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教育教学案例热点.docx
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教育教学案例热点
一、教育“十三五”规划
定义:
是指国家制定的“十三五”期间指导各级各类教育改革发展的行动纲领和指导性文件。
解析:
我们认为,2017年是实施教育“十三五”规划的重要一年,是扎实工作以优异成绩迎接党的十九大胜利召开的关键之年,对于《教育“十三五”规划》的解读以及围绕《教育“十三五”规划》如何抓落实,将成为今后一段时间内的热点。
“十三五”时期教育发展和质量提高,必须始终瞄准全面建成小康社会新的目标要求,紧紧抓住改革和法治战略举措,为如期全面建成小康社会提供可靠的人力资源支持。
验证:
2017年1月,国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》,确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施。
随后,教育部又制定了教育“十三五”规划部内分工方案,并决定开展2017年教育“十三五”规划监测评估,确保规划各项目标任务能够得到有效落实。
二、教育治理现代化
定义:
是指在国家全面深化改革的总目标下,教育领域的综合改革要努力创新教育管理方式,实现由教育管理向教育治理转变,正确处理好政府、学校、社会的关系,并建立完整的教育治理结构。
解析:
我们认为,在推进国家治理体系和治理能力的现代化的大背景下,实现教育治理体系和治理能力的现代化是“十三五”期间的重要任务,教育治理现代化问题必将引起重视。
推进“教育治理”,关键是构建新型的政府、学校和社会之间的关系,转变政府职能,建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系,不再用行政思维对待学校、管理校长,真正把办学的权力还给学校让学校依法承担起应该担负的责任。
因此,深化教育管办评分离改革,是推动教育治理现代化的先手棋。
验证:
教育部在2017年工作要点中提出,要发布实施关于深化体制机制改革、加快教育治理现代化的意见。
这份文件自2015年底就开始启动研制,但经过广泛征求意见,最后将标题调整为《关于深化教育体制机制改革的意见》,于2017年由中办、国办联合印发。
三、 民办教育分类管理
定义:
是指明确非营利和营利性民办学校的划分标准,明晰民办学校的法人属性,以及国家对两类学校的扶持措施,并对现有民办学校作出更加合理的过渡安排。
解析:
我们认为,对民办学校实行分类管理,从法律层面破解了多年来困扰民办教育发展的法人属性、产权归属、扶持政策等瓶颈问题,在法律层面充分体现了完善民办教育治理体系,对促进民办教育事业的健康可持续发展具有重要意义。
但同时我们也要看到,要引导进一步民办教育健康发展,一方面要全面清理针对民办教育的歧视政策,另一方面也要监督和规范营利性民办学校的办学行为。
验证:
为适应非营利性和营利性民办学校分类管理的新形势,在2017年9月1日新修订的《民办教育促进法》正式开始实施前,国家工商总局、教育部联合印发了《关于营利性民办学校名称登记管理有关工作的通知》,对营利性民办学校的命名规则和名称核准流程进行规范。
四、城乡义务教育一体化
定义:
是指为解决城乡二元社会结构矛盾突出,乡村优质教育资源紧缺、城镇教育资源配置不适应新型城镇化发展等城乡教育问题,整体提升义务教育办学条件和教育质量,促进基本公共教育服务均等化,统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的政策和措施。
解析:
我们认为,一些地方城乡基本公共教育服务的差距是客观存在的,城乡义务教育一体化是深入义务教育均衡发展、促进基本公共教育均等化的重要举措,是缩小城乡教育差距、全面完成教育脱贫任务的现实需要。
当前,我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段,正处于新型城镇化深入发展的关键时期,城乡教育问题并不是孤立存在的,而是相互依存、相互影响、相互制约的,必须城乡统筹,一体解决。
验证:
作为国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》的配套落实文件,国务院办公厅于2017年下半年印发《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》,要求进一步防控义务教育学生失学辍学,确保实现到2020年全国九年义务教育巩固率达到95%的目标。
到了2017年底,教育部又召开现场会,推进全国统筹县域内城乡义务教育一体化改革发展工作。
五、校园安全(学校安全)
定义:
是指因社会安全和自然灾害类事故,如非法入侵校园、洪水、溺水、交通安全、校园欺凌和暴力等偶然突发的因素,导致的对师生的伤害事件。
解析:
我们认为,学校安全工作是全社会安全工作的重要的组成部分,它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
事实上,从中央到地方,从社会到家庭,从机构到个人,大家都非常关心重视校园安全,全社会参与和支持校园安全工作,才能让孩子们远离各种危险。
学校安全无小事,社会很关心,家长很担心,学校要用心,老师要上心,才能让大家都安心。
验证:
2016年底经互联网传播发酵的北京中关村实验二小“校园欺凌”事件,又引发了公众对于校园安全的关注,教育部也随后启动了《加强中小学欺凌综合治理方案》的研究制订工作,经过近1年努力,于2017年底由十一部门联合印发。
《方案》首次对学生欺凌进行明确的界定,并规范处置程序,明确不同情形的学生欺凌惩戒措施。
此外,针对个别幼儿园的“虐童”事件,教育部副部长田学军表示,下一步教育部准备采取“严把教师入口关”“推进学前教育立法”等5方面措施,力争在幼有所育上取得新进展。
六、核心素养
定义:
是指“学生发展核心素养”,即学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
解析:
我们认为,更新知识观念是一种世界趋势。
国际上多数国家、地区与国际组织都认为,以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型,应该取代以学科知识结构为核心的传统课程标准体系。
随着《中国学生发展核心素养》的颁布,“核心素养”成为了当前教育界最火爆的“热词”,“核心素养”模型的建构已经完成,但是如何将“核心素养体系”落小落实落细到学校教育中,如何实现“学科教学”向“学科教育”的转向,将成为关注的焦点。
只有明白基于“核心素养”体系的学科本质是什么,才会明白教学究竟要把学生带向何方。
验证:
《中国学生核心发展素养》为我国普通高中课程修订提供了必要的理论基础。
最终修订完成的2017年版高中新课标在文本结构上也新增了许可核心素养部分。
在修订过程中,各学科均凝练了各自的核心素养,使得学科核心素养被称为最大的亮点之一。
七、研学旅行
定义:
是指由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
解析:
我们认为,研学旅行是一种综合实践育人的有效途径,可以有效承载诸如创新精神和实践能力培养、道德养成等多个方面的教育,有助于学生动手动脑、发现问题、研究问题。
青少年成长的过程离不开体验性和群体性,在因为安全“高压线”导致很多学校不敢组织春游、秋游、远足等活动的今天,要求各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,如何落实好这一政策,对地方教育行政部门的教育治理智慧是一个考验。
验证:
研学旅行必须要有基地接纳学生实地体验,教育部在2017年也加强了研学旅行基地的建设工作,并于2017年底正式公布第一批全国中小学生研学实践教育基地、营地。
此外,在新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚还表示,研学旅行不是一般的旅游,要有课程的开发,特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地,要把文化的内涵、革命的精神讲出来,让学生受到教育。
聚焦两会:
那些你不可不知的2018教育热点!
中国教育装备采购网 2018/3/1513:
30:
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连续六年聚焦教育公平、从应试教育向素质教育转移、打造新时代高素质教师队伍,全国“两会”中教育问题仍成焦点。
随着全国政协十三届一次会议3日下午在北京开幕,中国“两会时间”正式开启。
“两会”期间,教育热度不减,依旧是备受关注的民生话题。
透过两会看教育,下面就由小威带着大家,共同解读2018最新的教育热点吧!
连续六年聚焦教育公平
“教育公平”依旧是今年教育工作的重点抓手。
国务院总理李克强向大会作政府工作报告时指出:
“发展公平而有质量的教育。
”“儿童是民族的未来、家庭的希望。
”“要办人民满意的教育,让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。
”
近年来,教育公平越来越受到国家层面的重视。
回顾过去5年,政府工作报告的教育主要任务如下图:
可见,这几年教育公平话题一再被提及。
教育资源不均衡,成为了阻碍教育公平的最大拦路石,主要表现在东西部教育资源不均、城乡差距过大、校际办学差距等等。
小威认为,以音视频手段传递优质教学资源,推行专递课堂教育帮扶模式,仍旧是2018年促进教育公平的主流手段。
从应试教育向素质教育的转移
在本次“两会”中,关于素质教育的发展和创新也被多次探讨。
全国人大代表、腾讯CEO马化腾提出要推动网络素养进入中小学德育课程;全国人大代表、中国教育政策研究院副院长庞丽娟认为,要注重人格、科学探究等综合素质的发展;而全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平则呼吁提高书法课开课率······
其实,素质教育早于2010年被提出,《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020年)》明确指出:
“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。
”而今年的《教育部2018年工作要点》也表明“大力发展素质教育”。
面对教育改革大浪潮,学校应积极探索教学与新媒体的结合,搭建家校沟通的桥梁,创新校园德育工作。
打造新时代高素质教师队伍
“给教师压担子、指路子、出点子、给位子、发票子”,今年的两会“部长通道”上,教育部部长陈宝生如是说。
今年年初,党中央、国务院下发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
陈宝生表示,要振兴师范教育,培育未来的教师,培训现有的教师,提高他们的素质。
要培养适应进行现代化建设,担当民族复兴大任的教师队伍。
“教师队伍建设”一直是这两年的教育热点,被教育部屡次提及。
充分建设和利用教师发展中心的功能,提高整体教师的专业能力,将是2018年打造新时代高素质教师队伍的重要趋势。
教育,从来都是最大的民生工程。
如今,随着科技的进步和社会观念的转变,中国教育正面临着巨大的变革浪潮。
在接下来的文章中,小威将为大家逐一解读,如何有效利用科技手段解决现存的教育焦点问题,以信息化推动教育现代化。
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