宇华学校各科老师月绩效考核方案.docx
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宇华学校各科老师月绩效考核方案
宇华学校各科老师月绩效考核方案(教学部分征求意见稿)
为有效促进学校教学质量的提升和老师工作积极性的提高,学校从尽可能给每位老师公平、公正、客观的评价,现从两大部分对老师的教学、管理方面进行考核。
每月的绩效考核奖金为人均1150元,其中教学部分人均650元,政教部分人均500元。
实际所得奖金的多少与教学、政教的积分来核算,每分按10元计算。
具体考核细则如下:
一、教学部分
1、考核评比范畴:
本着公平、公正的原则,按年段、科目进行分类评比。
比如一年级的语文只有一年级的语文老师之间评比,四年级英语只有四年级英语之间评比。
不同科目不同年段不进行交叉评比。
2、考核评比项目:
备课20分,作业批改20分,课堂教学10分,教学方法10分,事务分工10分,上交材料10分,考试20分。
3、评比项目积分计算方法:
备课:
按《常规备课要求》由科组长检查为主,按检查得分的20%记入“备课”栏。
作业批改:
按《作业批改检查标准》由科组长检查为主,按检查得分的20%记入“作业批改”栏。
具体检查评分标准见附件2.
课堂教学:
根据平时学校行政巡堂记录,课堂常规教学过程中要严格遵守《课堂教学常规制度》,如有违规者绩效考核中相应扣分。
详见附件1:
《课堂教学常规制度》
教学方法:
教学过程中要对自己的教学方法不断改进,认真研讨适合于提高教学效果的有效方法,对于教学方法有创新意识且具有可持续发展性的,全校一旦推广,此项可酌情加分。
事务分工:
平时教学工作中,教导处安排的一些教研分工相关老师务必参加,只要参加一次,教导处以每次1分累计加分,加满10分为止,不参加者不予加分。
资料上交:
主要是每次教导安排上交的相关资料(包括电子文档),每次记1分,加满10分为止,推迟上交者记0.5分,不交者不加分。
考试:
同级同科之间评比,评比数据为“一分两率”的综合得分,得分依据见附件3 如果某年段只有一个科任老师,评比方法取前两次考试“一分两率”综合积分的平均分与本次“一分两率”的综合积分相比较,低于3分以上(不包括3分)则扣考试积分2分,高于3分(包括3分)以上则加考试积分2分。
体育、音乐、美术、电脑按《综合科考评方案》评比,具体见附件4
附件1
宇华学校课堂教学常规管理要求
为了更进一步规范课堂教学管理,确保课堂教学正常、有序进行,促使教师在课堂教学过程中,做到目标明确、方法得当、管理严格、效果突出,最大限度地提高课堂教育教学质量,特制定教师《课堂教学常规管理要求》,望全体教师遵照执行:
1、科任教师始终是课堂教学的第一责任人,教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责,必须作好充分的备课准备,才能进入课堂上课;必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。
2、坚持预备铃一响准时到岗。
教师到达教室门口后,要面向学生站立,目视学生上课情态,并检查学生课前准备情况,及时表扬、鼓励或批评教育,以创设良好的教学氛围。
3、上课铃响后,教师要立即进入课堂,走上讲台便说“上课”,示意班长喊“起立”,学生迅速起立齐喊“老师好!
”,教师便说“同学们好!
”,并示意班长喊“坐下”,学生齐坐下。
培养学生良好的行为规范。
老师不能迟到,不能早退,确保40分钟的上课时间。
4、在课堂教学过程中,教师要认真贯彻学生守则,贯彻课堂教学常规,引导学生认真听讲,积极思考问题,指导学生良好的学习方法,从而提高学生学习兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯。
5、课堂教学中,教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态,根据情况及时纠正。
要求学生站直坐正。
学生看书写字时,教师应采取有效措施,保护其视力。
辅导细致耐心,因材施教。
不得以任何理由拒绝学生进入课堂或将学生赶出课堂。
6、教师必须管教管导,严格课堂常规纪律,搞好课堂组织工作。
对违反课堂常规要求的学生(如睡觉、玩东西、讲小话、下位等),要及时提醒,及时教育,并登记到班级德育考核记载册中。
教育学生,要坚持正面教育,以理服人。
7、教师要为人师表,注意言传身教。
不要穿奇装异服或涂浓妆(可化淡妆)进入课堂;课堂上要落落大方,教态亲切自然。
在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言、书面语言;讲究语言艺术,运用专业技能;严禁使用粗俗语言、粗鲁动作,对待学生,恶语刺激、挖苦、讽刺学生;严禁以任何形式,体罚或变相体罚学生,严禁在课堂上发泄个人怨气。
8、课堂上,除身体不适(事先需向教导处说明)教师外,其它人不得坐着讲课,不得吸烟,不得批改作业,不得中途离开教室,不得坐桌子、打瞌睡、把脚放桌子上;不得使用手机等通讯工具;不得在课堂上随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑;不得做与教学无关的事等;语言要标准、亲切,不能用方言授课;板书要规范,书写要清晰、简要;教学要紧扣教材重难点,面向全体学生,做到生动、有趣、轻松、高效。
9、在专用教室或室外上课前,如果有眼保健操,应要求学生先做眼保健操,再由科任老师组织学生整队入场(室)。
上课前,教师必须教育学生严格执行有关规定,爱护各种专用仪器设备,认真指导学生掌握各项操作程序。
下课后应要求学生将椅凳摆放在课桌下,整理好桌凳及室内物品,切断电源,填写好记录后离开教室。
在室外上课的老师,应提前5分钟将学生集合站队,带进教室。
10、下课铃一响,教师应立即结束授课,并说“下课”,示意班长喊“起立”,全体学生起立站好后,齐声说“老师再见!
”,老师便说“同学们再见!
”,方能离开教室。
如有其他人员听课,教师要示意学生请听课人先离开教室后再走,必要时鼓掌欢送。
不得有拖堂或提前退堂现象。
11、教师要不断改进教学方法,更新教育手段,运用现代教育资源,提高课堂教学效果。
教师讲授时间不得过长,学生学习时间应尽量保证,更多激发学生思考问题,积极发言,把握和安排好师生的双边互动活动。
12、教师不经批准不得私自调课,不得私自将音、体、美、实践、科学、思品、写字、校本等课改上其它课。
必须按时完成教学任务,不得随意少上或不上教材内容。
对于违反以上规定或造成不良后果的,学校将追究其教学责任,并与月绩效工资挂钩。
2013年11月12日
附 件2 宇华学校备课、作业批改检查
评分细则
(试行)
为规范教学行为,明确工作方向,增强教师的目标性和责任意识,促进教学常规工作的正常开展,从而有效提高教育教学质量,经校委会讨论研究,报董事长批准,特制订本细则如下:
一、语文科检查评分(总分为230分):
1、备课(50分):
1)、紧跟教学进度,备课适当走在教学之前,一般只超前备课二篇课文以内(或2----5节课时),得10分。
若备课超过二篇课文以上(或超前6节课时以上),视为违规备课,其“超前部分”,按每篇课文扣2分(或按每节课扣1分)计扣;或滞后备课一节课时以上(含一节),每节扣2分,直至扣完本栏分值为止。
2)、全册备课均分开按节次来备,每节备课有重点、难点,得5分。
若一节课时中,无重点、难点各扣0.5分。
多课时中无重难点,应依节时计算加扣分。
3)、每节备课,有较详细的教学过程,得10分,有较具体的板书设计,得5分;若备课无过程,一节次扣0.5分,无板书设计,一节次扣0.5分;无论教龄长短,均不能备教学简案,若发现备简案的,按一节课扣0.5分计扣。
4)、每节课有作业布置(可用“见Pn页”),而且份量适当,得5分,题量少或没布置,得3---0分。
5)、每篇课文备课有教学反思或教学后记,得5分;若发现一篇课文无教学反思扣1分。
6)、所查备课中,全部备课字迹工整,得5分;有作业批改记载或情况登记,得5分;备课字迹潦草、滥写乱画达三节课时,扣1分;无作业批改记载,扣5分,或少作业记载次数,每缺一次作业批改记载扣1分,直至扣完本栏目分值为止。
2、课堂练习(达标练习册)(30分)
1)、检查时,全班有95%的作业本呈检,满分5分;另每差1本扣0.5分。
2)、每篇课文做一次课堂练习。
课堂练习进度达到规定要求,且能全批全改,得10分;反之,全班集体欠做一次练习扣2分,学生个人欠做一次,扣0.5分;全班集体欠改一次扣2分,学生个人欠改一次扣0.2分。
直至扣完本栏分值为止。
3)、作业本页面整洁干净,得2分;全班作业正确率达80%,得2分;老师在批改过程中无错改现象,得2分;批改时,符号运用正确,得2分;反之,每发现一次(本)上述现象扣0.5分(“卷面”、“正确率”按本数算,“改错”、“符号”按次数算)。
对学生做错的题,全都能给予提示性纠正(一二年级要全部改正),得5分;没提示性纠正的,一题扣1分,扣完本栏分值为止;
4)、一至六年级练习作业要求家长签名,初中部学生提倡家长签名。
在抽查的作业中,一二年级有60%以上(三四年级50%以上、五六年级45%以上)的《达标练习册》(或《课外练习本》)有家长签名,得满分2分。
反之,每少5%的家长签名扣1分,直至扣完该项分值。
3、课外练习(含家庭作业)(20分):
1)、检查时,全班有95%的作业本呈检,满分5分;另每差1本扣0.5分。
2)、课外练习,按每篇课文做一次计算(练习内容不作硬性要求,可自行安排)。
达到规定进度和次数要求,且小学有100%(初中有98%)的作业本能全批全改,得5分。
全班集体每欠一课外练习没做扣2分,全班集体每欠一次课外练习没改扣1分。
学生个人一次练习没做扣0.2分,学生个人一次练习没改扣0.2分,直至扣完本栏分值为止。
3)、在批改过程中,对学生做错的题,全都能给予提示性纠正(一二年级写正确答案,三年级以上写提示),得2分;批改符号运用全对得2分;正确率达80%,得2分;受检作业页面干净整洁得2分;每次练习,一二年级有60%以上(三四年级50%以上、五六年级45%以上)家长签名,得2分。
反之扣分,发现错题一题没纠正扣0.5分,作业脏乱一本扣0.5分,批改符号错一个扣0.5分,正确率每降低5%扣0.5分,家长签名每降低10%扣0.5分。
4、大作文(40分):
1)、检查时,全班有95%的作文本呈检,满分5分;另每差1本扣0.5分;
2)、大作文每单元一次。
检查时,次数达到规定次数,得8分;若全班集体欠大作文次数,每欠一次,扣3分;学生个人欠大作文次数(病假、插班等特殊情况除外),每一人次扣0.5分,扣完本栏分值为止;
3)、全班所呈检的大作文,能全批全改,得10分;若出现全班集体欠改现象,每欠改一次,扣2分,学生个人每欠改一本扣0.5分,直至扣完本栏分值。
4)、批改大作文,全班每篇都要详批详改,都要有尾批、量分和日期,给5分;反之扣分。
标准是:
若一本缺一项扣0.2分,依此计推扣分。
首批、中批只作评优标准,不作评分要求。
5)、批改作文时,符号运用正确,得2分;若发现一本大作文中,有一处运用符号不正确,扣0.5分;学生大作文页面干净整洁、有封面、且里外字迹工整,得5分;若出现作文本脏乱现象和作业本里有划线、有大面积涂改或穿洞现象,每本扣0.5分。
6)、全班每本作文本中的错别字能全部正确纠正,得5分;反之,每发现一个错字、别字没纠正,扣0.2分。
5、小练笔(20分):
1)、受检小作文本数达班级人数95%,得3分,每欠一本扣0.5分;
2)、小作文每个单元写一篇。
作文次数达到检查规定次数,得5分;全班集体每欠一次小作文,扣2分;学生个人每欠一篇小作文,扣0.2分,扣完本栏分值为止;
3)、批改小作文,只纠正错别字、写简评、量分和日期,不作详批详改。
全班所呈检的小作文,能全批全改,得10分;若出现全班欠改现象,一次扣5分,学生个人每欠改一本,扣0.5分,直至扣完本栏分值。
4)、全班所呈检的小作文:
三四年级有50%以上、五六年级有45%以上的家长阅读签名,得2分。
每少10%扣1分。
初中部家长签名不作要求,但要提倡,做了的,要表扬。
6、日记(25分):
1)、查阅时,呈检的日记本数,达全班人数95%的,得5分;每缺一本扣1分,扣完为止。
2)、小学生每周一篇日记,六年级和初中生每周二篇日记。
检查时,学生所写日记篇数达到规定标准,得10分;全班集体少一次日记,扣2分,学生个人少一篇日记,扣0.2分。
3)、批阅日记:
只纠正错别字、量分、写日期,好的加注一点评语。
其它的,不作要求。
对呈检的所有学生日记,能全部批阅,得8分;日记家长签名:
三四年级50%以上、五六年级45%以上,得2分。
若出现所写日记没有批阅现象,全班整体一篇不阅,扣4分;若学生个人日记没批阅量分和日期现象,每人每篇没阅扣0.2分。
无正规日记本或在本上乱写乱画,每本扣0.5分。
7、写字(20分):
1)、写字练习与课文生字练习合称写字作业。
检查时,统计为写字,一并计算次数。
检查时,呈检的写字本数达全班的98%,得5分,若差一本,扣0.5分;
2)、写字作业:
一二年级要每天一次写字,三年级到初中,每篇课文二次写字练习。
检查时,写字数量和次数达到规定要求,得5分,若全班整体缺一次写字,扣2分;少数个别同学缺写字,每缺一人次扣0.2分。
3)、批改写字时,对正确的打“√”对错误的打“×”,还要改正、量分、写日期。
按规定能全批全改,得5分;若全班整体缺改一次写字,扣2分,若学生个人缺改一次写字扣0.2分。
批改中,若出现一本错改或错误没改,扣0.5分。
4)、每次的写字作业都要有家长批阅,一二年级有60%以上(三四年级50%以上、五六年级45%以上)家长签名,得3分。
页面干净,得2分;反之,若发现每少10%签名或脏本子二本,扣1分。
依此类推,扣完为止。
8、单元测验试卷(25分):
1)、单元考试试卷要收齐,人人参加了单元检测考试,得5分;若试卷收不齐,说明有人没有参加考试,每欠一份试卷扣0.5分。
2)、每个单元,要进行一次单元考试,考试进度达到规定标准,得5分。
全班集体缺考一次,扣2.5分。
学生个缺考一次扣0.2分。
3)、各次单元测验试卷都能按时全数地认真批改,而且批改正确、无错误,得8分;若出现单元试卷没改(或要学生帮助批改),全班集体一次扣4分,学生个人没改,缺改一人次扣0.5分;改卷出现错误,发现一处,扣2分。
4)、各次单元考试成绩好,及格率达到规定比例(一二年级90%,三四年级80%,五六年级70%,初中部60%)以上,得2分,每下降1个百分点,扣1分,扣完为止。
5)、各次单元测验试卷批改后,要全部发给学生带回家长签阅,小学各年级家长批阅签字率达90%以上(初中部暂不作要求),得3分。
每少10%扣0.5分。
学生单元试卷,要存档保留到期末,完整不缺,得2分。
若差卷率每下降10%扣1分,直至扣完本栏分值为止。
二、数学、英语、理化和综合科检查评分(150分):
1、备课(50分):
1)、紧跟教学进度,备课适当走在教学之前,一般只超前备课二个“小节”以内(或2----5节课时),得10分。
若备课超过“二个小节”以上(或超前6节课时以上),视为违规备课,其“超前部分”,按每个“小节”扣2分(或按每节课扣1分)计扣;或滞后备课一节课时以上(含一节),每节扣2分,直至扣完本栏分值为止。
2)、全册备课均分开按节次来备,每节备课有重点、难点,得5分。
若一节课时中,无重点、难点各扣0.5分。
多课时中无重难点,应依节时计算加扣分。
3)、每节备课,有较详细的教学过程,得10分,有较具体的板书设计,得5分;若备课无过程,一节次扣0.5分,无板书设计,一节次扣0.5分;无论教龄多长,不能备教学简案,若发现备简案的,按一节课扣0.5分计算。
4)、每节课有作业布置(可用“见Pn页”),而且份量适当,得5分,题量少或没布置,得3---0分。
5)、每个“小节”(英语按篇目数算)备课,有教学反思或教学后记,得5分;若发现一个“小节”备课无教学反思或后记扣1分。
6)、所查备课中,全部备课字迹工整,得5分;有作业批改记载或情况登记,得5分;备课字迹潦草、乱写乱画达三节课时,扣1分;无作业批改记载,扣5分,或少作业记载次数,每缺一次作业批改记载扣1分,直至扣完本栏目分值为止。
2、课堂练习(达标练习册)(40分):
1)、检查时,全班有95%的作业本呈检,满分5分;另每差1本扣0.5分。
2)、数学按每天一次练习,英语、史地生理化自然政治等按“哪天有课哪天一次练习”计算次数,作业达到规定进度,得5分;能全批全改,得10分;全班集体欠一次练习没做扣2分,集体欠一次没改扣2分;学生个人每欠一次练习没做扣0.5分,没改扣0.5分,直至扣完本栏分值为止。
3)、《达标练习册》页面整洁干净,得2分;全班作业正确率达规定比例(一二年级90%,三四年级80%,五六年级75%,初中部60%)得2分;老师在批改过程中无错改现象,得2分;批改时,符号运用正确,得2分;反之,每发现一次(本)上述现象扣0.5分(“卷面”、“正确率”按本数算,“改错”、“符号”按次数算)。
对学生做错的题,全都能给予提示性纠正(一二年级数学要全部改正),得5分,没提示性纠正的,一题扣1分,扣完本栏分值为止;
3、课外练习(含家庭作业)(30分):
1)、检查时,全班有95%的作业本呈检,满分5分;另每差1本扣0.5分。
2)、课外练习是达标练习的补充,数学《课外练习》与数学《达标练习》总次数达到每天一次,算合格。
理科、英语科和综合科等的课外练习次数按一个小节(或一篇课文)做课外练习一次计算,达到规定进度和次数要求的,且小学有100%(初中有98%)的作业本能全批全改,得5分;全班集体每欠一次练习没做扣1分,每欠一次没改扣1分;学生个人一次练习没做扣0.2分,一个练习没改扣0.2分。
直至扣完本栏分值为止。
3)、在批改过程中,对学生做错的题,全都能给予提示性纠正(一二年级数学英语写正确答案,三年级以上写提示),得2分;批改符号运用全对得2分;正确率达规定比例(一二年级90%,三四年级80%,五六年级75%,初中部60%)得2分;受检作业页面干净整洁得2分;每次练习一二年级有60%以上(三四年级50%以上、五六年级45%以上)家长签名,得2分。
反之扣分,发现错题一题没纠正扣0.5分,作业脏乱一本扣0.5分,批改符号错一个扣0.5分,正确率每降低5%扣0.5分,家长签名每降低10%扣0.5分。
4)、数学、英语科,一至六年级课外练习作业要求家长签名,初中部学生作业提倡家长签名,但不作扣分要求;抽查时,一二年级有60%以上(英语不要求)、三四年级50%以上、五六年级45%以上的《课外练习本》有家长签名,得满分2分。
反之,每少5%的家长签名扣1分,直至扣完该项分值。
史地生理化科和综合科,不须家长签名。
4、单元测验(30分):
1)、按计划规定每个单元进行一次考试,且考试进度达到规定标准,得5分。
全班集体缺考一次,扣2.5分,学生个人无故缺考一次扣0.5分。
2)、单元考试试卷要收齐,而且人人都参加了单元检测考试(病事假除外),得5分;若试卷收不齐,有人无故不参加考试,每欠一份试卷扣0.5分。
3)、各次单元测验试卷都能按时全数地认真批改,而且批改正确、无错误,得10分;若出现全班单元试卷没改,集体缺改一次扣3分,学生个人缺改一人次扣0.5分;改卷出现错误,发现一处,扣2分。
4)、各次单元考试成绩及格率达到规定比例(一二年级90%,三四年级80%,五六年级70%,初中部60%)以上,得4分;能全部存档,得1分;每下降2个百分点,扣0.5分,没存档不得分。
5)、数学、英语各次单元测验试卷批改后,要全部发给学生带回家长签阅,一二年级数学签阅率达90%以上、三四年级数学英语签阅率70%以上、五六年级数学英语签阅率50%以上(初中部暂不作要求),得5分。
凡签阅率低于规定的,每降低5%扣0.5分,直至扣完本栏分值为止。
三、各科作业种类及要求
1)、语文科目:
低段必须有生字本(课堂作业)、词语本、练习册、单元测试卷;中高段必须有生字本、词语本、综合本、练习册、单元测试卷、大作文、周记(小练笔)。
2)、数学科目:
低段必须课堂作业本、课本、练习册;中高段课堂作业本、练习册、单元测试卷;
3)英语科目:
小学(三年级起)要有单词本、综合本、练习册、单元测试卷;初中单词本、综合习作本、练习册、单元测试卷;
4)、综合科:
小学没有具体的作业,但备课必须按科组长的分工认真完成,每月检查时纳入绩效考核;
5)、作业格式:
作业本上靠左边写上日期(如5月4日),靠右边写上第几次,语文最好在下一行的中间位置写上第几课+课文名称;数学作业计算题要左右分开两部分;应用题不用分开,全行满写,列式计算居中;
6)、初中除语、数、英之外的其他科目作业,只要求练习册达标部分学生做完,批改时略改即可,但必须要有批改日期。
7)、批改要求:
批改要认真,批改符号要准确,不能出现有打斜线、半对的情况,英语作业不能打叉,学生做错圈起即可。
语文、英语本如果同行为相同的生字或生词只打一个批发符号即可。
尽可能杜绝错改漏改现象;学生订正后老师要做二次批改;批改日期一定要规范(语文日期如:
五月四日)。
大作文要有眉批、中批和尾批,简评不得只言片语,要符合学生作业的实情。
8)、说明:
语、数、英科目作业加黑部分为每次查作业的必须查项目,格式、书面一定要统一整洁;
2013年8月1日
[评分细则见附表]
附表1:
宇华学校教师备课、作业检查评分表
(一)
年级科别(只适应语文科检查)检查时间:
年月日[分表1]
班
级
科任
老师
一、备课方面(50分)
二、语文练习方面(50分)
进度
备课质量
课堂练习(达标练习册)(30分)
课外练习(20分)
达到规定进度
评
分
有重难点
有
教学过程
有板书设计
有作业布置
有教学反思
字迹工整漂亮
有二次备课
评
分
作业本数齐全
达到规定进度
全批全改
页面
整
洁
正
确率85%上
错误全纠正
没有错
改
批改符号全对
有家长签名
评
分
作业本数齐全
全批全改
错误全纠正
页面
整
洁
批改符号全对
正
确率85%上
有家长签名
评
分
综合
评分
检查成
员签名
分值
10分
5分
10分
5分
5分
5分
5分
5分
5分
5分
5分
2分
2分
2分
2分
2分
5分
5分
5分
2分
2分
2分
2分
2分
100分
宇华学校教师备课、作业检查评分表
(一)
年级科别(只适应语文科检查)检查时间:
年月日[分表2]
班
级
科任
老师
三、作文方面
四、日记
(25分)
五、写字
(20分)
六、单元测验
(25分)
综合
评分
检查
成员
签名
大
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