第六章质量与密度实验题专题练习题.docx
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第六章质量与密度实验题专题练习题
《第六章质量与密度》专题练习题
知识点回顾:
6.1质量
1、质量:
(1)定义:
叫做质量。
用字母表示。
(2)质量的国际单位是(kg),
(3)1t=kg,1kg=g=mg.
(4)一个中学生的质量50
(5)实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测的工具。
2、天平:
天平是测的的工具。
3、天平的使用的方法如下:
首先把天平放在的桌面上,之后把放在标尺左端的处,调节,使指针指到分度盘的处,表示天平已调平衡。
若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时,物体放在天平的盘,砝码加在盘,加砝码时先加质量
的后加质量的,最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+质量。
3、使用天平称质量时应注意:
不能用手拿砝码,应用加减砝码,;不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量;加砝码时要轻拿轻放。
4、质量是物体的固有属性,它不随、、、而改变。
5、天平秤质量时,若物码放反了,则物体的质量=。
6.2密度
1、物质的质量与体积的关系:
体积相同的不同物质组成的物体的质量一般,同种物质组成的物体的质量与它的体积成比。
2、一种物质的质量与体积的比值是的,物质不同,其比值一般,这反映了不同物质的不同特性,物理学中用表示这种特性。
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的。
密度的公式:
ρ=
ρ——密度——千克每立方米(kg/m3)
m——质量——千克(kg)
V——体积——立方米(m3)
密度的常用单位g/cm3,g/cm3单位,1g/cm3=kg/m3。
水的密度为1.0×103kg/m3,读作,它表示物理意义是:
1立方米的水的质量为千克。
3、密度的应用:
鉴别物质:
ρ=。
测量不易直接测量的体积:
V=。
测量不易直接测量的质量:
m=。
6.3测量物质的密度
1、量筒的使用:
液体物质的可以用量筒测出。
2、量筒(量杯)的使用方法:
①观察量筒标度的单位。
1L=dm31mL=cm3
②观察量筒的(最大测量值)和值(最小刻度)。
③读数时,视线与量筒中凹液面的相(或与量筒中凸液面的顶部相平)。
3、测量液体和固体的密度:
只要测量出物质的质量和体积,通过ρ=就能够算出物质的密度。
质量可以用测出,液体和形状不规则的固体的体积可以用或量杯来测量。
6.4密度与社会生活
1、鉴别物质:
方法是求出物质的,再查密度表,与那种物质的密度相同就是那种物质。
2、间接求物质的质量:
如求天安门纪念碑的质量,先量出长宽高,求出体积,查出密度,用公式求出质量。
3、间接求体积:
质量方便测而体积不便测时,用求得
4、配需要物质的密度:
平均密度ρ=
5、根据实际情况判断密度、质量、体积的变化。
6、同种物质意味着相同;谈到样品意味着相同;谈到先制一个模型意味着相同;谈到给飞机减轻重量意味着飞机的不变,变小。
7、一定质量的气体受热体积膨胀后,密度。
密度小的上升(在上面)
8、水在℃有反常膨胀现象,即在这个温度下水的密度最大;密度大的总在
层,所以较深的湖底水温℃而不会结冰。
专题练习:
实验探究题:
6.1质量
1.在使用托盘天平测量物体质量的实验中
(1)将托盘天平放在________台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向________(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。
(2)在测量物体质量时,应将物体放在________ (选填“左”或“右”)盘,往另一个盘增减砝码时要使用________。
(3)多次增减砝码,当加入5g的砝码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动________使横梁恢复平衡。
若盘中砝码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为________g。
2.用托盘天平称物体的质量.
(1)在测量质量之前将天平放在水平桌面上,在调节横梁平衡时,先将游码拨至“0”刻度处,发现指针指在刻度线左侧,那么应该()
A. 调节横梁的平衡螺母向右移动
B. 调节横梁的平衡螺母向左移动
C. 将游码向右移动
D. 在右盘中加放砝码
(2)称物体的质量时,应在________盘放置被称量的物体.通过________和________的办法,使天平平衡.
(3)小何同学在称量一杯水的质量时是这样做的:
先称量空杯的质量,平衡时,托盘内有50g砝码一个,10g砝码一个,游码位置如图(a)所示.再称量杯中倒满水后的质量,托盘内再加50g砝码一个,10g砝码两个,游码位置如图(b)所示时,天平平衡.那么这杯水的质量是________.
3.张帅同学在河边捡到了一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量鹅卵石的密度.
(1)将托盘天平放在水平台上,把________(选填“平衡螺母”或“游码”)移至标尺左端零刻线处,发现指针静止时指在分度盘中线的左侧,则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡。
(2)用调节好的天平测鹅卵石的质量,平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,鹅卵石的质量是________ g。
4.小陈同学为了测量某品牌陈醋的密度,进行以下实验:
(1)把天平放在________,将游码移至标尺的零刻度处,然后调节________,使天平横粱平衡.
(2)在测量物体质量时,应将物体放在________(选填“左”或“右”)盘,往另一盘增减砝码时要使用________
5.请回答下列问题:
(1)托盘天平是测量________大小的工具,使用时应放在________台面上.
(2)如图甲所示,用刻度尺测量铅笔的长度,其中读数方法正确的是________(选填“a”或“b”),铅笔的长度为________cm.
(3)图乙所示测量仪器的名称是________,它的测量范围是35℃﹣________℃
6.下面是用托盘天平称不规则铜块质量的实验步骤,请填上适当内容。
A.把天平放在________ 桌面上。
B.将游砝拨到标尺左侧________ 上。
C.调节横梁上的________ (游码或平衡螺母),使横梁平衡。
D.将被测物体放在天平的________ 盘,右盘放________ ,并调节________ (游码或平衡螺母)位置,使指针指在分度盘中线处。
E.计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体的质量
7.在用托盘天平测量矿石的质量时,把矿石放到天平左盘,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针最终静止在如右图所示的位置,则接下去的操作应是________.最后天平平衡时,右盘中所加的砝码和游码的位置如图所示,则矿石的质量是________ g.
8.用托盘天平测量铝块质量时,应将天平放在________ 桌面上,游码移到标尺的零刻度处,若天平的指针静止在下图所示位置,则可将平衡螺母向________ 选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
9.使用天平时,应将天平放在________上,使用前,应将游码移至横梁标尺________端的“________”刻度线上处,指针尖应对准分度盘________的刻度线;若指针偏左,应向________调节右盘下方的平衡螺母。
10.下图(a)、(b)所示为两个实验情景.其中,图(a)所示为托盘天平称量物体的质量时的分度盘以及游码情况,此时应将游码向 ________移动(选填“左”或“右”),使天平在水平位置平衡;如图(b)所示的情景,是为了验证 ________原理,物体所受浮力的大小为 ________.(按图中所示字母表示)
11.小何用天平测了鸡蛋的质量,当天平平衡后,右盘中砝码的质量和游码的位置如下图所示,则鸡蛋的质量是 ________ g.
6.2密度
1.小乐用天平、量筒和水等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时,进行了下列操作:
①用调好的天平测出软木塞的质量m1=6g;②将适量的水倒入量筒中,读出水面对应的示数V1=370cm3;③用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中,过段时间后,读出水面对应的示数V2=400cm3;④将软木塞从量筒中取出,直接用调好的天平测出其质量m2=________ g(如图所示).请算出干燥软木塞的密度是________ kg/m3;并指出小明操作中的不规范之处________ .
2.在“探究物质质量与体积的关系”实验中,需用________ 测出物体的质量,称量前先要调节________ 使天平平衡,称量时砝码应放置在天平的________ 盘。
为了得到同种物质质量与体积的关系,他需要选取________ 不同的同种材料的物体进行多次实验。
3.下面是某同学测量不规则小石块密度的实验过程:
A、用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中,测出水和石块的总体积V2.
B、计算石块的密度.
C、在量筒中倒入适当的水,测出水的体积v1.
D、用天平称出石块的质量m.
(1)请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 ________ .
(2)小石块的体积:
v= ________ ;
(3)小石块的密度:
ρ= ________
4.用托盘天平和量筒测量小石块的密度,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置,如下左图甲所示,则小石块质量是________ g;现将小石块浸没到图乙所示量筒里的水中,液面升至46ml,则其体积是________ cm3,密度为________ g/cm3.
5.用天平和量筒测量盐水的密度.
(1)将天平放在________桌面上,移动游码至标尺左端的“0”刻度线后,发现指针位置如上右图甲所示,此时应将平衡螺母向________侧调节.
(2)用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量m1________
(3)将烧杯中的一部分盐水倒入量筒内,如图乙所示,筒内盐水的体积V=________mL.
(4)接着测量剩余盐水和烧杯的总质量m2,天平平衡时,所用砝码质量及游码位置如图丙所示,则m2=________g.
(5)根据测量结果计算出盐水的密度ρ=________g/cm3.
6.某氧气瓶中的氧气被用去一部分后,瓶中氧气的质量将 ________,体积将 ________,密度将 ________.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
7.某同学测量一块不规则瓷片的密度,请填写空格处的内容。
①把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节________ 使天平在水平位置平衡。
②用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图所示,则瓷片的质量为________ 克。
③他发现瓷片放不进量筒,改用如图所示的方法测瓷片的体积:
a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片。
b.先往量筒中装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图所示,则瓷片的体积为________ 厘米3。
④瓷片的密度ρ为________ 克/厘米3。
8.下面是某同学测石块的密度这一实验,请你与他共同完成下面的内容.
(1)调节天平横梁平衡时,他发现指针静止时在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)移动.
(2)用调节好的天平测石块的质量,所用砝码和游码的位置如图乙所示,则石块的质量是________g;再用量筒测出石块的体积如图丙所示,石块的体积为________cm3,则石块的密度是________kg/m3.
(3)分析上述实验操作过程,发现会导致测量的密度值偏小,原因是________.
9.小华在测某量石块密度的实验中:
(1)首先调节天平平衡,在调节过程中天平的横梁静止时,指针位置如图甲所示,则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使横梁在水平位置平衡。
(2)然后测量出石块的质量,盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示,则石块质量为________ g。
(3)用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中,量筒前后液面如图丙所示,石块的体积为________ cm3。
(4)石块的密度为________ kg/m3。
10.小铮进行了下列操作也测出了石块的密度:
①用天平测出石块的质量m1;
②在烧杯中装适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量m2;
③将石块浸没在水中,在烧杯的水面处做一个标记;
④取出石块,________,用天平测出此时烧杯和水的总质量m3。
则石块密度的表达式为ρ石=________(水的密度为ρ水),在上述第四步中会引起密度的测量值比真实值________(偏大/偏小/不变)
11.张帅同学在河边捡到了一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量鹅卵石的密度.
(1)将托盘天平放在水平台上,把________(选填“平衡螺母”或“游码”)移至标尺左端零刻线处,发现指针静止时指在分度盘中线的左侧,则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡。
(2)用调节好的天平测鹅卵石的质量,平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,鹅卵石的质量是________ g。
(3)用量筒测量鹅卵石的体积情况如图乙所示,则鹅卵石的体积是________ cm3。
通过计算,得出鹅卵石的密度是________ kg/m3。
(4)随后他们设计了测定菜油密度的实验步骤:
⑴用天平测出空矿泉水瓶的质量m;⑵在矿泉水瓶中装满水,用天平测出总质量m1;⑶在矿泉水瓶中装满菜油,用天平测出总质量m2;⑷将菜油全部倒入量筒中,用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1;⑸将菜油倒入量筒中,测出剩余菜油和瓶的总质量m3;⑹读出量筒中所盛菜油的体积V2;⑺计算菜籽油的密度.有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度,并写出表达式:
(ρ水已知)
你认为较合理且误差较小的表达式是:
( )
A. ①②③
B. ②③
C. ①③
D. ①②
12.小方同学在实验室测量酸奶的密度.他准备了量筒(下图A)和天平.
(1)将天平放在________桌面上,把游码移至标尺左端“0”刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向________调,使天平横梁平衡.
(2)他先将烧杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比较粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,到了第二天才能看清楚液面,则读数时视线应该沿着________方向(选填“甲”、“乙”或“丙”),则量筒中酸奶的体积是________ ml,小方觉得这样太浪费时间了,不利于快速实验.于是他改进实验方案,先用天平测出空烧杯的质量m0=30g,接着将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和液体的总质量m1=________g(天平平衡时的情景如图B所示).然后他找到了最大量程是5ml针筒(图C),用针筒抽取体积V1=5ml酸奶,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.5g;则酸奶的密度为________ kg/m3.
(3)同组的小强同学在实验中发现了一个“问题”,他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还有一点小“空隙”,“空隙”里面也充满了酸奶,这会导致测得的酸奶密度值与实际值有偏差;于是,小强和小方为减小误差,采取了以下的操作:
将抽满5ml酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯,测量此时烧杯和酸奶的总质量m3,记下针筒内剩余酸奶体积V2,则酸奶密度表达式:
ρ=________.(请用字母m和V及相应下标表示ρ)
13.小陈同学为了测量某品牌陈醋的密度,进行以下实验:
(1)把天平放在________,将游码移至标尺的零刻度处,然后调节________,使天平横粱平衡.
(2)在测量物体质量时,应将物体放在________(选填“左”或“右”)盘,往另一盘增减砝码时要使用________
(3)接下来进行以下三项操作:
A.用天平测量烧杯和剩余陈醋的总质量m1;
B.将烧杯中的一部分陈醋倒入量筒,测出这部分陈醋的体积V;
C.将待测陈醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和陈醋的总质量m2,以上操作的正确顺序是________(填字母序号)。
(4)由图可得陈醋的体积为________ cm3,陈醋的密度是________ kg/m3.
(5)小李同学在实验时不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出陈醋的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯________,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满陈醋,用天平测出烧杯和陈醋的总质量为m2
④则陈醋的密度表达式ρ=________(已知水的密度为ρ水)
(6)小陈针对(4)中小李的实验设计进行评估后,认为小华设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是:
________.
(7)因此小陈对小李的实验进行了改进,改进步骤如下
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②用记号笔在烧杯上做一个标记,向烧杯内加水到标记处,用天平测出水和烧杯的总质量为m1;
③将烧杯内的水全部倒出,并用干抹布擦干,向玻璃杯内加入________,用天平测出________.
④则陈醋的密度表达式ρ=________(已知水的密度为ρ水)
14.小陈想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密度.他用刻度尺测量木块的高,如图甲所示,则木块高________cm.用托盘天平测量木块的质量,调节天平时,先将游码移至标尺“0”刻度线,再调节平衡螺母,使指针对准分度盘________当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则木块的密度为________kg/m3.
15.小华想要测量一个圆柱体的塑料瓶(质量忽略不计)的体积(又称“容积”)。
(1)小华的方案:
(请你帮她完善)
a.实验所需要的物品和测量仪器:
一瓶标注了净含量555mL的怡宝纯净水,一把量程为40cm的刻度尺
b.实验步骤及测量的物理量
①将纯净水全部倒入塑料瓶,如图下甲,瓶内水的体积为555mL,记为V水
②盖严盖子后倒放在水平桌面上,如上图乙,用刻度尺分别量出________和________并用符号a、b表示。
③体积的表达式________。
(2)请你设计一个与小华不同的实验方案:
a.写出所需要的物品和除量筒(杯)外的测量仪器;
b.实验步骤及测量的物理量(用符号表示);
c.体积的表达式:
16.在测量酒精的密度时,甲、乙两位同学选用了不同的器材设计了不同的方案。
I.请你将他们的实验过程补充完整。
甲同学选用的器材:
天平、烧杯、刻度尺和水。
实验过程如下:
①调节天平使天平平衡;
②往烧杯中倒入适量的水,用天平称出烧杯和水的质量为m;用刻度尺测出水面到杯底的高度h1;
③将水倒出,倒入适量酒精,用天平称出烧杯和酒精的质量仍为m;用刻度尺测出酒精液面到杯底的高度h2;
④计算酒精密度的表达式为ρ酒=________。
乙同学选用的器材:
弹簧秤、烧杯、石块、细线和水。
实验过程如下:
⑤用细线系住石块,用弹簧秤测出石块重为G;
⑥将石块浸没在水中,记下弹簧秤的读数F1;
⑦将石块浸没在酒精中,记下弹簧秤的读数F2:
⑧计算酒精密度的表达式为ρ酒=________。
II.实验评估:
从实验操作的过程分析,请倾向选择哪种方案?
简述理由(一条即可)。
选择________(填“甲”或“乙”),理由是________。
17.小亮设计了一个测量家里吃饭用的碗的密度的探究实验,实验步骤及实验数据如下图所示.
根据实验数据,填写计算结果:
(1)碗的体积为________cm3;
(2)碗的质量为________g;
(3)碗的密度为________g/cm3.
18.学校物理兴趣小组的同学在“探究水的某种特性”的实验中,对水的体积和质量的测量方法进行了改进,他们先用天平测出注射器的质量,再用它分别抽取10cm3、15cm3、20cm3的水,分别称出注射器与水的总质量,下表是其中一个组的“探究水的某种特性”的实验记录表(测得注射器的质量为11g)
(1)使用天平时,首先把天平放在水平桌面上,把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处,若向右调节左侧横梁平衡螺母,使指针对准了分度盘中央刻度线.则调节平衡螺母前,左盘与右盘的位置相比较高的是________盘.
(2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的________是不变的,从而发现了水的一种特性.
19.小亮的实验小组为确定某种未知液体的“身份”,利用天平和量筒进行了以下实验:
(1)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为________ g.
(2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为________ mL.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要________(选填“偏大”或“偏小”).
(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m﹣V”图象,如图丙所示.由图象可知该液体的密度为________ g/cm3;通过查表对照知该液体________.
20.学校物理兴趣小组的同学利用水和酒精进行实验探究,测得如下数据:
(1)分析上表中实验序号________的数据,可以得到的结论是:
体积相同的水和酒精,它们的质量不相同。
(2)通过对数据或图像的分析,可以得到的结论是:
同种物质,质量与体积的比值是________ (相同/不同)的;不同种物质,质量与体积的比值一般是________ (相同/不同)的。
6.3测量物质的密度
1.为了鉴别妈妈的银手镯是否纯银制成的,小芳利用电子天平,溢水杯、大小合适的烧杯、水等进行了如下探究实验:
A.将电子天平放在桌面上,调节底板水平
B.将手镯放在电子天平的托盘上,液晶屏显示如下图所示,则手镯的质量为________g;
C.用电子天平测量空烧杯的质量为22.060g
D.将手镯浸没到盛满水的溢水杯中,用烧杯收集溢出来的水
E.用电子天平测量溢出来的水和烧杯的总质量为24.460g
则手镯的密度为________ g/cm3(保留一位小数)。
实验评估:
①若测量前,电子天平底板没有调水平,则测得的质量偏________(填“小”或“大”).②由于溢水管口残留有少量水,由此会导致测得的密度偏________(填“小”或“大”).
2.学校物理兴趣小组的同学为了测量某液体的密度,进行了如下实验:
(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在
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