班主任工作手册.docx
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班主任工作手册
班主任工作手册
2015年—2016年学年度第二学期
班级初三(6)班
班主任
班主任职责
一、深入了解、全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面情况,熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点,并随时掌握学生各方面的发展变化,做学生的知心朋友。
这是做好工作的基础。
二、在校长和政教处统一领导下,根据学校计划和月中心工作,从本班实际出发认真落实德育大纲,对学生积极开展思想政治、品德、纪律、法制、心理健康、环保教育,组织好德育活动,每两周上一次德育活动课,每月辅导一次团、队主题教育活动。
三、充分用好班主任工作手册,制定班主任工作计划,写好学期、学年工作总结,并努力钻研德育规律,把自己工作心得体会写成德育论文,以便更好地指导今后工作。
四、注意学生干部的培养,组织并指导班委会的工作,锻炼使用班干部,培养学生自我管理和教育的能力,建立优良班风。
五、认真贯彻《中学生日常行为规范》以及学校各项纪律要求,对本班学生守纪、考勤、卫生等情况及时了解,并及时教育。
六、经常和本班科任教师保持联系。
了解本班学生各科学习情况,协调各科作业负担及课内外出现的问题,定期召开科任教师会。
在年级组长支持下,落实以班主任为核心的班级教导制,形成良好学风。
七、关心学生体质健康,坚持和学生一起参加课间操和课外锻炼,指导督促学生做好眼保健操。
八、定期召开家长会,通过家访、电话访等多种方式与家长保持密切联系,发挥家长的教育作用,家长会每学期1—2次,家访率达到三分之一。
九、要认真做好“学生评价手册”填写工作,负责地写好操行评语和等级,对班级发生的重大违纪事件及时认真查处,并报政教处备案。
善于利用各种方式方法树立班主任威信。
班主任工作常规要求
一、认真履行班主任工作职责,自觉、积极、有计划地完成各项工作任务,创建优秀班集体。
二、重视自身仪容仪表、待人接物、言谈举止等方面对学生的身教作用。
穿着朴素、大方、得体,不佩戴饰物、不化妆、不在学生面前吸烟。
三、开学初制定学期工作计划,期中进行工作小结,期末写出书面总结或具有一定实效性的教育论文,计划的实施和工作过程记录要详实。
四、课间操、课外体育活动,学校大型活动和集会要按时到岗到位,做好组织工作,协助科任教师组织做好眼保健操。
五、贯彻执行学校常规的各项要求,积极配合学校组织的科技、艺术、文体等各种外出参赛活动。
六、牢固树立“健康第一、安全第一”的教育思想,做好安全教育工作,安全工作的各项记录必须详实准确。
班级基本情况
总人数
男
女
居户
农户
少数民族
借读数
班委名单
职务
姓名
性别
政治
面貌
职务
姓名
性别
政治
面貌
班长
团员
纪律委员
体育委员
团员
卫生委员
宣传委员
团员
团支部(少先队)委员名单
职务
姓名
性别
职务
姓名
性别
团支书、
中队长
女
宣委
组委
女
小组长名单
组别
一
二
三
四
五
六
班主任工作计划
一、指导思想
以教学为中心,加强学生思想教育和班级常规管理,为提高教学成绩服务。
二、班级基本情况:
我班共有学生19人,其中男生11人,女生8。
班级秩序稳定。
师生关系和谐,同学关系融洽。
总的来说,部分学生学习态度比较端正。
但有一部分学习没有主动性,也有一部分对学习不够重视。
有一部分学生基础较好,但能力有待提高。
有部分学生学习浮躁,不够踏实。
有部分学生有偏科现象。
三、工作目标
树立良好的班风和学风。
四、工作措施
初三是整个初中阶段重要时期,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有较大的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫,怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是我班主任的首要问题。
我主要做了两点;一是尊重每位学生,尽可能满足学生的的需要,尊重学生的个性发展,为学生的成长营造一个愉快的心理空间。
二是善待每位学生,用真诚的爱心对待每个孩子。
对于优等生不掩饰他的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀,对于后进生,不歧视他们,努力去发现他们的闪光点,激励他们不断自我完善。
一、学会正确关爱,营造温馨班级
1.用情感感化他们,激发学生学习的欲望
在班级管理中,今后我将努力将自己"与人为善"的爱心倾注给他们,在班集体中,我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。
鼓励所有同学参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗"施政",有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
充分调动了学生们的积极性。
2.事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。
为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
我将在班级管理中建立起了一套"事事有人干,人人有事干"的制度。
让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。
在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中能够找到自己的"位置",觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。
因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。
这些学生重点不是文化教育,而是教会其如何做人。
二、配合各科教师做好教学工作
1.积极配合各科教师做好学生的思想教育工作,工作中思想统一,管理要求统一,及时与各科教师沟通、交换意见,掌握课上第一手资料。
2.调动班长、课代表工作的积极性,使之成为各科教师的帮手,配合教师较好地完成教学任务。
3.随时检查学生各科作业、测验等情况,发现问题及时解决。
三、指导学生学习方法
1.帮助学生建立学习档案(从开学初做起),期中考试后总结学生的各科成绩,并与前面的成绩做比较,认真分析成功的经验,失败的原因,班内进行学习交流,请年级学习好的学生介绍学习经验、学习方法等,开展互帮互学。
2.创设良好班级学习环境,制定下一时间段的学习目标。
把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。
发现问题及时解决发挥班干部的监督、管理作用。
3.关注"学困生""问题生"用爱心唤起他们的热情,用细心发现他们的闪光点,用耐心帮助他们解决困难,使他们与班集体共同进步。
4.发挥班干部、团员作用,定期召开班干部会议,布置班内工作,使他们在学习中不断学会管理自己。
开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求,使其在班内发挥实际作用。
四.争取家长的支持
多和家长沟通,多站在孩子和家长的角度考虑问题和处理问题。
争取家长的理解和支持。
主要活动记录
周次
内容
小结
1
常规教育
较好
2
安全教育
增强了安全意识
3
法制教育
增强了法制意识
4
安全教育
学生表现积极踊跃
5
月测分析
对学习有问题的学生进行教育
6
爱心教育
学生收获大
7
交通安全教育
增强了安全意识
8
班干部培训
促进生生关系
9
法制教育
学生反映好
10
安全教育主题班会
有针对性
11
消防安全活动
学会火灾中逃生技巧
12
学生青春期健康讲座
女生学会自我保护
13
交通安全大讨论
安全意识增强
14
为班级做一件好事
学生较踊跃
15
预防艾滋病宣传活动
树立了正确的认识
16
期末动员会
做好复习准备
17
安全教育
较好
18
期末总结
较好
学生思想工作记录
时间
姓名
谈话内容
9.21
常规问题
9.24
迟到问题
9.27
要按时完成作业,书写要工整
10.3
作为卫生委员工作积极,提出表扬
10.5
注意言谈举止要有得体
10.10
学习欠踏实
10.12
学习踏实,提出表扬。
10.14
做事要有条理
10.25
了解小组内部学习状况
10.25
注意上下学乘车安全,
10.28
要学会合理安排时间,提高做事速度
11.1
提醒上课要专心听讲,提高课堂效率
11.3
课间打闹,不但影响别人学习,还有危险
11.7
上课听讲状况不好
11.11
理解值日情况
11.15
上课总是昏昏欲睡,了解原因
11.18
学习态度不好,了解原因
11.21
学习方法指导,不出现偏科现象
11.25
专心做事,上课话太多
11.28
了解学习情况
11.29
督促完成作业
11.29
提高听讲效率,提高作业质量
11.30
重视英语的学习
11.6
学习方法指导
12.12
对学习要有高要求
12.13
学会合理安排时间
12.16
提醒学习要持之以恒
12.19
鼓励提前复习,争取期末取得优异成绩
12.26
学习有进步
12.28
提醒作业要细心,避免不应该出现的错误
1.3
学习上细心、刻苦,要守纪律
1.3
学习状态不好,了解情况.
1.10
上化学课变现不好
1.13
鼓励认真复习,取得好成绩
与科任教师联系情况记录
时间
姓名
谈话内容及效果
2.24
开学初,学生听讲状态
2.24
开学初,学生听讲状态
2.27
学生上体育课状态
2.27
开学初,学生听讲状态
.2.28
学生听讲状况,上课纪律
2.28
学生最近的作业完成情况
3.3
了解近期学生的学习情况,尤其是个别生的作业完成情况
3.17
了解期中班级学生的听讲情况
3.24
了解学生最近的学习情况
3.7
了解作业完成情况
3.12
商量提高作业质量的措施
3.13
了解假期作业完成情况
3.19
制定复习计划,确定培优补差人员
家长联系情况记录
时间
姓名
谈话内容
4.17
希望家长重视孩子的家庭作业
4.19
建议家长对孩子提高要求,成绩也会提高
4.20
希望家长重视孩子的家庭作业
4.20
建议关注孩子的学习情况
4.21
建议督促孩子按时到校,别迟到
4.22
了解孩子在家学习情况,督促完成家庭作业
4.25
希望重视孩子的语文学习
4.25
建议重视孩子的作业
4.25
多关注孩子的作业完成情况
4.26
多注意和孩子沟通,了解情况
5.27
鼓励孩子多问,多与他人交流,提高自理能力
5.28
希望在家培养孩子的学习习惯
5.28
希望在家培养孩子的学习习惯
5.29
建议不要让孩子玩手机,上课状态不好
5.30
学习不积极,作业不完成
6.7
了解孩子学习状态不好的原因
6.9
学习有所松懈,望和家长一起严格管理
6.15
鼓励孩子学习上在专心、细心
6.16
建议家长对孩子提高要求,成绩也会提高
6.17
学生在校情况交流
班主任工作总结
本学期我担任初三(6)班的班主任工作。
根据班级的具体情况及毕业年级的特殊性,做如下总结。
一.加大班级管理力度,树立良好班风,促进学风。
遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础。
九年级是初中决战性的一年,本学期加大班级管理力度,基本杜绝违纪现象。
(1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。
各项工作均落实到个人,由专人具体负责。
每周例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。
(2)针对平时纪律表现差的学生,及时进行谈话和辅导。
(3)加大课堂纪律的管理力度,维护良好的学习环境,提高学生的学习效率。
二.加强优良学风的形成,提高整体竞争力,促进班风。
(1)帮助每一个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,并帮助学生执行计划。
①树立中考目标。
利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。
结合学生实际情况确定中考目标。
指明学生努力奋斗的方向。
②树立学期目标。
学期目标主要以“定目标“为主。
让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。
找一个追赶的目标,营造竞争气氛。
形成互相督促,互相监督的学习氛围。
③定好周计划。
由于初三学习紧张,学习任务重。
所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改进。
(2)培养学生的学习习惯。
经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学习,目前多数同学还不能很好的适应。
如不能合理安排时间,学习效率低下,不能自觉复习、差缺补漏,不能及时反思总结等等现象。
因此,本学期重点抓学习习惯的培养工作,力争让学生学习忙而有序,提高学习、复习效率。
主要的方向是在课堂学习习惯。
(3)加强和科任老师联系,做好培优补差工作。
班主任及时了解学生学习情况,针对学生具体情况制定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争提高学习成绩。
(4)树立学习典型。
班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。
在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。
三.加强心理辅导,做好青春期教育。
加强学生心理辅导,加强师生交流。
及时疏导学生心理问题,及时解决学生矛盾。
四、抓好学生思想工作。
(1)注意学生思想动向,及时疏导学生心理问题。
(2)引导学生塑造高尚的人格,告别陋习,提升正气。
(3)注意促进中间层学生的正常发展。
中等生是班级学生的大多数,上等生的起点太高,他们达不到。
中等生大多踏实、上进,以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。
六、经常性与家长沟通,取得了家长的支持
多和家长沟通,多站在孩子和家长的角度考虑问题和处理问题。
争取家长的理解和支持。
家校形成合力有助于孩子的健康发展。
我想只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每位学生,班级工作做得较好,也相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱中。
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