高考诗歌鉴赏模拟训练经典精选2.docx

高考诗歌鉴赏模拟训练经典精选2.docx

《高考诗歌鉴赏模拟训练经典精选2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考诗歌鉴赏模拟训练经典精选2.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考诗歌鉴赏模拟训练经典精选2

高考诗歌鉴赏模拟训练经典精选2

高考诗歌鉴赏模拟训练经典精选2

五十一、阅读下面的宋词，按照要求完成赏析。

（7分）

卜算子·秋晚集杜句吊贾傅

杨冠卿

苍生喘未苏，贾笔论孤愤。

文采风流今尚存，毫发无遗恨。

凄恻近长沙，地僻秋将尽。

长使英雄泪满襟，天意高难问。

【注】杨冠卿：

南宋进士，为九江戎司掾，又知广州，以事罢免。

贾傅：

贾谊，《过秦论》，曾被贬长沙，郁郁而终。

（1）词的上阕是从哪些方面评价贾傅的？

（4分）

（2）试赏析长使英雄泪满襟，天意高难问一句所蕴含的词人的情感。

（3分）

（1）政治上，正视社会现实，奋笔直陈民生疾苦；文学上，表现写作才华，作品流传千古。

（4分，每点2分）

（2）同情贾谊的怀才不遇。

抨击统治者的不用贤才。

以此自况，抒发对被罢官的愤慨。

（3分，每点1分）

五十二、阅读下面这首唐诗，完成

（1）--

（2）题

听筝

柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？

何处空楼思月明？

更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

（1）这首诗题目是听筝，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？

试结合诗句分析其表达效果。

（5分）

（2）第三联写人世悲欢，真切感人。

读到此处，你眼前会出现一幅什么样的景象？

哪两个字传达了此时的情怀？

哪两个字又强化了这种情怀？

（6分）

（1）这一联主要运用了通感、比喻、拟人手法。

（答出其中两种得2分）通过对柳态和啼鸟的描摹，以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感地写出了分别的伤感。

（3分）。

（2）答：

示例：

灯下慈母盼子、楼头思妇望夫的哀怨的景象。

（2分）

愁、思两字；（2分）独、空两字。

（2分）

评分：

共6分。

共三问，第一问2分，第二、三问各2分。

五十三、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（8分）

鹊桥仙

陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举?

酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断萍洲烟雨。

镜湖元自属闲人，又何必官家赐

与[注]!

[注]唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。

（1）词的上阕主要运用了什么表现手法?

请结合词句简要分析。

（4分）

（2）请结合对全词的理解，说一说镜湖元自属闲人，又何必官家赐与!

一句表达了词人怎样的思想感情。

（4分）

（1）词的上阕主要运用了对比的表现手法。

前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比（或答第一、二两句追忆当年的豪举与现在独作江边渔父的闲散形成对比），表现自己理想成空的惆怅失落；后两句中将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。

（答对手法给1分，答出一处对比给2分，答出两处对比给3分）

（2）这两句意思是：

这镜湖风月本来就只属于闲人，还用得着你官家赐与吗？

表达了词人对官家的轻蔑不屑之意，和不得已赋闲而归隐江湖的愤慨不平之情。

（两种情感各2分）

五十四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

五指山

丘浚

五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。

夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟。

雨霁玉笋空中现，月出明珠掌上悬。

岂是巨灵伸一臂，遥从海外数中原。

注解：

巨灵：

山神名。

（1）宋代词人张先

有云破月来花弄影的名句，其中的弄字历来受到人们的赞赏。

而这首诗第二联中的弄字，同样用得传神，请赏析。

（4分）

（2）本诗是怎样以五指山贯穿全篇的？

结合全诗简要赏析。

（4分）

（1）答案：

弄为玩弄、把玩、抚摩之意（1分），写五指山这巨型手掌伸进空中，抚摩云（1分），用了拟人的修辞手法（1分），写出五指山的高和云雾缭绕的情状（1分）。

（2）答案：

首联翠相连写出五指山的苍翠，撑写出了五指山的高峻挺拔（1分），颔联用拟人的手法写出五指山的高和云雾缭绕的情状（1分），颈联用比喻的手法写出五指山的秀丽和美丽（1分），尾联写五指山是巨灵神伸出的手臂，数点中原大好河山，写出了五指山的雄奇（1分）。

五十五、阅读李白的《长相思》，完成后面题目。

（7分）

长相思

李白

长相思，在长安。

络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端。

上有青冥之高天，下有渌水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝。

【注】美人，借以寄寓个人政治理想。

（l）络纬秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒，从哪几个角度写出深秋怎样的特点?

（3分）

（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？

请简要分析。

（4分）

（1）从听觉、视觉、心里感觉的角度写出深秋凄冷的特点。

（角度答出2个即给2分，深秋特点1分）

（2）诗人直抒胸臆，以长相思，在长安思欲绝表达了自己对美好政治理想的渴望和追求（1分）；但天长水远、关山难度，用比喻来表明要实现个人美好的政治理想是多么的艰难，（1分）所以

空长叹魂飞苦摧心肝，因而又感到无奈、悲苦、愤懑（2分）。

（可以从充分抒发感情的角度阐发，意思对即可。

考生把美人视为李白所追求的理想人物，再做类似分析，更好。

）

五十六、阅读下面的宋词，然后回答问题。

临江仙送钱穆父

苏轼

一别都门三改火，天涯踏尽红尘。

依然一笑作春温。

无波真古井，有节是秋筠

。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。

樽前不用翠眉颦。

人生如逆旅，我亦是行人。

［注］钱穆父：

苏轼的友人，时被谪出知瀛州。

改火：

指年度的更替。

筠：

竹。

（1）无波真古井，有节是秋筠句运用了哪些修辞手法？

赞扬了友人什么样的品格？

（4分）

（2）送行淡月微云句营造了什么样的氛围？

表现了什么样的心情？

（2分）

（3）人生如逆旅，我亦是行人句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？

请简要分析。

（4分）

（1）运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊（豁达）、坚贞（正直、有气节、有风骨）的品格。

（4分。

手法2分，品格2分）

（2）营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷（凄冷、冷清、凄凉）的氛围，表现了与友人分别时抑郁无欢（惆怅、失落、忧伤、惜别、依依不舍）的心情。

（2分。

氛围1分，心情1分）

（3）

是豪放达观，意在劝慰他人。

诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。

表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。

是失意惆怅。

意在感伤自身。

诗人认为自己和友人一样不幸。

表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。

如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。

（4分。

表明看法，得1分；结合诗句解说，得1分；揭示诗句含义或表达作用，得2分。

）

五十七、阅读下面一首元曲，回答后面的问题。

（6分）

[双调]沉醉东风重九

[元]卢挚

题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。

天长雁影稀，月落山容瘦。

冷清清暮秋时候。

衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？

【注】相传，唐代有一宫女在红叶上题诗，经御沟流出宫外，为一读书人所得。

后来宫中遣放宫人，题诗的宫女就嫁给了那个读书人。

白衣送酒的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋

》：

陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。

请赏析月落山容瘦的瘦字的妙处。

（3分）

请赏析衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？

所蕴涵的思想感情。

（3分）

示例：

运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长显得清瘦的姿态。

（3分）

示例：

表达了在重阳佳节，面对衰柳寒蝉的满目秋景，却无人作陪的淡淡哀愁。

（3分）

五十八、阅读下面这首元曲，完成

（1）--

（2）题。

【双调】水仙子咏江南

张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。

芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三。

卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐：

爱杀江南。

【注释】飐：

飘动

（1）请分别从写景的顺序和动静的角度对这首元曲作简要赏析。

（6分）

（2）这首元曲表达了怎样的感情？

是如何表达的？

（5分）

（1）空间换，由远及近。

的眼睛和画笔起始于瞭望大江远山，然后写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽而又放纵开去，极目天际之画船，倏地又收回至村落酒帘。

于是一片江南秀丽风光，便一览无余了，极富条理性和层次感。

（3分）动静结合，流水生烟，山岚耸翠，此为一动一静；画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。

（3分）

（2）这首元曲表达了对江南水乡景色的赞美和喜爱之情。

（2分）主要运用了借景抒情、情景交融的手法，通过描绘江南水乡天然美景，表现了景色的明丽隽美，将赞美和喜爱之情蕴含在景物描写中；（2分）最后一句爱杀江南则直抒胸臆，总结心得，由客观观察回主观感受，明确表达出对景色的赞美和喜爱之情。

（1分）

五十九、阅读下面的诗歌，然后回答问题。

（7分）

岁暮归南山

孟浩然

北阙休上书，南山归敝庐。

不才明主弃，多病故人疏。

白发催年老，青阳逼岁除。

永怀愁不寐，松月夜窗虚。

[注]该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。

北阙：

指帝宫。

青阳：

指春天。

这首诗是在诗人心绪极端复杂的情况下写出来的，请分点概括诗人在诗歌中表达的情感。

（4分）

结合全诗，简要赏析松月夜窗虚的妙处。

（3分）

仕途失意（或壮志难酬）之悲世态炎凉之苦年华已老之哀万念俱灰的无奈（或绝望、失望）（1点1分，2点2分，3点4分）

窗前松下一片月光增加了空虚（松间明月照着我的窗台，一切是那么空寂！

注：

意思相近即可。

）该句以清冷寂寥之景写绵长不尽之愁，以景结情（或情景交融、借景抒情、语意双关），韵味悠长。

（划线处各1分，答对3处即可）

译文：

我已停止在宫廷北门请求谒见，归隐到南山中我那破旧的草庐。

因为我缺少才干方被明主遗弃，由于我穷途多病故友往来渐疏。

时光流逝头上的白发催人衰老，岁月无情新春逼迫着旧岁消除。

胸中常萦怀愁绪彻夜不能入寐，窗前松下一片月光增加了空虚。

赏析：

约在开元十六年（728），四十岁的孟浩然来长安应进士举落第了，心情很苦闷，他曾为文三十载，闭门江汉阴，学得满腹文章，又得到王维

、张九龄为之延誉，已经颇有诗名。

这次应试失利，使他大为懊丧，他想直接向皇帝上书，又很犹豫。

这首诗是在这样心绪极端复杂的情况下写出来的。

他有一肚子的牢骚而又不好发作，因而以自怨自艾的形式抒发仕途失意的幽思。

表面上是一连串的自责自怪，骨子里却是层出不尽的怨天尤人；说的是自己一无可取之言，怨的是才不为世用之情。

字面上说北阙休上书，实际上表达的正是魏阙心常在，金门诏不忘的情意。

只不过这时他才发觉以前的想法太天真了；原以为有了马周

直犯龙颜请恩泽的先例，唐天子便会代代如此；现在才发现：

现实是这样令人失望。

因而一腔幽愤，从这北阙休上书的自艾之言中倾出。

明乎此，南山归敝庐本非所愿，不得已也。

诸般矛盾心绪，一语道出，读有余味。

三四句具体回述失意的缘由。

不才明主弃，感情十分复杂，有反语的性质而又不尽是反语。

诗人自幼抱负非凡，执鞭慕夫子，捧檄怀毛公

，感激遂弹冠，安能守固穷！

他也自赞词赋亦颇工。

其志如此，其才如此，何谓不才！

因此，说不才既是谦词，又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。

而这个不识才的不是别人，正是明主。

可见，明也是不明的微词，带有埋怨意味的。

此外，明主这一谀词，也确实含有谀美的用意，反映他求仕之心尚未灭绝，还希望皇上见用。

这一句，写得有怨悱，有自怜，有哀伤，也有恳请，感情相当复杂。

而多病故人疏比上句更为委婉深致，一波三折；本是怨故人不予引荐或引荐不力，而诗人却说是因为自己多病而疏远了故人，这是一层；古代，穷、病相通，借多病说途穷，自见对世态炎凉之怨，这又是一层；说因故人疏而不能使明主明察自己，这又是一层。

这三层含义，最后一层才是主旨。

求仕情切，宦途渺茫，鬓发已白，功名未就，诗人怎能不忧虑焦急！

五六句就是这种心境的写照。

白发、青阳（春日），本是无情物，缀以催逼二字，恰切地表现诗人不愿以白衣终老此生而又无可奈何的复杂感情。

也正是由于诗人陷入了不可排解的苦闷之中，才使他永怀愁不寐，写出了思绪萦绕，焦虑难堪之情态。

松月夜窗虚，更是匠心独运，它把前面的意思放开，却正衬出了怨愤的难解。

看似写景，实是抒情：

一则补充了上句中的不寐，再则情景浑一，余味无穷，那迷蒙空寂的夜景，与内心落寞惆怅的心绪是何等相似！

虚字更是语涉双关，把院落的空虚，静夜的空虚，仕途的空虚，心绪的空虚，包容无余。

这首诗看似语言显豁，实则含蕴丰富。

层层辗表达，句句语涉数意，构成悠远深厚的艺术风格。

相传，孟浩然曾被王维邀至内署，恰遇玄宗到来，玄宗索诗，孟浩然就读了这首《岁暮归南山》，玄宗听后生气地说：

卿不求仕，而朕未弃卿，奈何诬我？

（《唐摭言

》卷十一）可见此诗尽管写得含蕴婉曲，玄宗还是听出了弦外之音，结果，孟浩然被放还了。

封建社会抑制人才的现象，于此可见一斑。

六十、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

始闻秋风刘禹锡

昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。

马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。

天地肃清堪回望，为君扶病上高台。

这首诗中哪两个情境形象地点明了秋风去而复还的时令特征的？

（2分）

结合全诗内容，请用一个恰当的词语表现镜中诗人的颜状；并说明为何会有如此颜状。

（4分）

诗中颈联马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开，除对偶外，还用了什么修辞方法？

这样写对表达的思想情感有何作用？

（4分）

看黄菊（1分）；听玄蝉（1分）。

衰老（衰惫、衰弱、衰颓）（2分）；生病（扶病）（2分）。

比喻（2分）（如仅答拟人则不给分；如既答拟人，又答比喻则给1分）。

以马、雕自比，具体形象。

表现出渴望驰骋疆场、搏击长空的自强不息的精神（2分）。

六十一、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

木兰花·乙卯吴兴寒食张先

龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。

芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。

行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。

中庭月色正清明，无数杨花过无影。

（1）本词上片叙写了哪些场景？

营造了怎样的氛围？

（4分）

（2）行云去后遥山暝，已放笙歌池院静两句的写景有何特点？

（3分）

（3）末句中无影二字历来为人称道，请赏析其佳妙之处。

（3分）

（1）赛龙舟，荡秋千，踏青；营造了热闹、欢快的气氛。

（一点1分）

（2）写作特点：

视听结合1分，第一句写视觉，第二句写听觉1分（或：

远近结合；动静结合；对比）；情景交融（或：

融情于景；寓情于景）。

景的特点：

清静1分。

（3）答案一：

末句写出了月光下杨花飘落无影无踪，以动衬静，写出了热闹归于平静，最终恬淡清明的意境。

答案二：

写出了月光下，杨花飘落，没有影子，显出月光的清明（或：

清朗；如梦似幻），以动衬静，表现了恬淡清明的意境。

六十二、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

山园小梅

北宋·林和靖

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

注：

霜禽：

冷天的鸟。

（1）首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？

请作简析。

（4分）

（2）中间两联是怎样写梅花之美的？

（4分）

（3）尾联运用了什么表达方式？

起了什么作用？

（2分）

（1）独和尽。

百花凋谢，只有梅花独自鲜艳美丽，在小园中占尽风情韵致。

独、

尽二字，突出了梅独特的生活环境，独有的天姿国色、不同凡响的性格和孤傲的神韵。

（2）A．正面描写和侧面描写结合：

颔联

直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳，写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美：

霜禽想要在梅枝上停息，必须先偷眼看看，表现了霜禽对梅花不敢随随便便，既爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花，也一定要高兴极了。

这样，梅花的美就从其他动物如何对待她的态度中表现出来了。

B．视觉、嗅觉相结合：

颔联上句侧重从视觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影，下句则从嗅觉角度写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香，传其神韵。

C．虚实结合：

颈联上句霜禽欲下是实写；下句，梅花开放时并没有粉蝶，所以用如合这样假设猜度的语言，是虚写。

（3）尾联以议论收尾，引出自己，托物言志，表达了其不与世俗同流合污、洁身自好的高雅情趣，揭示了本诗主题。

六十三、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

春归唐庚

东风定何物?

所至辄苍然。

小市花间合，孤城柳外圆。

禽声犯寒食，江色带新年。

无计驱愁得，还推到酒边。

【注】唐庚：

北宋诗人。

宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今属广州）安置。

小市：

指当地经营鱼、盐、酒、茶的集市。

孤城：

指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地。

（1）本诗颔联中的合圆二字，与孟浩然《过故人庄

》中的名句绿树村边合，青山郭外斜的合斜二字有异曲同工之妙，请简要分析合圆二字的妙处。

（2）本诗景与情的关系有何特点?

请作简要赏析。

（1）本诗中的合和圆都有环绕、围拢的意思，形象生动地描绘出集市上花团锦簇、城郭外绿柳环绕的景象，突出表现了南国春光之盛。

（意思对即可）4分

（2）本诗用春归丽景反衬无限愁情。

前面写东风骀荡，遍地皆绿，花繁叶茂，春光烂漫；结尾才急直下，极写愁情之重，难以排遣。

强化了抒情的力量。

（意思对即可）4分

六十四、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（7分）

虞美人陈与义

扁舟三日秋塘路，平度荷花去。

病夫因病得来游，更值满川微雨洗新秋。

去年长恨孥舟晚，空见残荷满。

今年何以报君恩？

一路繁花相送到青墩。

【注】宋高宗绍兴六年6月，给事中陈与义因与尚书左仆射赵鼎

政见分歧，论事不合，借病辞职。

本词写于辞官后前往青墩的途中。

陈与义，南宋词人。

孥（音n）舟：

牵舟，这里指乘船。

（1）结合全词，说说上阕病夫因病得来游蕴含了怎样的思想感情？

（4分）

（2）词下阕的写景文字，从整体看运用了什么手法？

请具体分析。

（3分）

（1）（4分）

示例：

词人舟行平稳，面对满塘秋荷，心胸舒畅。

词人自称病夫，并不是真正有病，只是辞官的借口。

（2分）所谓病夫因病得来游，表面上是暗自庆幸因病解职得以欣赏美景，实际上是聊以自嘲，内心藏有难言的痛苦。

（2分）

或：

所谓病夫因病得来游，语言质朴而委婉，刻画了词人外表旷达而内心痛苦的自我矛盾的心理。

（2分）所谓病夫因病得来游，结合下阕报君恩，词人表面上是感恩辞官得以览胜，实质上含有一种讽喻，委婉表达了对皇帝的不满。

（2分）

（2）（3分）

示例一：

对比。

（1分）空见残荷满是写去年秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。

一路繁花相送写今年旧地重游，眼前出现的另一番景色，到处是盛开的荷花。

（1分）去年与今年对比鲜明，表达了对满眼荷花盛开的喜悦之情。

（1分）

示例二：

反衬。

（1分）诗人以去年秋末登舟，途中所见惟有败叶残荷的景色，反衬出今年旧地重游一路繁花相送的情景，（1分）表达了对满眼荷花盛开的喜悦之情。

（1分）

示例三：

虚实结合。

（1分）空见残荷满是虚写，回忆去年路过此处的情景，因为秋末登舟，途中所见唯有败叶残荷。

一路繁花相送是实写，今年旧地重游，发现另一番景色，到处是盛开的荷花。

（1分）虚实结合，突出了对今年荷花盛开的喜悦之情。

（1分）

示例四：

情景交融。

（1分）空见残荷满，一个空字，表达出对残荷满塘无限怅憾的心情。

（1分）一路繁花相送，以拟人化手法写出荷花的连绵不绝，表达出对美好景色的满腔热爱。

（1分）

六十五、阅读下面这首宋诗，然后回答问题（11分）

水村闲望

俞紫芝

画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。

翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。

溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。

可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。

注释：

俞紫芝：

笃信佛教，得其心法，终身不娶不仕。

桡：

船桨，指代船。

赊：

语助词。

翡翠：

翠鸟。

别业，指白鹭栖息的地方。

绷：

布幅。

（1）有人说本诗是以望组织题材，请你结合全诗概括诗人望到的是怎样的一幅画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。

（6分）

（2）本诗表达了诗人什么样的思想感情，结合全诗简要分析（5分）

（1）望到了一幅深秋水村图（1分）：

画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋笼罩在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁幽静朦胧的意境。

（2分）

本诗在描绘画面时，运用动静结合、拟人的手法（1分）。

首联的枕字拟人化的写出画船的静泊之态；颔联的翠鸟、白鹭的眠与栖息，动物不动，依然写静，一个闲字表达出闲适之情；颈联运用动静结合的手法来写景，溪云、鱼屋，酒旗，一静一动，静中有动，动中有静。

（2分，不必面面俱到，分析合理即可）

（2）诗歌前三联借景抒情，情景交融，表现了悠然闲适的心情。

（2分）尾联抒怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。

（3分）（意思对即可）

六十六、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

南歌子

贺铸

疏雨池塘见，微风襟袖知。

阴阴夏木啭黄鹂。

何处飞来白鹭、立移时，

易醉扶头酒，难逢敌手棋。

日长偏与睡相宜。

睡起芭蕉叶上、自题诗。

注：

贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。

（1）这首词的上阕描绘了一幅怎样的画面？

请结合诗句赏析。

（4分）

（2）丰富的感情蕴涵在人物活动的描写之中。

结合这首词的下阕，对此作简要分析。

（4分）

（1）这首词的上阕描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图（2分）。

点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。

树木成阴，黄鹂婉啼鸣，白鹭落在池畔，迟迟不愿离去（2分）。

（2）这首词的下阕表现了孤寂落寞、知音难求的情怀和百无聊赖、年华虚度的痛苦（2分）。

饮酒而易醉，下棋而敌手难逢，蕴含着知音难求和百无聊赖的心绪（2分）；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，自我解嘲；睡起题诗，则只能自题自赏，自取其乐（2分）。

六十七、阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

（7分）

月夕

陆游

开户满庭雪，徐看知月明。

微风入丛竹，复作雪来声。

俗尘不待扫，凛然肝肺清。

村深无漏鼓，鹤唳报三更。

（1）诗的前两联在写景上有什么特点?

请简要分析。

（4分）

（2）结合全诗，分析在颈联中体现出的精神境界。

（3分）

（1）（4分）由视觉到听觉，由静到动，以动衬静，融情于景。

（2分）首联从视觉角度写月光满庭院，颔联从听觉角度写风吹竹子似乎是下雪般的声音，（1分）两联共同渲染庭满落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了的喜爱之情。

（1分）

（2）（3分）颈联体现出的是月夜中物我两忘、内心澄澈的精神境界。

（1分）前两联中的明月、风入竹子等景象描写出空灵环境，颈联用肝肺清直抒胸臆，尾联用鹤唳来写环境的幽寂以衬托内心的明净。

（2分）（大概意思对即可）

六十七、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

长安夜雨

薛逢

滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。

心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散。

到窗寒鼓湿无声。

当年志气俱消尽，白发新添四五茎。

【注】薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。

因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。

桂玉：

喻昂贵的柴米。

（1）本诗以忧贯穿全诗，的忧愁具体包含了哪些内容?

（3分）

（2）在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?

（4分）

（3）颈联从哪些角度对景物进行描写?

所描写的景物有什么特点?

（3分）

（1）生活的艰辛；（1分）命途的不顺；（1分）生命的衰老。

（1分）

（2）（4分）通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）运用比喻手法，将百忧比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。