初中语文古诗文默写六类题型专项训练.docx
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初中语文古诗文默写六类题型专项训练
初中语文古诗文默写六类题型专项训练
安徽省来安县三城初中 陆正友
一、记忆型默写
1. ,思而不学则殆。
(《论语》)
2. ,奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)
3. ,江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》)
4.欲为圣明除弊事, 。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
5.枯藤老树昏鸦, 。
(马致远《天净沙·秋思》)
6.苔痕上阶绿, 。
(刘禹锡《陋室铭》)
7.潮平两岸阔, 。
(王湾《次北固山下》)
8.会当凌绝顶, 。
(杜甫《望岳》)
9. ,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
10. ,留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)
11.乱花渐欲迷人眼, 。
(白居易《钱塘湖春行》)
12.晴川历历汉阳树, 。
(崔颢《黄鹤楼》)
13.无丝竹之乱耳, 。
《陋室铭》)
14. ,只缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
15. ,欲上青天揽明月。
(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
16. ,家书抵万金。
(杜甫《春望》)
17.日月之行,若出其中; , 。
(曹操《观沧海》)
18.万里赴戎机, 。
(北朝民歌《木兰诗》)
19.沉舟侧畔千帆过, (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
20.但愿人长久, (苏轼《水调歌头》)
21. ,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
22.子日:
“敏而好学, ,是以谓之‘文’也。
”(《论语·公冶长》)
23.安得广厦千万间, !
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
24. ,赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子》)
25.令初下,群臣进辣, 。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
26. ,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲》)
27.苟全性命于乱世, (诸葛亮《出师表》)
28. ,五月人倍忙。
《观刈麦》)
29.晨兴理荒秽, 。
《归园田居》)
30.黄鹤一去不复返, 。
《黄鹤楼》)
31. ,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
32.野竹分青霭, 。
(李白《访戴天山道士不遇》)
33. ,秋风病欲苏。
(杜甫《江汉》)
34. ,还应说着远行人。
(白居易《邯郸冬至夜思家》)
35. ,便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》)
36.今夜偏知春气暖, 。
(刘方平《月夜》)
37. ,人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)
38. ,斟晖脉脉水悠悠。
(温庭筠《望江南》)
39. ,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
40. ,帘卷西风,人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》)
41.子曰:
“见贤思齐焉, 。
(《论语》)
42. ,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
43.三人行, 。
(《论语》)
44.芳草鲜美, 。
(《花源记》)
45.夕阳西下, 。
(《天净沙·秋思》)
46. ,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
47.大漠孤烟直, 。
(王维《使至塞上》)
48.金樽清酒斗十千, 。
(李白《行路难》)
49.春蚕到死丝方尽, 。
(李商隐《无题》)
50.予独爱莲之出淤泥而不染, 。
(周敦颐《爱莲说》)
51. ,白露为霜。
(《诗经·秦风》)
52. ,两北望,射天狼。
(苏轼《江城子》)
53. ,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
54.稻花香里说丰年, 。
(辛弃疾《西江月》)
55.子在川上曰:
“ ,不舍昼夜。
”(《论语·子罕》)
56.关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女, 。
(《诗经》)
57.千嶂里, 。
(范仲淹《渔家傲》)
58.气蒸云梦泽, 。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
二、理解型默写
1.《饮酒》一诗中描写和谐自然风光的语句是:
“ , 。
”
2.诗不同,诗里蕴涵的人性也不同:
五柳先生的一声“ , ”,青山一线,黄菊一枝,把一个特立独行,啸傲林泉的隐士高人活化出来。
3.在《茅屋为秋风所破歌》中最能表现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是:
“ , , 。
”
4.《出师表》中揭示前汉后汉衰落的原因的语句是:
“ , , ; , , 。
”
5.李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执著奉献的诗句是
“ , 。
”
6.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被人们广泛引用,说明新事物必将代替旧事物的诗句是:
“ , 。
”
7.《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)一词中抒发惜春伤时的对偶句是“ , 。
”
8.《<论语>十则》中阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:
“ , 。
”
9.在《赤壁》中,作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是:
“ , 。
”
10.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:
“ , 。
”
11.在学习过程中,我们要认清“学习”与“思考”的关系,正如我们在课本里学过的《论语》中孔子所说的:
“ , 。
”
12.王安石登上飞来峰,极目远望,不禁豪情满怀,写下了富有人生哲理的不朽的名句:
“ , 。
”
13.文天祥在《过零丁洋》一诗中,巧借两个具有情感色彩的地名与他的心情暗合,表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦,在诗史上堪称绝对、绝唱的两句诗是
“ , 。
”
14.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国、眷家的美好情操。
诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是:
“ , 。
”
15.《诸葛亮集》中有这样的话:
“赏不可不平,罚不可不均。
”这与《出师表》中的
“ , 。
”两句的意思一致。
16.唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:
“ , 。
”
17.马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图,即:
“ , , 。
”
18.元代张养浩在《山坡羊·潼关怀占》中议论国家兴亡的名句是:
“ , ; , 。
”
19.陶渊明《归园田居》表示辛勤劳作,热爱劳动的诗句:
“ , 。
”
20.曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句
“ , ; , 。
”
21.王湾在《次北固山下》阐述了驱尽黑暗,暖春赶走严冬的人生哲理的名旬是:
“ , 。
”
22.杜甫的《望岳》表现诗人不畏艰险,勇于攀登高峰、俯视一切的雄心和气概的诗句:
“ , 。
”
23.杜牧在《泊秦淮》中抒发了对统治者醉生梦死生活的感慨的诗句:
“ , 。
”
24.陶渊明的《桃花源记》一文中,表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是:
“ 。
”
25.读下面每句话,都会想起一个名句。
根据你的理解,任选其中三句,填写在横线上。
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦;李白的愁情汇成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如风中的一株黄花;苏轼矫健弯弓,梦想射下天上的星座。
(1)
(2)
(3)
初中语文古诗文默写六类题型专项训练参考答案:
一、1.学而不思则罔2.受任于败军之际3.山随平野尽4.肯将衰朽惜残年5.桥流水人家6.草色入帘青7.风正一帆悬8.一览众山小9.何当共剪西窗烛 10.人生自古谁无死 11.浅草才能没马蹄 12.芳草萋萋鹦鹉洲13.无案犊之劳形 14.不畏浮云遮望眼 15.俱怀逸兴壮思飞16.烽火连三月 17.里汉灿烂,若出其里 18.关山度若飞19.病树前头万木春20.千里共蝉娟21.江山代有才人出 22.不耻下问 23.大庇天下寒士俱欢颓24.了却君王天下事25.门庭若市26.浊酒一杯家万里27.不求闻达于诸侯28.田家少闲月 29.带月荷锄归 30.白云千载空悠悠3l.长风破浪会有时 32.飞泉挂碧峰33.落日心犹壮34.想得家中夜深坐 35.晴空一鹤排云上36.虫声新透绿窗纱 37.鸡声茅店月 38.过尽千帆皆不是 39.无可奈何花落去 40.莫道不消魂 41.见不贤而内自省世 42.居庙堂之高则忧其民 43.必有我师焉 44.落英缤纷45.断肠人在天涯46.落红不是无情物 47.长河落日圆 48.玉盘珍馐直万钱 49.蜡炬成灰泪始干 50.濯清涟而不妖51.蒹葭苍苍 52.会挽雕弓如满月;53.山重水复疑无路53.听取蛙声一片55.逝者如斯夫56.君子好逑57.长烟落日孤城闭58.波撼岳阳城
二、1.山气日夕佳,飞鸟相与还2.采菊东篱下,悠然见南山3.安得广厦千万闻,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山 4.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也 5.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 6.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春7.无可奈何花落去,似曾相识燕归来8.知之者不如好之者.好之者不如乐之者9.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔10.了却君王天下事,赢得生前身后名11.学而不思则罔,思而不学则殆
12.不畏浮云遮望眼,只缘身存最高层 13.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 14.白头搔更短,浑欲不胜簪 15.陟罚臧否,不宜异同 16.曲径通幽处,禅房花木深17.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马 18.兴,百姓苦;亡,百姓苦19.衣沾不足惜,但使愿无违 20.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 21.海日生残夜,江春人旧年22.会当凌绝预,一览众山小23.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花24.黄发垂髫,并怡然自乐25.
(1)采菊东篱下,
悠然见南山
(2)抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁 (3)会当凌绝顶,一览众山小(或:
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼)
初中语文古诗文默写六类题型专项训练之2
三、比较型默写
1.《登飞来峰》中表现作者抱负,蕴含站得高、看得远之意的句子是:
“ ,
。
”杜甫的“ , 。
”与之有异曲同工之妙。
试着再写出一句:
“ , 。
”
2.唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒别离间”的诗句。
由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是:
“ , 。
”
3.《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:
“ , 。
”
4.我们经常说:
“取人之长,补己之短”,《<论语>十则》中与此意思相近的句子是:
“ , 。
”
5.《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”相同思想的句子是:
“ , 。
”
6.岳飞的《满江红》中“莫等闲,白了少年头,空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性,苏轼的“ ?
!
。
”与这一句有着异曲同工之妙。
7.白居易用“可怜身上衣单,心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理,在《观刈麦》中诗人也通过类似的句子“ , 。
”来表达对劳动人民的同情。
8.学习与思考是紧密结合的过程,“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证关系;同时,学习又是相互联系,从旧知中不断获得新知的过程,这自然使我们联想到从《论语》选材的课文中学习过的“ , 。
”
9.苏轼说“求物之妙,如系风捕影,能使物了然于心”。
《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意,其中描写春夏之景的两个句子“ , 。
”就是典型的代表。
10.司马迁说过“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,宋代文天祥在《过零丁洋》这首诗中有“ , 。
”两句,也道出了类似的生死观。
11.古代思想家孟子曾经说过:
“乐以天下,忧以天下、”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这一思想作了进一步发展,他是这样说的:
“ , 。
”
12.同为送别诗,“海内存知已,天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊,而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“ , 。
”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
13.同写雪景,各有特色。
毛泽东《沁园春·雪》中化静为动,气势奔放的句子是“ ,
。
”岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪,联想奇妙的句子是“ , 。
”
14.人们在探究学问时,时常会遇到许多困难,这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉,茫然不知方向。
但如果能怀有李白在《行路难》中的那种“ ”的信心,继续前行,锲而不舍,就一定会出现“柳暗花明又一村”的光辉前景!
15.《三峡》中“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急,《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是:
“ , 。
”
四、活用型默写
1.这次分手,我们再见面的机会也许做乎其微,但是,“ , 。
”只要我们的心永远在一起,又何必在乎山水之隔呢?
(《杜少府之任蜀州》)
2.中秋佳节,几个明友相聚小酌。
此时,月上中天,清冷的光辉撒向大地,家在外地的小李不禁触景生情,说道:
“此时此刻,我想起了古人的两句诗“ , 。
”我也只能以此寄托自已的情感。
”
3.“ , 。
”一轮中秋明月,是亲人们的思念结在天空的结,不管家人走多远,心永远都不会分开。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
4.朋友即将分手,也许难再相逢,“ , 。
”看着友人远去的背影,心头不禁黯然神伤。
你的一颦一笑将永远留在我的心里。
(岑参《自雪歌送武判官归京》)
5.当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时,你可以用古诗词的两句来勉励他:
“ , 。
”(李白《行路难》)
6.生活中,有才能的人比比皆足,但是能慧眼识人才的人并不多,可见,世上不是缺人才,而足缺乏能发现人才、识别人才的人,这正如韩愈在《马说》中所说的:
“ , 。
”
7.残酷的地震摧毁了我们的家园,但我们坚信,像陶渊明笔下所描写的“土地平旷, ,有良田美池桑竹之属。
,鸡犬相闻”的美好家园必将重现在美丽的天府之国。
8.社会上的消极颓废和及时行乐作阻,在有些年轻人身上演绎得淋漓尽致,难怪有人说少不如老,因为许多年迈的老人仍任自强不息、拼搏进取,尽显豪迈气慨。
“ , 。
”是他们的真实写照。
(曹操《龟虽寿》)
9.日出日落,花开花谢,同样,人生中的生老病死、失败挫折也是再平常不过的了。
与其暗自垂泪、一蹶不振,不如顺应自然规律,以“ , 。
”的积极进取的态度来生活才是明智之举。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
10.当你站在江边,微风轻扶你的脸庞,江水浩淼平阔,轻风和顺,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上,正如王湾在《次北固山下》中说的“ , 。
”这美丽的景色真是美不胜收!
11.在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走进细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色。
正所谓
“ , 。
”(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
12.现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观点时,常引用《(论语)十则》中孔子的话“ , 。
”
13.我们在探讨学问、研究问题时,往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况,但是如果锲而不舍,继续前行,便会发现一个全新的天地。
陆游的“ , 。
”就包含了这个道理。
14.张老师已经退休五年了,还一直做我们的课外辅导员,他的这种退而不休的精神,正如龚自珍的诗句描写的那样“ , 。
”(龚自珍《己亥杂诗》)
15.“ , 。
”的思想是范仲淹一生的真实写照,可以这么说具有这种思想的人在上下五千年的中国历史上比比皆是,举不胜举,作为新时代的我们更不应该逊色,要继往开来,扬帆远行!
16.美国作为国际流氓,借口境内有核武器问题,发动伊拉克战争,其用意昭然若揭,目的是控制石油,这真是“ 。
”(欧阳修《醉翁亭记》)
17.我们虽生活在和平年代,但必须有“居安思危”的意识,时刻提高警惕,防患于未然,否则“ , 。
”的悲剧又将重演。
(《(孟子)二章》)
18.今年5月12日汶川大地震,毁坏房屋数百万间,数百万人无房可居。
面对受难的同胞,最能表达我们心愿的诗句是:
“ ,大庇天下寒土俱欢颜。
”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
19.初中校园生活即将结束,朝夕相处的同学将要分别,请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句:
“ , 。
”
20.我国古代诗歌中,有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀,请写出其中的两句:
“ , 。
”
21.小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落选了,李老师引述了《论语》十则中的两句话:
“ , 。
”帮他解开了心中的疙瘩。
22.谈到太平天国洪杨内讧这段历史时,人们不禁会发出“ , 。
”(曹植《七步诗》)的慨叹。
23.去年美丧失去了在联合国人权委员会上的席位,这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的,也证明了孟子说的“ , 。
”是合乎科学论断的。
(用《<孟子>二章》中的句子回答)
24.全国中学生夏令营大连会场开营式上,主持人说:
“孔子说过:
“ , !
”面对各位远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴!
”(用《<论语十则》中的话回答)
五、归类型默写
1.古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。
如李商隐《无题》中的“ , 。
”又如李煜《相见欢》中的“ , , , 。
”
2.我国古代诗文中,有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句。
如:
“ , 。
”
3.连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:
故乡,人的生命之根。
请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句“ , 。
”
4.我国传统文化博大精深,能给我们丰厚的精神滋养。
请写出两句表现奉献精神的名句:
“ , 。
”
5.写出两句表现爱国精神的名句:
“ , 。
”
6.人们常说“站得高看得远”,含有这一道理的古代诗句有不少。
请写出其中连贯的两句:
“
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