消防会议记录.docx

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消防会议记录

消防安全会议记录

时间：

2011 年 9 月 5 日

地点：

大会议室

主持人：

张燕

参会人员：

全体教职工

记录人:

吴菊芬

会议记录：

学习我园消防安全制度

（一）

一、消防安全例会制度

（一）幼儿园每季度召开至少一次消防安全工作会议。

消防安全工作领导小组

和义务消防队全体成员必须参加会议。

必要时，可要求全体教职员工参

加。

（二）消防安全工作会议研究分析幼儿园消防安全形势，通报火险隐患情况，

分析、查找产生隐患的原因，总结教训，制定针对性整改方案和具体落

实措施；提出有关重点、难点问题的解决办法；研究部署幼儿园下一阶

段的消防安全工作等。

二、消防安全教育、培训制度

（一）幼儿园消防安全工作领导小组负责组织开展消防宣传，对教职员工进行

教育培训。

（二）幼儿园应当每年对教职员工至少进行一次消防安全知识培训。

新教职员

工上岗前、后应进行一次消防安全培训和教育。

（三）幼儿园消防安全宣传教育和培训应包括下列主要内容：

1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

2、本单位和本岗位火灾危险性和防火措施；

3、有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法；

4、报火警、扑救初起火灾及逃生自救的知识和技能；

5、组织、引导疏散的知识和技能。

（五）教职员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾措施、火灾扑救方

法、火场逃生方法，并会报火警 119、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、

会组织人员疏散。

（六）幼儿园应做好消防宣传教育会议情况记录，并存入消防档案。

三、消防值班制度

（一）学校要坚持 24 小时消防安全值班制度。

（二）值班人员要熟悉和掌握消防法规和本单位消防工作管理制度及应急措施；

熟悉消防重点部位的布局、建筑特点、防火区域及疏散通道走向、消防

设备的配置情况；熟悉并掌握各类消防设施的使用性能和操作方法。

（三）值班人员应坚守岗位、忠于职守，做到不脱岗、不睡岗、不做与工作无

关的事情。

（四）值班人员要对管理范围内的各种消防设施、器材进行检查，确保设施、

器材的完好有效。

发现设备故障时，应及时报告消防安全工作领导小组。

（五）发现火警信号或接到报警时，要进行实地查看，并及时将着火地点、火

势情况、燃烧物质、报告人姓名、扑救情况向有关领导报告，并以最快

的速度向公安消防部门报警，做好详细记录。

小龙鱼环球幼儿园

2011.9.5

消防安全会议记录

时间：

2011 年 10 月 10 日

地点：

大会议室

主持人：

张燕

参会人员：

全体教职工

记录人:

吴菊芬

会议记录：

学习我园消防安全制度

（二）

四、安全疏散设施管理制度

（一）疏散指示标志、火灾应急照明、火灾应急广播等设施应设置齐全、保持

完好有效。

（二）保持疏散通道、安全出口畅指示标志。

（三）使用期间禁止将安全出口上锁，禁止在安全出口、疏散通道上安装固定

栅栏等影响疏散的障碍物.

五、消防设施、器材维护管理制度

（一）消防队负责实施对学校消防设施、器材维护保养，确保其完好无损。

（二）对消防设施、器材应进行登记，建立维护、管理档案，记明消防设施、

器材的类型、数量、部位、检修或充装记录和维护管理责任人。

（三）灭火器维护管理要求：

1、灭火器应保持铭牌完整清晰，保险销和铅封完好，应避免日光曝晒、强

辐射热等环境影响。

2、灭火器应放置在不影响疏散、便于取用的指定部位，并摆放稳固，不应

被挪作它用、埋压或将灭火器箱锁闭。

（四）消火栓维护管理要求：

1、消火栓不应被遮挡、圈占、埋压。

2、消火栓应有明显标识。

3、消火栓箱不应上锁。

4、消火栓箱内配器材应配置齐全，系统应保持正常工作状态。

（五）消防设施、灭火器材的维护管理情况记录要存入消防档案。

六、灭火和应急疏散预案演练制度

（一）幼儿园应制定灭火和应急疏散预案，并定期演练，以减少火灾危害。

幼

儿园安全工作领导小组负责编制灭火和应急疏散预案，义务消防队负责

组织灭火和应急疏散预案的演练。

（二）幼儿园应当按照灭火和应急疏散预案，至少每年进行一次演练。

（三）灭火和应急疏散组织机构及分工：

1、指挥员：

公安消防队到达之前指挥灭火和应急疏散工作,指挥员由学校在

场的职务最高者担任；

2、义务消防队：

扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动；

3、通讯联络组：

报告火警，与相关部门联络，传达指挥员命令；

4、疏散引导组：

维护火场秩序，引导人员疏散；

5、安全防护救护组：

救护受伤人员，准备必要的医药用品；

（四）灭火和应急疏散预案演练程序：

1、报警和接警处置程序：

发现火警信息，值班人员应核实、确定火警的真实

性。

发生火灾，立即向“ 119” 报火警，同时，向学校领导报告，发出

火灾声响警报。

报警应讲明起火单位、部位、时间、单位详细地址，可燃

物质、火势等情况。

2、应急疏散的组织程序：

开启火灾应急广播，说明起火部位、疏散路线。

组

织处于着火层等受火灾危胁的楼层人员，沿火灾蔓延的相反方向，向疏散

走道、安全出口部位有序疏散。

情况危急时，可利用逃生器材疏散人员。

组织人员疏散时，应采取有效措施帮助无自主逃生能力的人员疏散。

3、扑救初起火灾的程序：

现场指挥员组织灭火行动组人员，切断有关电源，

利用灭火器材迅速扑救，视火势蔓延的范围，启动灭火设施，协助消防人

员做好扑救通，禁止占用疏散火灾工作。

不能控制火情时，现场指挥员

应立即下达所有人员撤离命令。

4、通讯联络程序：

立即迎接消防车辆，并视情况与供水、供电、医院等单位

联络，按预定通讯联络方式，保证通讯联络畅通。

指挥员组织扑救初起火

灾，利用灭火器材实施扑救。

5、安全防护救护程序：

安全防护救护组应当准备必要的医药用品，进行必要

的救护，及时通知救护部门组织救护伤员，保证急需医药用品供应，有序

开展救护工作。

6、善后处置程序：

火灾扑灭后，寻找可能被困人员，保护火灾现场，配合公

安消防部门开展调查。

（五）演练时，应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。

（六）演练结束，应做好演练情况记录，总结经验，写出演练小结和评价，根

据实际修订预案内容

小龙鱼环球幼儿园

2011.10.10

消防安全会议记录

时间：

2011 年 11 月 9 日

地点：

大会议室

主持人：

张燕

参会人员：

全体教职工

记录人:

吴菊芬

会议记录：

一、问题讨论。

据资料显示：

针对幼儿园特殊的年龄段，安全主要涉及消防、教室、

取暖等内容。

大家就可能发生的安全伤害讨论：

1.取暖安全：

容易造成取暖安全伤害：

部分小学室内没有暖气，靠生炉

子取暖。

容易造成中毒、火灾等方面的伤害。

 成中毒、火灾等方面的伤害。

2.操场安全。

学生除了在教室上课，课余时间、体育课等都待在操场，

易造成伤害。

3. 交通安全。

幼儿园靠近主干道，车子多，车速快， 拐弯没有交通标志，

容易发生交通事故。

4. 消防安全。

学校都有消火栓，但是大多数学生不会用，安全知 消防安

全，识掌握不到位。

三：

布置工作：

1. 依据目前安全检测及隐患排查发现的问题，测及隐患排查发现的问题，

保证幼儿园内消防安全。

2. 重视幼儿园安全教育，采取讲座、参观、观看电影录像、演练、 主题

活动等多种形式开展对师生安全知识教育和培训提高他们的安全意识，增强处

理突发事件的能力，加强安全教育教师的主体责任。

教育幼儿什么是危险物品、

事情，懂得远离危险物品、事情。

让幼儿掌握基本的安全知识了解一些急救知

识和方法。

3.学校聘请消防单位人员对学生进行了消防讲座， 当发生火灾或者煤气

中毒时应该采取什么样的措施，消防器材使用等，丰富了我园教职工和幼儿的

安全知识。

4.继续对学校教师、学生、以及家长做好安全宣传。

加强他们的安全意

识，使他们参与其中，共同保证幼儿园内消防安全。

小龙鱼环球幼儿园

2011.11.9

消防安全会议记录

时间：

2011 年 12 月 8 日

地点：

大会议室

主持人：

张燕

参会人员：

全体教职工

记录人:

吴菊芬

会议记录：

学习幼儿园发生火灾的应急措施

幼儿园火灾应急疏散预案为了保护师生员工人身、财产和公共财产安全，

提高灭火战术、技术水平和 快速反应能力，赢得战机，及时有效的扑灭火灾，

迅速疏散人员，将危害控制在 最小范围，损失减少到最低限度，特制定本应急

灭火疏散预案。

一、成立组织机构：

二、火灾应急处置程序 1、幼儿园师生员工一旦发现幼儿园发生火灾，应

立即报警（一是向“119” 报警；二是向幼儿园领导报警；三是向发生火灾班

组或周围师生报警）。

 2、幼儿园领导接到报警后，应立即赶往火灾现场，组

织实施指挥工作，迅 速集结人员，对灭火工作进行任务分配。

 3、总指挥可根

据火势情况，决定采取破拆、停电、供水和寻求相邻单位支 援等措施。

 4、迅

速收集各班工作情况，公安消防队到达火灾现场后，立即汇报火灾现 场实况，

听从公安消防队指挥员分工，组织幼儿园保教人员配合公安消防队进行 火灾扑

救工作。

 5、火灾扑灭后，保护好火灾现场，做好善后工作。

三、报警程序 1、无论任何班组发现火灾应立即向幼儿园领导和“119”

公安消防队报警； 2、正确的报警方法：

 发现起火源，应当保持冷静，火警电

话为全国统一号码“119”。

拨通后， 应当向接警的公安人员简明讲清楚以下

几个内容：

 ①报警人姓名、住址、工作单位、联系电话号码； ②失火的准确

地理位置； ③能够了解的失火情况，如：

起火时间、燃烧的特征、火势大小、

有无被困 人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑，消防车如何方便地进

入火灾现场 等等； ④耐心回答“119”接警人员的询问； ⑤打完电话， 应组

织人员到各个路口引导消防车和消防队员快速进入火灾现 场。

 3、幼儿园领导

接到报警后，应立即赶赴火灾现场，并及时通知事故发生班 组值班人员或电工

切断着火部位的电源，组织相关人员迅速集结，按本预案组织 实施，并及时向

上级有关领导汇报。

 4、门卫值班人员应在火灾事故期间，严格控制出入车辆

和人员。

四、扑救初期火灾的程序和措施 1、指挥人员统一指挥，实施灭火。

在指

挥人员尚未到达的情况下，就近利 用消防水源和灭火器材迅速扑救火灾，防止

火势蔓延（此时各班组的消防器材可 以统一调用，事后由幼儿园补充）。

 2、

如发现有人员被火势围困，应先救人，后救火；如发现有易燃易爆危险 物品受

到火势威胁时，应迅速组织人员将易燃易爆物品转移到安全地点。

 火场寻人方

法，主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。

进入火场救人，要选 择最近、最安

全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁；遇有火场烟雾较 浓、视线不

清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被 困人员。

深入火场寻人，要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、 橱柜、

桌下等容易掩蔽的地方发现人员。

救人时应注意安全，进入火场要带手电 和绳

子。

火场烟雾弥漫，没有防毒面具，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒。

可用棉被、

毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。

 3、如起火物为油漆、香蕉水等易燃易爆物

品，应在确定无爆炸危险的情况 下，用干粉灭火器、沙石等物品进行扑救，用

水将周围的可燃物品淋湿，严禁用 水扑救香蕉水等易燃易爆物品；如不能确定

有无爆炸危险，应在安全地点做好准 备的情况下，等待公安消防指挥人员的调

令和火场指挥员的命令。

 4、在公安消防队到达火场后，应听从公安消防部门

的指挥人员的指挥，配合灭火工作。

五、应急疏散组织程序和措施 1、在发生火灾时，先疏散被火势围困的人

员，其次再进行受火势围困的物 资疏散。

疏散时，要注意疏散人员自己的安全，

疏散后的物资要放在不影响消防 车通道和利于火灾扑救的安全地点， 疏散物

资的放置点要留有 1 至 2 名人员看守， 防止疏散后有物资形成新的火点。

2、在疏散时，要先疏散容易起火物资和贵重物资。

 3、在公安消防队到达火场

后，应听从公安消防人员的指挥进行疏散工作。

六、救护工作 1、保健医要迅速组织人员准备好抢救器械、药品等，迅

速赶赴火灾现场， 一旦有人受伤紧急实施抢救。

 2、如有人受伤或中毒，应根

据伤势情况处理，必要时拨打“120”救护车。

七、安全防护警戒程序和措施 1、门卫在接到火警后，应首先控制车辆和

无关人员进入幼儿园，同时迅速 通知幼儿园门口停放的车辆离开。

 2、应派一

名同志到主要路口引导消防车和消防队员快速进入火灾现场。

 3、火灾扑灭后，

要全面检查现场，消灭遗留火种，并派人保护好火灾现场， 等待公安消防监督

人员对火场进行现场调查。

八、火灾原因调查 1、火灾原因调查组由总指挥任组长，其它成员担任组

员，其任务是：

对发 生每一起火灾，特别是重、特大火灾，都要及时查明原因，

或协助消防部门查明 原因，坚持“三不放过”（原因没有查清不放过，事故责

任和群众没有受到教育 不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃

处理。

 2、调查火灾原因的方法和步骤：

（1） 保护现场； 

（2） 认真调查

访问； （3） 仔细检查现场； （4） 配合消防部门进行技术鉴定； （5） 配

合进行分析认定原因，认定火灾原因，包括起火时间，起火部位和 起火点、起

火物和起火源，火灾性质和责任。

要求：

认定有据，否定有理，正面 能认定，

反面推不倒。

 （6） 写出调查报告，即经过综合分析认定，要把确定的火灾原

因，火灾责 任和应吸取的教训，写成火灾事故调查报告，并存档。

九、全各班组要依据幼儿园的预案，一旦发生火灾，幼儿园各班组的人

员协调配合，通力合作。

小龙鱼环球幼儿园

2011.12.8

消防安全会议记录

时间：

2012 年 1 月 6 日

地点：

大会议室

主持人：

张燕

参会人员：

全体教职工

记录人:

吴菊芬

会议记录：

学习幼儿园的火灾危险性及预防

幼儿园的火灾危险性及预防近几年来，加强对儿童的消防安全教育已成为

大多数人的共识， 但许多教师和家长都麻木不仁，认识不到火灾的危险性，更

不知该从哪些方面着手展开安全教育，因此，我们有必要去查找隐患，认识火

灾的危险性，制定有效的措施，防患于未然。

一、端正思想，充分认识幼儿园的火灾危险性。

 幼儿园是孩子们聚集的

乐园，人员多、年龄小，自救能力差。

如果没有日常积累的自救知识，一旦发

生火灾事故，孩子们惊慌失措、 胡碰乱撞，其后果是不堪设想的。

在幼儿园里，

老师除了做好幼儿的日常教学和保育工作外，还要充分认识幼儿园的火灾危害

性，提高防火责任心，丰富安全知识，做好幼儿的安全防护和教育工作。

 幼儿

园里有现代化的教学设备、优美的教育环境、豪华的室内装修、色彩艳丽的各

类玩具，殊不知在这漂亮的外壳里面隐藏着许多的事故隐患。

归纳如下几个方

面：

幼儿园里使用的桌、椅、板凳、玩具是塑料制品、 纸制品、 就寝的被褥

都是易燃品、 大型玩具是塑料瓦做成，一旦着火，后果不堪想象；幼儿班级集

中， 且均为 6 岁以下幼儿，无生活自理能力，发生火灾容易恐慌、混乱、 不

易逃生，给救援工作带来了极大的困难；幼儿园食堂、卫生间用电器多，接地

是否良好，是次生灾源；随着社会的进步，幼儿园的办园条件在逐渐的提高，

为了增加竞争力，有的园所还对幼儿园的建筑私自采用易燃材料进行装修，从

而加大了幼儿园火灾的隐患；好奇、爱动是幼儿的天性，有的幼儿喜欢模仿成

人吸烟、点火、玩火，有的幼 儿触摸电器，模仿大人启动用电器，如果这些火

源、电源管理不善， 再加上教师与家长教育不够，即会引起火灾或出现事故。

二、加强管理，制定切实有效的火灾预防措施。

 针对幼儿园存在的火灾

危险性，采取有效地防范措施，为幼儿创 造一个安全、舒适的学习环境、制造

一把自救逃生的“金钥匙” ，让幼儿健康快乐地成长。

 建立健全组织网络，

完善各项制度。

没有规矩不成方圆，要想做 好幼儿园的火灾预防工作，首先要

完善各项事故隐患检查制度、用火 用电管理制度、 消防器材维修保养制度、

易燃易爆危险物品管理制度。

 建立以园长为组长，副园长为副组长、各班保育

员为成员的消防安全组织网络。

经常性地到班组进行事故隐患检查，对查出的

问题，要严肃对待， 及时处理， 并做好详细记录。

 园长作为第一负责人全面

负责， 制定措施，宣传防火灾知识。

各班责任到人，层层签订消防安全责任

书，教育全园教职员工严格遵守，明确岗位职责，增强责任心，指导幼儿进行

自救和安全疏散， 并进行防灾演习，力求把火灾减到最低点。

 合理规划灾前

的应急措施。

提高幼儿园的办园水平，优化育人环 境，是每一个发展中的幼儿

园所努力的方向。

但是优化育人环境，对 幼儿园室内进行装修，一定要符合

《室内装修设计防火规范》的有关 规定，采用不燃或难燃材料；杜绝使用老化

电线、小马拉大车的现象 发生，以防电线绝缘性能下降，超负荷产生短路；易

燃易爆的物品要 有专人负责，并放在高处，幼儿够不着的地方；教学用塑料、

纸制教 具、幼儿图书和各种玩具用完后要放到指定位置。

 管理措施是否到位

是排除火灾隐患和火场脱险的必要条件。

幼儿园要根据本园的实际情况制订预防火灾预案， 采取有效措施排除火灾

隐患。

（一）加强火源、电源的管理。

幼儿园园内要派专人管理火源 和电源，对

留宿的幼儿，早上、中午、晚上要不少于三次检查幼儿是否携带火种。

同时，

教职工要保管好自己的火种防止让幼儿拿到，幼儿园内部的厨房、杂品库房、

烧水间应当与幼儿园教室分开设置，如果相邻，应用耐火极限不低于 1 小时的

非燃烧体分开。

对幼儿园的电气线路要由正式电工安装与管理， 每月都要对电

气线路进行周密的检 查与维修。

（二）熟悉环境，临危不乱。

要求全体保教人员熟悉幼儿 园的地形，确立

安全的位置，熟识安全疏散的线路，做到了然于胸， 有灾情时可让幼儿迅速地

安全撤离；加强与上级防灾领导小组的联系；重要部位准备好灭火器材，各班

组储好水，以备随时使用；达到人人会使用灭火器材，会扑救初起火灾， 会组

织幼儿疏散逃生的要求。

 全体保教人员通过安全知识教育地学习，提高大家的

应变能力。

 灵活机动地掌握灾中的自救措施。

幼儿园内所有教职工都应认识到

幼儿园的火灾危险性；加强管理，掌握一些消防安全知识，把预防工作做细、

做好，保障幼儿的 人身、财产不受伤害，让幼儿健康快乐地成长。

小龙鱼环球幼儿园

2012.1.5

消防安全会议记录

时间：

2012 年 3 月 6 日

地点：

大会议室

主持人：

张燕

参会人员：

全体教职工

记录人:

吴菊芬

会议记录：

学习小龙鱼幼儿园灭火和应急疏散预案

为了确保小龙鱼环球幼儿园教职员工人身、财产和公共财产安全，提高灭

火技术水平和应急疏散技能，在紧急情况下，能快速处置初期火灾事故，及时

有效地扑灭火灾，迅速疏散人员减少火灾造成的财产损失，保障人员安全，特

制定本预案。

一、组织机构

成立小龙鱼环球幼儿园灭火和应急疏散管理领导小组。

园长张燕任组长，

保健吴菊芬任副组长，所有教职员工为成员。

二、报警程序和接警处置程序

（一）无论任何部门（人员）发现火灾应立即通知单位保卫人员和“119”公安

消防队；

（二）报警时讲清楚以下几个内容：

1.报警人的姓名、地址、工作单位、联系电话；

2.失火的准确地理位置；

3.能够了解失火的情况，如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人

员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防

队员如何方便地进入或接近火灾现场等等。

4.耐心回答“119”接警人员的询问；

5.打完电话，应组织人员到各个路口等待消防车的到来，以便引导消防车

和消防队员快速进入火灾现场。

二、应急收疏散组织程序和措施

在发生火灾时，要以人员疏散为主。

先疏散被火势围困的人员，其

次在进行火势周围的物资疏散，同时要注意疏散人员自己的安全。

消防

队到达火灾现场后，应听从公安消防人员的指挥进行疏散工作。

三、扑救初期火灾的程序和措施

（一）发现有人员被火势围困，应先救人，后灭火，如发现有易然易爆危险物

品受到火势威胁时，应迅速组织人员将易燃危险物品转移到安全地点。

（二）如起火物为化学药品或易燃易爆危险物品时，应在确定无爆炸危险的情

况下，用干粉灭火器、沙子等物品进行扑救，用火将周围的可燃物品淋

湿，但严禁用水扑救化学药品或易燃易爆危险物品火灾；如不能确定有

无爆炸危险的，应在安全地点做好准备，等待消防部门的指挥人员的调

令和火灾现场总指挥、副总指挥的命令。

（三）在公安消防队到达火灾现场后，应听从公安消防部门指挥人员的指挥，

配合灭火工作。

四、通信联络、安全防护、救护的程序和措施

（一）通信联络

1.发生火灾后，值班人员应第一时间立即通知消防安全责任人和消防安全

管理人员到达火灾现场；

2.根据总指挥的指令，及时将破拆、停电、供水、车辆调配等灭火指令传

达到火灾现场；

3.将火场的进展情况及时反馈，保障火灾现场与外界的信息畅通和寻求相

邻单位支援的联络工作。

（二）安全防护

1.发生火灾后，幼儿园应首先控制车辆和无关人员进入火灾现场；

2.派一名人员到路口引导消防车和消防队员快速进入火灾现场；

3.火灾扑灭后，要全面检查现场，消灭遗留火种，并派人保护好火灾现场，

等待公安消防部门的监督检查，协助对火灾现场进行调查。

（三）救护

如有人受伤或中毒，应根据伤势情况及时处理，必要时拨打“120”救护。

小龙鱼环球幼儿园

2012.3.6

消防安全会议记录

时间：

2012 年 4 月 9 日

地点：

大会议室

主持人：

张燕

参会人员：

全体教职工

记录人:

吴菊芬

会议记录：

学习幼儿园发生火灾后的临场处理

幼儿园内的火灾事件接连不断，加强对幼儿的安全教育和发生火灾后教职

工如何带领幼儿进行自救始终是幼儿园消防工作的重点。

保教人员通过平常的

安全知识教育地学习，提高大家的应变能力， 灵活机动地掌握灾中的自救措施。

（一）保持镇静，明辩方向。

突遇火灾时，教师首先要强令自己保持镇

静，及时拨打 119 告急。

千万不要惊慌，盲目的带领幼儿跟从人流和乱冲乱、

撞相互拥挤，撤离时要注意朝明亮处或空旷地方跑，要尽量往楼下跑，如果通

道已被烟 火封堵， 则应背向烟火方向离开， 通过阳台、气窗等向室外逃生。

（二）简易防护，掩鼻匍匐。

火场逃生时，要用毛巾、衣服或围巾围住

自己 的鼻子和嘴巴，再将衣服或棉被沾湿裹在自己身上，降低姿势贴着地 面

爬行，以防止烟雾中毒而窒息。

（三）火以及身，切勿惊跑，在火 场上，如果发现有幼儿身上着火，千万

不要让其惊跑和拍打，这样会形成风速，加速氧气的补充，正确做法是赶紧让

幼儿脱掉衣服或就地打滚，把火压灭。

 因势利导地做好幼儿的安全自救教育。

火可以给人类带来幸福， 妈妈用火煮饭，爸爸用火吸烟，但是水火无情。

教师

要利用现代科学教育技术，采取生动活泼的多媒体教学课件，因势利导地对幼

儿进行防火知识教育。

让幼儿充分了解火的来源、火的隐患、火灾的危害、

火的预防， 明确玩火不仅会引火烧身而且还会对家庭对社会造成巨大 的危害，

教育小朋友们不玩火、不纵火、小心用火。

给幼儿讲灭火小 英雄的故事，加深

幼儿对安全知识的巩固。

如广州的关杰斌小朋友家 楼下着火，他独自一人在家，

楼下已冒出滚滚的黑烟，这时，他想起了在学校消防课上讲的，用“用湿毛巾

捂住鼻子”以及“楼下着火要往楼上跑”等知识，迅速跑上 5 楼的厨房，打开水

龙头将自己的全身淋湿，一直等到消防队赶来将他救出。

在这场大火中，他以