初中中考语文 修改病句训练试题及解析.docx

初中中考语文 修改病句训练试题及解析.docx

《初中中考语文 修改病句训练试题及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中中考语文 修改病句训练试题及解析.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中中考语文修改病句训练试题及解析

初中中考语文修改病句训练试题及解析

一、中考语文专项练习：

修改病句

1．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。

       近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。

①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。

这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。

②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。

【答案】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”．

【解析】【分析】①缺少主语，“通过”和“使”二去一；②语序混乱，“魅力无穷”改为“无穷魅力”。

【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。

注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。

如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

2．按照具体要求转换修改仿写句子。

（1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。

（2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。

（3）下面语段中画线句子有语病，请改正。

（不用抄写句子，写出修改意见即可）

文化与修养共存，智慧与幸福同在。

在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。

一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。

①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

②如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，________，________；

冬天的雪，________，________。

【答案】

（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？

（2）略

（3）①处：

一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：

语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。

（4）凉爽而惬意

；为落叶送去温馨的问候

；慈祥而温厚

；为庄稼带来多情的呵护

【解析】【分析】

（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。

句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。

（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。

（3）①处：

一面和两面搭配不当。

改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。

②处：

语序不当。

改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。

（4）要求有三：

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。

句式结构为“……而……，为……”。

内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和“冬天的雪”，注意写出景物的特点。

一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：

（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？

（2）略

（3）①处：

一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：

语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。

（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。

【点评】

（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。

答题时应注意，双重否定“不能不”变为一重否定“怎能不”，句尾加问号。

（2）本题考查选词造句造段。

答题时应注意，“细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。

（3）本题考查病句辨析和修改。

答题时应注意，①处不合逻辑，“能否”要对照；②处语序不当，“如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。

（4）本题考查套用续写式仿写句子。

答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。

3．下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有两处语病，请找出并修改。

   ①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。

②在推行“全民间读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。

③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而且是让人成为更加完美的人。

④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

【答案】第②句去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。

第④句在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。

【解析】【分析】②这句中的“都”和“双”重复，应去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。

④前后不一致。

应在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。

故答案为：

第②句去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。

第④句在“在于”后面加“是否”（或将“能否”改为“能”，或删去“能否”）。

【点评】此题考查病句的辨析与修改能力。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

《考试大纲》中规定的病句的六种类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。

辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。

修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。

4．下面文字有三处语病，请找出两处并修改。

①五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。

②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人扶不扶，成为当下中国道德选择的难题！

（1）第________句，修改意见：

________。

（2）第________句，修改意见：

________。

【答案】

（1）②

；将“对”改为“使”（或将“遭受”改为“造成”）

（2）③

；在“滑坡”后加“的程度”

【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。

②句句式杂糅，“对……造成了极大冲击”与“使……遭受了极大冲击”杂糅，保留其一即可。

③句成分残缺，缺宾语。

④句一面对两面。

【点评】病句类型主要有:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5．用修改符号修改下面的病句。

①秋天的北京是一个美丽的季节。

②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

【答案】①北京的秋天是一个美丽的季节。

（或秋天的北京是一个美丽的城市。

）②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

【解析】【分析】本题是对病句修改知识的考查。

第一句中的语病在于语序不当导致主语和宾语搭配不当。

应为”北京的秋天”；第二句中“如果……却……”这个关联词搭配不当，就改为“如果……，就……”。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。

6．从语言表述的用度看，下面的广告词有没有毛病？

请作简要分析。

今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。

【答案】有毛病，既然不收礼，又为什么要收脑白金？

难道脑白金不属于礼品？

前后矛盾。

【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。

病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

第

（1）句前一句否定，后一句肯定，在性质上前后矛盾。

【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

7．下面语段存在语病，请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。

②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。

④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。

【答案】第①句；改法：

把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”，前面加上“我们”。

第③句；改法：

把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。

【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。

这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。

明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要求。

考生必须熟悉这类题目。

【点评】解答病句题的方法如下：

1.语感审读法。

2．筋脉梳理法。

3.逻辑分析法。

4．造句类比法。

5.规律标志法。

结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语

8．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。

①他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

②看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。

③有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。

④教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。

【答案】①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。

把“忘”改成“记得”。

③句改法：

去掉“非常”，去掉“完全”

【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。

这就要求考生在平时的练习中，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。

9．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。

挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。

而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。

学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。

④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加________。

（2）第②处搭配不当，应将________改为________。

（3）第③处词语赘余，应删去________。

（4）第④处语序不当，应调整为________。

【答案】

（1）特征

（2）形成；导致

（3）影响

（4）调查和研究

【解析】【分析】

（1）因为题干中有提示，所以相对来讲，降低了修改的难度。

我们可以根据小题中的提示，找出各句的毛病所在，然后进行修改。

第一个句子“存在”没有宾语。

（2）第二个句子“形成”后面的宾语搭配不当。

（3）第三个句子“影响、危害”重复啰嗦。

（4）第四个句子“研究和调查”不合逻辑，应将两个词语调换。

故答案为：

（1）特征

（2）形成|导致

（3）影响

（4）调查和研究

【点评】修改病句时，要注意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通顺。

10．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

   林书豪的成功，首先得益于自身的努力。

人前的风光，源自背后的汗水。

娴熟的运球，投篮精准，都来自极端刻苦的训练。

即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也没有中断。

而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。

天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。

【答案】①“联赛停摆”后的“逗号”改成“顿号”②“投篮精准”改成“精准的投篮”③“沉醉”改成“沉溺”（沉迷）

【解析】【分析】注意题目要求“在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当”：

“联赛停摆，饭碗无着”是并列关系，应用顿号；“娴熟的运球，投篮精准”语言结构应一致；“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，”中“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。

与句意不符，应用“沉迷”。

【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

11．合肥美食，名扬四海。

合肥每年都要举办各种形式的美食活动，其中“龙虾节”是最受欢迎的活动之一。

请根据要求完成相关题目。

（1）2019年4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，按要求完成内容。

   举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、高效益和绿色方向发展。

①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

（2）自5月28日以来，2019第18届中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：

火火（见下图）。

请说明其寓意。

（3）7月12日，2019第18届中国·合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。

活动现场需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。

（4）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，补出所提的问题。

问：

________

答：

活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人龙虾宴”活动。

市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争霸等活动。

【答案】

（1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

（2）寓意：

合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

（3）庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。

（4）负责人（先生）您好！

请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？

有市民可以参与的活动吗？

【解析】【分析】

（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改为“逗号”。

②搭配不当，“扩大”没有宾语，故在“品牌”后加“影响力”。

（2）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地点主题的汉语或英文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如“龙虾节”“中国合肥”，表达了地点和主题。

图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。

“红色”巧妙地表达了“合肥龙虾节越办越红火”的主题。

“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人民的好客之情。

（3）（4）结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行‘万人龙虾宴’活动。

”分析：

问题应是：

举办哪些活动？

结合“市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、‘霸都虾王’大胃王争霸等活动。

”分析，问题应是：

市民能参与那些活动？

然后综述即可，注意称呼。

故答案为：

⑴①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。

⑵寓意：

合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。

⑶庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。

⑷负责人（先生）您好！

请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？

有市民可以参与的活动吗？

【点评】⑴①本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。

②本题考查病句的辨析和运用，注意通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。

⑵本题考查漫画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意义。

⑶本题考查宣传标语的把握，注意突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采。

⑷本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。

12．下面语段存在语病，请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。

②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。

④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。

【答案】第①句；改法：

把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”，前面加上“我们”。

第③句；改法：

把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。

【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。

这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。

明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要求。

考生必须熟悉这类题目。

【点评】解答病句题的方法如下：

1.语感审读法。

2．筋脉梳理法。

3.逻辑分析法。

4．造句类比法。

5.规律标志法。

结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语

13．九年级

（1）班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。

（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。

上联：

好一座危楼谁是主人谁是客

下联：

只三间老屋时宜明月时宜风

横批：

________

（2）班里的晓华同学非常适合演克五，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？

（3）小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其中有一些问题，请你帮助修改。

【甲】《天下第一楼》讲述的是清末民初的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵到名噪京华、东山再起，再到面临倒闭的曲折发展历程。

虽然同学们只是表演了其中的一小部分，但这出话剧的魅力还是彰显了出来。

观看每一位同学的表演，我可以想象出他们为此付出了多少努力。

【乙】没有华丽的舞台，但同学们的全情投入让我在感受主题之外，也获得了丰盛的艺术享受。

①【甲】处画线句中存在语序不当的问题，修改意见：

________。

②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

【答案】

（1）没有不散的宴席

（2）晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。

如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。

我们都相信你，也期待你的演出。

（3）将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富

【解析】【分析】

（1）根据对《天下第一楼主要内容的理解及上下联内容拟写横批，所写内容是对联的补充、概括、提高，语言具有高度的概括性即可，如：

没有不散的宴席。

（2）题目中的晓华非常适合演克五，但他不自信，劝说的时候要使用鼓励性的语言，要指明他的这方面的优点，表达要得体。

如：

晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。

如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。

我们都相信你，也期待你的演出。

（3）【甲】“名噪京华、东山再起”不符合事物的逻辑，东山再起是名噪京华的前提，故应把它们调换位置。

【乙】“丰盛”和“享受”搭配不当，应把“丰盛”改为“丰富”。

故答案为：

⑴没有不散的宴席

⑵晓华，大家都认为你很有表演天赋，并且非常适合克五这个角色。

如果你仔细地研究剧本，就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。

我们都相信你，也期待你的演出。

⑶将“名噪京华”与“东山再起”互换位置；丰盛；丰富

【点评】⑴本题考查拟写对联横批的能力。

所谓"横"，指的是横写的书写方式，"批"，含有揭示、评论之意，指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高作用。

⑵此题考查口语交际的能力。

此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。

具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

⑶本题考查辨析并修改病句的能力。

要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

14．阅读下面语段，完成小题。

   书不是胭脂，却会使人【甲】（心花怒放心颜常驻）。

书不是棍棒，却会使人铿qiāng（   ）有力。

书不是羽毛，却可以使人飞翔。

书不是万能的，却会使人千变万化……阅读时一种精神按摩。

当合上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。

菲（fēi   fĕi）薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生【乙】（共振碰撞），为精神增添新的钙质。

（1）根据拼音写汉字或加点字选择正确读音。

（选择序号）

①铿qiāng________

②菲（fēi  fĕi）薄________

（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。

________    ________

（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。

【答案】

（1）锵；B

（2）心颜常驻；共振

（3）当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字形的积累答题，注意“锵”不要写成“腔”等字。

“菲”应读作“fĕi”。

（2）心花怒放：

心里高兴得像花儿盛开一样。

形容极其高兴。

根据语境这个词语不合语境，应选用“心颜常驻”，意思是书能保持人的心态永远年轻，有活力。

共振：

两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动，这种现象叫做共振。

碰撞：

两物体相向运动引起猛撞的情形。

根据语境，这里应选用“共振”。

（3）“一下子”和“顿时”属于重复运用，应删去一个，但前后不要重复运用。

这句话可改为：

当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

故答案为：

⑴锵；B

⑵心颜常驻；共振

⑶当合上书的时候，你顿时苍老又一下子年轻。

【点评】⑴本题考查对字形和字音的识记。

解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字