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社会实践报告内容概述
篇一:
社会实践报告写作内容与要求
社会实践调查报告写作格式与要求
社会调查(含城乡调查、企业调查、专业调查)报告是考核社会调查效果的基本依据,是对社会调查的系统总结,是最具有现实意义的作品。
关于社会调查报告的选题、调查、写作,基本要求如下:
一、选题
1.选取社会中存在的好现象和亟待解决的问题,强调应用性;
2.与国家大政方针政策相结合,强调政策性;
3.要求新颖、适时,是当今社会的一些热点、难点,强调时效性;
4.参考选题只是列出一个参考范围,本身不是调查题目。
二、调查
(一)问卷调查
调查问卷的开头要简要写出调查的目的、意图、与被调查者是否有利害关系、谢词、调查者的身份等信息。
问卷字体、间距、排版等要规范、整齐、美观。
问题设计要精要、通俗、明确,总数量一般不超过20个。
问题选项要合理区分层次,如果是判断调查对象的满意度,从肯定到否定要依次推进;如果是调查事件的真相,则明确肯定与否定、知道与不知道。
调查选项的设计一般是4个。
需要被调查者发表个人意见的,则列出第五个选项,由被调查者自己填写。
调查过程中,可以根据条件给调查对象一些象征性礼物(笔、纸、毛巾、灌装可乐、小袋洗衣粉和清洁剂等,也可以给钱,多少自行确定,但不给烟、酒、化妆品)。
(二)访谈
可以采取集体访谈和个人访谈。
集体访谈就是开调查会。
个人访谈就是专访,为获取对某一问题的不同看法,可以采取个人访谈的方式。
如果是要求获得共识的,则采取座谈会的方式。
(三)网络调查
将调查问卷通过互联网发布,网民自愿填写,然后统计调查结果。
网络调查的效果、真实性不如实地调查。
(四)注意事项
调查一般三个人左右,一个发问卷,一个说明问卷填写方式,一个解答临时问题,做好现场控制。
访谈的题目要事先定好,也可以临时变动,访谈一般也要三个人,
切忌单独由女同志组成调查组,对女同志调查时,一般要女同志在场。
调查一个提问,两个记录,以防遗漏。
在少数民族地区调查和访谈,最好有一名熟悉民族语言的人员在场。
调查的过程中要带齐介绍信、身份证、调查材料,事先和有关部门联系和沟通,并征得同意。
对调查对象要进行选择,在年龄、男女、文化程度、生活区域、家庭成员、职业等方面要有选择性,尽可能做到有代表性。
调查过程中要谦虚谨慎,每次调查完成后及时进行整理、统计。
一般而言,问卷和访谈应该交互进行、相互补充。
对一些敏感性的问题不要直接和调查对象说出来,要讲究艺术。
调查是一种理论,一种方法,也是一门科学,一门艺术。
结果统计一般以百分比的方式进行,统计方法有spss电脑统计方法,也有手工统计方法。
三、社会调查报告的写作
(一)内容
l.题目;2.摘要(中文、英文);3.关键词(中文、英文);4.正文;5.注释;6.参考文献;7致谢;7附录(问卷表、访谈题目等)
(二)撰写要求
1.题目:
应该简短、明确、有概括性;字数要适当,一般不宜超过20个汉字。
如有特殊要求,可加注副标题。
2.摘要:
以浓缩的形式概括全文的内容,中文摘为300-500字。
3.关键词:
是表述调查报告主题内容信息的单词或术语,关键词数量一般为5个。
每一个关键词之间用分号隔开,最后一个关键词后不用标点符号。
4.正文:
正文一般包括序言、正文主体两部分。
序言说明调查报告的意义、目的、内容、范围及应解决的问题。
正文主体是对社会调查报告内容的详细表述,一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。
注意插入图、表时要和文字材料的大小、格式相匹配。
5.注释:
正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须注明出处,有需要解释的内容,可以加注说明,用脚注或尾注的方式标出。
6.参考文献:
标注参考文献时应按文中引用出现的顺序列全,附于文末,在文章中间用相应的符号进行上标。
7.附录:
是对调查问卷和访谈题目的说明性文字、图、表,或调查结果统计,不宜放在正文中。
四、撰写规范
1.题目、摘要、关键词
题目为3号黑体字,可以分为1或2行居中打印。
例:
关于浙江省中小企业核心竞争力的调查报告——副标题(四号楷体)题目下空一行左起空二格打印“摘要”二字(小四号黑体,字间空一格)。
“摘要”二字后打印中文摘要内容(小四号楷体)。
例:
摘要:
企业的核心竞争力是综合运用企业内外部的经营和竞争资源而形成的?
?
中文关键词置于中文摘要文后,另起一行,中文关键词前应冠以“关键词:
”(小四号黑体),后接关键词内容(小四号楷体)。
例:
关键词:
中小企业;核心竞争力;企业集群
一级标题以三号字黑体居中打印;二级标题以四号黑体左起空二格打印;三级标题以小四号黑体左起空二格打印。
2.正文采用小四号宋体字打印。
中文关键词下空二行为正文。
3.图为五号楷体。
引用图应在图题正下方标出文献来源;图号按顺序编号,如“图l”为第一图。
如图中含有几个不同部分应将分图号标注在分图的正下方,并在图题下列出各部分内容。
4.表格
按顺序编号,如“表1”为第一表。
表应有标题,表内必须按规定的符号注明单位。
5.公式
公式书写应在文中另起一行。
公式后应注明该公式序号。
6.标点符号
遵守《中华人民共和国国家标准标点符号用法》的规定。
7.数字
执行《中华人民共和国国家标准出版物上数字用法》的规定。
8.注释
注释一般用页末注,即将注文放于加注页下端,不夹在正文中注释。
注释只限于写在注释符号出现的同页。
注释格式见下例(与参考文献著录格式相同)。
例如:
文中“1999年我国国内生产总值为80422亿元①。
”页下端:
①国家统计局:
《201X中国统计年鉴》,中国统计出版社,201X年9月版,第53页。
9.参考文献
参考文献按在社会调查报告正文中出现的先后次序列于文后,以“参考文献”居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如?
1?
,?
2?
,?
。
每一参考文献条目的最后均以“。
”结束。
参考文献著录格式示例
(1)连续出版物(期刊)
?
序号?
主要责任者:
《文献题名》,《刊名》,××年第×期。
?
1?
袁庆龙、候文义:
《ni-p合金镀层组织形貌及显微硬度研究》,《太原理工大学学报》,201X年第3期。
(2)著作
?
序号?
主要责任者:
《文献题名》,出版社,版次,起止页码。
?
3?
刘国钧、王连成:
《图书馆史研究》,高等教育出版社,1979年第1版,第15-18页。
(3)报纸文章
?
序号?
主要责任者:
《文献题名》,《报纸名》,出版日期,第×版。
?
13?
谢希德:
《创造学习的思路》,《人民日报》,1998年12月25日第10版。
10.致谢
对协助和参加调查的单位、个人、指导老师表达感谢之词。
11.附录
可加可不加。
篇二:
社会实践报告格式及具体写作要求
(1)
社会实践报告写作格式及具体要求
注意事项:
1.一定注意人身安全
2.单位以任何名义收取的押金费用类,一定拒绝缴纳
3.不允许加入任何传销性质公司
4.陈攀和柳赟两位同学定期和班级同学沟通,发现问题及时和老师联系
5.有任何问题,不要发短信,打电话给姜玮老师,电话:
583030
社会实践形式与内容
201X级财务管理专业学生根据个人情况,自选符合社会实践条件的单位或调研对象进行社会实践。
1.通过深入的社会实践,了解所实践单位的现状,发现其存在的现实问题,提出解决建议。
2.结合毕业论文选题深入社会进行实习和调研。
一、社会实践报告应该有以下几部分:
标题:
可以是公文式标题,即《关于?
?
的实践报告》;也可以是观点式标题,例如《社会是大课堂,实践长真知识》。
前言:
写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。
正文:
写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容,例如:
活动内容,经验体会,理性思考,问题和建议。
作为学生应该着重写自己的认识,特别要写出自己的体会,思考后的理性认识,对组织社会实践活动评价。
结语:
可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。
落款:
署名和报告时间。
写上参加实践者的个人或群体(如班、组),报告完成的时间。
应该注意的是,写作时可以按以上几部分构思,但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字,而要写标题,如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。
二、社会实践报告写作要求:
报告的字数应不少于4000字,字数不足的由指导教师退回重写。
报告的顺序和格式要求如下:
1.封面上专业、班级、姓名,(小三号字,黑体);(下面空一行)。
2.报告题目(20字以内),(三号字,宋体,加粗;如有副标题,副标题用四号字,宋体,加粗)。
3.摘要(是对文章内容的简要概括),一般不超过200字,(“摘要”二字用黑体,小四号字;摘要的内容用仿宋体,小四号字)。
【可以不要摘要】
4.关键词,3-5个词,(“关键词”三个字用黑体,小四号字;具体关键词用仿宋体,小四号字);(下面空一行)。
【如果没有摘要,就不需要关键词;有摘要,必须有关键词】
5.正文,(项目标题为四号字,宋体,加粗;正文为小四号字,宋体)。
报告的段落层次应规范,第一级标题为“一”、“二”、“三”等,后面用顿号;第二级标题一般为“
(一)”、“
(二)”、“(三)”等,后面不加任何标点符号;第三级标题一般为“1.”、“2.”、“3.”等;第四级标题一般为“
(1)”、“
(2)”、“(3)”等,后面不加任何标点符号。
另外,段落标号和文字按中文写作习惯,起首处需进两格,不要顶格写。
段落层次视需要而定,段落划分科学合理。
论文所用引文、数据必须在正文后面的参考文献内注明出处。
(正文结束,下面空一行)。
6.参考文献,(“参考文献”四个字用黑体,五号字;参考文献的内容用仿宋体,五号字);参考文献书写格式如下:
[序号]作者.文章名称(或书名).刊物名(或出版社名称),年,(期).例如:
[1]刘永泽,孙光国.我国会计教育及会计教育研究的现状与对策[j].会计研究,201X,
(2).
7.行距1.5倍,编页码,页码居中。
8.页面统一采用a4纸,页边距:
左3厘米,右2厘米,上3厘米,下2厘米。
三、社会实践报告注意事项:
学生上交的实践报告必须按照统一的格式,具体内容包括:
2.正文行文要求。
理论联系实际;数据、资料真实可靠,个人观点明确,论据确凿,论证合理;逻辑严密、语言流畅、字迹工整;字数:
不少于4000字
3.正文格式。
按行文顺序须具备:
题目、正文(实践概述、分析、建议)、结语、参考文献(依照学术论文撰写规范,网络资料注明网址)。
4.用纸规格。
16k,统一打印。
篇三:
社会实践报告写作的主要规范
暑期社会实践报告写作规范一.实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成:
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成,通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。
题目字数要适当,一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进标题,为避免冗长,可以设副标题,把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明,学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后)
报告需配摘要,摘要应反映报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词。
摘要包括:
a)“摘要”字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容,是对实践活动的详细表述。
这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点,包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成,以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,有新观点、新思路;坚持理论联系实际,对实际工作有指导作用和借鉴作用,能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明,重点突出,结构合理,条理清晰,文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
8.附录
对于某些不宜放在正文中,但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤:
收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。
各个步骤具体做法如下:
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。
收集资料的途径主要有:
通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。
根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。
我们在起草报告提纲后,可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后,可以动手撰写实践报告的初稿。
在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后,需要改正草稿中的缺点或错误,因此应反复推敲修改后,才能定稿。
三、实践报告的写作细则
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印,正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。
稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条,或随意接长截短。
用计算机排版、打印一律用a4打印纸。
版式要求如下:
标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中),学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中,学院名称与作者名称之间应空两格),目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”),摘要(“四号”“黑体”“加粗”):
内容(“四号”“仿宋”),关键词(“四号”“黑体”“加粗”),正文内容(“四号”“宋体”)。
实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2.标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
篇二:
社会实践报告
社会实践报告
报告摘要:
本文主要概括了本人近两年来的多次社会实践,并通过对实践内容和实践中所见所闻的概述,深刻体会到每次社会实践给自己带来的收获。
通过深入实践我体验到了理论知识的重要性,我也意识到了实践的重要性。
通过平时的信息和工作经验的积累,在学校学到的知识,以及自己的观察与学习,发现社会实践给我们带来的不仅仅是技能上的提升,更重要的是综合素质上的提升。
通过实习,不仅在基本知识素养上,对自己的编辑水平有了一定的提高,自己也得到了锻炼,在个人素质和为人处世的态度上也有了新的认识。
更重要的是,在人际交流方面也得到了进一步的提升,了解到团队合作工作的重要性,并学习到如何在团队合作中做好自己的工作以及配合其他团员的工作以达到共赢。
一、专题实践活动及体会
(1)校自励中心
本次社会实践时间为201X年12月2日,参加《“李刚门”事件之官民2.0时代》辩论研讨会为本次实践的主要内容。
此次社会实践是由校自励中心举办的,一共包括了10个学时。
本次实践主要讨论了对一些社会现象的看法和对如何维护社会公平正义进行了讨论。
当天参与活动的嘉宾共有6位,他们是人文社科部的方旭光老师、孙益波老师、张国义老师以及校辩论队的陈迁、左皓、周伟军这三位优秀辩手。
此次思辩一周年特别场从量刑轻重、舆论的作用、网络现实对比、“禁口令”、关于“官(富)二代”的一系列讨论等方面展开了激烈的交锋,同时在活动的最后每位嘉宾分别用凝练的一句话对整场思辩进行了总结。
此次研讨会中对“如何看待网络上偏激大胆,现实中沉默?
”以及“禁口令—正义感的缺失,勇气的缺乏?
”这两个问题进行了深入的探讨。
为什么会在现实中很沉默?
我觉得这个应该是中国几千年来专制统治所形成的后果,专职统治使得我们变得懦弱,做事情都要谨言慎行,不敢直接大胆地表达自己的思想和看法,而在网络上却很大胆又体现出我们思想进步和开放的一面,网络上通常不是以实名的形式进行发言,因此人们可以肆无忌惮表达自己的看法,大胆说出自己的想法。
对于正义感和勇气这一话题,有同学觉得河北大学的“封口”做法如果
是为了学校的安稳就是可取的,他同时指出河北大学学生没有丧失正义感,他们的做法“正常的”,而我认为在当前的中国社会大背景下,民族的正义感和社会正能量是极度缺乏的,法律是道德的底线,就连法律也时常遭到侵犯和不公,社会道德也离我们渐行渐远,我想这是整个社会风气的问题。
通过此次实践活动,我深刻认识到,作为社会的一份子,从自己做起、从身边做起是对此次研讨会最好的回应。
(2)关爱社会弱势人群社会实践
此次实践活动时间为201X年12月24日,与阳光之家学员积极互动,表演节目是本次实践活动的主要内容,本次实践活动的主体是松江居委会“同一片蓝天下”爱心牵手残障人士,总共包括40个学时。
演出队的孩子们为大家带来了诗朗诵、舞蹈、唱歌、口技、电子琴弹奏等,淳朴而一丝不苟的演出做派让在场的所有观众动容,纷纷为孩子们流下了激动的泪水。
大家手拉手同唱一首感恩的心。
与此同时家长们共同发起了一个圆梦行动。
呼吁社会能够接纳智障人士,哪怕为他们开启很小的一扇门。
因为善良、诚实、执着是他们的天性,如果能与他们进行心灵沟通,他们会用心大声疾呼,给他们一个梦想舞台吧,他们同样能演绎出一段精彩人生。
通过此次实践活动,让我深刻体会到助人为乐的真正含义,通过一起排练和表演,认识到人与人的交流是十分可贵的,不要因为他人的缺陷而对其疏远,其实关爱残障人士、关爱社会是一件很简单的事。
(3)天气预报社会实践
本次社会实践时间为201X年5月至201X年1月,主要任务是担任天气预报员,每天为同学们播报天气。
此次实践总共包括40个学时。
这次实践活动与前几次实践活动相比历时较长,在参加实践以前,认为播报天气是一件很简单的事情,后来发现其实有些事情看起来、听起来简单,但做起来却并不是很容易,特别是要坚持做下来,更是一件不容易的事情。
通过本次实践,我首先体会到坚持做好一件事情是多么重要,不能因为事情小而忽略它;其次我体会到每天为同学、为学校、为社会服务一点,尽自己的一份力是一件快乐的事情;最后我认识到,在今后的学习生活中,我应当更加努力,不因为事情小而不做,不仅要做还要坚持做,并做到最好。
(4)小品大赛实践
本次实践的时间为201X年12月8日,主要参与的项目是校三国语言小品大赛,总共10个学时。
在本次小品大赛中,我主要担任本班小品活动的导演和主要演员,我深知这次实践活动任务的重要性,因此对于自己的任务也十分认真地对待,而作为导演和主要演员的我在整个小品中占主导地位,我同时也感到了压力的巨大和同学们对我的信任。
通过整个过程的努力,我们组取得了不错的成绩,自己也送了一口气,和大家开心庆祝。
通过本次实践活动,首先我深刻认识到了团队合作的重要性,虽然我是整个团队中的核心人物,但是在面对诸多问题的时候大家一起协作才是真正的生存之道,没有大家的帮助,紧靠我一个人的力量是绝对不可能完成的。
其次我感受到,当压力来临的时候,不能逃避而应当迎难而上,这样我们才能在逆境中
成长,学会更多的东西,变的更加地成熟。
最后,我很开心在本次实践中增进了与同学间的友谊,让同学间互相帮助,互相信任,成为真正的同窗好友。
二、暑期交流活动实践
本次暑期社会实践时间为201X年7月至8月,负责暑期交流班文化课老师工作,主要工作内容是书法课的讲授,总共160个学时。
本次实践活动不同于其他实践活动,这是一次“全日制”形式的实践活动,也是我第一次参加的具有实际意义的社会实践活动,在这次实践活动中我受益匪浅。
首先就是工作的安全问题,小学生还处在低年龄段,在外学习就要很好的保证他们的安全,做到让孩子和家长都放心。
所以每天必须接到每一个学生,如果迟到十五分钟以上就要马上联系家长,学校也把学生家长的联系方式提供给了我。
其次,在教育工作中还要与其他老师进行交流,通力合作。
不可避免的就要面对人际关系。
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解。
才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性,要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。
我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学会适应它。
如果还不行,那就改变一下适应它的方法。
最后,就是不能忽视的便是与上级之间关系的处理。
可以说,这次的实践活动算是一次比较圆满的实践。
锻炼了自己,找到了工作不足,可以说是不枉这段时间自己的付出,爸妈的支持,上级的信任,孩子们对我工作的合作,家长的监督和善意。
从学生角度来说,通过暑期的补习,在最后的检测当中,明显感到他们增进了对于语言书法这门学科的兴趣,在基本技术能力上得到了很大的提升,在应试上也学到了很多做题技巧,成绩见证了他们的努力,也见证了我的努力。
这次自己把知识学到手的孩子们成功的交给了他们的家长,为自己、也为教育机构带来了好的声誉。
从做老师这件事上来看,我深刻的感觉到的是作为一个大学生,不能仅仅依靠书本上的知识来应万变,还应当学会在实践当中检验自己的能力,学会把自己的所学运用到实践当中去。
学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
三、公司实习实践
(1)社会实践基本状况概述
本次社会实践形式是去公司实习,社会实践实践为201X年9月至12月,包括320个学时。
实习公司是南京车锐信息科技有限公司,本次社会实践的工作主要基于该公司所建立的名为“窥酷”的网站,窥酷是由一群汽车技术爱好者发起创立的科技博客,持续关注汽车智能与安全相关的技术和应用,只关注和追踪最前沿和最有趣的新闻,并给汽车爱好者们带来国内外最新汽车技术进展的信息和资讯。
本次社会实践工作的岗位是网站编辑岗。
主要负责网站频道信息内容的搜集、把关、规范、整合和编辑,并更新上线;管理和维护社区,完善网站功能,提升用户体验;收集、研究和处理用户的意见和反馈信息;组织策划社区的推广活动及相关业内文章撰写;协助完成频道管理与栏目的发展规划,促进网站知名度的提高;配合技术、市场等其他部门的工作;信息的加工,信息的采集;专业的编辑,以及网页的推广
(2)基础知识、技能上的收获
首先,是在实习的前期阶段学会了如何快速搜集各大网站的信息。
在各大财经、资讯、新闻网站搜集汽车类的资料是一件看似容易做起来却不简单的事情。
各大网站都会互相转载当下的具有爆炸性的新闻事件、亮点信息资讯、黑幕消息以及行情分析,这样一来,辛苦找到的信息很有可能是各大网站已经被连续转载好几次的信息,所以此时就需要网络编辑对这一新闻信息进行重组,所谓重组,就是将现有的新闻信息的标题进行更改,关键内容的顺序进行重排,在信息内容不变的情况下,尽量将该信息的亮点加以突出,以博得更多网友的青睐。
其次,是学会了如何查阅各大报刊以了解时下的新闻点。
因为我所实习的网站主要是关于汽车资讯的网站,因此在查阅报刊的时候会快速针对当天可能出现的关于汽车方面的新闻进行关键字的搜索,提高帖子的针对性。
在这方面每天都会有很多不同渠道的、截然不同的汽车信息和小道消息,因此要找到有价值的信息也需要锻炼自己的快速阅读和识别能力,增加自己的工作效率、提高自己的工作质量。
再次,通过做网络编辑我学会了切勿盲目复制粘贴搜集到的信息。
有的时候工作效率较低导致浪费了大量的时间,因此会图方便对搜集来的信息直接复制粘贴到网站上,这样的方
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