学年部编版语文六年级下册小升初专项复习古诗文.docx
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学年部编版语文六年级下册小升初专项复习古诗文
2019-2020学年部编版语文六年级下册小升初专项复习:
古诗文
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、填空题
1.把下列古诗补充完整。
1.湖光秋月两相和,__________________。
(刘禹锡《望洞庭》)
2._________________,万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》)
3._________________,霜叶红于二月花。
(杜牧《山行》)
4.谁言寸草心,______________。
(孟郊《游子吟》)
2.按要求填空,将下列诗句补充完整。
1.在横线上填入水果名。
(1)_____美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
(2)一骑红尘妃子笑,无人知是_____来。
(3)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种_____。
2.在横线上填入动物名。
(1)几处早___争暖树,谁家新____啄春泥。
(2)两个_____鸣翠柳,一行____上青天。
(3)萎蒿满地芦芽短,正是_____欲上时。
3.在括号里写出下列诗句所运用的修辞手法。
1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(______)
2.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(______)
3.危楼高百尺,手可摘屋辰。
(______)
4.南风知我意,吹梦到西洲。
(______)
4.按要求完成下列题目。
1.诗人的笔下,春天里的万物都充满了生机。
“__________,当春乃发生”是春雨的复苏:
“野火烧不尽,___________”是春草的坚韧;“日出江花红胜火,________________”是春水的清灵;“黄四娘家花满蹊,_______________”是春花的绚烂。
2.《石灰吟》中用“_______________,_________________”两句诗表达了诗人对国家的忠诚和不怕牺牲的坚强意志。
3.观察的角度不同,看到的结果也就不同,苏轼在《题西林壁》的“________________,________________”中证明了这一点。
4.在古诗词中,“月”常被诗人用来寄托对家乡和亲人的思念,如张九龄的“海上生明月,_____________”,王安石的“春风又绿江南岸,_______________”,苏轼的“但愿人长久,________________”。
5.我们读过许多带有花的诗句,如“_________________,人来鸟不惊”“___________________,浅草才能没马蹄”“落红不是无情物,_______________”。
二、选择题
5.《游园不值》中,“值”的意思是()。
A.值得B.价值C.遇见
6.“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”写的是的景色。
()
A.春天B.秋天C.冬天
7.“吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”写的是()。
A.梅花B.菊花C.杏花
8.“本自同根生,相煎何太急”这两句诗出自()之手。
A.曹操B.曹植C.曹丕
9.“墙角数枝梅,凌寒独自开”中的梅和()被世人喻为花中四君子。
A.松、竹、兰B.菊、竹、兰C.菊、松、竹D.兰、竹、荷
10.下面诗句中描写思乡的是()
A.露从今夜白,月是故乡明。
B.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
C.死去元知万事空,但悲不见九州同。
11.下面诗句中描写菊花的是()
A.生无桃李春风面,名在山林处士家。
B.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
C.秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
12.下面诗句中描写田园生活的是()
A.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
C.开轩面场圃,把酒话桑麻。
三、排序题
13.按诗句描写的时节先后排序。
(____)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(____)未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。
(____)四时花竞巧,九子粽争新。
(____)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(____)春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
四、判断题
判断下列表述是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
14.“天下谁人不识君”中的“君”指的是李白。
(____)
15.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”描写的是夏天的景色。
(____)
16.《早发白帝城》和《望庐山瀑布》这两首诗的作者都是李白。
(____)
17.“随风潜入夜,润物细无声”的主语是春雨。
(____)
18.“南朝四百八十寺”可译为“南朝有四百八十座寺庙”。
(____)
19.《闻官军收河南河北》和《示儿》这两首诗都表达了作者的爱国之情。
(____)
五、诗词曲鉴赏
阅读古诗,完成练习。
(甲)黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(乙)元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
20.(甲)诗与(乙)诗中都提到了“故人”,“绿树村边合,青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。
21.(甲)诗与(乙)诗表现送别的季节都是春季。
(甲)诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”;(乙)诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。
22.(甲)诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____,“西辞”说明朋友要向______(方向)去往广陵;(乙)诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____,从全诗的最后一句看,友人要去的方向是_________。
23.(甲)诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外,还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境,从中可体会到诗人内心的_________之情;(乙)诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物,用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。
24.(甲)诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________,______________”,(乙)诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________,______________”。
25.(甲)诗与(乙)诗都有言外之意。
(甲)诗的第一句的言外之意是_____________________;(乙)诗的第二句的言外之意是_____________________。
六、文言文阅读
文言文阅读。
薛谭学讴
薛谭学讴①于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗②止,钱③于郊衢④,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃谢⑤,求反,终身不敢言归。
(注释)①讴:
唱歌。
②弗:
不。
③钱:
用酒食设宴送行。
④郊衢:
城市郊外的大道。
⑤谢:
认错,道歉。
26.写出加点字在文中的意思。
遂辞归(______)响遏行云(______)求反(______)
27.翻译“薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之”。
___________________________________________
28.这个故事给你怎样的启示?
____________________________________________
29.秦青是位怎样的老师?
薛谭身上有什么可取之处?
_____________________________________________
参考答案
1.潭面无风镜未磨秦时明月汉时关停车坐爱枫林晚报得三春晖
【解析】
【分析】
【详解】
考查诗句默写。
(1)出自刘禹锡《望洞庭》,全诗为湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
(2)出自王昌龄《出塞》,全诗为秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
(3)出自杜牧《山行》,全诗为远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(4)出自孟郊《游子吟》,全诗为慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
【点睛】
2.葡萄荔枝瓜莺燕黄鹂白鹭河豚
【解析】
【分析】
【详解】
考查诗句默写。
1.①出自王翰《凉州词》,全诗为葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
②出自杜牧《过华清宫》,全诗为长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
2.①出自白居易《钱塘湖春行》,全诗为孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
②出自杜甫《绝句》,全诗为两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
③出自苏轼《惠宗春江晓景》,全诗为竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【点睛】
3.比喻夸张、对偶夸张拟人
【解析】
【分析】
【详解】
1.此句的意思是:
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?
原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
它出自贺知章《咏柳》。
作者在此句中将春风比喻成了剪刀。
2.此句的意思是:
千山万岭不见飞鸟的踪影;千路万径不见行人的足迹。
它出自柳宗元《江雪》。
作者在此句中运用了夸张、对偶的修辞手法。
3.此句的意思是:
山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
它出自李白《夜宿山寺》。
作者在此句中运用了夸张的修辞手法。
4.此句的意思是:
南风若知道我的情意,请把我的梦吹到西洲(与她相聚)。
它出自《西洲曲》。
作者在此句中将南风拟人化。
【点睛】
4.好雨知时节春风吹又生春来江水绿如蓝千朵万朵压枝低粉骨碎身全不怕要留清白在人间横看成岭侧成峰远近高低各不同天涯共此时明月何时照我还千里共婵娟春去花还在乱花渐欲迷人眼化作春泥更护花
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对所学古诗词的识记与默写,只要平时注意积累,作答就比较简单。
1.根据题中给出的内容可知,①应填写“好雨知时节”,诗句出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》,这两句诗的意思是好雨知道下雨的节气,正是在春天植物萌发生长的时侯。
②应填写“春风吹又生”,诗句出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》,这两句诗的意思是无情的野火只能烧掉干叶,春风吹来大地又是绿茸茸。
③应填写“春来江水绿如蓝”,诗句出自唐代诗人白居易的《忆江南》,这两句诗的意思是春天的时候,晨光映照的岸边红花,比熊熊的火焰还要红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。
④应填写“千朵万朵压枝低”,诗句出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花·其六》,这两句诗的意思是黄四娘家的花儿拥满了小径,一团团一簇簇压弯了枝条。
2.根据题中给出的内容可知,该题应填写“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”,诗句出自明代于谦的《石灰吟》,这两句诗的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚气节留在人世间。
3.根据题中给出的内容可知,该题应填写“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,这两句诗的意思是从正面看庐山山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
4.根据题中给出的内容可知,⑨应填写“天涯共此时”,诗句出自唐代张九龄的《望月怀远》,这两句诗的意思是茫茫的海上升起一轮明月,你我相隔天涯却共赏月亮。
⑩应填写“明月何时照我还”,这两句诗的意思是眼见春风又一次吹绿了长江两岸,明月什么时候才能为我照明使我回到家乡?
⑪应填写“千里共婵娟”,词句出自宋代苏轼的《水调歌头》,意思是希望人们可以长长久久地在一起,即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
5.根据题中给出的内容可知,⑫应填写“春去花还在”,诗句出自唐代王维的《画》,这两句诗的意思是春天过去,可是依旧有许多花草争奇斗艳,人走近,可是鸟却依然没有被惊动。
⑬应填写“乱花渐欲迷人眼”,出自唐代白居易的《钱塘湖春行》,这两句诗的意思是五彩缤纷的野花渐渐要使人眼花缭乱,浅绿的嫩草刚好遮没马蹄。
⑭应填写“化作春泥更护花”,出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》,这两句诗的意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。
【点睛】
5.C
【解析】
【分析】
【详解】
考查词语解释。
游园不值:
我在游园时没有遇到主人。
值指的是遇见。
【点睛】
6.C
【解析】
【分析】
【详解】
考查诗句的理解。
“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”写的是冬天白雪皑皑的景象,将雪白的白雪比作梨花,就好像是突然的一夜春风,千树万树,漫山遍野的梨花都全部竞相的开放。
【点睛】
7.A
【解析】
【详解】
此题考查学生对诗词名句的识记和理解能力。
王冕元《墨梅》吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。
诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。
这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格,也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
一二两句构思精巧,将画中墨梅与池边梅树化而为一,仿佛画中之梅的淡淡墨晕,为池头梅树吸收水中墨色所致。
三四句则宕开一笔,赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩,却极富清新高雅之气,以此表达不愿媚俗的独立人格理想。
8.B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对文章作者的识记能力。
曹植(192年-232年12月27日),字子建,沛国谯(今安徽省亳州市)人,出生于东阳武,是曹操与武宣卞皇后所生第三子,生前曾为陈王,去世后谥号“思”,因此又称陈思王。
曹植是三国时期曹魏著名文学家,建安文学的代表人物。
曹植的“七步诗”:
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急。
《七步诗》的诗意:
煮豆子正燃着豆秸,因煮熟豆子来做豆豉而使豆子渗出汁水。
豆秸在锅下燃烧着,豆子正在锅里哭泣。
本来我们是同一条根上生长出来的,你为什么要这样紧紧逼迫呢?
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟,生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争。
【点睛】
9.B
【解析】
【详解】
略
10.A
【解析】
【分析】
【详解】
考查诗句的理解。
A项出自杜甫《月夜忆舍弟》,此时诗人是在思念故乡,表达了诗人非常向往着家乡的亲人,思念着故乡的一切。
B项出自柳宗元《江雪》借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情。
C项出自陆游《示儿》,这首诗是陆游的绝笔。
他在弥留之际,还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民,热切地盼望着祖国的重新统一。
【点睛】
11.C
【解析】
【分析】
【详解】
考查诗句的理解。
A项这是南宋诗人杨万里的《兰花》诗,主要是赞美兰花超凡脱俗、与众不同的清高气质。
B项出自《山园小梅》诗中“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”两句,被誉为千古咏梅绝唱。
C项出自元稹的《菊花》第一句“秋丛绕舍似陶家”的“绕”字写屋外所种菊花之多。
【点睛】
12.C
【解析】
【分析】
【详解】
考查诗句的理解。
A项描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。
描写的是江南水乡秋夜幽美的景色。
B项描写的是夏季池塘的景色。
C项推开窗子面对着打谷场和菜园,端起酒来又谈起了蚕桑种麻的农事,描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活。
【点睛】
13.54321
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗句名句的排序,作答时要认真审题,本题要求按诗句描写的时节先后排序,要在弄清诗句所写具体时节的基础上作答。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》,写的是重阳节(九月九日);
“未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。
”出自宋朝诗人杨朴的《七夕》,写的是七夕节(七月七日);
“四时花竞巧,九子粽争新。
”出自唐代李隆基的《端午三殿宴群臣探得神字》,写的是端午节(五月五日);
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
”出自唐代的诗人杜牧的《清明》,写的是清明节(春分后15天);
“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
”出自唐代诗人韩翃的《寒食》,写的是寒食节(清明节前一二日)。
由此可知,本题正确排序为54321。
【点睛】
14.×
15.×
16.√
17.√
18.×
19.√
【解析】
【分析】
14.出自高适的《别董大》,“君”指的是“董大”。
15.出自贺知章《咏柳》,意思为高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
多用于比喻春天杨柳飘飘的美景。
16.正确。
《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句。
望庐山瀑布水二首》是唐代大诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的风景诗,被选入《全唐诗》的第180卷。
17.正确。
出自杜甫的《春夜喜雨》。
18.错误。
“四百八十”是虚指,指南朝寺庙多。
19.正确。
《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言律诗。
当年正月史朝义自缢,安史之乱结束。
杜甫听到这消息,不禁惊喜欲狂,手舞足蹈,冲口唱出这首七律。
《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句,是诗人的绝笔。
此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。
【点睛】
20.【甲】
21.烟花三月下扬州客舍青青柳色新
22.黄鹤楼东渭城安西
23.旷达忧郁
24.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
25.在黄鹤楼惜别,勾起诗人与友人在这里聚会流连、吟诗作赋的回忆,但对未来的向往之情更甚于对回忆的回味“柳”象征离别,此处提到柳树,表达离人的留恋之情,使离情别意更浓厚
【解析】
【分析】
20.考查诗句的理解。
出自孟浩然的《过故人庄》,甲诗诗题可知故人是指孟浩然。
21.考查诗句的理解。
【甲】诗中“烟花三月下扬州”中“烟花”指的是烟花:
指暮春浓艳的景色。
结合“三月”可知写的是春季的景色。
【乙】诗中“的柳色新”可知是春季。
22.考查诗句内容的理解。
【甲】诗“故人西辞黄鹤楼”可知送别的地点是黄鹤楼,西辞:
因黄鹤楼在广陵之西,孟浩然由西去东,所以说“西辞”。
【乙】诗“渭城朝雨浥轻尘”点名地点是“渭城”,就是咸阳,现今陕西省西安市。
从诗题“送元二使安西”可知送“元二”出使“安西”。
23.考查体会人物情感。
【甲】诗这次离别正是开元盛世,太平而又繁荣,季节是烟花三月、春意最浓的时候,从黄鹤楼顺着长江而下,这一路都是繁花似锦,所以这次离别完全是在很浓郁的畅想曲和旷达气氛里进行的。
李白心里没有什么忧伤和不愉快,相反地认为孟浩然这趟旅行快乐得很,他向往扬州地区,胸中有无穷的诗意随着江水荡漾。
【乙】诗客舍本是羁旅者的伴侣;杨柳更是离别的象征。
选取这两件事物,自然有意关合送别。
它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出忧郁的情调。
24.考查诗句的理解。
【甲】诗“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
”诗人在黄鹤楼边送行,看着友人乘坐的船挂起风帆,渐去渐远,越去越小,越去越模糊了,只剩下一点影子了,最后终于消失在水天相接之处,而诗人仍然久久伫立,目送流向天际的江水,似乎要把自己的一片情意托付江水,陪随行舟,将友人送到目的地。
【乙】诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这临行之际“劝君更尽一杯酒”,就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。
这里面,不仅有依依惜别的情谊,而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴,包含着前路珍重的殷勤祝愿。
25.【甲】诗的第一句的言外之意是从武昌这个西陲之地去繁华的江南扬州,表达了李白对锰浩然的前程的远景充满祝福与憧憬,表达出作者豁达乐观的广阔情怀。
【乙】诗表达对故人离去的不舍和自己的伤感之情。
柳即留的意思,而柳色即美景,作者希望跟朋友一起看这青青的刚刚发芽的柳树。
表达了作者对友人的一种依恋不舍之情。
【点睛】
26.于是阻止同“返”,返回
27.薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就自以为学尽了。
28.学习必须虚心、持之以恒,不能骄傲自满、半途而废。
29.秦青对待学生,宽容大度、仁爱和善。
薛谭知错能改,对艺术有执着的追求。
【解析】
【分析】
译文:
薛谭在秦国的名叫青的人那里学习唱歌,还没有学完青的技艺,(他)自己觉得已经学完了,就辞别(青)要回家,秦国的青也不留他,在郊外的大路旁为他饯行,打着节拍唱起悲伤的(送行)歌,歌声使林木振动,歌声使行走的云停下。
薛谭于是表示知道自己错了向青谢罪并请求留下,(此后他)终身不敢提回家了。
26.对古文重点词语解释的考查,要求学生识记重点字词的意思,还要结合句子选择恰当的解释。
27.本题考查句子的翻译。
翻译时要结合语境,把握句意。
要翻译好一些诗词,必须对整篇文章有度总体把握,将它放在整个语段中进行揣摩,这样才能把握所翻译句子的大概意思。
28.考查体会文章主旨。
出自古籍《列子·汤问》,这篇古文告诉我们学习是永无止境的,千万不可稍有成绩就骄傲自满。
要虚心好学,追求多学多问。
不要浅尝辄止的学习,学习必须虚心、持之以恒。
29.考查人物形象分析。
分析人物形象,要通过最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写,并深入细致地加以分析,从而把握人物性格特点,深刻理解文章的思想内容。
秦青不计较薛谭的过错,说明他是一个对待学生宽容,重视师生情谊的热门。
薛谭虽然在学艺初期骄傲自大,但后面认识到自己的错误,说明他知错能改,能变骄傲为虚心。
【点睛】
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