如何写英语作文.docx

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如何写英语作文

英语作文的基本要求

　　在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中，写作被认为是必修的重要课题之一。

它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。

毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外信息于一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作者高超的写作技巧。

因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语作文是非常困难的。

首先，一个段落必须有一个中心,即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。

整个段落必须紧扣这个主题（stickorholdtothetopic），这就是段落的统一性（unity）。

其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性（completenessoradequateness）。

再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅（smooth），这就是连贯性（coherence）。

根据文章题目以及你所想要表示的意思下手，下面我们就对这三个标准分别加以说明。

1、统一性

　　一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。

请看下例：

　　JoeandIdecidedtotakethelongtripwe'dalwayswantedacrossthecountry.Wewerelikeyoungkidsbuyingourcamperandstockingitwithallthenecessitiesoflife.Bellabakesthebestrhubarbpie.WestartedoutinearlyspringfromMinneapolisandheadedwestacrossthenorthernpartofthecountry.Webothenjoyedthosepeoplewemetatthetrailerpark.Joereceivedawatchathisretirementdinner.Tooursurprise,wefoundthatwelikedthewarmsouthernregionsverymuch,andsowedecidedtostayhereinNewMexico.

　　本段的主题句是段首句，controllingidea（中心思想）是takethelongtripacrossthecountry。

文中出现两个irrelevantsentences（不相干的句子），一个是Bellabakesthebestrhubarbpie，这一段是讲的是JoeandI，中间出现一个Bella是不合适的。

还有，Joereceivedawatchathisretirementdinner这一句更是与主题句不相关。

再看一个例子：

　　MynameisRoseanna,andIliketokeepphysicallyfit.Iusedtoweightwohundredpounds,butIjoinedtheYMCAforanexerciseclassanddietprogram.InoneyearIlosteightypounds.Ifeelmuchbetterandneverwanttohavethatmuchweightonmyfive-feetframeagain.Iboughttwonewsuitcaseslastweek.EverydayIpracticejoggingthreemiles,swimmingfifteenlaps,liftingtwenty-poundweightsandplayingtennisforonehour.Mymotherwasaprematurebaby.

　　本段的controllingidea是liketodeepphysicallyfit，但段中有两个irrelevantsentences，一个是Iboughttwonewsuitcaseslastweek，另一个是Mymotherwasaprematurebaby。

　　从上面两个例子可以看出，nativespeakers同样会造出来irrelevantsentences。

卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。

2、完整性

　　正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。

同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。

这样的段落也不能完成其交际功能。

例如：

　　Physicalworkcanbeausefulformoftherapyforamindinturmoil.Workconcentratesyourthoughtsonaconcretetask.Besides,itismoreusefultowork——youproducesomethingratherthanmoreanxietyordepression.

　　本段的主题句是段首句。

本段的两个推展句均不能回答主题句中提出的问题。

什么是“amindinturmoil”（心境不平静）Physicalwork又如何能改变这种情况？

为什么它能起therapy的作用？

读者得不到明确的答案。

因此，要达到完整就必须尽可能地简明。

例如：

　　Itisnotalwaystruethatagoodpictureisworthathousandwords.Oftenwritingismuchclearerthanapicture.Itissometimesdifficulttofigureoutwhatapicturemeans,butacarefulwritercanalmostalwaysexplainit.

　　段首句所表达的主题思想是一种看法，必须有具体事例加以验证。

上述两个推展句只是在文字上对主题作些解释，整个段落内容空洞，简而不明。

如果用一两个具体的例子的话，就可以把主题解释清楚了。

比如下段：

　　Itisnotalwaystruethatapictureisworthathousandwords.Sometimes,picturesareprettyuselessthings.Ifyoucan'tswimandfallintheriverandstartgulpingwater,willyoubebetterofftoholdupapictureofyourselfdrowning,orstartscreaming"Help"?

3、连贯性（coherence）

　　连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的是内在的逻辑性，后者指的是使用转换词语。

当然这两者常常是不可分割的。

只有形连而没有意连，句子之间就没有内在的有机的联系；反之，只有意连而没有形连，有时行文就不够流畅。

　　1）、意连

　　段落中句子的排列应遵循一定的次序，不能想到什么就写什么。

如果在下笔之前没有构思，边写边想，写写停停，那就写不出一气呵成的好文章来。

下面介绍几种常见的排列方式。

　　A．按时间先后排列（chronologicalarrangement）

　　Wehadanumberofclosecallsthatday.Whenwerose,itwasobviouslylateandwehadtohurrysoasnottomissbreakfast;weknewthediningroomstaffwasstrictaboutclosingatnineo'clock.Then,whenwehadbeendrivinginthedesertfornearlytwohours——itmusthavebeenclosetonoon——theheatnearlyhidusin;theradiatorboiledoverandwehadtousemostofourdrinkingwatertocoolitdown.Bythetimewereachedthemountain,itwasouro'clockandwewereexhausted.Here,judgementranoutofusandwestartedthetoughclimbtothesummit,notrealizingthatdarknesscamesuddenlyinthedesert.Sureenough,bysixwewerestrugglingandAndrewverynearlywentdownasteepcliff,draggingMohammedandmealongwithhim.Bynine,whenthewindhowledacrosstheflatledgeofthesummit,weknewasweshiveredtogetherforwarmththatithadnotbeenourluckyday.

　　本段从“rose”（起床）写起，然后是吃早餐（“nottomissbreakfast”,“closingatnineo'clock”），然后是“closetonoon”，一直写到这一天结束（“Bynine——”）。

　　B.按位置远近排列（spatialarrangement）。

例如：

　　Fromadistance,itlookedlikeaskinnytube,butaswegotcloser,wecouldseeitfleshoutbeforeoureyes.Itwastubular,allright,butfatterthanwecouldseefromfaraway.Furthermore,wewerealsoastonishedtonoticethatthebuildingwasreallyintwoparts:

apagodasittingontopofatubularone-storystructure.Standingtenfeetaway,wecouldmarvelathowmuchofthepagodawasmadeupofglasswindows.AlmosteverythingunderthewonderfulChineseroofwasmadeofglass,unlikethetubethatitwassittingon,whichonlyhadfour.Inside,thetubewasgloomy,becauseofthelackoflight.Thenasteep,narrowstaircasetookusupinsidethepagodaandthelightchangeddramatically.Allthosewindowsletinafloodofsunshineandwecouldseeoutformilesacrosstheflatland.

　　本段的写法是由远及近，从远处（“fromadistance”）写起，然后“getcloser”，再到（“tenfeetaway”），最后是“insidethepagoda”……当然，按位置远近来写不等于都是由远及近。

根据需要，也可以由近及远，由表及里等等。

　　C.按逻辑关系排列（logicalarrangement）

　　a.按重要性顺序排列（arrangementinorderofimportance）

　　Ifyouworkasasodajerker,youwill,ofcourse,notneedmuchskillinexpressingyourselftobeeffective.Ifyouworkonamachine,yourabilitytoexpressyourselfwillbeoflittleimportance.Butassoonasyoumoveonestepupfromthebottom,youreffectivenessdependsonyourabilitytoreachothersthroughthespokenorthewrittenword.Andthefurtherawayyourjobisfrommanualwork,thelargertheorganizationofwhichyouareanemployee,themoreimportantitwillbethatyouknowhowtoconveyyourthoughtsinwritingorspeaking.Intheverylargebusinessorganization,whetheritisthegovernment,thelargecorporation,ortheArmy,thisabilitytoexpressoneselfisperhapsthemostimportantofalltheskillsamancanpossess.

　　这一段谈的是表达能力，它的重要性与职业，身份有关，从“notneedmuchskill”或“oflittleimportance”到“moreimportant”，最后是“mostimportant”。

　　b.由一般到特殊排列（general-to-specificarrangement）

　　Ifareaderislost,itisgenerallybecausethewriterhasnotbeencarefulenoughtokeephimonthepath.Thiscarelessnesscantakeanynumberofforms.Perhapsasentenceissoexcessivelyclutteredthatthereader,hackinghiswaythroughtheverbiage,simplydoesn'tknowwhatitmeans.Perhapsasentencehasbeensoshoddilyconstructedthatthereadercouldreaditinanyofseveralways.Perhapsthewriterhasswitchedtenses,orhasswitchedpronounsinmid-sentence,sothereaderlosestrackofwhentheactiontookplaceorwhoistalking.PerhapssentenceBisnotlogicalsequeltosentenceA——thewriter,inwhoseheadtheconnectionisclear,hasnotbotheredtoprovidethemissinglink.Perhapsthewriterhasusedanimportantwordincorrectlybynottakingthetroubletolookitup.Hemaythinkthat"sanguine"and"sanguinary"meanthesamething,butthedifferenceisabloodybigone.Thereadercanonlyinferwhatthewriteristryingtoimply.

　　这一段谈的是awriter'scarelessness，先给出一个generalstatement作为主题句，然后通过5个"perhaps"加以例证。

　　c.由特殊到一般排列（specific-to-generalarrangement）

　　IdonotunderstandwhypeopleconfusemySiamesecat,Prissy,withtheoneIhadseveralyearsago,Henry.Thetwocatsareonlyalikeinbreed.Prissy,aquiet,femininefeline,lovesmedearlybutnotpossessively.Shelikestokeepherdistancefrompeople,exertherindependenceandisneversorudeastobeg,lick,orsniffunceremoniously.Herusualpostureissittingupright,eyesclosed,perfectlystill.Prissyisaverypropercat.Henry,ontheotherhand,lovedmedearlybutpossessively.Hewasmyshadowfrommorningtillnight.Heexpectedmetoconstantlyentertainhim.Henrynevercaredwhosawhimdoanything,whetheritwasdecorousornot,andheusuallyoffendedmyfriendsinsomeway.Thecatmadehimselfquitecomfortable,onthetopofthetelevision,acrossstranger'sfeetorlaps,inbeds,drawers,sacks,closets,ornooks.Thedifferencebetweenthemisimperceptibletostrangers.

　　本段的主题句是段首句，它仅提出一个问题：

为什么两只猫会被搞混。

然后对两者进行比较，末句才下结论。

　　2）、形连

　　行文的逻辑性常常要靠适当的转换词语及其他手段来实现。

请读下面这一段文字并找出文中用以承上启下的词语：

　　Walter'sgoalinlifewastobecomeasuccessfulsurgeon.First,though,hehadtogetthroughhighschool,soheconcentratedallhiseffortsonhisstudies——inparticular,biology,chemistry,andmath.Becauseheworkedconstantlyonthesesubjects,Walterbecameproficientinthem;however,Walterforgotthatheneededtomasterothersubjectsbesidesthosehehadchosen.Asaresult,duringhisjunioryearofhighschool,WalterfailedbothEnglishandLatin.Consequently,hehadtorepeatthesesubjectsandhewasalmostunabletograduateonschedule.Finally,onJune6,Walterachievedthefirststeptowardrealizinghisgoal.

　　本文中起承上启下的词语有两种，一种是转换词语（transitionalwordsorphrases），另一种是起转换作用的其他连接手段（linkingdevices）。

前者依次有：

first,though,so,inparticular,and,because,however,besides,asaresult,both…and,consequently,and,finally.后者依次是：

he,he,his,his,he,these,them,he,those,his,he,these,his.本段中共有词汇105个，所使用的转换词语及其他连接用语共26个词，约占该段总词汇量的四分之一。

由此可见，掌握好transitions不仅对行文的流（smoothness）有益，而且对于学生在半个小时内写120个词也是不无好处的。

　　一个段落里如果没有transitions也就很难有coherence了.我们看下面一个例子：

　　Speakingandwritingaredifferentinmanyways.Speechdependsonsounds.Writinguseswrittensymbols.Speechdevelopedabout500000en211ago.Writtenlanguageisarecentdevelopment.Itwasinventedonlyaboutsixthousandyearsago.