教材学习心得体会五篇最新范文.docx
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教材学习心得体会五篇最新范文
教材学习心得体会五篇最新范文
教材学习心得体会范文一
我区进行了学校数学教材教法的培训,经过集中学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的生疏。
对我今后如何践行课改理念,实现教学化起到很好的指导作用。
下面就依据我自己这次的培训学习谈点心得体会。
随着课改的不断深化,教材也在不断地整编。
新教材编写特点突出以同学为主体的教学思想,细心设计了教材的实践活动;关注同学数学学习与社会生活的联系,留意同学的情感体验;重新争辩学问之间的整合;加强数学学习与同学生活的联系;留意同学“学会学习”力量的培育。
提倡新的教学方式,强调老师要通过情境等手段引导同学进行数学活动,在活动中老师要了解同学的想法,有针对性地进行指导并组织同学进行合作沟通,得出有关结论。
新课程学校数学教材一方面为同学把握数学学问和技能,进展数学力量和良好的情感、态度、价值观制造了必要的条件;另一方面又为我们老师指明白促进同学素养全面进展的基本途径。
新教材有它的新理念、新方法。
我们要把握特点,活用教材。
新教材突出了:
凝视同学的生活阅历。
亲密数学与生活的联系,提倡多样的学习方式,关注同学的情感体验,为了让同学感受到数学来源于生活,所学的数学学问都必需是我们现实生活中实际存在的。
因此一套教材所供应的各种素材并不是全部内容都适合每一位同学。
所以老师在课堂教学中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在设计教学的过程中要活用教材。
通过新课标新教材的培训学习,更加使我生疏到作为一名数学老师必需不断更新自己的教学观念,转变旧的不能顺应同学进展的教学模式,要学习新理念、新方法,更深化地了解自己的同学,钻研教材教法,不断提升自己的训练教学教研水平,只有这样才能适应学校数学现代教学的需要。
特级老师吴正宪曾说过:
数学老师要带着思想走进课堂,给孩子们留出思想的空间,孩子们的思想才更开放,孩子们的思路才更开阔。
一个好老师要专业地读懂教材,要认真地读懂同学,要才智地读懂课堂,这样的课堂肯定会布满活力。
数学课程的理念主要体现在数学教学活动的过程中。
在今后的教学中,我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法,认真学习,刻苦钻研,机敏运用。
结合班级的特点和同学的实际状况,引领同学贴近生活,走进自然,经受学问、力量形成的全过程。
培育学习爱好,享受学习、享受生活、享受校内生活的欢快。
总之,这次培训对老师们启发很大,供应了更为科学的教学理论和教学方法。
为老师供应了宽广的舞台。
教材学习心得体会范文二
9月25-26日,“济南市学校数学四、六班级新教材培训活动”在济南市滨河学校隆重进行。
本次培训旨在进一步贯彻落实2011版新《课程标准》的精神,用好人教版课标教材,实现市训练局提出的“教好教会、学好学会”的育人目标。
人民训练出版社专家王佩霞老师,济南市教研室李勇副主任,区训练局马海燕副局长以及各区县教研员、数学骨干老师近400人出席了本次活动。
我有幸参与这次培训,这套教材也是比较早接触到这套教材的。
我也阅读了《数学课程标准》,从中感觉到,新教材与我们始终用的教材有所不同,感觉在很多方面都做了改进。
例如,更留意数学与生活的联系,更重同学共性的进展,强调不同的同学学习不同的数学,使每个同学都能有进步。
但实际怎样操作,怎样把握新教材心里却没底。
可是,听了领导和老师们的讲座后,我连忙觉得,自己的生疏清楚了很多。
几位老师不仅就《数学课程标准》给我们谈自己的体会,还结合四班级的实际内容给我们分析,组织我们分组争辩,挂念我们更好的理解了新教材和新课标的精神。
下面就是自己学习之后的一些肤浅的生疏和体会:
一、留意同学全面、持续、和谐的进展
教材的设计更留意面对全体同学,培育同学的共性。
我们知道每一个同学由于生活环境,智力进展,性格特点等多种缘由会造成,每个人对学问的理解和
接受有差异,表现出学习的效果不尽相同。
这种现象是切实存在的,而老师应充分敬重同学的这种差异,对每个同学提出合理的要求,使每个同学都学有价值的数学,不同的人在数学上获得不同的进展。
二、形式和内容更加多样化
新教材更留意多样性。
过去教学可以说也重多样化,但这种多样化目标单一,往往是殊途同归,而且过分强调把握多种方法。
相反,新教材更重争辩探讨的过程,承认答案的不性,使同学有一个较大的发挥的空间,同学可以想出多种方法解决问题并且结果不是的,同学更多的结合生活实际解题,使学习呈现一种多元化的形式。
三、数学学问与实际生活紧密相连
数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、渐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。
这个过程是来源于生活实际的,它在人类社会中,是无处不在的,有着格外重要的作用,它并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不行分的,所以数学应当是来源于生活,并且能够解决生活实际问题的。
因此,在新教材的编写中更多的接受了生活化与情景化的场景,例如有儿童宠爱的玩耍,活动和童话故事,教材中布满着明丽的图画,使儿童爱好高涨,并能投入其中。
四、数学教学活动更加丰富
随着训练改革的不断深化,传统教学的改革已势在必行。
变“要我学”为“我要学”就要求老师要给同学充分的时间和空间,给同学供应丰富的学习资料,让他们通过争辩、沟通等多种形式的学习,使同学自主学习可以自学的内容。
我信任,通过这次的新教材培训,我们将对新教材更加深化的把握,更深刻地理解所包含的训练理念,更好的做好新课改工作。
教材学习心得体会范文三
上周五我有幸倾听了各位数学专家对学校数学新教材的解读,从中我更加体会到了数学的学习目的以及教学目的。
所谓数学来源于生活又服务于生活,只有生活化的数学才能真正唤起同学对数学的爱好以及体现数学学习的意义。
学校数学新教材就是将数学学问放于生活中,让同学亲临数学情境,在玩中学,在学中玩。
其中,数学方法,数学思想的渗透,对现在的数学教学注入了新的生命力。
作为一名老师,除了要教会同学学问外,更重要的是要教会同学学习的方法,让同学用方法解决数学问题,对数学方法数学思想的教学,可以是有意或无意的进行渗透,不行生硬,这就要求我们去“悟”。
通过对新课程新教材培训学习,本人收获较大,受益匪浅。
2011版学校数学新课标指出:
把“问题解决”作为课程目标之一,其内涵包括“发觉问题和提出问题”、“分析和解决问题”的全过程,获得分析问题和解决问题的策略。
在人教版学校数学教材(修订版)中,有关问题解决的内容变化比较大,老师们认为:
内容充实,素材丰满,训练目标格外明确。
新教材使老师明确如何引导同学有序思考问题;突出基本数量关系和传承经典的问题更加关注同学的思维过程,使解决问题的方法机敏多样。
当然,在实际的教学中,老师要让教材中“接地气”的内容真“接地气”,把教材设计目标转化成老师的教学行为,需要老师研读教材,因材施教、因人施教,方能使教材功能化,提高教学效果。
通过对新课程新教材培训学习,本人收获较大,受益匪浅,我不仅对我们的训练与新课程新理念有了一个新的生疏和更深一层的理解,同时感受到这次课改,不仅是教材的转变,同学的学习方式也有所转变,这就需要老师教学方法上有更大改革。
传统的教学重结果,轻过程;重学问、轻力量;疏忽了同学思维的进展,约束同学多方面进展的力量:
新课程着重于同学的进展,着重于同学学问与技能、过程与方法,情感态度价值观的进展。
随着课改的不断深化,教材也在不断地整编。
新教材编写特点突出以同学为主体的教学思想,细心设计了教材的实践活动;关注同学数学学习与社会生活的联系,留意同学的情感体验;重新争辩学问之间的整合;加强数学学习与同学生活的联系;留意同学
通过新课标新教材的培训学习,更加使我生疏到作为一名数学老师要想构建高效课堂,必需转变老师的训练方式,转变传统的教学方式。
特级老师吴正宪曾说过:
数学老师要带着思想走进课堂,给孩子们留出思想的空间,孩子们的思想才更开放,孩子们的思路才更开阔。
一个好老师要专业地读懂教材,要认真地读懂同学,要才智地读懂课堂,这样的课堂肯定会布满活力。
总之,作为一名新老师,我应当钻研教材,正确的解读教材,这样才能更好地时间新教材的编写意图,才会真正的提高教学质量。
教材学习心得体会范文四
20__年6月18日-20日,我在太阳城酒店进行了为期两天半的新教材培训学习,倾听了专家的讲座,观摩了优秀老师的示范课,使我受益匪浅,让我系统、全面的学习了一班级语文部编版新教材,并给我们参训者提出不少切合实际的要求和建议,为我们在实际教学过程给出有力的指导。
现将收获汇报如下:
18日培训中,杨建国老师从四个方面来为我们剖析了新教材,分别是“部编版新教材内容增加六个意识,部编版新教材的总体特点,部编版新教材的七个创新点以及新教材新挑战”。
让我们更直观更系统的去了解新教材,理解教材目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段,努力为同学制造一个良好的有利益同学全面进展的教学情境。
从而达到激发学习爱好,使同学乐观主动的参与到教学中来。
19日培训中,李学红老师强调新教材有这么些特点:
“立德树人,自然渗透、爱护天性,幼小连接、夯实基础,全面启蒙、难度适宜,梯度合理、强化运用,联系生活、引导发觉,提倡自主、课外阅读,纳入课程。
”通过教材的变革,有意培育同学自主发觉的意识,培育主动学习的力量观念。
比如、书中支配了我的发觉这一板块,让同学自己去思考,自己去摸索,自己去体会课本中的学问。
新教材还着重了孩子课外阅读这一方面,设立了欢快读书吧,与大人一起读这样的板块,要求孩子们在课余时间多学习。
在新教材的支配中,比以往削减了识字量,在语文园地中,增加了识字加油站这一个版块,这样有效的弥补了正课中削减的识字量。
教材供应了大量的便于同学开展动手实践、自主探究以及合作沟通等学习方式的素材。
同时也能较好地完成老师对同学课题的指导工作,要求老师擅长了解其它科学,不要把自己任教的学科看作孤立的整体,要转变孤立的局面,学会与其他老师合作,与不同学科,不同班级的老师沟通、协作、齐心协力训练同学。
从而培育同学终身学习的愿望和力量,让同学享受到学习语文的欢快。
20日上午我们倾听了两节新教材示范课,一节来自海口市26小陈莹老师的识字课,识字课内容简洁,但却不简洁吸引儿童专注。
陈莹老师接受诵读识字,音频播放范度,循序渐进地让孩子们通读、会读、读好课文,接着再识字写字,教法新颖,达成教学目标的同时,体现了部编版所提倡的拼音完全为识字而服务的理念。
另一节来自港湾学校的刘亚川老师,刘亚川老师与我同事一年,她本人对待教学严谨认真,这次的示范课虽是“裸课”,但她照旧做足了预备。
无论是字卡或是插图皆是亲力亲为。
虽是阅读课,但在读好文的同时,刘老师也强调解好词,写好字,重视低段教学的习惯养成。
在写字环节,她别出心裁地通过评星的标准来无声告知同学写字要求,使同学能自主地按“写字三个一”的标准规范地写字。
通过对新教材培训学习,本人收获较大,授益匪浅,不仅对我们的训练与新课程新理念有了一个新的生疏和更深一层的理解,同时感受到这次课改不仅是教材的转变,而同学的学习方式也有所转变,便是我们老师教学方法上就有更大改革。
传统的教学重结果,轻过程;重学问、轻力量;疏忽了同学思维的进展,约束同学多方面进展的力量:
新课程着重于同学的进展,着重于同学学问与技能、过程与方法,情感态度价值观的进展。
新教材的内容有所删减,但我们课堂教学的容量却更加的丰富。
对于新教材的使用我们要留意同学核心素养的培育,留意学问的渗透。
例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等,这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不行少的部分。
对于初次接一班级语文的我,今年的工作布满了挑战。
在今后的工作中要多像有阅历的老师请教,多阅读语文训练的期刊,对于教学多思考多反思,不断的提高自己的语文素养,教学素养,认认真真对待每一节课。
教材学习心得体会范文五
我区进行了学校数学教材教法的培训,经过集中学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的生疏。
对我今后如何践行课改理念,实现教学化起到很好的指导作用。
下面就依据我自己这次的培训学习谈点心得体会。
随着课改的不断深化,教材也在不断地整编。
新教材编写特点突出以同学为主体的教学思想,细心设计了教材的实践活动;关注同学数学学习与社会生活的联系,留意同学的情感体验;重新争辩学问之间的整合;加强数学学习与同学生活的联系;留意同学“学会学习”力量的培育。
提倡新的教学方式,强调老师要通过情境等手段引导同学进行数学活动,在活动中老师要了解同学的想法,有针对性地进行指导并组织同学进行合作沟通,得出有关结论。
新课程学校数学教材一方面为同学把握数学学问和技能,进展数学力量和良好的情感、态度、价值观制造了必要的条件;另一方面又为我们老师指明白促进同学素养全面进展的基本途径。
新教材有它的新理念、新方法。
我们要把握特点,活用教材。
新教材突出了:
凝视同学的生活阅历。
亲密数学与生活的联系,提倡多样的学习方式,关注同学的情感体验,为了让同学感受到数学来源于生活,所学的数学学问都必需是我们现实生活中实际存在的。
因此一套教材所供应的各种素材并不是全部内容都适合每一位同学。
所以老师在课堂教学中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在设计教学的过程中要活用教材。
通过新课标新教材的培训学习,更加使我生疏到作为一名数学老师必需不断更新自己的教学观念,转变旧的不能顺应同学进展的教学模式,要学习新理念、新方法,更深化地了解自己的同学,钻研教材教法,不断提升自己的训练教学教研水平,只有这样才能适应学校数学现代教学的需要。
特级老师吴正宪曾说过:
数学老师要带着思想走进课堂,给孩子们留出思想的空间,孩子们的思想才更开放,孩子们的思路才更开阔。
一个好老师要专业地读懂教材,要认真地读懂同学,要才智地读懂课堂,这样的课堂肯定会布满活力。
数学课程的理念主要体现在数学教学活动的过程中。
在今后的教学中,我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法,认真学习,刻苦钻研,机敏运用。
结合班级的特点和同学的实际状况,引领同学贴近生活,走进自然,经受学问、力量形成的全过程。
培育学习爱好,享受学习、享受生活、享受校内生活的欢快。
总之,这次培训对老师们启发很大,供应了更为科学的教学理论和教学方法。
为老师供应了宽广的舞台。
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