中考作文小标题技巧集锦教学文案.docx

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中考作文小标题技巧集锦教学文案

（平翘舌、前后鼻、二三声调）

爸爸一边喝水，一边看书。

看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）

暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气

（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）（哪）（男）（念）（树）（会）（间）

3、反义词（括号里是学写过的字）

七、填空题经常会填

一块草地一间学校一张荷叶一个肚子一个菜园

例一、寸过（过去）；巴口吧（来吧）。

一、汉语拼音（立足让学生进一步熟悉和练习巩固）：

走字旁：

赶、起

圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋

见（听见）吓（吓人）军（军人）

一（竿）翠竹一（方）鱼塘一（列）火车一（道）小溪

见（听见）吓（吓人）军（军人）

（17）（《春晓》）（《村居》）是描写（春天）的古诗，描写夏天的古诗有（《所见》）、（《小池》）。

辶走之底（过远近）

过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气

（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。

1、组词。

（形近字和同音字）

长乐只空

③又香又甜又大又圆又高又大又细又长

xìng（高兴）fā（发现）zhòng（种下）hái（还有）

xìng（高兴）fā（发现）zhòng（种下）hái（还有）

青蛙在洞里睡着啦！

我们8岁啦！

深—浅快—慢回—去反—正外—里

（4）、（）一边（）一边（）。

红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往

圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋中考作文小标题技巧集锦

小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。

在写作中运用小标题结构法，可以使结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、

主旨深刻突出 。

（一）拟制小标题的常见形式：

•开头：

点题，以涵盖全文内容的语句引出下文 

（30到60字，2到4行） 

• 小标题

（一） 事例+感受           

（150字左右，5到7行）  

•小标题

（二） 事例+感受            

（150字左右，5到7行）  

•  小标题（三） 事例+感受         

（150字左右，5到7行）    

•结尾（议论、抒情）：

再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生    

（30到60字，2到4行）

（二）拟制小标题的常用方法

1、时间串联法：

按时间先后安排

•将几则材料浓缩于一日之中。

如《师生情》：

晨练、午睡、夜自习； 通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

•将材料分化在四季之中。

如《我从生活那里学到的》：

“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、 “果实累累——秋”、“银装素裹——冬”； 《感受四季品味人生》春之望夏之恋秋之思冬之盼

•按事件发生发展的顺序来安排材料。

如《为自己鼓劲》：

毛毛虫·开端、  茧·过程、  蝶·末端

•用一个或几个人的日记剪辑连缀。

如《都是考题惹的祸》，用三则日记展开。

且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。

我从生活那里学到的 

生活在生命的磁场里高速运动着。

走过无数个季节的轮回，青春的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命交响曲。

我们也一天天的长大，在其中感受着生活的洗礼。

百花争艳----------春 

微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？

老师常说我们是春天里的花朵，在阳光的照耀下成长。

在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习中同样存在着竞争，如同这争着做第一朵开放的花朵。

在这里我学会了竞争。

绿草如茵----------夏 

看过了花的争奇斗艳，低头看看如因的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草人坚持着等待救兵--------太阳。

它知道，等太阳再现的那一刻，它就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？

你是不也深深感受到生命的伟大呢？

在这里，我学到了心存希望，永不放弃。

果实累累--------秋 

放眼望去，田野里那一片片金灿灿的果实正等待着农人的收割，此刻农人是不是很开心呢？

一年的付出有了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看着农人喜气洋洋。

脸上露出欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。

在这里，我学到了只有付出才有回报。

银装素裹------冬 

在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不打一会儿，大地便铺上了雪白的轻纱，好美！

我不禁发出感叹。

是为它的纯洁吗？

雪轻轻的下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾洒在这雪地上。

在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。

驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。

心有多大，梦想就有多大，舞台就有多大，我会让你们感觉到我在每个人的心上舞蹈。

2、空间串联法（地点串联法）：

•即按不同的空间（地点）安排材料。

•如习作《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”；《生活中的亮点》的小标题“小巷中”、“街头”、“商店中”、“回家路上”，以及《面对压力》的小标题“学校”、“家庭”、“社会”都是运用了这种方法。

•生活中的亮点 

•生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

•小巷中 

•这是一个亮点出现的地方。

“爸爸，为什么我们要去接奶奶？

”一个幼稚的声音传入我的耳朵。

“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？

”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。

”“对，爸爸的儿子长大了？

”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

•街头 

•走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。

一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。

突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。

儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。

我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。

•生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。

•商店中 

•坐够了，我又一头钻进了商店。

站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。

我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。

•回家路上 

• 暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。

在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：

有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。

•那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。

其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…  

•3、事例串联法：

按不同的事例安排。

如《父爱》的小标题“生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别” 

•4、片断内容串联法：

即把围绕主题的几个部分的内容用简明的语言概括出来，分别成为几个小标题。

如《妈妈的手》的小标题“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心” 

•5、人物串联法：

即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。

如《我崇拜的偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。

•6、人物语言串联法：

如《心与心其实很近》的小标题“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走”。

•7、情感串联法：

北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。

•8、味道串联法：

如《品味初三》：

“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。

•品味初三

•酸，初三；甜，初三；苦，初三；辣，初三。

虽然初三只过了一半，但我觉得初三像个五味瓶，回忆起来，什么味都有。

•酸

•人生不如意，十有八九！

此乃千古名言也！

班主任有句名言：

“你们想考好是不？

学学人家贝多芬，多背就多分！

”

•汗，也不体谅一下我们，自习课被强行“无条件”征用，作业的增速都堪比光速了，那一大堆的作业（汗），再加上背书，晚上与周公“对弈”的时间又要压缩了，无语ing……

•甜

•初三也不是一无是处，Buttobehonest，黑板上方的中考倒计时牌确实让人胆寒……有句话说，哪里有压迫，哪里就有反抗，我们班也不例外，大家学会了“苦中作乐”（在此不作详解），

瞧，某些老师都参与进来了。

•咱们班的数学老师，外号老黄，超级大酒鬼兼超级大烟袋是也，上课时大部分靠近他的同学们不禁偷偷掩鼻（某些非常习惯C2H5OH加尼古丁气味者除外），那个味道啊，一个字，呛！

（Ps。

总算他不经常寻堂……）不过他课讲的很好（这点不容否认），而且很会调动课堂气氛，口头禅乃一句“打过柳江桥，冲进桂中大道”（柳州的朋友都知道是什么意思，我们十五中在八一路，柳高在桂中大道，中间隔着一条柳江），多么豪情万丈啊！

他还经常哪某些不善于作笔记的同学开涮，说一句“你小心点吧，上帝都救不了你！

”（Ps：

他上课的经典语录实在太多，说也说不完）

•苦

•初三之苦，就像吃了黄莲。

•犯错误的严重后果，“说明书”，每星期第一次500字，第二次1000字，依此类推，有时可能是2篇400字以上的广播稿（所以我们班从来不缺广播稿），迟到3次写条子给家长签字（老实说我没挨过），andsoon……

•辣

•说真的，辣这一味我也不知道该写些什么，被当众点名批评，

还是在老师办公室里促膝长谈？

汗

•初三过了一半了，我还仿佛在梦里一般。

•9、颜色串联法：

浙江一学生习作《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

•10、数学公式串联法：

如《我最感动的事》的小标题 “生日—爸爸=失落”、“爸爸—我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我感动”。

•11、镜头组接法：

用分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场景组接起来的方法，画面感很强。

  如〈秋〉的小标题“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”，抓住最具代表性的景物，描绘出绚烂多彩的秋之美景。

•12、数字或字母串联法：

即用一、二、三或A、B、C等作为小标题。

•13、诗词名句串联法：

《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：

无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊

利用小标题需要注意

•1、小标题数量要恰当。

一般以3个小标题为宜，最多不超过5个。

太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。

•2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。

•3、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心有密切关系。

•4、选材要精当。

几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。

所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。

美就在细微处

1.躬身的瞬间忙碌的背影

2.光之温暖云之淡雅

3.春·冲破束缚夏·顽强拼搏秋·感悟收获

4.短短的话语轻轻的拍打淡淡的微笑

5.赤热之血灰白之卡金亮之翼

6.一抹鹅黄一串晶莹

感动就在细微处

感动于那句“加油”感动于那个微笑感动于那个身影

爱（母爱）就在细微处

1.泪飘零衣单薄

2.牛奶·父女情果汁·校友情咖啡·师生情

3.茉莉飘香彩虹浮挂斜阳投射

4.手指间眼神