系解教案检验专业.docx

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系解教案检验专业

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

骨学总论、躯干骨

教学目的与任务

掌握骨的构造，掌握躯干骨的组成及其形态特征。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

一、骨学总论

了解骨的分类和形态，掌握骨的构造，了解骨的成分和发生、发育。

二、躯干骨

1、掌握椎骨的一般形态，了解各部椎骨的主要特征。

2、了解胸骨的位置，掌握胸骨的分布和重要骨性标志

3、了解肋的组成及分类，掌握肋的一般形态，了解第1肋的形态。

三、示教

▲

▲●

▲

15

15

15

15

20

多媒体课件：

骨学总论、躯干骨

挂图：

全身骨骼前面观

脊柱全貌

各部椎骨形态

骶骨和尾骨

肋和胸骨

标本：

全身骨骼骨架

串连椎骨

游离椎骨

游离肋

胸骨

脱钙骨等

讨论、思考题、作业：

1、描述骨质的组成、结构特点及其分布。

2、请用解剖学知识解释“临床上为什么常在髂骨或胸骨上穿刺抽取骨髓，进行骨髓象检查？

”

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

Sobotta 人体解剖学图谱（上下卷），北京：

北京大学医学出版社,R.Putz（著）, 董大翠,宋本才（译）.2005年

授课教师:

宋斌职称:

助教2007年3月10日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

四肢骨

教学目的与任务

掌握四肢骨的名称、位置及形态特点。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

一、上肢骨

1、了解锁骨的名称、位置和形态，掌握肩胛骨的形态结构。

2、掌握肱骨和尺、桡骨的形态，了解手骨的组成和名称。

二、下肢骨

1、掌握髋骨的分布和形态特点

2、掌握股骨和胫骨的形态，了解腓骨的位置和形态，了解足骨的组成和名称。

三、掌握四肢骨的重要体表标志

四、示教

▲

▲

●

▲

▲

10

15

10

15

10

20

多媒体课件：

附肢骨骼

挂图：

锁骨、肩胛骨

肱骨和尺、桡骨

手骨

髋骨

股骨、髌骨

胫、腓骨

足骨

标本：

锁骨、肩胛骨

肱骨

尺、桡骨和手骨

髋骨

股骨、髌骨

胫、腓骨和足骨

讨论、思考题、作业：

1、如何判断某一四肢骨标本为左侧骨或右侧骨？

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第五版，人民卫生出版社，柏树令主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

授课教师:

宋斌　　　职称:

助教2007年3月10日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

颅骨

教学目的与任务

掌握颅骨的组成及颅的整体观、外面观、侧面观和前面观。

。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

一、颅骨的组成和分类

二、脑颅骨

1、掌握各个脑颅骨的名称和位置

2、了解各颅骨的分布和形态特点

三、面颅骨

1、了解各个面颅骨的名称和位置

2、掌握下颌骨的形态特点

四、颅的整体观

1、了解颅的顶面观和后面观的结构特点

2、掌握颅的内面观的结构特点

掌握颅底的外面观的结构特点

3、掌握颅的侧面观及其结构特点

4、掌握颅的前面观，掌握骨性眼眶和鼻眶的结构特点及鼻旁窦的位置和开口

5、掌握新生儿颅的特点，了解其出生后变化。

五、示教

▲

▲

●

▲

▲

▲

5

10

5

5

15

5

10

5

20

多媒体课件：

颅骨

挂图：

分离的脑颅和面颅

颅顶

颅底

下颌骨等

标本：

完整颅骨

各分离颅骨

颅盖

颅底

颅侧面观

颅前面观

鼻腔侧面观

讨论、思考题、作业：

1、对照颅的内面观标本掌握颅底的内面观的形态结构和与神经、血管有关的孔和裂。

2、试述鼻旁窦的名称、位置及开口。

3、翼点。

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

Sobotta 人体解剖学图谱（上下卷），北京：

北京大学医学出版社,

授课教师:

宋斌　　　职称:

助教2007年3月17日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

中轴骨连结

教学目的与任务

掌握椎体间的连结和颞下颌关节的结构特点。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

1、掌握椎体间连结的组成、结构特点及临床意义。

2、了解椎弓间连结的组成，掌握黄韧带的位置和临床意义。

3、掌握脊柱的整体观，了解其运动特点。

4、掌握胸廓的组成，了解其运动。

5、了解颅骨的连结，掌握颞下颌关节的组成和运动。

6、示教

▲●

▲

▲

▲●

15

10

15

10

10

20

多媒体课件：

中轴骨连结

挂图：

椎间盘

前、后纵韧带

黄韧带

胸廓

颞下颌关节等

标本：

椎骨间连结

椎间盘

脊柱

胸廓

颞下颌关节等

讨论、思考题、作业：

1、用解剖学知识解释椎间盘突出引起坐骨神经痛。

2、从颞下颌关节的解剖结构知识解释为什么“笑的合不拢嘴”以及如何手法复位？

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

Sobotta 人体解剖学图谱（上下卷），北京：

北京大学医学出版社,R.Putz（著）, 董大翠,宋本才（译）.2005年

授课教师:

宋斌　　　职称:

助教2007年3月17日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

附肢骨连结

教学目的与任务

掌握附肢骨连结的组成、结构特点和运动。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

1、掌握肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。

2、了解上肢其它关节的组成和运动。

3、掌握骨盆的构成，了解下肢带连结。

4、掌握髋关节、膝关节和踝关节的构成、结构特点和运动。

5、了解下肢其它关节的组成和运动。

6、示教

▲

▲●

▲

15

10

5

20

10

20

多媒体课件：

附肢骨连结

挂图：

肩关节

肘关节

腕关节

骨盆

髋关节

膝关节

踝关节等

标本：

肩关节

肘关节

腕关节

骨盆

髋关节

膝关节

踝关节等

讨论、思考题、作业：

1、膝关节的构成、特点及其运动。

2、为什么踝关节扭伤易发生于人们走下坡路时？

（请用解剖学知识解释）

3、列表说明男女性骨盆的主要区别。

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第五版，人民卫生出版社，柏树令主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

授课教师:

宋斌　　　职称:

助教2007年3月24日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

头颈肌和躯干肌

教学目的与任务

掌握头颈肌的名称、形态和功能，了解其起止；掌握背肌的名称位置、形态和主要功能,掌握胸上肢肌、膈肌和腹肌的位置、形态及其结构特点，了解其起止点。

了解胸固有肌的名称、位置及其作用。

掌握胸上肢肌、膈肌和腹肌的位置、形态及其结构特点，了解其起止点。

了解胸固有肌的名称、位置及其作用。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

一、1、了解面肌的配布特点及其功能，掌握咀嚼肌的名称、形态、位置和功能；

二、2、了解颈肌的分层、分群及功能，掌握胸锁乳突肌的形态、起止和功能，了解

三、舌骨上、下肌群的配布和名称，掌握斜角肌间隙的构成及其通过的内容；

四、3、了解躯干肌的分部和分层概况

五、1）、掌握背部浅、深层各肌的名称位置、形态和主要功能。

六、2）、掌握胸上肢肌的名称、位置、形态和功能，了解胸固有肌的位置及其作用。

七、3）、掌握膈位置、形态，膈的三个裂孔的位置及其穿经结构，了解膈的生理性弱点的位置和临床意义；

八、4）、了解腹肌位置、排列关系，掌握腹前外侧壁各肌的名称、位置、形态结构、起止和作用；

九、5）、掌握腹股沟管、腹股沟三角的构成和特点及其临床意义。

一十、4、示教

▲

▲

▲

▲

▲●

▲

▲●

20

15

5

5

5

5

5

20

多媒体课件：

头颈肌和躯干肌

挂图：

头颈肌和躯干肌挂图

标本：

面肌和咀嚼肌

胸锁乳突肌

舌骨上、下肌群

斜角肌群及斜角肌间隙

背肌

胸大肌和胸小肌

前锯肌

肋间内肌和肋间外肌

膈

腹直肌

腹部三层阔肌

腹股沟管及精索等

讨论、思考题、作业：

1、试述隔的三个裂孔名称、位置和穿经的结构。

2、试述腹股沟管的构成及其穿经的结构。

3、腹前正中切口由浅入深需经过哪些结构进入腹膜腔？

4、试述腹股沟斜疝和直疝发生的解剖学基础。

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

授课教师:

宋斌　　　　职称:

助教2007年3月24日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

四肢肌

教学目的与任务

了解上肢肌的分群和排列概况，掌握上肢肌的名称及各肌群的主要作用，了解其起止点。

了解下肢肌的分群和排列概况，掌握下肢肌的名称及各肌群的主要作用，了解其起止点。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

1、了解上肢肌的分群和排列概况；

一十一、2、掌握上肢带肌的名称及各肌群的主要

一十二、作用，掌握三角肌和大圆肌的起止；

一十三、3、掌握臂肌的分群、各群肌的名称和功

一十四、能，掌握肱二头肌、肱三头肌的起止；

一十五、4、掌握前臂肌的分群、各肌群的排列和

一十六、作用，了解各肌的起止；

一十七、5、了解手肌的分群，各肌群的名称、位

一十八、置及功能。

6、了解下肢肌的分群和排列概况；

7、掌握髋肌的分群及各肌群的名称和功

能，掌握髂腰肌、臀大肌和梨状肌的起

止；

8、掌握大腿前、后、内侧肌群的位置、

各群肌的名称和功能，掌握缝匠肌、股四头肌及大腿后各肌的起止；

9、掌握小腿前、外侧、后肌群的位置、

各肌群的名称和功能，掌握小腿三头肌的起止；

一十九、10、了解足底肌分群和层次。

11、示教

▲

▲

▲

▲

▲

▲

5

10

10

10

5

5

10

5

20

多媒体课件：

上肢肌

下肢肌

挂图：

上肢带肌

臂肌

前臂肌（前面观和后面观）

手肌

髋肌

大腿肌

小腿肌

足肌

标本：

上肢带肌

臂肌

前臂肌

手肌

髋肌

大腿肌

小腿肌

足肌

讨论、思考题、作业：

1、结合自身，体会并掌握各主要四肢肌的名称和功能。

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第五版，人民卫生出版社，柏树令主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

授课教师:

宋斌　　　职称:

助教2007年4月1日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

内脏学总论、消化管

教学目的与任务

介绍消化系统的组成，掌握各组成部分的形态和结构特点，了解其功能。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

一内脏学总论

了解内脏的组成、功能及其相互关系，了解内脏的一般结构，掌握胸部标志线及腹部分区。

二消化系统

1概述掌握上、下消化道的划分，了解其功能及组成。

2口腔了解口腔的组成、分部，掌握咽峡的构成，掌握牙的形态结构、牙周组织及牙式的表达，掌握舌形态、舌乳头及颏舌肌作用、掌握三大唾液腺位置、开口。

3咽掌握咽的位置、分部、咽隐窝、咽淋巴环的概念。

4食管掌握食管分部及狭窄的位置。

5胃、十二指肠掌握胃、十二指肠的位置、形态、分部和特点；了解空、回肠的异同点；

6大肠掌握大肠的分部、特征性结构及回盲瓣、McBurney点的意义；掌握结肠分部、直肠弯曲、肛管齿状线等的结构特点。

三示教

▲

▲

▲●

▲

10

5

15

5

10

5

10

20

多媒体课件：

消化系统

挂图：

消化系模式图

消化管各部分挂图

标本：

口腔

牙

三大唾液腺

咽正中矢状切及后面观

食管

胃

十二指肠

空、回肠

结肠

直肠及肛管

肝和肝外胆道

胰等

讨论、思考题、作业：

1、试述三对唾液腺的名称、位置、及其导管。

2、试述食管三个生理性狭窄的部位及其临床意义。

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

授课教师:

宋斌　　　职称:

　助教2007年4月1日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

消化腺，呼吸系统

（一）

教学目的与任务

掌握消化腺的结构特点，了解其功能。

掌握呼吸系统的组成、分部和结构。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

1、消化腺

掌握肝的形态、位置，了解其毗邻关系，了解肝的分叶与分段；

掌握肝外胆道的组成，掌握胆囊的位置、分部及结构特点，掌握胆总管的走行及其结构特点；

掌握胰的位置，了解其毗邻与分部。

2、呼吸系统概述

掌握上、下呼吸道分界及组成。

掌握鼻粘膜易出血区、分部；掌握鼻旁窦名称、开口；

3、示教

▲●

▲

▲

20

15

5

15

25

多媒体课件：

消化腺

呼吸系统

挂图：

消化系模式图

肝、肝外胆道

胰

呼吸系统模式图

鼻腔外侧壁

标本：

肝和肝外胆道

胰

鼻腔外侧壁

鼻旁窦等

讨论、思考题、作业：

1、试述肝外胆道的组成和胆汁的排出途径。

2、试述胃的位置和形态结构。

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第五版，人民卫生出版社，柏树令主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

授课教师:

宋斌　　　职称:

助教2007年4月8日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

年级:

2006级

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

呼吸系统

（二）

教学目的与任务

掌握胸膜的分部和纵隔的概念。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

1、掌握喉软骨名称，环甲肌、方形膜、弹性圆锥及喉腔分部、特点；

2、掌握气管杈、气管隆嵴的位置及特点；掌握左、右支气管的特点；

3、掌握肺形态特点和肺段的概念；

4、掌握胸膜腔、胸膜分部和胸膜隐窝；

5、掌握纵隔及纵隔分区。

6、示教

▲●

▲

▲

▲●

▲

10

10

20

20

20

多媒体课件：

呼吸系统

挂图：

呼吸系统模式图

喉软骨

喉的额状断面、

气管与支气管

肺、胸膜

纵隔

标本：

喉软骨

喉的额状断面

喉的正中矢状断面

气管与支气管

肺、胸膜

纵隔

模型：

喉正中矢状切

肺

讨论、思考题、作业：

1、试述左右主支气管的解剖学特点及其临床意义。

2、试述肺的形态和位置。

3、试述纵隔的定义、境界及其分区。

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第五版，人民卫生出版社，柏树令主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

授课教师:

宋斌　　　职称:

助教2007年4月8日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

泌尿系统、男性生殖系统

教学目的与任务

掌握泌尿系统的组成及其结构特点。

掌握男性生殖系统的组成、分部和结构特点。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

1泌尿系统

掌握泌尿系统的组成；

掌握肾的形态、位置、结构和被膜；

掌握输尿管的分部和狭窄的位置；

掌握膀胱的形态结构、位置、毗邻；

掌握女性尿道的特点。

2男性生殖系统

掌握男性生殖系统的组成，了解其功能。

掌握睾丸的形态、结构和附睾形态；

掌握输精管的分部、射精管及精索的概念；

掌握附属腺体的组成，了解其结构；

了解男性外生殖器的组成；

掌握男性尿道的分部特点、生理性狭窄的位置和弯曲。

3示教

▲

▲

▲

▲

▲

▲●

5

10

5

10

5

5

10

5

5

20

多媒体课件：

泌尿系统

男性生殖系统

挂图：

泌尿生殖系统模式图

肾和输尿管

肾的被膜

膀胱后面观

男性骨盆正中矢状切

女性骨盆正中矢状切

男性泌尿生殖系统模式图

男性骨盆正中矢状切

膀胱后面观

阴茎、男性尿道

标本：

肾、肾额状切、输尿管、膀胱、女性尿道等。

模型：

睾丸、附睾、输精管、精索、精囊、前列腺、阴茎和男性尿道等。

讨论、思考题、作业：

1、男性肾盂结石排出体外，先后需经过哪些狭窄处？

2、结合解剖学知识解释为何临床上女性尿道感染发病率高于男性。

3、精子排出体外，依次需经过哪些结构？

参考

资料

《人体解剖学》（上册）第二版，人民卫生出版社，张潮佑主编。

《系统解剖学》第四版，人民卫生出版社，于频主编。

《系统解剖学》第五版，人民卫生出版社，柏树令主编。

《系统解剖学》第六版，人民卫生出版社，柏树令主编。

授课教师:

宋斌　　　职称:

助教2007年4月14日

学科名称:

系统解剖学

授课

对象

系别:

检验专业

本单元

（章节）

学时数

2

课程

类型

大课（）

实验课（√）

讨论课（）

课题

女性生殖系统

教学目的与任务

掌握女性生殖系统的组成及其结构特点。

掌握乳房的结构特点及会阴的概念和分区。

教学内容

重点（▲）

难点（●）

疑点（？

）

时间分配（分钟）

举例/教具

1、概述

掌握女性生殖系统的组成，了解其功能。

2、了解卵巢的形态、位置和功能；

3、掌握输卵管的分部和意义；

4、掌握子宫的形态、位置及其辅助装置；

5、掌握阴道穹的形成和意义。

6、了解乳房的形态、位置和结构，掌握Cooper韧带的结构和意义。

7、掌握会阴的概念和分区。

8、示教

▲

▲●

▲

▲●

▲

5

5

10

15

10

10

5

20