信息传给大脑,于是我们就看见物体了。
③我们是如何听到声音的?
耳朵捕捉声音起的空气振动,并通过听觉神经细胞告诉大脑,发生了什么?
④我们是如何闻到味道的?
⑤闭上眼睛,能否感觉到有几枝铅笔放在手掌上,为什么呢?
3.人类能感知到世界,但这种感觉能力却是有限的,比如我们不能看清楚很远地方的花草,不能闻到几公里之外的气味,但你知道吗?
许多动物却有超过人类的本领呢?
P6
①生自由读,了解鸟、猫、象的独特感知能力。
②指名说说你知道了些什么?
4.动和有许多超过人类的感知能力,那人类能否利用工具超越自身的感觉能力呢?
你知道哪些借助工具超越了我们人类自身的感知能力?
①眼镜——近视、老花
②收音机、电视、电话、网络——同步传输世界各地的图像和声音。
③X射线、超声波——看到身体内部的面貌。
④显微镜。
⑤望远镜。
⑥声呐装置——探测海底
⑦天文望远镜——外太空
……
5.奇思妙想:
你长大了后,想发明些什么工具来超越我们自己的感知能力?
生自由发言。
我长本领了
教学目标:
1.了解人都有哪些本领。
2.人的本领各不相同,各有所长。
3.知道人还有许多潜藏的本领。
4.认识自己的本领和同伴的本领,立志努力学习,让自己有更高、更强的本领。
教学过程:
一、导入
1.孩子们,你们个个聪明能干,一定有许多本领吧?
谁来说说你有哪些本领?
2.指名:
读书、写字、画画、跑步、做手工、弹琴……
3.你知道你身边的伙伴都有哪些本领吗?
4.说一说
5.是啊,人人都有自己的本领,其中计算、阅读、写字、观察等本领人人都会,今天我们就来了解一下人有哪些本领,这些本领每个人都相同吗?
(揭题)
二、新授
1.自读P8,思考:
哪些本领人人都会?
2.读P9,思考:
每个人的本领都一样吗?
为什么人的本领各有所长?
3.你知道哪些人在某些方面本领很强?
①指名
②看书了解:
达芬奇贝多芬杨丽萍比尔·盖茨袁隆平邓亚萍……
4.上小学以后,你又学会了哪些本领?
你最擅长哪种本领?
5.师介绍:
你知道吗?
人人都有许多潜藏的本领呢!
每个人的大脑里都有很多很多脑细胞,它们帮助我们学习本领。
经常动脑学习,能让脑细胞更积极地活动,使我们的本领更多更强。
三、综合活动
1、学习一项自己喜欢的新本领,学会以后,向大家展示,并讲讲是怎样学会的?
2.夸一夸:
赞赏同伴最拿手的本领,并提出建议,让他的本领更高。
四、师小结,提希望:
孩子们,只要努力学习,不断实践,每个人都会有更高、更强的本领。
机警应对陌生人
教学目标:
1.知道面对陌生人时应怎样做,不轻信,不跟他走等。
2.知道陌生人要强行带走你时,该怎样做,学会保护自己。
教学过程:
一、导入
1.孩子们,在日常生活中,有些我们不认识的人别有用心,是坏人,当我们面对这样的陌生人时,该如何应对呢?
2.自由发言
3.师小结:
你们都是聪明的孩子,要懂得如何保护自己,不给陌生人伤害我们的机会。
今天我们就来学习第4课。
二、新授
1.什么样的人是陌生人?
P12第一自然段
2.为了保护自己,在你独自面对陌生人,尤其是主动找你的陌生人时,应该如何做呢?
自读P12—13,学会保护自己的方法。
3.汇报:
文中向我们介绍了几种方法?
分别是什么?
①我是你爸爸的同事,他让我来接你。
应对:
我先给爸爸打个电话。
(不轻信)
②阿姨带你去玩吧!
应对:
不跟陌生人走
③小妹妹,叔叔请你吃糖。
应对:
不接受陌生人的东西
④小妹妹,带我到人民路,好吗?
应对:
不轻易给陌生人带路,但可以指路。
4.如果陌生人强行带你走,你应该怎样做?
①读书P14,思考
②汇报方法:
a:
向附近的警察或其他大人求助
b:
往人多的地方跑
c:
大声呼救
5.如果陌生人强行让你吃东西,该如何应对呢?
①交流
②汇报:
a:
坚决反抗b:
大声呼救
6.想一想:
陌生人提出过份要求吗,你应该怎么办?
及时治小伤
教学目标:
1.学会简单的鼻子流血时的止血方法。
2.学会手脚划伤时该怎样赶快止血。
3.学会烫伤后的自救方法。
教学过程:
一、导入
孩子们,在家里,在学校,一不小心,手脚、鼻子……可能会受伤出血,你会自己及时处理伤口吗?
如果你不会,今天老师就来教你几招吧!
(揭题)
二、新授
1.当你的鼻子流血时,你通常是用什么方法止血的?
①指名说说
②老师判断同意学们所讲方法的对与错。
不好的方法:
用纸塞、用水流、仰起头
正确的方法:
坐下,稍前倾,用手指紧捏鼻孔10分钟,用冷毛巾冷敷前额或后颈,直到血不流为止。
a:
师讲并示范b学生学做
③为什么很多同学都流过鼻血呢?
指名后老师小结
2.当你的手、脚被划伤流血时,是用什么方法止血的?
①指名
②师讲述正确的止血方法:
把手指举高,捏住指根两侧,血止住后再用碘酒等清洗伤口,贴上创可贴。
③当脚被生锈的铁钉扎伤后,该如何处理?
a:
读P17儿歌b:
为什么要打破伤风针?
3.烫伤后,该如何处理?
①生自由发言
②师讲述正确方法:
烫伤后应马上用冷水冷却伤处,疼痛减轻后,再涂上烫伤药。
注意:
小水泡不能挑。
4.以上这些小伤可自己处理,但遇到危险或严重的情况,应立即到医院治疗,你知道什么样的情况需去医院吗?
①指名
②师述需去医院的情况
三、作业
1.按P18图中所示位置找到手臂和大脚上的血管博动处,用拇指把这里的血管向下压,可以帮助止血。
2.回家问大人,对付伤口还有哪些好办法?
警惕会伤人的电器
教学目标:
1.了解生活中有哪些电器容易伤人。
2.如何正确使用家用电器保护好自己。
教学过程:
一、导入
孩子们,你的家里有叶些家用电器?
你知道吗?
电器在给我们的生活带来方便的同时,也暗藏着危险!
在日常生活中,在知道该如何正确使用电器吗?
揭题
二、新授
1.你都知道哪些电器暗藏危险?
生列举:
①电饭煲、电慰斗、电水壶……会产生高温要小心它们烫伤。
②电风扇转起来,叶片像锋利的刀子,小心割伤手。
③水会变成“电老虎”,可能毁坏电器,“咬伤”你。
2.如果不让电器伤害你,该怎么做呢?
生交流后汇报
①大人不在时,有些电器小朋友不能自己使用。
②产生高温的电器不能触摸、靠近、烤衣服。
③不能把手或其他东西伸进转动的电风扇或洗衣机里。
④不能用湿手去触摸电器的开关和插头。
3.你还有补充吗?
在用电水壶烧开水时,要注意什么?
使用微波炉要注意什么?
三、巩固作业
1.和大人一起检查家里的电器插头,把没有使用的电器插头取下来。
2.告诉你的小伙伴:
小朋友在家不能动大人不允许使用的电器,更不能因为好玩,去随意按动电器!
喝水有学问
教学目的:
1.知道喝水需要注意些什么?
2.了解喝饮料的危害。
3.知道喝的开水的好处,怎样合理补充水份。
教学过程:
一、导入
孩子们,你有哪些喝水的习惯呢?
生自由回答
师小结并揭题:
喝水有学问
二、新授
1.你知道吗?
喝水也有学问,自读P23—24,了解喝水要注意些什么?
2.指名回答总结
①喝太多的冰水和烫水,会伤害我们的肠胃
②反复烧开的水最好也不要喝
③生水中含有大量细菌,不宜直接饮用
④不要等口渴的时候才喝水,要定时补水。
3.小调查,填写自己最喜欢喝的水和最不喜欢喝的水。
①自由填写
②汇报交流
③师小结:
有些饮料含有色素等添加剂,经常饮用会影响儿童的正常发育。
我们要少喝饮料,多喝白开水。
4.老师讲解喝白开水的好处。
5.评一评,哪位小朋友的做法对?
P25—26,判断打“√”“×”
①不喜欢喝水,口喝了才喝水。
()
②课时休息时喝点水。
()
③只喝饮料,不喝白开水。
()
④运动会慢慢地喝水。
()
⑤喜欢猛喝冰水。
()
⑥喜欢喝滚烫的开水。
()
6.生活小提示P26
自读,了解清晨起床后要喝水。
面对学习困难
教学目的:
1.正确面对学习中的困难。
2.用正确有效的方法去克服学习中的困难。
教学过程:
一、导入
孩子们,你在学习中遇到过哪些困难?
你是怎么解决的?
生自由发言。
师小结揭题:
对面学习困难
二、新授
1.看书P27,请你帮小冬、小明想一想办法。
提出自己的建议
2.老师教给学生克服困难的金点子:
a:
相信自己能解决。
b:
开动脑筋认真想
c:
复习课本查字典。
d:
请教他人求帮助。
①出示这4句话。
②齐读——讨论——背诵
3.当你在做作业时遇到困难怎么办?
a:
相信自己一定能做出来b:
再想一想
c:
自己复习复习,看看课本d:
去问老师
4.当你背课文时遇到困难怎么办?
a:
相信自己这段课文我一定能背出来b:
再读一读
c:
想想办法d:
再背一背
5.如果你遇到这样的情况,你会怎么办?
生自由发言
师小结
我有一双亮眼睛
教学目的:
1.知道生活中要学会仔细观察。
2.学会仔细观察的方法。
3.练习学会仔细观察。
教学过程:
一、导入
出示图片,观察,你看到了什么?
生自由发言
师小结并揭题。
二、新授
1.出示图片P30,考考你的眼力,这是一位?
(老人、少女……)
2.仔细观察31页的4幅图,找出正确的排序是什么?
①观察
②排序
③讨论
④总结评讲,你是怎么看出来的?
如果没有看出来,找一找原因是什么?
3.你知道怎样观察效果更好吗?
生自由发言
师小结观察方法
a:
观察目的要明确
b:
按顺序观察
c:
边观察、边思考、边记录
d:
眼看、耳听、鼻闻、手摸、多角度观察
4.用老师教的方法观察P32
①图中有()个三角形,()个正方形,()个长方形,()个圆。
②图上画的是什么?
各处于什么状态?
③图三中的小动物分别钓到了哪条鱼?
5.齐读P32最后一句话
智慧的头脑,需要有一双会观察的眼睛。
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