数学教研组工作计划10篇.docx
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数学教研组工作计划10篇
2020--2021数学教研组工作计划(10篇)
2020--2021数学教研组工作计划(10篇)第1段:
1.②提高教师的备课质量和教学效益,备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。
强调教案与课堂教学的一致性、同步性,避免教案中的形式主义。
2.做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生,做到目中有,留有必须弹性。
作业练习要基础性、综合性、实践性、活动性合理搭配。
每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。
3.深入课堂教学研究。
4.根据学校的教研活动安排,认真上好每一节研讨课,组织好每一次的理论学习,做到教学相长。
5.教师备课:
本学期的备课自己备课,随时教研,要求不讲求备课形式的美观,只讲求实用性。
与上课内容必须相同。
6.根据学校制定的教学工作计划要点,立足本年级数学组的教学实际情况,以优化课堂教学为基本点,以提高教学质量为中心,强化教研活动的针对性、实效性,认真学习先进的教学思想和新的课程标准,积极探索有效(高效)教学,以高效课堂为出发点,提升本年级教师的业务素养和本年级的数学教学质量。
根据四年级数学组教师的实际情况和学生学习水 平,特制订以下教研计划:
7.2020--2021数学教研组工作计划第十篇:
8.每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思,勤动笔的习惯,把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。
9.要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。
个性重视提优补差工作。
教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。
同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。
10.本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育,扎实有序地开展数学教科研工作。
11.三、具体措施:
12.2020--2021数学教研组工作计划第六篇:
13.2020--2021数学教研组工作计划第四篇:
14.加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
15.本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,合融工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作计划为指导,加强组内教研实效,精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,发现其“闪光点”,挖掘其潜能,让每一位学生在新学期有更高的发展与提高,数学教研组工作计划。
16.口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。
17.每位教师在每一天上完课都务必及时进行反思,发表自己的困惑,观点与推荐.
18.主要任务和目标:
注重课程建设,教研组的科学建设,追求教研活动的实效性。
19.进一步规范学生学习行为。
20.加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。
个性要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。
21.
(2)、重视学生良好学习习惯的养成。
22.备课组要做到每日一议,议:
一议课堂,及课堂教学中的重点资料,重要环节,难点的突破步骤等,二议作业,及课堂与回家作业中出现的问题进行原因分析,研究制定改善措施,并及时跟进,将相关资料汇总在每个单元的练习中(数学是每周辅导练习)进行巩固。
每周一课,为了提高课堂的有效性,由备课组长选取本周要解决的重难点问题,由一先执教,组织组内员认真听课,并在课后进行研讨,根据课堂实例,改善教学方法,构成更为完善的`教学设计。
23.不断提高教学研究和业务管理水平,力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。
正常开展听课、说课、评课,为主要形式的常规教研活动。
提倡一课多作,加强评课,切磋环节,提高研究质量,发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。
24.学习《教师教学用书》说明
25.做好学习困难学生的辅导工作。
首先要尊重班级学生的学习差异,对于学习有困难的学生不能急躁,要有耐心,要多疏导多帮助,尽可能地提高他们学习的热情和积极性,使其学习成绩进步。
26.制定好教研组工作计划。
27.
(1)抓教研文化建设。
着力在校内构成敬业爱生,明礼诚信,平等合作,勤学乐教,的教师群体。
28.(3)减轻学生作业负担
29.继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
30.本年级组学生计算过关测试。
2020--2021数学教研组工作计划(10篇)第2段:
1.本学期,充分发挥全体数学和科学教师的聪明才智,凝聚教学教研的群众智慧,浓厚数学教研的氛围,创设良好的数学教研环境,用心参加群众备课活动,充分实行资源共享,将群众备课作为提高数学教师教学水平的重要一环。
努力改变教研形式,激活教师参与教学研究的热情,有效地促进我校青年教师的专业成长。
2.
(1)改变教研形式。
本学期,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性,多抛出些可研讨,具有实际好处的话题让所有教师参与研讨。
明确研究专题,以成功的课例引领、引导教师不断反思自我,提高改善教学行为的潜力,努力把教学研究体此刻课堂教学之中,促进教师专业发展;
(2)切磋课堂教艺、增进智慧交流;加强教师教学工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识。
不仅仅仅是指教师听课后的评价交流,也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。
根据学校的教研整理规划,抓好本学期教研活动,认真对待每一次活动,力争在扎实的基础上有所创新。
3.一、基本精神
4.
(2)以“课标”为指导,以教师教学理念的更新和教学行为的改善为重点,以提高小数课堂教学效益为根本,向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量,向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量,努力追求课堂教学的新境界:
充满文关怀的课堂,充满问题探究的课堂,充满教学智慧的课堂。
5.转变教师的教学观念。
6.加强理论学习:
本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料,学习新课程的理念,不断提高教师的理论素养和教学能力。
7.2020--2021数学教研组工作计划第三篇:
8.二、主要任务:
9.本教研组将按照学校教务处制订的六年级新学期工作计划,认真做好各项工作。
继续以”关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,有效提高本年级组的教学质量。
10.一、指导思想:
11.一、指导思想
12.认真上课。
在备好课的基础上,认真、灵活实施,不超时、超前、超难。
尤其要注意:
面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。
13.制订复习计划。
14.把集体备课落到实处,以新课标为准绳,解读现行教材。
做好集体备课教案的修改和反思。
15.本年级组学生解决问题能力比赛。
16.加强教学质量监控。
17.组内教研活动。
18.本组由三名数学教师组成,是一个中青结合的强有力的教学组合,其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学,对教材有整体的把握,有丰富的教学经验。
19.本年级组教师互查备课和学生作业批改情况。
20.四月份:
1、组织本组数学教师业务学习
21.组内教研活动。
22.制订本数学教研组工作计划,及落实互听课
23.本年级组教师互查备课和学生作业批改情况。
24.本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。
在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。
25.3.重视对后进生的帮扶工作。
课堂上要关注全体学生的发展,特别要重视对后进生的辅导和帮扶,为全面提高教育教学质量奠定良好的础。
26.学习《新课标》及《课标解读》并组织讨论。
27.扎实开展丰富的活动提高教研实效。
28.
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
29.三、主要工作目标
30.(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试,对每位学生进行计算能力评定。
2020--2021数学教研组工作计划(10篇)第3段:
1.通过听课和评课以及理论学习,提高教师的素养,促进课堂教学的改革。
2.
(1)每节课前进行课前十道题听算训练,并记录在课前口算训练答案纸上。
每月检查评定一次。
3.结合教学实践,深入课题研究。
4.认真学习《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念。
5.十一月份:
xx《分数的初步认识》
6.作业的布置与批改:
在作业布置上,要“关注统一与分层,关注显性作业的量与隐性作业的度――追求作业的有效度,以显性作业为点,隐性作业为面,抓点促面,以点带面”。
并采用双分制对所布置的作业进行批改,努力做到批改认真、及时、正确。
对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。
7.本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。
要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
8.每位数学组成员务必用心参加教研活动.不得无故缺席。
同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。
构成良好的教研氛围。
9.①进一步规范教案书写,设计方面的格式,严格按照学校规定的格式书写。
10.开展以“构建理想课堂,实施有效教学”为主题的课堂教学研讨活动,着力改革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。
11.摒弃形式主义,讲究实效,强化教学常规管理。
12.教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡每位教师积极进行教学实验,努力探索新的教学模式,充分发挥备课组的作用,课前、课后进行积极的讨论交流,注重相互听课。
13.关注课堂教学,抓好课堂质量
14.
(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。
我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用,同时也要在平时的教学实践中注意积累,加强思考,积极进行理论总结,真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
15.继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。
16.六、课时作业及单元卷设计安排
17.规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做最好的准备。
18.2、深化课堂教学研究,提升课堂教学质量。
19.采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教
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