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改变一生的闪念
改变一生的闪念
篇一:
改变一生的闪念_阅读答案(含原文)
《改变一生的闪念》
(1)这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
(2)多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
(3)她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
(4)她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。
(5)正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
(6)一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
(7)女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
(8)望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
(2分)答:
一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2.第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?
答:
那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
或者:
有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。
或者:
在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
3.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
(4分)
第一次:
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
(或者:
为了安慰小女孩)第二次:
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
(2分)
(1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
(2)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧(3)她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。
(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”
(5)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
(6)她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
5.当女教师问女孩“你找谁?
”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?
(2分)您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
篇二:
改变一生的闪念阅读答案(含原文)
《改变一生的闪念》阅读答案
(1)这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
(2)多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
(3)她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
(4)她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。
(5)正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
(6)一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
(7)女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
(8)望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
本文习题及答案:
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
(2分)
答:
一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
2.第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?
答:
那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
或者:
有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。
或者:
在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
3.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
(4分)第一次:
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
(或者:
为了安慰小女孩)第二次:
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处
相关的描写抄写在下面。
(2分)
(1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
(2)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
(3)她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。
(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”
(5)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
(6)她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
(两条即可)
5.当女教师问女孩“你找谁?
”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?
(2分)
您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
篇三:
改变一生的闪念——阅读答案
改变一生的闪念——阅读答案
改变一生的闪念
那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:
?
你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!
?
在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。
她回头看着正在看电视的惟一的女儿,心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?
通过电话,她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:
?
有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
?
在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,才领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的
脸。
她笑了起来,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里,阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事,依旧住在这里,过着平稳安详的生活。
有一天中午,门外响起了一阵敲门声。
当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物。
?
你找谁?
?
她疑惑地问着,但女孩却激动地一句话也说不出来。
好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个偷书的小女孩,刚从某名牌大学毕业,已找了份令人羡慕的工作,现在特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光,轻声说道:
?
当年情急之下的那个电话,幸亏打到您的家里。
虽然我至今都不明白,你为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直想了一桩心愿:
喊您一声‘妈妈’。
?
话音刚落,女孩已泪流满面。
老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:
?
如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
?
女孩的脸上立即变得忧郁起来,轻轻摇着头说:
?
我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
?
老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
18.?
心中立刻明白过来是怎么回事了?
中的?
怎么回事?
是指什么事情?
(3分)
19.小女孩临走时,老师?
特意叮嘱?
她再来看书的用意是什么?
(4分)
20.?
喊您一声‘妈妈?
’,句中?
妈妈?
一词表达了女孩怎样的情感?
(4分)
21.?
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
?
句中教师的?
笑?
(加点)有何含义?
(4分)
22.标题?
改变一生的闪念?
中,?
闪念?
指的是谁的?
闪念?
?
文中?
老师?
的行为又告诉我们一个做人的什么道理?
(4分)
23.当?
教师?
把小女孩带回家后,她?
什么都没有问,就让小
女孩离开了?
,如果当时?
教师?
对其批评后再让她走,其效果有无更好?
请申述理由。
(5分)
18.(3分)指一个小女孩因偷书被售货员抓住,而她又不肯让家人知道,所以就胡乱说了一个电话号码,不巧就打到?
这位教师?
的家里。
(言之成理即可)
:
19.(4分)用意:
①不想让小女孩再做类似的?
傻事?
。
②宽慰小女孩:
一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的,小女孩不必让?
偷书?
的罪名永远背在身上。
(每小点2分)
20.(4分)①表达了女孩无限感激之情。
②表达了女孩希望像报答母亲一样报答?
教师妈妈?
的教育和保护之恩。
(应含?
感激?
、?
报答?
两层意思)(每层意思2分)
21.(4分)①为女孩走出?
偷书?
的阴影,健康成长而感到欣慰。
②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。
(每小点2分)
22.(4分)指老师的闪念。
(2分)道理:
不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
(2分)
23.(5分)例①不好的理由:
在当时特定的情境下,不问更好。
因为她已经知道错
了,并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击,如果这时候再对她进行批评教育,只会加剧她心灵的创伤,使她产生更重的负罪感,更难以从惊恐、内疚中解脱出来。
例②好的理由:
对犯错误的孩子应该进行批评教育,批评是一种帮助、一种警醒、
一剂良药,只有这样,才能使她更深刻地认识到自己的错误,进而避免再巧巳类似的或其他的错误;如果不对她进行批评教育,会使她产生一种侥幸心理,这样反而害了她。
(内容3分,语言2分)
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