《Unit 2 Morals and Virtues Discovering Useful Structures》同步练习及答案.docx

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《Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures》同步练习及答案

Unit2MoralsandVirtues

DiscoveringUsefulStructures

课时检测

Ⅰ.单句语法填空

1.Withsomanythingsbothering（bother）me,Ihopeyoucanoffermesomepracticalsuggestions.

2.Withmoreandmorefarmersrushing（rush）intocity,theirchildren’seducationisaproblem.

3.Thenextthinghesawwassmokerising（rise）fromthehouse.

4.Havingworked（work）allday,theyareverytired. 

5.Listen!

Doyouhearsomeonecalling（call）forhelp?

6.Themanagerwouldliketoseehisplancarried（carry）outassoonaspossible.

7.Hewassoangrythathethrewthetoyontheground,breaking（break）itintopieces.

8.Thegirlwasnoticedquarreling（quarrel）withanoldmanat9o’clockyesterday.

9.Approaching（approach）thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metersinheight.

10.Going（go）straightdowntheroad,youwillfindthehospital.

Ⅱ.完成句子

1.Whileworkinginthefactory,hewasanadvancedworker. 

在工厂工作时,他是一名先进工人。

2.InoticedamanrunningoutofthebankwhenIgotoffthecar. 

我下车的时候注意到一个男人正从银行里跑出来。

3.Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood. 

看到那些画,她想起了自己的童年。

4.Ifeltmyheartbeatingviolently. 

我觉得我的心在猛烈地跳动。

5.Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination. 

我们已经作好了充分准备,现在可以考了。

6.Withanotherproblemappearing,manycustomersaredissatisfied. 

随着另一个问题的出现,许多消费者不满意了。

7.Notknowingthegoldcoinshiddenunderthestone,manypeopledidn’tattempttomoveit. 

由于不知道石头底下藏着金币,很多人都没有尝试去搬走它。

8.Youcan’thaveyoursonstudyingalldaylongattheweekend. 

你不能让你的儿子周末整天都待在家里学习。

9.Ithasrainedforovertendays,causingtherivertorise. 

下了十多天雨,致使河水上涨。

10.Theyshouldnotleaveuswonderingwhattheywilldonext. 

他们不应该不让我们知道他们下一步要做什么。

　　请根据下面汉语提示写一篇小短文。

1.在回家的路上,我们看到一个大树枝躺在马路上。

（动词-ing形式作宾语补足语）

2.考虑到它会带来麻烦,我们决定把它移走。

（动词-ing形式分词作原因状语）

3.在一些过路人的帮助之下,我们成功地把它移到一边。

（with的复合结构）

4.看到我们的所作所为,人们为我们热烈鼓掌。

（动词-ing形式作时间状语）

Onourwayhome,wesawabigbranchlyingontheroad.Consideringitmightcausesometrouble,wedecidedtomoveitaway.Withsomepassers-byhelpingus,wemanagedtoremoveit.Seeingwhatwehaddone,manypeopleapplaudedwarmly. 

Unit2MoralsandVirtues

DiscoveringUsefulStructures

同步达标训练

Ⅰ.单句语法填空

1.Knowing（know）thatyouareinterestedinPekingOpera,I’mwritingtoinviteyoutowatchitwithme.

2.Ilookedupandnoticedasnakewinding（wind）itswayupthetree.

3.Working（work）hardashedid,hewasstillunabletoearnenoughmoneytobuyacar.

4.Onourwayhome,wenoticedhimcarrying（carry）ablackbag.

5.Withtheteacherhelping（help）me,Ipassedtheexamfinally.

由于老师的帮助,我终于通过了考试。

6.Itrainedheavilyinthesouth,causing（cause）seriousfloodinseveralprovinces.

7.I’msorrytohaveyouwaiting（wait）forsolong.

8.Havingcompleted（complete）hishomework,Tomwentouttoplayforawhile. 

Ⅱ.完成句子

1.Withtimegoingon,Ihavelearnedmanypracticalskills. 

随着时间的流逝,我学到了很多实用的技能。

2.BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers. 

作为一名共青团员,他经常帮助他人。

3.Ican’thaveyouspeakingaloudintheclassroomlikethis. 

我不能让你像这样在教室里大声喧哗。

4.Livingfarawayfromschool,theycometoschoolearlyinthemorningeveryday. 

虽然住得离学校很远,他们每天早上都很早来上学。

5.Theboyleftthewaterrunningafterhewashedhishands. 

冲完手之后,男孩就让水一直流着。

6.Thestudentswentoutoftheclassroom,talkinginalowvoice. 

同学们小声地说着话走出了教室。

7.HavingstudiedEnglishforabouttenyears,IhaveagoodcommandofEnglish. 

学了大约十年英语,我对英语掌握很好。

8.Shecameintothehouse,carryingalotofbooks. 

她捧着许多书走进了房间。

Ⅰ.阅读理解

Whenwearekids,wedon’tknowwhatwewillovercome.Attheageofthirteen,Ifellill.ThisillnesslastedthreeyearsandImissedalotofschooling.Doctorstriedtheirbesttohelpmeasmuchaspossible,butintheendthiswassomethingIjusthadtobeusedto.Ifeltlittlehopeinlife.However,inmyjunioryearofhighschool,Ihadaturningpoint.IdiscoveredmygiftforwritingandthenIrealizedifIcontinuedtoletthisproblemholdmeback,mydreamwouldnevercometrue.Somystateofmindchanged.Goingthroughthedifficultyalsogavemethestrongdesiretowrite.Writingwhatmatteredmosttomehelpedmeovercomewhatsickenedme.

Duringmyfreshmanandsophomore（高中二年级的）yearIdidnotlearnmuchduetoillness.SoIbecamefocusedanddeterminedandactuallycompletedhighschoolintwoyearsinsteadoffour.Atthecloseofmyjunioryear,IhadstraightA’sandbecameanhonorrollstudent.SeeingwhatIhadaccomplished,Irealizedthathavingdisadvantagesdoesn’tmeanitisimpossibletoachievesuccess.

Bybecomingawriter,I’vebecomeareader.Whileperformingcommunityserviceatthelibrary,Ireadtothosewhoarelessfortunateandunabletoread.Frompre-schoolchildrentotheelderly,Ienjoymytimereadingtopeopleofallages.Itispleasingtoseetheawesomeexpressionsontheirfacesasthewordsbecomeavisionintheirminds.Givingbackisoneofthegreatestgiftsyoucouldgiveinlife.Itinspiresmetowritesomethingpeoplecanlearnfrom.

【文章大意】文章主要讲述了作者为了实现梦想克服疾病,顺利完成学业,并成为了作家帮到了其他人。

用他自己的事情告诫人们不要因为残疾而退缩,要努力回报生活所给予的。

1.Howdidtheauthorfeelwhenhegotill?

A.Optimistic.B.Nervous.

C.Hopeless.D.Calm.

【解析】选C。

细节理解题。

根据文章第一段中的Ifeltlittlehopeinlife.（我感觉人生无望了）可知,他在知道自己的病时是绝望的。

2.Whatledtotheauthor’sturningpointinlife?

A.Hiseffortsinstudy.

B.Histalentforwriting.

C.Thechangeofhisdream.

D.Thedesiretoreadtoothers.

【解析】选B。

细节理解题。

根据文章第一段中的However,inmyjunioryearofhighschool,Ihadaturningpoint.Idiscoveredmygiftforwriting（然而,高中时期是我人生的转折点,我发现了自己的写作天赋）可知,是发现自己擅长写作让作者振作起来。

3.What’sprobablytheauthor’sdisadvantageinhismind?

A.Missingschoolingduetoillness.

B.Becominganhonorrollstudent.

C.Havinganegativestateofmind.

D.Failingtotakeexerciseregularly.

【解析】选A。

推理判断题。

文章第二段的大意:

高中一二年级因为生病作者缺了很多课,但是因为他的专注和决心他用两年时间完成了高中课程,毕业时成了最佳学员,所以他明白了劣势并不意味着不能成功。

根据段落大意可知,作者当时的劣势就是高一高二缺的课。

4.Whatcanwelearnabouttheauthor?

A.Theauthorenjoysimaginingthings.

B.Theauthorencouragesotherstoreadforlife.

C.Theauthorwantstobenefitothersbywriting.

D.Theauthorpreferstobeareaderratherthanawriter.

【解析】选C。

细节理解题。

根据文章最后一段中的Givingbackisoneofthegreatestgiftsyoucouldgiveinlife.Itinspiresmetowritesomethingpeoplecanlearnfrom.（回报就是生命中你所拥有的最好天赋之一,它激励着我写一些能够影响他人的东西。

）可知,作者想通过写作来帮助他人。

Ⅱ.完形填空

Todayallkindsofinterestinginteractionsoccurred.First,atasoupkitchen（赈济处）,oneofthegentlemengavemeseveralcandies!

That’sthefirsttimethatIhaveever　1　it!

ItwassosweetandIamhappyto　2　hiskindness. 

Anotheroneisthataladyneededmeto　3　herandaskedmetoprayforherhusband.IhuggedherandsaidofcourseIwould.Ialwayslovehearingtheir　4　iftheywantto　5　So,somuchloveinjustdissolvinganybarrierbetween“you”and“me”andseeingallofusasfamily. 

AfterwardsIwenttoacafetodosomepaperworkandhadasandwich　6　headingofftooneofmyfriends’party,Inoticedtherewasanelderlyladywhowaslookingfora（n）　7　table.Sincetherewerenoemptytables,Ipushedmypapersasideand　8　toher,Sheunderstood,andthencametositacrossfromme.Thatthenledmetogettingtolistentoher　9　WorldWarTwosurvivor’slifestory（Sheis84yearsold!

）.Itwassuchagifttosharelunchwithher!

　10　Ihadtoleaveafterawhile,butitwassolovelytohavelunchwitha　11　andfeelconnectedtoher.Asshesaid,”Theonlythingsthat　12　inlifearehealth,familyand　13　. 

AsIwas　14　toafriend’sparty,Icouldn’thelpbutreflectonthebeautyofthedayinalloftheinteractionsIhadandthenIwasjustshockedbythisfullrainbowthatIcouldseerightnexttomycar.liketheuniversesaying“Yeah,yougotit!

”Iwillsmiletomyselffortherestofmylife.Somuch　15　ineachday. 

【文章大意】作者通过与陌生人的接触中所得到的快乐,觉得生活中唯一重要的是健康,家人和朋友。

作者认为自己的余生都会对自己微笑,因为生活中有那么多的善意。

1.A.lookedfor　B.comeacross

C.goneonD.struggledfor

【解析】选B。

句意:

这是我第一次遇到它!

lookedfor寻找;comeacross碰巧,偶然遇到;goneon继续;struggledfor为……而努力。

此处指“偶遇”。

2.A.express　　B.believe　　C.receive　　D.show

【解析】选C。

句意:

这是如此甜蜜,我很高兴收到他的好意。

根据hiskindness可知是“收到”好意。

3.A.stareatB.arguewith

C.searchforD.listento

【解析】选D。

句意:

另一个是一位女士需要我听她的话,让我为她的丈夫祈祷。

stareat凝视;arguewith和……辩论;searchfor寻找;listento听……。

此处指“听她的话”。

4.A.informationB.stories

C.soundsD.advice

【解析】选B。

句意:

如果他们愿意分享,我总是喜欢听他们的故事。

此处指喜欢听他们分享“故事”。

5.A.makeB.hideC.shareD.combine

【解析】选C。

句意:

如果他们愿意分享,我总是喜欢听他们的故事。

make制造;hide躲藏;share分享;combine结合。

此处指愿意“分享”故事。

故选C。

6.A.beforeB.afterC.sinceD.until

【解析】选A。

句意:

后来我去了一家咖啡馆做一些日常文书工作,吃了一个三明治,然后去参加一个朋友的聚会。

此处指“去参加一个朋友的聚会之前”。

7.A.fullB.movableC.completeD.empty

【解析】选D。

句意:

我注意到一位老妇人在找一张空桌子。

full满的;movable可移动的;complete完整的,完全的;empty空的。

根据下句中的noemptytables可知,在找“空桌子”。

8.A.returnedB.signed

C.shoutedD.seemed

【解析】选B。

句意:

由于没有空桌子,我把文件推到一边,示意让她过来。

returned归还,返回;signed打手势,示意;shouted大喊;seemed似乎。

9.A.puzzlingB.educational

C.importantD.discouraging

【解析】选B。

句意:

这让我开始听她讲述二战幸存者的有教育意义的故事（她84岁了!

）puzzling令人迷惑的;educational有教育意义的;important重要的;discouraging令人气馁的。

此处指“有教育意义的”故事,故选B。

10.A.LuckilyB.Excitedly

C.SurprisinglyD.Sadly

【解析】选D。

根据Ihadtoleaveafterawhile可知,不得不离开这是很“遗憾地”。

故选D。

11.A.strangerB.relative

C.neighbourD.native

【解析】选A。

根据上文Inoticedtherewasanelderlyladywhowaslookingfora（n）______table.可知,这位年长的老人是“陌生人”,故选A。

12.A.matterB.ignore

C.rememberD.benefit

【解析】选A。

句意:

生活中唯一重要的是健康,家人和朋友。

matter重要,关键;ignore忽视;remember记得;benefit有利于。

根据health,familyand______.可知,在生活中健康、家人和______是“重要的”,故选A。

13.A.