江西省中考道德与法治解题策略.docx
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江西省中考道德与法治解题策略
2019江西中考道德与法治解题策略
一 选择题
选择题是江西中考道德与法治的一种固定题型,包括单项选择题和多项选择题两种。
该题型题小量多、知识面覆盖广。
单项选择题答案具有唯一性和最佳性,难度较低;多项选择题把正确的和易混淆的、相似的或矛盾的选项并列在一起,选项具有较大的迷惑性,难度相对较高。
“三个审查”
一是审题干:
明确主体思想,把握关键词。
二是审设问:
即审读题干的最后一句话,关注设问中的关键词,明确提问的对象、限定性词语(“表明”“说明”“启示”“原因”“有利于”“根本”“最”“前提”“首先”等)和设问的方向性(正确、错误)。
三是审选项:
逐个分析选项,判断其正确与否,分析其与题干之间是否具有关联性。
“八个不选”
①选项本身表述错误的选项。
②本身表述正确,但与题干无关的选项。
③与题干因果关系相悖或颠倒的选项。
④与题干要求范围不符的选项。
⑤与题干矛盾的选项。
⑥与题干重复的选项。
⑦正误混淆的选项,选项中既有正确的说法也有错误的说法。
⑧说法过于绝对的选项(特殊情况除外,如:
只有社会主义才能救中国;发展才是硬道理,是解决所有问题的关键)。
(一)材料理解类选择题
以热点时政或生活情景为背景材料,考查学生对材料信息的获取和理解能力,要求学生结合所学知识作出正确选择。
解答此类试题要注意:
(1)要读懂材料,提取有效信息,结合教材知识迁移分析。
比较分析四个选项,排除符合“八个不选”的选项。
(2)注意细节:
有时材料较长,观点隐藏在后半部分,需要完整阅读;把握设问关键词;注意材料中的限制条件。
(二)漫画类选择题
漫画题的题干一般由漫画、漫画的标题和选择要求三个部分组成。
选项则从理解、认识、评价等角度来设置。
解答此类试题要注意以下几点:
首先,要看清漫画的标题,它往往直接揭示漫画的意图和主旨;看漫画中的语言文字,漫画中的语言文字对漫画起提示、补充、说明、深化的作用,言简意赅,意味深长;看画面,漫画常用的手法是夸张,漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音,也往往是漫画的真正寓意所在。
其次,把漫画中的各个要素整合起来,理解漫画的寓意,了解命题者的意图。
最后,将漫画的主旨和寓意与选项相结合,选出正确选项。
(三)图表类选择题
近五年江西省中考,图表类选择题仅在2017年出现过一次,考查形式较为简单,以直观性强的知识结构图为背景材料,考查学生对基础知识的掌握及信息提取能力。
除了知识结构图,还可能出现知识逻辑图、表格图、折线图、饼状图、柱状图等。
解答时要做到三点:
一看标题,明确图表的主要内容;二看图表数据(内容),有横向比较、纵向比较,还有横向和纵向综合起来比较,全面分析数据(内容);三看注释,深入分析图表。
(一)单项选择题
单项选择题可以在审清题意、把握关键词的基础上,运用上述基本方法选择正确选项。
(二)多项选择题
(1)选择题的基本方法通用。
(2)注意有承接关系或递进关系的选项。
在多项选择题中如果有两个或两个以上的选项之间存在承接或递进关系,即数个选项能同时存在,往往这几个选项都正确。
(3)注意“杂交”式的观点,即把观点一的前半句和观点二的后半句组合成一个新的观点,这样的观点往往是错误的,在做多项选择题时要加以甄别。
(4)注意内容相互对立的选项,而其他选项不存在内容对立的情况,那么在此对立两项中至少有一个正确选项;若存在两对内容相互对立的选项,则应从两对对立选项中分别选择一个选项作为正确选项。
二 分析评论题
分析评论题是2017年江西中考新增的一种题型。
2017年此题是给出三则时政材料,要求拟一个能概括材料内容、体现学科特点的题目,对三则时政材料分别进行分析评论。
三则材料各不相同,但材料之间有一定的内在联系,能共同反映某一个主题。
2018年分析评论题题干由三则不同的时政材料改成三段式结构短文,第二问分析评论改为多角度进行评论,考查方式有所改变。
(一)分析评论题答题步骤
做分析评论题可以按照“一读”“二抓”“三析”“四答”的步骤进行:
(1)“一读”:
即通读材料,理解材料的主要内容。
(2)“二抓”:
即抓关键字、词、句,特别是那些与考点知识有关的关键词句,这是做好评论的关键。
(3)“三析”:
即将材料内容与教材知识有机结合。
(4)“四答”:
根据上述三步的准备组织答案,注意评论要多角度、多元化、段落化,切忌一个角度重复评论。
(二)解答分析评论题的注意事项
1.拟题:
运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
(1)对所提供的材料,要找到其本质属性和内在联系,理清材料与材料之间的关系,抓住材料中的关键信息,拟出一个能概括材料主要内容的题目。
(2)拟题不要太长,字数不要太多,应使用学科术语,结合考点知识拟题。
2.分析评论:
从不同角度对上述材料进行分析评论。
(1)要分点进行评论。
每一点的评论都要与材料相结合,抓住材料的某一层意思与教材的结合点,并从作用、意义、危害等方面进行适当拓展。
要避免评论脱离材料。
(2)要多角度进行分析评论。
要运用所学知识对材料进行多角度的分析评论,避免在同一个角度重复评论。
同时避免对材料评论的遗漏,避免只用一个材料写多个观点和用不同材料写同一观点的情况。
(3)评论的语言要组织好,注意条理性、逻辑性、连贯性,要注意使用学科术语,避免口语化。
三 简要回答题、探究实践题
简要回答题考查对概念原理等知识在记忆和再现基础上的理解运用能力。
简要回答题设问一般比较明确,答案简明扼要,语言简练。
探究实践题通常选取国家、社会、生活中对中学生成长具有重要启示意义的事件或现象为材料,引导我们发现、分析问题,探索解决问题的方法,体现理论与实践的有机结合。
简要回答题和探究实践题的答题技巧有很多共同之处,故将二者合并讲解。
在具体答题过程中,根据各自题型特点加以区分即可。
(1)体现、说明类题型:
具体的解题思路可分三步。
一定点,确定考查的知识点是什么。
二联系,联系所给材料与所学知识。
三梳理、作答,将材料所给的信息与考查的知识点一一对照,二者相符的就是答案要点。
(2)认识、看法、理解类题型:
可按“是什么——为什么——怎么办”的思路来作答。
“是什么”——即题目反映了什么现象或题目观点是对还是错;“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性,不做这件事的危害等。
“怎么办”——国家、企业、个人等怎样做这件事,采取了哪些具体措施来解决问题。
(3)原因类题型:
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据(原因)、必要性等,有时也要回答不这样做的危害。
回答“必要性”可以用“这是……的需要(要求)”“这是……的规定”等句式组织答案;回答“目的”可以用“为了……”句式组织答案。
(4)漫画类题型:
解答此类题型,可按三步作答:
①通过看漫画的标题、语言文字、画面等信息了解漫画的主旨。
②联系教材知识点,对漫画进行多角度分析。
③抓住漫画和教材的结合点,组织答案。
(5)图表类题型:
解答此类试题要注意以下几点。
首先,要看图表的标题,一般来说标题直接反映了图表的内容。
其次,要做到“三比”:
①横向比。
横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。
②纵向比。
就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较,看比较出来的数字有何变化。
③综合比。
就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑,概括出整个图表反映出来的中心内容。
再次,还要注意到图表下面的注释,深入分析图表内容。
最后,将综合分析得出的结论运用学科术语准确表达出来。
(6)感悟、启示类题型:
回答该类设问,可以分三步作答:
①找出背景材料的中心思想。
②将材料的中心思想和教材知识点结合起来,得出材料告诉我们的道理和说明的问题。
③指出材料给我们的启示,提出今后在这方面该如何做。
(7)辨析类题型:
解答该类型题目一般分为“一辨”“二析”“三小结”三步。
一辨:
判断正误,包括正确、错误、片面三种。
二析:
分析观点正确、错误、片面的原因并进行具体阐述。
三小结:
指明正确观点的意义,揭露错误观点的实质和危害,表明正确的做法。
(8)意义类题型:
解答该类题型可分四步进行。
①锁定目标:
阅读材料,确定对什么谈意义、作用、重要性。
②明确问题:
谈意义、作用还是重要性。
③思考作答:
结合材料和所学知识多角度作答,可以从道德、法律、国情,政治、经济、文化、社会或自身、他人、家庭、国家、社会等不同层面进行思考。
④从不同角度用学科术语组织答案:
可以套用“有利于……”“推动了……”“促进了……”等句式。
(9)做法类题型:
解答该类题型分三步作答。
①读懂材料,找到问题的症结所在,确定答题方向。
②明确设问主体,是国家(政府)或公民(中学生)。
③明确答题范围。
根据问题有针对性地提出切实可行的方案,避免假、大、空。
@中考生:
你要的2019“两会”考点!
2019年全国“两会”(即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第二次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第二次会议)正在火热进行中。
“两会”传递了哪些最新信息?
这些信息在中考中会怎么考?
热点2019全国“两会”
材料一:
2019全国“两会”2019年3月3日,中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第二次会议在北京人民大会堂开幕,全国政协主席汪洋作政协常委会工作报告。
3月5日,十三届全国人大二次会议开幕,李克强总理向大会作政府工作报告。
今年,有3000多名中外记者报名采访全国两会,他们的文字、图片、音频、视频从北京传往世界各地,全方位展现中国“两会”的精彩时刻。
1.李克强总理向大会作政府工作报告表明了什么?
(1)全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,国务院要对全国人民代表大会负责,受其监督。
(2)我国是人民当家作主的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
(3)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2.全国“两会”备受国内外媒体的高度关注和期待,说明了什么?
(1)中国的综合国力日益增强,国际影响力不断提升,在国际舞台上发挥着日益重要的作用。
(2)中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国。
(3)中国正为世界经济增长注入新的活力,国际社会期待新的中国智慧和中国方案为世界带来新机遇。
(4)中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
材料二:
十三届全国人大二次会议议程审议政府工作报告、审查2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案的报告、审查2018年中央和地方预算执行情况与2019年中央和地方预算草案的报告、审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国外商投资法(草案)》的议案、审议全国人民代表大会常务委员会工作报告、审议最高人民法院工作报告、审议最高人民检察院工作报告。
1.上述材料体现了教材中哪些知识?
(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2)全国人民代表大会依照宪法和法律赋予的各项职权,依法行使国家权力。
(3)全国人大代表有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案等。
2.全国人民代表大会审议《中华人民共和国外商投资法(草案)》的议案表明了什么?
(1)全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
(2)我国坚定不移扩大对外开放,保障外国投资者的合法权益。
材料三:
政协委员积极履职政协十三届一次会议以来,广大政协委员、政协各参加单位和各专门委员会,围绕党和国家中心任务和人民群众普遍关心的民生问题,特别是围绕贯彻新发展理念、聚焦打好三大攻坚战,提交大会提案5360件,平时提案211件。
按照提高提案质量和提高提案办理质量要求,共立案4567件,交165家承办单位办理;截至2019年2月20日,99.2%已经办复。
经各方面努力,提案成果得到有效运用,为服务决策、
推动工作发挥了重要作用。
1.广大政协委员、政协各参加单位和各专门委员会,提交大会提案5360件。
这体现了政协政治协商、参政议政的职能。
2.广大政协委员积极提交提案、各方落实提案,回应民生诉求,有何重要意义?
(1)有利于保障公民的参与权、知情权、建议权和监督权。
(2)有利于公民更好地参政议政,充分行使当家作主的权力。
(3)有利于党和政府了解民情、汇聚民智、民主决策。
(4)有利于推进政府依法行政,为民服务,提高工作效率。
(5)有利于践行以人民为中心的发展思想等。
材料四:
“部长通道”“代表通道”观察全国“两会”,“部长通道”无疑是会场上“对接世界眼光、展现中国新布局”的一个窗口,国务院各部委负责人第一时间在此回应公众关切,向世界传递出中国声音。
今年,最高人民法院和最高人民检察院负责人将首次在全国两会的“部长通道”上亮相。
3月5日,2019年两会首场“代表通道”开启,8名来自不同领域的人大代表亮相,现场回答中外记者的提问,用接地气的话语,讲述国家发展大计,讲述百姓脱贫故事。
字里行间透露出的国家综合实力,让人民收获更多幸福感。
1.全国“两会”开通“部长通道”“代表通道”回应公众关切,这说明了什么?
①我国是人民当家作主的社会主义国家,国家的一切权力属于人民;②我国政府坚持全心全意为人民服务,对人民负责,受人民监督;③国家依法保障公民行使监督权;④公民的参政议政意识不断增强等。
2.最高人民法院和最高人民检察院负责人首次在全国“两会”的“部长通道”上亮相有何意义?
(1)有利于回应人民群众热切关心的司法问题,推进民主法治进程。
(2)有利于增强司法透明度,维护社会公平正义。
(3)有利于推进全面依法治国基本方略的实施,建设法治中国。
材料五:
《政府工作报告》解读
民生相关内容解读
重点解决实现“两不愁三保障”面临的突出问题,加大“三区三州”等深度贫困地区脱贫攻坚力度,落实对特殊贫困人口的保障措施。
脱贫致富离不开产业支撑,要大力扶持贫困地区特色优势产业发展。
开展贫困地区控辍保学专项行动、明显降低辍学率,继续增加重点高校专项招收农村和贫困地区学生人数,用好教育这个阻断贫困代际传递的治本之策。
基本完成“十三五”易地扶贫搬迁规划建设任务,加强后续扶持。
精准脱贫有力推进,农村贫困人口减少1386万,易地扶贫搬迁280万人。
深入推进精准脱贫,加强扶贫力量,加大资金投入,强化社会帮扶,贫困地区自我发展能力稳步提高。
全面建成小康社会任务,扎实推进脱贫攻坚和乡村振兴。
坚持农业农村优先发展,加强脱贫攻坚与乡村振兴统筹衔接,确保如期实现脱贫攻坚目标、农民生活达到全面小康水平。
1.2018年我国精准脱贫有力推进,农村贫困人口减少1386万,易地扶贫搬迁280万人,这说明了什么?
(1)我国脱贫攻坚取得显著成绩,全面建成小康社会迈出坚实步伐。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,坚持共享发展理念,让人民群众共享发展成果。
(3)党和政府致力于维护社会公平正义,努力统筹城乡协调发展,助力实现共同富裕。
(4)社会主义制度具有无比的优越性。
2.坚持农业农村优先发展,扎实推进脱贫攻坚和乡村振兴,体现了教材中的哪些观点?
(1)党和政府高度重视“三农”工作,努力促进城乡协调发展,坚持走共同富裕之路。
(2)我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康,城乡发展差距依然存在。
(3)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,努力维护社会公平正义,保障发展成果更公平地惠及全体人民。
(4)为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命。
3.为什么说“教育是阻断贫困代际传递的治本之策”?
(1)对于一个人的发展,教育起着至关重要的作用。
在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天,每一个公民必须接受良好的教育。
(2)教育能丰富知识,增长才干;能塑造健康人格,提高品德修养,增强社会责任感。
(3)教育能让人们更好地享受现代文明,适应当今社会发展的要求,造就幸福生活。
(4)教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。
人民生活持续改善。
居民人均可支配收入实际增长6.5%。
提高个人所得税起征点,设立6项专项附加扣除。
加大基本养老、基本医疗等保障力度,资助各类学校家庭困难学生近1亿人次。
棚户区住房改造620多万套,农村危房改造190万户。
城乡居民生活水平又有新提高。
4.我国人民生活持续改善的原因是什么?
(1)根本原因:
开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
(2)主要原因:
坚持中国共产党的领导;坚持改革开放;坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;全国各族人民的艰苦创业、团结奋斗等。
5.人民生活实现持续改善的根本途径是什么?
为什么?
(1)根本途径:
坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。
(2)原因:
发展是解决我国一切问题的基础和关键。
只有牢牢扭住经济建设这个中心,毫不动摇坚持发展是硬道理、发展应该是科学发展和高质量发展的战略思想,不断解放和发展生产力,才能实现人人共享发展成果,人民日益增长的美好生活需要才能得到满足。
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