家长会班主任发言稿五年级4篇.docx
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家长会班主任发言稿五年级4篇.docx
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家长会班主任发言稿五年级4篇
家长会班主任发言稿五班级4篇
家长会班主任发言稿五班级第1篇
敬重的各位家长:
大家好!
首先,对各位家长能在百忙中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢!
一、召开家长会的目的
各位家长,随着时间的消逝,孩子们在渐渐地长大,一转瞬,他们已经是五班级的同学了,是同学终生学习的一个关键期,对同学的一生具有重要的意义。
俗话说,好的开端是成功的一半。
我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互沟通一下同学在校及在家的状况,以便老师能够准时调整工作、提高训练教学质量,家长能够更好训练自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是全都的,那就是:
一切为了孩子,为了孩子的一切!
我信任,我们今日的家长会肯定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
二、汇报上学期班级各项状况:
各位家长,下面我想简洁介绍一下我班上学期和目前的基本状况。
我们现有62位同学,其中男生32人,女生30人。
在学校领导、各位家长的关怀、挂念下,全体课任老师共同努力,孩子们渐渐成长;存在的问题:
尽管如此,由于各种缘由,我班同样存在一些问题。
如:
班级拔尖的同学太少,个别同学自信念缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离渐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需订正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,赐予孩子的具体指导太少。
老师对差生的辅导,关注还不够多。
三、分析本年龄段同学的学习、生理、心理特点及形成缘由
为此,今日的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、挂念孩子欢快、健康地学习生活。
1、学习方面:
随着班级的增高,孩子们的学问学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法转变了。
像王一涵,李美和,薛紫薇等几名同学,求知欲增加,对学问格外渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉,而有一部分同学则消灭惰性,怕辛苦,或由于学问的欠缺,而自信念丢失,破罐子破摔,成果消灭较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习消灭偏科现象。
2、生理和心理方面:
本年龄段的孩子,生理渐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧急、焦虑、可怕,羞怯之中又期望有人能挂念自己得以舒缓。
这种状况下,很多事他们都处于古怪 阶段,似懂非懂,开头有独立性,自尊心渐渐增加。
3、思想意识方面:
思想从单纯走向简单,开头有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和隐秘,把心事都写在日记里,还认真地锁起来,要是家长翻看了,往往会格外生气、难过。
四、老师和家长如何应对:
我们经常说:
外来的和尚好念经,于是很多家长都把训练孩子的期望全部寄予在老师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,由于家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心进展具有重大的作用。
阅历告知我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。
为此,我们的学校训练召唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子,作为老师和家长该怎样做呢?
下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己,不做违反校规班规的事情,刻苦学习,珍惜时间。
2、留意养成训练
大家知道,学校阶段是孩子养成训练的重要阶段,这包括行为习惯、学习习惯等的养成,。
正确的育人观应是先成人后成材,面对孩子的日益成长,我们都要特殊关注孩子的思想健康,敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关怀照看他人。
除此外,针对竞争日益激烈的当今社会,家长都特殊留意孩子学习成果的提高。
那么怎么有效提高学习成果呢?
我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。
诸如,认真与否、刻苦与否、时间支配、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括很多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培育:
第一、要训练孩子学会合理支配时间。
要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。
由于精力充分、古怪 心和好胜心强,孩子们经常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,很多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样确定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间支配抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后晨读,下午放学后玩耍、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应当给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,渐渐成为习惯。
其次、要训练子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难把握真知的。
所以,家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
有位家长对孩子做作业约法三章:
(1)练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
(2)练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
(3)对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在导:
通过对疑难问题的诊断,从孩子的思维障碍动身,一个一个地加以排解,启发孩子从中悟出道理。
家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。
第三、要挂念孩子把握科学的学习方法。
学校阶段很多同学学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应当帮忙老师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要挂念孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不疼惜文具,任凭损坏或丢弃文具等。
家长不行小看这些,这是态度问题,这些毛病假如说在最初还不格外明显的话,那么进入中班级就会严峻影响孩子的学业进步,我们家校肯定要相互协作,挂念孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视孩子的心理健康训练
社会经济的日益进展、人们生活水平的日渐提高,同学青春期的提前到来已经是一个不争的事实,这是一个必需面对无法回避的课题。
苦恼无济于事,我们应乐观寻求好的训练方式。
过去哄骗瞒的不科学性大家早已明白,正确的训练应当是留意对青春期心理健康的疏导,对个别处于青春期心理萌动、焦躁的同学,我们应当格外关怀,经常和其谈心,对孩子可能消灭的心理障碍,应预防为主,及早发觉,对症治疗,长期跟踪,家校联合,共商挂念孩子的方法。
对此,我认为家长们必需要格外重视,有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍,家长之间、家长和老师之间也可经常沟通,只有我们的心理健康了,孩子们才可能健康。
4、针对以上状况,我想对各位家长提出几点建议:
(1)必需有很强的责任心。
(2)要擅长学习,提高家教水平。
(3)要多了解孩子。
(4)应当具有危机处理的力量。
(5)要有良好的素养,做孩子的榜样。
(6)创设有利于孩子成长的家庭环境:
①让孩子拥有一个温馨的家②建立良好的亲子关系。
(7)新时期家长要做到三明即文明、开明、聪慧。
(8)具有现代父母六要素:
①关怀爱抚孩子;②让孩子学会独立自主;③让孩子感到欢快;④正确对待孩子的学习成果;⑤给孩子留面子;⑥做孩子的伴侣。
(9)引导子女做力所能及的家务。
(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯。
(11)理解敬重学校与老师的训练行为。
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的抱负,我们必需一起努力,实现这个抱负,我情愿从一点一滴做起。
家长会班主任发言稿五班级第2篇
各位家长:
大家好!
今日格外感谢你们能抽出贵重的时间来参与这次家长会,这次家长会由我结合我们班的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些建议。
今日,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的老师、我们的家长,携起手来,在训练孩子时,能站得高些,看得远些,想得深些,做得实些。
随着时间的消逝,我们的孩子们渐渐地长大了,一转瞬,他们已经是五班级的同学了,学校五班级,也是学校与学校的接轨点,所以我们应当生疏到,五班级应当是个格外重要的阶段。
下面我就结合我们班的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些建议:
首先我向大家介绍一下我们班级的基本状况:
我们班共有同学54人,其中女生31人,男生23人。
从各方面状况来看,总体是不错的,班级学习气氛深厚,集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级训练教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,同学生活、学习等各方面都在不断进步。
作为同学的数学老师兼班主任,我和他们已经共同度过了差不多半年的时间,半年来,每一个同学在我的心中都留有深刻的印象。
同学们在半年多的学习中取得了很多优异的成果。
上学期,由于同学们团结协作,遵守纪律,表现突出,我们班被评为八步区先进班集体。
这些成果离不开家长对学校工作和老师工作的支持,在此,格外感谢各位家长的付出。
当然取得了这些的成果,也有存在一些问题,例如:
班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正,虽然现在班上几乎没有不完成作业的同学但是抄袭的现象却格外严峻,抄作业的同学我也了解过,也并不是不会做,主要还是思想上懒散,不想动脑筋。
还有部分同学就是偏科严峻,不能实现全面进展。
每次考试这一科考的得好,另外一科就考砸了。
还有些同学基础差、学习不投入,在后的一个学期,需要家长花更多时间监管。
还有些同学在学习上就是没有表现出很猛烈的进取心,得过且过,成果也就平平了。
还有的同学特殊宠爱上网,期望家长赐予乐观的协作做好同学的思想工作。
孩子们辛苦了五年年,多少风风雨雨,多少努力和付出。
我会语文老师连续严格要求同学,下面我就谈谈我个人的想法:
我的第一想法是:
让孩子不留圆满。
作为老师,我期望我的同学,在长大以后,在回忆学校生活的时候,是欢快的,是幸福的,是没有圆满的,是没有惭愧的。
也期望他们每个人消灭在别人的回忆里的时候,是个奇特的形象。
我期望我的同学离开母校的时候,带着三样东西:
高尚的品质,良好的习惯,优异的成果。
我想在这方面,在座的各位家长和我是一样的。
我的其次个想法是:
为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯,与人为善,宽容的心态,在进入中学后会更快地适应,也会受到老师和同学的欢迎。
孩子的学习习惯好,中学再多的课业,他也能应对自如;孩子有好的品质,那么在和中学同学相处时就和谐了,孩子有了好人缘,他的心情就欢快,心情好了,学习的劲头的也就更大了。
假如孩子以一个较好的成果走出学校,步入学校,我想他肯定会布满信念,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好:
态度打算一切。
另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。
所以,也可以这么说,学校毕业既是一个学习阶段的结束,也是另一个学习阶段的开头。
好的开头是成功的一半,所以,我期望孩子们在这仅剩的一年半的时间里,学习习惯,行为习惯方面,品德方面等都能突飞猛进,各方面有大的飞跃,为孩子的中同学活奠定坚实的基础。
这两点想法不光需要我们老师的努力,更需要各位家长的协作。
下面我就给大家在训练孩子时提几点建议:
1、多关怀,少溺爱
我期望家长们在关怀他们的生活同时也要多关怀他们的身心健康,多关怀他们的学习状况,比如说,家长可以在家里多和孩子沟通学校里的一些状况,以便准时了解他们的思想,多看看孩子的作业,督促他们把错误的题目改正,我信任只要家长重视了,孩子也就不敢马虎对待了,还有就是期望大家不要给太多的零花钱孩子,我在班上总能观察有些同学一掏就是几十块钱,所以我期望家长们在每个星期给以的零花钱上要加以把握。
2、加强对孩子课外时间的管理
网络是一把双刃剑,他可以给我们的学习生活带来便利,但假如运用不当,那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。
所以千万要留意不要让孩子沉迷于电脑玩耍之中,同学在这个年龄段最危急,一旦孩子沉迷网络之中,那就不单单是成果下降的问题,后果或许会不堪设想。
家里有电脑也能上网的家长更要留意了,孩子不去网吧了,因此作为家长,必需多留心,防患于未然,让一切担忧定因素毁灭在萌芽状态。
3、要训练同学遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成果的保证,同学只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。
比如说,每个星期天到校时间太早了。
既考虑同学的人身平安问题又考虑了同学的健康问题,稍不留意就会消灭平安隐患。
在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们肯定的协作。
4、准时消退孩子的浮躁心情
这个时间段最简洁消灭的一种心情,就是浮躁,心浮气躁,学习不踏实,做事不认真,这些都是我们不想看到的。
现在我们的课基本结束,马上就进入了全面的复习阶段,要对以往的学问进行梳理,查漏补缺。
五年所学的学问,现在用有限的时间去复习巩固,但是由于都是学过的内容,很多同学消灭了厌倦,认为这些内容都很生疏,
开头不认真起来,表现得都很浮躁,那么我们家长针对这种状况在家也要准时进行心理疏导,跟他们讲道理,使他们懂得,不努力不会有大的收获,我们必需生疏到只有家庭和学校相互协作好了,孩子才会有变化,现在我们的作业量并不大,有一部分家长买了一些资料让孩子在家里利用空余的时间练习,我觉得是一种很好的学习方法。
5、要全面而精确 地估量自己的孩子,要多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成果有好有坏,孩子由于不愿学习,导致成果差,我们就应当适当的批判,并督促其准时完成当天老师布置的作业,同时做好功课的复习巩固工作:
假如孩子很尽力了,成果却不怎么抱负,我们更应当给他信念,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的心情。
我们要正确看待孩子的分数。
我们应当知道分数并不能代表一切,高分未必高能,只有素养综合、全面进展,有较强的适应力量和创新力量的同学才能适应将来社会的竞争和挑战。
所以我认为培育孩子有一个好的性格是格外的重要的。
训练子女是一项浩大的工程,更是一项困难的工程,需要爱心,需要认真,需要细心,更需要急躁甚至是才智。
我期望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也期望你们的孩子都能成人,成才。
最终为家长讲一下,伙食费还没有交的家长请到办公楼二楼办公室黄海威老师处交伙食费。
再次感谢各位家长的光临。
家长会班主任发言稿五班级第3篇
各位家长:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚意的感谢!
对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
在各位家长的亲密协作下,在各位任课老师的悉心训练下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与同学之间的联系,相互沟通一下同学在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施训练,家长能够更好训练自己的子女做人与成材。
我信任,这次家长会肯定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今日的会议有四项议程:
一是有我就这一阶段训练教学状况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段同学生理、心理特点,谈谈家庭训练的方法及其重要性,期望得到各位家长的理解、协作和支持
二是请我们班的家长沟通一下自己训练自己孩子的方法
三是请各位家长与课任老师结合同学实际,就自己感爱好的话题进行沟通。
四是我受孩子们的托付,帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题,能够在家和在学校一样快活,幸福,健康的成长。
一、成果回顾
我们班现共有同学40人。
班级训练教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,同学生活、学习等各方面都在不断进步。
在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心训练,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有分散力,有战斗力的班集体。
老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们细心设计每一堂课,认真批改每一次作业,急躁解答每一个问题,其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
同学们越来越宠爱自己的班、宠爱自己的老师。
同学在成果进步的同时,其它各方面的力量也有了较大的提高,从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。
军训、体育节、文化节、班会,公开课等各种活动都乐观参与,同学为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成果令人兴奋。
既让同学们得到了熬炼,也呈现了他们的才能,为他们增加了自信。
信任为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我信任,我们的同学在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
二、班级管理
没有训练不好的同学。
我的指导思想是:
一切以提高同学的整体素养为动身点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求同学的成果和力量能有一点一滴的提高。
能让同学自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成果。
在学习方面,我从不以成果论英雄,而是着眼于同学自身的进展,着眼于同学的努力程度。
每次考试前后,我都会找同学谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做同学的知心伴侣,让同学学得轻松,学得开心。
由于我知道:
班级管理的对象是同学,而同学是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我们的同学思维活跃,学问面广,有共性、有主见。
他们接受训练不是被动的,而是有选择的。
因此,在班级管中我敬重他们的意愿,敬重他们的人格,把他们当作实实在在的人。
我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必需考虑到同学对制度的接受程度,应当看到,只有同学情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。
依据这个思想,我班的各项制度将在同学力量连续普遍得到提高后,经班委会争辩,全体同学表决才能通过,这就消解了同学对管理的抵触心情,大大地提高了我们班训练管理的实效。
依据自己和班级同学特点,在处理一些违纪现象时,我一般实行较温存的态度。
极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是同学在有意捣乱,而是性格问题。
针对这种状况,我一般不过于严峻,而是实行温存的态度,给同学以方法上的指导和心理上的梳通。
三、存在的问题
当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与协作
是一些同学良好的学习习惯还没有形成。
个别同学,每次考试成果都不太抱负,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到班级后不能马上抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够乐观,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。
自习又不能科学高效的支配学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。
从表面上看,这好像是同学的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。
在学校是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也富有了,但学习方法还转变不了。
上中学后,同学应当有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的学问。
所以求知欲强的同学,成果会越来越好,或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学,想把成果搞好就难了。
所以我在这方面对同学训练的颇多。
我总有一个奇特的愿望,想让同学们协作老师学会自主学习,引导同学学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特殊是成果临时落后的同学这点尤为重要。
靠老师补,想有精彩表现,难!
由于很多学问要靠同学自己去消化、领悟,最终达到触类旁通。
所以我提倡同学们多思、多问。
有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考,但效果并不抱负。
当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到很多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务挂念同学克服学习中的困难,有针对性的挂念同学真正学会自主学习。
如有的同学需要意志,有的需要耐力,有的需要心情,有的需要方法,有的需要细心。
尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会始终朝这个方向努力。
四、重视家庭训练
学校训练的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个同学的训练教学工作,所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力,把训练的对象,集中在一个同学身上,从训练的全过程来看,无论是在训练的时间和精力上,还是在训练的对象和情感上,家庭训练始终占有特殊的优势地位,其潜在力量是巨大的。
有这样一种现象:
孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,训练的环境是全都的,然而接受训练的效果却截然不同,这种分化的缘由,并不在于学校训练质量,而在于家庭训练的协作上。
有这样一个比方,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。
学校训练永久离不开正确的家庭训练,假如没有良好、正确、合理的家庭训练相协作,再好的老师、再好的学校也不行能产生好的训练效果。
家庭训练的失败,往往导致学校训练事倍功半。
为此,我们必需在以下几个方面形成共识。
一)、要把握孩子特点,有的放矢的进行训练。
他们精力充分,古怪 心强,但自己的愿望与实际力量有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太情愿与父母及老师沟通,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和古怪 是他们的最大特征。
这时,父母肯定要细心观看,悉心引导。
在训练上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。
。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会公平地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平常要和孩子多沟通,询问学习状况,不能等成果出来了,问题出来了才想到去关怀孩子。
二)、要全面而精确 地估量自己的孩子。
这种评估不能过高,也不行过低,过高和过低都会导致家庭施教的不精确 。
错误和不精确 的估量会影响孩子的学习成果和学习心情。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下,单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子不行,还有的家长过高估量自己孩子的智力水平。
农村有句古话叫庄稼看人家的好,孩子看自已的好,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估量不精确 造成的。
作为智力好些的孩子的父母,肯定要看到人外有人,天外有天。
三)、要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能打算一切,高分未必高能,只有素养综合、全面进展,有较强的适应力量和创新力量的同学才能适应将来社会的竞争和挑战。
爱因斯坦学校未能毕业、爱迪生学校被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、创造家;比尔。
盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。
您的孩子学习成果好,并不意味着思想好、力量高,您的孩子临时学习成果落后,并不意味着思想差、力量低。
不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有
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