广州市物理0410年中考试题按课本章节分类.docx
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广州市物理0410年中考试题按课本章节分类
广州市物理04-10年中考试题按课本章节分类
初中物理人教2008年第3版教材、课程标准、教学大纲对照表
教学大纲修订本(五、教学内容和要求)与课程标准(第三部分内容标准
二、科学内容)比较。
下表列出的是初中物理课程结束时应完成的教学内容
和应达到的基本要求。
章节教材目录
课本知识点
课程标准中科学内容标准
广州市新课程中考试题(2004年~2008年)依教材章节分类汇编1一声音
的发生与传播
声的产生
声音的传播声速通过实验,认识声产生和传播的条件
2004 4.关于声现象的下列说法中,正确的是
A.在钢铁中的声速小于在水中的声速
B.在水中的声速小于在空气中的声速
C.人唱歌时歌声是声带振动发生的
D.声音传播不需要介质,真空中也能传播声音
2005 8.下列说法中正确的是
A.声音的强弱与发声体的振幅有关
B.只要物体振动,一定有声波产生
C.回音的声速比原来声音的声速要小
D.声波的传播不需要介质2我们怎样听到声音
人耳的构造骨传声例10知道人是怎样听到声音的3声音的特性音调响度
音色乐音和乐器(科学世界)
了解乐音的特性
2008、1.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音.主要因为这两种乐器发出
的声音
A.响度不同 B.音色不同 C.音调不同D.振幅不同
2010、3.根据图2所给信息,判断下列说法正确的是
A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的4噪声的危害和控制
噪声的来源
噪声强弱的等级和危害
控制噪声
知道防治噪声的途径
2006 14.
(2)车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声
音,这是从 途径减少噪声;广州市区内禁鸣喇叭是从
途径减少噪声。
(2)阻断噪声的传播,防止噪声产生
2009、3.下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是
A.关闭房间的门窗
B.会场内把手机调到无声状态
C.高速公路旁的房屋装隔音窗
D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩5声的利用
声与信息
声与能量
了解现代技术中与声有关的应用
2007 5.下列说法正确的是
A.物体不振动也可以发出声音
B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量
D.”公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些6二光
的传播
光是如何传播的
光的传播速度
通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点(经历探究和分析)7光
的反射
光反射的规律(探究)漫反射探究并了解光的反射规律(经历、了解,重
点i=r)
2006 18.
(1)(2分)根据光的反射规律,画出图12中光线AO经平面
镜反射后的反射光线,
并在图中标出反射角大小;
18.
(1)如图2所示(2分);
2010、17.
(1)如图18所示,作出:
①水桶M所受重力的示意图;
②以O为支点,力F的力臂.
(2)画出图19中入射光线经平面镜反射后的光线.
(3)根据图20中经透镜折射后的光线画出入射光线. 8
平面镜成像
平面镜成像的特点(探究)虚像凸面镜和凹面镜(科学世界)
通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系(经历,只学习物像关系)
了解平面镜成像的特点及应用
2004 13.如图3所示,一条光线经过平面镜反射后,
竖直向下射入深井中.请在图中画出平面镜,并标出法线.
镜面位置正确给2分,法线
正确给1分
2005 16.图7所示的AB、CD,是同一发光点S发出的光经平面镜反射
后的两条反向光线,试根据光的反射规律用作图方法确定发光点S的位置.
2007 18.(3分)画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的
光路图
18.(3分)
图1图2
评分说明:
(1)图1或图2都可以得满分;
(2)作出像点得1分,作出过S点的入射光线得1分,作出过P点的反射光
线得1分
(3)无像点0分;
(4)有像点且位置正确,无辅助线或者辅助线用实线均不扣分;
(5)光线位置正确但无箭头或箭头方向错误扣1分。
2008、18.(2分)图14所示的a、b是
经平面镜反射后的反射光线,画出对应的入射光线.
2009、7.图3是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图,下列
说法正确的是
A.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B.蜡烛远离玻璃板过程中,蜡烛的像始终与蜡烛等大
C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会成在光屏上
D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
2009、19.如图15所示水面上方有一发光点A1,水中另有一发光点
A2.人在空气中看到A2在水
中的位置就是A1在水中的像的位置.画出:
(1)A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图.
(2)A2发出的光进入人眼的光路图. 18.如图14
19.如图15
2010、24.如图28小明站在地铁站台,他透过玻璃板制成的屏蔽门,可以
看到车道另一侧竖直墙
壁上的广告牌,及自己在玻璃屏蔽门后面的虚像.小明根据该现象设计了
在站台上粗测
玻璃屏蔽门到车道另一侧广告牌之间距离d的实验.实验步骤如下,请完
成相关内容.
(1)小明相对于玻璃屏蔽门前后移动直到观
察到 ;
(2)记录 ;
(3)量出 的距离.
除记录工具外,小明要完成上述实验必需使
用的仪器是 。
步骤(3)中量得的距离就是玻璃屏蔽门到广
告牌之间的距离d,物理依据是 .9光的折射
折射现象
折射使池水”变浅”
海市蜃楼(科学世界)
探究并了解光的折射规律(经历、了解)
2004 2.下列光现象中属于光的折射现象的是
A人在湖边看到对岸的树木在水中的倒影
B.司机从后视镜看到汽车后面的景物
C.人在河边看到水底的石头
D.小孔成像
2005 10.如图3所示,OA是光从水中射入空气的一条反射光线,若OA
与水面夹角60o,关于入射角α、折射光线与法线的夹角β的说法正确的是
A.α=60o,β<60o B.α=60o,β>60o
C.α=30o,β<30o D.α=30o,β>30o
2006 12.”猴子捞月”的寓言故事说,猴子看到井中有个月亮(如图6),
以为月亮掉进井水中了,以下说法中正确的是
A.水中出现月亮属于光的反射现象
B.水中出现月亮属于光的折射现象
C.水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近
D.水中的月亮比天上的月亮小10光的色散色散色光的混合
物体的颜色
色光的混合与颜料的混合(探究)
通过观察和实验,知道白光是由色光组成的(经历、知道)
比较色光混合与颜料混合的不同现象(经历)
2010、9.下列现象中属于白光色散的是
A.太阳光经过棱镜后,分解成各种颜色的光
B.红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色
C.红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光
D.红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色11看不见的光红外线紫外
线
光的散射与雾灯(科学世界)
2009、6.红外线与可见光
A.频率相等
B.波长相等
C.都是电磁波
D.在真空中的传播速度不等12三透镜
凸透镜和凹透镜
透镜对光的作用
焦点和焦距
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
2006 18.
(2)(l分)画出图13中的光线AB经过凸透镜后的径迹.
(2)如图3所示(1分)13生活中的透镜照相机投影仪放大镜实像和虚像
了解凸透镜成像的应用
例7了解应用-放大镜、照相机、投影仪14探究凸透镜成像的规律
探究凸透镜成像的规律
探究并知道凸透镜成像的规律(经历,更侧重于定性的物像关系的了解)
2007 16.通过一个透镜观察印有字母的纸的情形如图所示.由图可知该透
镜属于_ 透镜,所成像的性质是缩小、倒立的 像.纸到透镜的距
离是_ .(选填”大于二倍焦距”、”大于一倍焦距小于二倍焦距”、”
等于焦距”或”小于焦距”).此透镜对光线起_ 作用(选填”会聚”或”发
散,’).
16.凸,实,大于二倍焦距(或”u>2f”、”>2f”),会聚(每空1分)
2008、7.把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前,在凸透镜后的
光屏上成了4cm高的
像,物体离凸透镜的距离可能是
A.7.5cmB.12.5cmC.4.5cmD.10cm
2009、11.探究烛焰通过焦距是l0cm的凸透镜成像规律时,蜡烛、透镜、
光屏位置如图6所示.此时
A.a为物距
B.b为焦距
C.凸透镜成放大的烛焰像
D.若蜡烛、透镜不动,仅移动光屏,烛焰可在光屏上成清晰的像15眼睛
和眼镜眼睛近视眼及其矫正
远视眼及其矫正
眼镜的度数(科学世界)
例8了解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法
2010、5.图5中a、b是同一人的两幅照片,b图中他拿的眼镜
A.属于凸透镜,可用于矫正近视眼
B.属于凸透镜,可用于矫正远视眼
C.属于凹透镜,可用于矫正远视眼
D.属于凹透镜,可用于矫正近视眼 16显微镜和望远镜显微
镜望远镜17四温度计温度计摄氏温度
温度计的使用体温计从体温计说起(科学世界)
能说出生活环境中常见的温度值(了解)
了解液体温度计的工作原理
会测量温度(独立操作)
尝试对环境温度问题发表自己的见解(认识,例5温室效应、热岛效
应)
2004 3.医用水银温度计使用后的消毒方法是
A放在酒精灯的火焰上烤
B.放在沸水中煮
C.用清水冲洗
D.用医用酒精擦拭
2007 17.(3分)按要求作图
(2)温度计显示的温度是一10℃,请画
出温度计此时的液柱高度.
(2)只要能标示出正确位置的就可以得分(不超过一小格都给分)
2008、23.(6分)
(1)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、
93℃、102℃;
有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个
简单的方法验证这猜
想:
.
(2)小明要自制一支
能测水沸点的温度计,现有表中所列的两种物质,他应选用表中的 做
测温物质,原因是 .在一个大气压下,把温度计先后放入冰水
混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达物质凝固点沸点水银-39℃357℃
酒精-117℃78℃到的位置A和B.
将该温度计放在刻度尺旁,如图20所示,
图中刻度尺的分度值是:
_,
此时温度计显示的温度是:
_.
2009、22.如图19,从温度与室温(24℃)相同的酒精里取出温度计.请
你分析为什幺温度
计取出后,它的示数会先减少,过了一段时间又升回24℃?
22.答:
温度计从酒精里取出后,由于温度计玻璃泡外沾有酒精,酒精蒸
发时从玻璃泡吸热,使玻璃泡的温度降低,温度计的示数减少。
酒精蒸发完
后,温度计(玻璃泡)的温度比周围环境的小,充分接触,向周围环境吸
热,过一段时间,又升回室温(24℃)。
18熔化和凝固
状态变化
固体熔化时温度的变化规律(探究)
熔点和凝固点
熔化吸热凝固放热
能区别固、液和气三种物态(理解)
能描述这三种物态的基本特征(了解)
通过实验探究物态变化过程(经历、知道、独立操作)
能用熔点和沸点的知识解释自然现象
能用水的三态变化解释自然界中一些水循环现象(理解)
有节约用水的意识(领悟)
了解水资源与人类生存和社会发展的关系
2005 2.图1是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象,该图
象反映的可能是
A.蜡的熔化过程 B.蜡的凝固过程
C.海波的熔化过程 D.海波的凝固过程
2009、24.(7分)用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度
的变化规律.(烧杯内物
质在相同时间内吸收的热量相同.)
(1)某时刻温度计示数如图22,此刻杯内物质温度是_.
(2)根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图
23,
该物质的熔点是。
(3)t2时刻,该物质处于态.(选填”固”、”液”、”固、液
混合”)
(4)t2与t3相比,哪一时刻杯内物体内能较大?
,理由
是。
(5)己知0~t1与t5~t6的时间相等,从图23可知两段时间内温度升高
不同,由此可以做
出:
”这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断.请写出做出
此判断
的依据.
24.
(1)-8℃
(2)0℃(3)固、液混合(4)t3(时刻内能大);
t2到t3这段时间,吸收了热量(,物体的温度不变,内能增加。
)(5)依
Q=cmΔt,物质的质量m不变,在相等的时间内,吸收的热量Q相同,由图
23知,固态时(0~t1时间)的温度变化(Δt=20℃)大于液态时(t5~t6)
的温度变化(Δt=10℃),所以这种物质固态时的比热容c固小于液态时的比
热容c液。
19汽化和液化沸腾水的沸腾(探究)
不烫手的”开水”(科学世界)蒸发蒸发致冷液化2004 23.盛满水的铝壶
放在燃气炉上加热不会被烧坏,但没有盛水的空铝壶放在燃气炉上加热就会
被烧坏,严重时还会引发火灾.这是什幺原因?
23.铝壶加热时温度升高,由于装有水,水温度达到沸点温度(100℃)就
不再升高(2分);铝壶的温度只比水的沸点高一些(相同),未达到铝的熔
点,因此铝壶不会被烧坏(1分);若铝壶没有装水,铝壶的温度会一直升高
达到铝的熔点,铝壶就会熔化(1分)。
说明:
1、若不能写出熔点和沸点等
知识点而只是提到水从铝壶吸热,铝壶向水传递热量等可酌情给1分。
2、语言表达不通顺,一次性扣1分
3、有错误字,特别是”熔点”的”熔”字,一次性扣1分。
2006 3.下列现象中属于液化现象的是
A.加在饮料中的冰块化为水 B.晒在太阳下的湿衣服变
干
C.刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出”白气”D.冰箱冷冻室内壁出现白色
的”霜”
2006 13.水沸腾过程中水的温度_ (选填”升高”、”下降”或”不
变”),该过程水 (选填”吸热”、”放热”或”不吸热也不放热”).标准
大气压下,酒精的熔点是-117℃、沸点是78℃;水银的熔点是-39℃、沸
点是357℃.你认为要测沸水的温度应选用_ (选填”酒精”或”水银”)
温度计.液体温度计是利用液体_ 的性质来测量温度的.
13.不变,吸热,水银,热胀冷缩
2007 12.从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着”白气”;水烧开后水壶嘴会喷
出”白气”.下列分析正确的是
A.冰棍周围的”白气”是冰熔化成的小水珠
B.这两种情况的”白气”都是水蒸气
C.壶嘴喷出的”白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D.这两种情况的”白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠
2010、22.
(1)上海世博会很多展馆安装了太阳电池,太阳电池把什幺能
转化为什幺能?
(2)世博会展区通过喷射水雾来降温。
请用物态变化的知识来解释为什幺
喷射水雾区
域的温度会降低?
20升华和凝华
升华和凝华
水的故事(STS)
2005 20.去年冬天以来,广东出现历史上少见的大旱,一些地区采用人
工降雨的方法缓解旱情.一种人工降雨的方法是把干冰撒播到云中使其降
雨.请你利用学过的物理知识解释上述人工降雨过程.小资料:
干冰是固态
的二氧化碳,干冰容易升华.
20.当干冰进入冷空气层,会很快升华(1分),吸热(1分)使云层温度
显着下降(水蒸气受冷等)(1分),水蒸气液化成小水滴(或凝华成小冰晶)(1
分)云中的小水滴和小冰晶聚积(或合并)成大水滴便产生降雨(1分)。
21五
电荷电荷原子的结构 元电荷
电荷在导体中定向移动(导体、绝缘体)22电流和电路电流电路的构成
实验室常用的电源(小资料)电路图从能量转化的角度认识电源和用电器的
作用(认识)
2008、2.如图1所示,用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连,灯泡一
定不发光的是 D
图1 23串联和并联
串联和并联
生活中的电路
生物电(科学世界)
会读、会画简单的电路图(独立操作)
能连接简单的串联电路和并联电路(独立操作,要求”文、图、实物”互
释)
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例(了解)
2006 19.(3分)游乐园里有一种游戏,铁棒在螺旋金属管里穿行,各不
小心铁棒碰到金属管壁,灯会亮和铃会响.小明经过观察发现,这套游戏装
置除了小灯泡和电铃外,还有两节电池,而铁棒和金属管可以看成是一个开
关,请把你猜想的这会游戏装置的电路画在方框内(电路图中电铃符号可用
表示).并根据你猜想的电路图把图14中的实物连接完整.
19.电路图如图4(2分);实物图如图5(1分)
2009、17.在虚框内画出图13所示实物电路的电路图. 17.如图13
乙
2010、18.一只玩具猫外形如图21所示,猫体内有电池,猫手相当于一开
关,向下压猫手,猫脸
上的两个小电灯会一齐发光.把你猜想的猫体内的电路图画在方框内.24
电流的强弱
怎样表示电流的强弱
怎样连接电流表
怎样在电流表上读数
知道电流
会使用电流表(独立操作)
2008、19.(3分)在方框中画出灯泡L1和灯泡L2并联,电流表测灯泡
L1电流的电路图,并在图15
上连接实物图. 25
探究串、并联电路的电流规律
串联电路中各点的电流有什幺关系(探究)
并联电路中干路电流与各支路电流有什幺关系(探究)
了解串、并联电路的特点
2007 24.(6分)小芳和小明分别设计了探究”并联电路电流规律”的实
验,他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示.(小芳和小明
实验时电路连接及记录的数据都没有错误.)
小芳的实验电路图 小明的实验电路图
小芳的实验数据记录 小明的实验数据记录
I1/AI2/AI/A0.200.400.60
测次电流第1次第2次第3次第4次
I1/A0.160.200.240.28I2/A0.160.200.240.28I/A0.320.400.480.56
(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间
的关系是:
。
(2)小明根据他的实验数据断定”并联电路各支路的电流一定相等”,这是
因为他选
用的两个电阻R1、R2的大小关系是:
R1 R2.
(3)分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处.
24.(6分)
(1)并联电路干路电流等于各支路电流之和2分
(2)等于2分
(3)小芳没有通过移动滑动变阻器,或改变电池的个数来改变电路电流
值,进行多次测量,小芳实验时只测量了一次。
(1分);小明两支路所选用
的电阻阻值是相等的,所以得出”并联电路各支路的电流一定相等”的错误结
论。
小明应选用不同电阻值的电阻做实验.(1分)
评分说明:
(1)能够回答出要点,但文字表达不通顺,本题一次性扣1
分。
(2)没有写”并联电路”,只说”干路电流等于支路电流之和”也给2分。
(3)写”并联电路(干路、总)电流等于支路电流之和”也给2分。
(4)写”I=I1+I2”也给2分
(5)用”=“也给2分
(6)写”R1=R2”也给2分
(7)小芳的实验改进之处:
①没有明确说使用”滑动变阻器”,只写”小芳的实验次数再多几次(或应进
行多次测量)”也给1分;
②小芳用不同的电阻(或小灯泡)再多几次实验也给1分;
③写”小芳的数据只测一次”等实验的不足之处也给1分。
(8)小明的实验改进:
①用滑动变阻器串联进电路改变电路电阻给1分;
②能够体现R1、R2不同的方案都可给1分;
③指出小明”所用的电阻阻值相等”的错误,也给1分。
2010、7.在探究电路的电流规律实验时用了图8中的某个电路,已知R1
=R2<R3,电流表的读数分
别是:
A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A.测量时的电路图应是
B26六电压电压怎样连接电压表
怎样在电压表上读数
知道电压
会使用电压表
2007 17.(3)电压表接线柱连接如图所示.此时电压表的读数为2.5V在
图中画出电压表指针所指的位置.
17.各图只要能标示出正确位置的就可以得分(不超过一小格都给分)
3.把两种不同的金属片插入柠檬,制成”水果电池”.用电压表测量水果电
池的电压,如
图2所示.下列说法正确的是
A.金属片B是水果电池的正极
B.水果电池把化学能转化为电能
C.水果电池把内能转化为电能
D.水果电池把电能转化为化学能 图2
2008、24.(6分)某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来
研究串联电路的电流规
律.所接电路图如图21所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图
22.图21
(1)电流表A2的读数是:
_.
(2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为”串联电路电流
每流经一个
用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因.
(3)另一同学连接的电路如图23所示.他认为:
若两灯的亮度一
样,说明串联电路电流处处相等,若两灯的亮度不同,则说
明串联电路电流不相等.
a.若图23中两灯亮度相同,能说明流过两灯电流相等吗?
简要说明理由.
b.连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定
电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?
请你在表中空格填写”可行”或”不可行”.方法操作现象结论
方法是否可
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