拓展项目之盲人摸号文档5篇.docx
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拓展项目之盲人摸号文档5篇
拓展项目之盲人摸号文档5篇
Theblindnumberdocumentofdevelopmentproject
编订:
JinTaiCollege
拓展项目之盲人摸号文档5篇
小泰温馨提示:
拓展是指通过某种形式达到团队培训的结果,拓展培训通常利用山川河流等自然环境,通过精心设计的活动提升受训者快乐能量、学习职场要素,达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。
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本文简要目录如下:
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1、篇章1:
拓展项目之盲人摸号文档
2、篇章2:
盲人方阵拓展项目文档
3、篇章3:
场地拓展项目:
盲人方阵文档
4、篇章4:
团队沟通类拓展项目:
盲人方阵文档
5、篇章5:
拓展项目盲人方阵文档
篇章1:
拓展项目之盲人摸号文档
拓展名称:
盲人摸号
游戏目的:
学习周密计划、培养应变能力,突破固有的思维模式。
项目介绍:
项目名称盲人摸号。
在进行这个项目时,需要参训者共同在蒙着眼睛的情况下,按照培训师开始前给每位队员的数字,从小到大排成一列,在此过程中,所有参训者不能用语言交流。
游戏规则:
1、每组各选一名项目负责人到教练处领取任务——各组队员在被打乱顺序、蒙住双眼且不可以用嘴发出声音的情况下,找到各自的队友并按照教练给出的号码从大到小(或从小到大)排序,最快找到队友且排序无错的一组为胜;
2、各组项目负责人回到自己组传达任务,给团队15分钟进行讨论,决定行动方案;
3、讨论结束后,将所有队员按不同组别召集在一起,向其发派眼罩和纸巾蒙住双眼;
4、向队员示范保护手势,并提醒队员在活动过程中摸索着行进,不要走得过快,以免撞到同伴或建筑物;
5、向各组队员派发预先准备好的号码,告知其上面的数字让其牢记,并将各组成员打乱后带入一固定场地;
6、待所有队员在规定的地点站定,且最终确认所有队员都牢记了自己的号码后,宣布活动开始;
7、随时提醒犯规或企图偷看的队员遵守规则;
8、最先找到同伴且排序无错的一方为胜
拓展队员感受:
事先的周密计划是非常重要的,预想在游戏中会遇到的种种困难并一齐商量对策,在这一点上我觉的我们这一组表现的非常的好,在被蒙着眼睛、做了几次向左向右向后转且周边有音乐干扰的时候,只要我们听到队长那一声的击掌声时,总能不失方向的朝队长靠近。
所以说在生活中不管做什么事,都必须有一个明确的目标和一个详细的计划,且在碰到突发事件的时候有一颗平静的心。
以绝对的自信对待每一件事。
篇章2:
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盲人方阵
项目概述:
这个项目的名称叫盲人方阵,也叫黑夜协作,这是一个以团队挑战为主的项目。
人数时间:
团队挑战人数:
14人左右
项目完成时间:
90分钟
项目布课时间:
10分钟
项目挑战时间:
40分钟
回顾总结时间:
40分钟
学习目的:
1.培养团队成员的沟通意识,提高沟通技巧和决策能力;
2.感受特殊情境下完成任务的合作方式;
3.了解团队领导人的领导风格对完成任务的影响和重要作用;
4.培养学员科学的思维方式和对知识的运用能力;
5.使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性;
6.理解“失与得”的辨正关系。
布课过程:
1、这个项目的名称叫盲人方阵,也叫黑夜协作,这是一个以团队挑战为主的项目,为了真实的表现情境,所有的人现在戴上一个眼罩,为了使我们的活动有价值,所以必须确认完全不能看到亮光;
2、现在我向大家介绍你们的任务,在你们附近不超过5米的范围内有一堆(捆)绳子,在我宣布开始后把它找到,并在40分钟内,把它围成一个最大的正方形,组好后,所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上;
3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品,其他许多队伍也做了同样的正方形,你们要和他们一起竞标,并以足够的理由证明产品的优势;
4、整个活动中任何人不得摘去眼罩,戴上眼罩后应将双手放置身前,不得背手行走,严禁蹲坐在地上;
5、当你们确认提前完成后,将绳踩在脚下,并通知拓展教师,得到准许后才可以按照拓展教师的要求摘下眼罩。
安全监控:
1、要求地面平整,周围没有障碍物,以保证学员的安全;
2、学员戴上眼罩后应将双手放置胸前,不得背手行走,严禁学员蹲坐在地上;
3、不要让绳子绊倒学员,不要猛烈甩动绳子以免打到学员面部;
4、及时阻止学员向不安全地带移动;
5、提醒学员摘下眼罩时背对阳光,先闭一会再慢慢睁开眼眼睛;
6、暑天尽量避免在烈日下或其他恶劣天气下完成任务。
回顾总结:
1、对学员顺利完成任务给予肯定或鼓励(慎用赞美之词);学员回顾完成情况,由于比较激动,拓展教师要帮助协调发言顺序,争取让每个学员有机会发言;
2、学员回顾完成正方形的方法,怎样确认正方形:
四边形相等、四角为直角、对角线相等,他们是怎样操作的,模糊的变量来量边长是不可取方法,比如拉成四边形用脚步量。
对于3段式、6段式和12段式的结合确定直角的运用。
只有用定量来衡量是相对精确的方法,如对折,联系生活比如评优评奖,用业绩判断还是用“感觉”判断更有说服力。
3、学员在摘去眼罩后会觉得眼前的“方阵”没有之前感觉得那么大,这与心理学中人在相对不安的情况下更希望靠近一样,这可以和生活中许多情况相联系。
4、怎样用不善长的沟通方式表达或接收信息,如有些人在活动中提出正确的方法却没人注意,自己也就不再表达了;
5、民主讨论与决策,个体决策与群体决策,可以简单介绍群体决策所做的实验方法;
6、合理分工,四个人梳理绳子、组方阵足矣,其他人想办法制定方案、确定检测方法;
7、领导(队长)合理授权给“专家”,并维护“专家的领导”,确保任务完成;
8、暂时的放弃是一种勇气,也是为了长久的收益,可以引入“缺勤理论”,有把握者可以联系到“下岗政策”。
9、拥有了知识只有运用才能转化成有用的能力,如确认四边形得方法,简单的知识但在完成任务中有时就想不到;
10、可以让学员复述拓展教师布置的任务,并让大家介绍自己的产品优势,在现有的条件下自己做的是最好的;
11、对当时出现的其他情况进行应变分析与联系,如在四角的人是否能够始终握住绳角位置不松手,坚守自己的岗位等。
重点细节:
1、布课时强调“一堆绳”“最大”“正方形”“人均匀地分布”。
2、回顾时不要总是围绕组图形的问题纠缠不清,尽快引导学员联系理论与生活进行回顾总结。
3、很多拓展教练喜欢让学员带上眼罩走很长的路后再开始项目,经过对10多个队伍的跟踪调查分析,结果不好,容易犯“拣了芝麻,丢了西瓜”之事。
篇章3:
场地拓展项目:
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项目概述:
这个项目的名称叫盲人方阵,也叫黑夜协作,这是一个以团队挑战为主的项目。
人数时间:
团队挑战人数:
14人左右
项目完成时间:
90分钟
项目布课时间:
10分钟
项目挑战时间:
40分钟
回顾总结时间:
40分钟
学习目的:
1、培养团队成员的沟通意识,提高沟通技巧和决策能力;
2、感受特殊情境下完成任务的合作方式;
3、了解团队领导人的领导风格对完成任务的影响和重要作用;
4、培养学员科学的思维方式和对知识的运用能力;
5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性;
6、理解“失与得”的辨正关系。
盲人方阵游戏规则:
1、为了真实的表现情境,所有的人现在戴上一个眼罩,为了使我们的活动有价值,所以必须确认完全不能看到亮光;
2、现在我向大家介绍你们的任务,在你们附近不超过5米的范围内有一堆(捆)绳子,在我宣布开始后把它找到,并在40分钟内,把它围成一个最大的正方形,组好后,所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上;
3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品,其他许多队伍也做了同样的正方形,你们要和他们一起竞标,并以足够的理由证明产品的优势;
4、整个活动中任何人不得摘去眼罩,戴上眼罩后应将双手放置身前,不得背手行走,严禁蹲坐在地上;
5、当你们确认提前完成后,将绳踩在脚下,并通知拓展教师,得到准许后才可以按照拓展教师的要求摘下眼罩。
安全监控:
1、要求地面平整,周围没有障碍物,以保证学员的安全;
2、学员戴上眼罩后应将双手放置胸前,不得背手行走,严禁学员蹲坐在地上;
3、不要让绳子绊倒学员,不要猛烈甩动绳子以免打到学员面部;
4、及时阻止学员向不安全地带移动;
5、提醒学员摘下眼罩时背对阳光,先闭一会再慢慢睁开眼眼睛;
6、暑天尽量避免在烈日下或其他恶劣天气下完成任务。
回顾总结:
1、对学员顺利完成任务给予肯定或鼓励(慎用赞美之词);学员回顾完成情况,由于比较激动,拓展教师要帮助协调发言顺序,争取让每个学员有机会发言;
2、学员回顾完成正方形的方法,怎样确认正方形:
四边形相等、四角为直角、对角线相等,他们是怎样操作的,模糊的变量来量边长是不可取方法,比如拉成四边形用脚步量。
对于3段式、6段式和12段式的结合确定直角的运用。
只有用定量来衡量是相对精确的方法,如对折,联系生活比如评优评奖,用业绩判断还是用“感觉”判断更有说服力。
3、学员在摘去眼罩后会觉得眼前的“方阵”没有之前感觉得那么大,这与心理学中人在相对不安的情况下更希望靠近一样,这可以和生活中许多情况相联系。
4、怎样用不善长的沟通方式表达或接收信息,如有些人在活动中提出正确的方法却没人注意,自己也就不再表达了;
5、民主讨论与决策,个体决策与群体决策,可以简单介绍群体决策所做的实验方法;
6、合理分工,四个人梳理绳子、组方阵足矣,其他人想办法制定方案、确定检测方法;
7、领导(队长)合理授权给“专家”,并维护“专家的领导”,确保任务完成;
8、暂时的放弃是一种勇气,也是为了长久的收益,可以引入“缺勤理论”,有把握者可以联系到“下岗政策”。
9、拥有了知识只有运用才能转化成有用的能力,如确认四边形得方法,简单的知识但在完成任务中有时就想不到;
10、可以让学员复述拓展教师布置的任务,并让大家介绍自己的产品优势,在现有的条件下自己做的是最好的;
11、对当时出现的其他情况进行应变分析与联系,如在四角的人是否能够始终握住绳角位置不松手,坚守自己的岗位等。
篇章4:
团队沟通类拓展项目:
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团队沟通类:
盲人方阵
该拓展游戏目的:
1、学习团队成员如何有效沟通和配合;
2、让学员体会自己的团队在接到任务后如何计划、分工的;
3、理解领导在团队中的作用,培养领导的决策意识。
方式:
所有的人蒙上眼睛,只能通过声音的沟通,完成特定的项目。
项目介绍
1.项目名称:
盲人方阵blindshaper(g—g一001)。
2项目类别:
场地科目/集体项目。
1)25米长绳(分成不相等的三四段),绳子的材质最好是10.5mm的登山绳,或是同样规格其它材质的软绳
2)每位学员一个眼罩
3)整理箱一个眸放队员的物国
4)餐巾纸一到两包
5)存放上述物品的箱包一个
5.活动时间:
30分钟
要求全体学员在规定的时间内和蒙目的情况下,把培训师提供给大家的几段长绳做成一个最大化的正方形,并要求大家相对均匀地分布在这个正方形的四周。
1)领导力,管理者在组织中的作用
5)分工合作,团队成功
1)将几段绳子结在一起,接头处用“藏头结”。
2)准备好眼罩和餐巾纸。
3)把所有项目器械放在学员发现不了的箱包内。
4)场地的选择适宜于宽阔平整的草地、水泥地、土地、确认项目场地没有安全隐患。
篇章5:
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大家都很喜欢到户外进行拓展培训,但是你对拓展项目了解有多少呢?
下面就来看看拓展项目:
盲人方阵的介绍吧。
性质:
团队合作项目
人数:
10-20人。
时间:
120分钟(活动指导时间,集体活动时间,项目回顾分析总结时间)
器材:
1、25米长绳(分成不相等的三四段),绳子的材质最好是10.5mm的登山绳,或是同样规格其它材质的软绳,并预先打结;
项目任务:
要求全体学员在规定的时间内和蒙目的情况下,把培训师提供给大家的几段长绳做成一个最大化的正方形,并要求大家相对均匀地分布在这个正方形的四周。
规则:
1、这个项目的名称叫盲人方阵,也叫黑夜协作,这是一个以盲人方阵团队挑战为主的项目,为了真实的表现情境,所有的人现在戴上一个眼罩,为了使我们的活动有价值,所以必须确认完全不能看到亮光;
2、现在我向大家介绍你们的任务,在你们附近不超过5米的范围内有一堆(捆)绳子,在我宣布开始后把它找到,并在40分钟内,把它围成一个最大的正方形,组好后,所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上;
3、你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品,其他许多队伍也做了同样的正方形,你们要和他们一起竞标,并以足够的理由证明产品的优势;
4、整个活动中任何人不得摘去眼罩,戴上眼罩后应将双手放置身前,不得背手行走,严禁蹲坐在地上;
5、当你们确认提前完成后,将绳踩在脚下,并通知拓展教师,得到准许后才可以按照拓展教师的要求摘下眼罩。
项目目的:
·高效有序的沟通对团队至关重要。
·学会倾听,学习在困难和挑战面前保持清醒和冷静的头脑。
·改善沟通技巧,学习运用多种沟通方式与人交流。
注意事项:
1、提醒学员在摘眼罩时要按培训师要求步骤先闭眼再摘眼罩,捂住眼睛再缓缓的睁开眼
2、提醒学员在戴眼罩前注意四周地形
项目分享点:
1、学员回顾完成正方形的方法,怎样确认四边等长、四角为直角、对角线相等;
2、毛遂自荐--展己之长:
队长合理授权给"专家",并维护"专家的领导",确保任务的完成。
3、在非正常的沟通状态下如何提高团队的工作效率;怎样用不擅长的沟通方式有效表达或者接受信息。
4、民主讨论与决策,个体决策与群体决策,非常状态下团队中正确的沟通及决策是如何产生的?
5、缺勤理论:
暂时的放弃是一种勇气,也是为了长久的收益。
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