语文中考模拟压题席卷试题2.docx
- 文档编号:4196326
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:36.03KB
语文中考模拟压题席卷试题2.docx
《语文中考模拟压题席卷试题2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文中考模拟压题席卷试题2.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文中考模拟压题席卷试题2
2021年语文中考模拟压题席卷试题
语文
(试题卷)
注意事项:
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中,你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①三人行,。
(《论语》)
②芳草鲜美,。
(陶渊明《桃花源记》)
③,草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
④不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
⑤夕阳西下,。
(马致远《天净沙·秋思》)
⑥,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。
2.下面是印度诗人泰戈尔的一首诗,请你读一读,完成
(1)~(4)题。
(13分)
想念
我不记得我的母亲,/只是在游戏中间,/有时似乎有一段歌调在我玩具上①(A.回旋B.旋转),/是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲,/但是当初秋的早晨,/合欢花香在空气中②(A.游动B.浮动),/庙殿里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息
我不记得我的母亲,/只是当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天,/我觉得我母亲凝住在我脸上的眼光,/
③(A.填满B.布满)了整个天空。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应汉字。
歌调()晃()动xīn()香yōu()远
(2)加“▲”的“凝”字,查字典应查部首,它在诗中的含义是。
(3)根据诗意,从括号里选择恰当的词,依次填在横线上。
(只填字母)
(4)在诗歌创作上,我国现代作家冰心受泰戈尔的影响,形成了独特的诗歌风格。
下面的诗选自她的《繁星·春水》,请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。
言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。
3.玲玲同学有一些烦恼,她给校园网“心灵驿站”来信倾诉,栏目主持人“知心姐姐”回信解惑,一位网友也热情来信劝慰。
请你阅读下面的内容,按要求完成
(1)~(4)题。
知心姐姐:
我是个长得不好看的女孩,如果把身边的同学比作花朵,我便是被人践踏的小草。
随着年龄的增长,我越来越苦恼。
临近毕业了,同学们都在积极复习迎考,而我学习成绩越来越差……我该怎么办?
(玲玲)
玲玲同学:
谢谢你向我倾诉你的心声。
我想告诉你,小草虽然没有花香,没有树高,但是它有着坚韧、顽强的生命力!
。
你也有自己独特的美,即使是小草,你的绿色也是春天里的一道风景。
(知心姐姐)
残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火,奏响了一曲激奋人心的壮歌。
①在许多国人的心中,她是民族英雄,②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样;③在许多人眼里,她是个需要帮助的残疾人,④但她坚称自己只是个普通的女孩。
遇挫而不折,平凡而不平庸。
玲玲同学,人生的意义就在于不断地挑战自我,完善自我,实现自我。
(1)玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当,请找出来加以改正。
“”改为“”
(2)知心姐姐回信中,有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的,请你在回信的横线上把它补写出来。
(3)网友来信中,画线的句子不够连贯。
请将调整后的序号填在下面方格内。
正确的序号:
□□□□
(4)针对玲玲的苦恼,也请你写一段话,帮她答疑解惑。
(50字左右,不得照抄上述材料)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](18分)
匆匆
朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
4.文章开头写了哪些自然现象?
请加以概括。
(3分)
5.从第二段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?
(4分)
6.从文中划线的语句中任选一句,指出它的修辞手法,并说明其作用。
(4分)
①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
②过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
7.第四段中,作者用了一连串问句,表达了他的哪些感慨?
8.珍惜时间,有所作为,是我们从上文中获得的有益启示。
请以“时间”为开头,仿照例句在下面的横线上再写一个句子。
(3分)
例句:
时间在农民辛勤的耕耘中,结成金黄的麦穗。
,。
[二](22分)
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。
正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
④我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。
这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了!
抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。
咳!
风筝!
风筝!
全是风筝!
这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。
好似争艳的奇葩,挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天,大地一片静谧。
夜色朦胧。
我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。
风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。
这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。
但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。
这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。
随着欢呼声,风筝重又飘然升起。
当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。
我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……
⑧韶光如流。
虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。
我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊,我的鹅黄色的童年!
9.第①段描写仲春的景色,有什么作用?
(4分)
10.根据第④段内容填空。
(4分)
做风筝的过程:
找来竹篾→()→糊纸涂色→()
11.⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?
(6分)
12.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。
(4分)
13.为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的?
(4分)
[三](15分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得偏观群书。
既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
14.解释下列加点词在文中的意思。
(3分)
(1)余幼时即嗜学
(2)录毕,走送之(3)媵人持汤沃灌
15.翻译下面的句子。
(4分)
(1)以是人多以书假余。
(2)盖余之勤且艰若此。
16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?
(2分)
17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历?
(3分)
18.读了上文,你得到了哪些启示?
(答出两点即可)(3分)
三、写作(55分)
19.请以“我在中得到快乐”为题,写一篇文章。
(55分)
【提示和要求】
(1)先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个,填在横线处,将题目补充完整,然后作文。
(2)可以写你的经历、感悟、认识。
(3)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
2008安徽省中语文试题答案
一.1
(1).①必有我师焉
②落英缤纷
③苔痕上阶绿
④只缘身在最高层
⑤断肠人在天涯
⑥落红不是无情物
(2)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
2、
(1)diàohuàng馨 悠(幽)
(2)“冫”或“两点水” 含义:
取集,集中。
(3)①A ② B ③ B
(4)从内容上看,告诉人们要脚踏实地地,不要夸夸其谈,富有哲理;从形式上看,篇幅短小,语言形象,精练,对比鲜明。
3、
(1)“践踏”改为“忽略”(答“忽视”“看不上”“瞧不起”等词也可)
(2)示例:
长得不好看,不是你的过错,每个人都有自己的价值,人的美重要的在于心灵。
(3)①④③②
(4)内容充实,言之成理2分,语句通顺1分,表达得体1分。
二[一]、
4、燕子去了又来,杨柳枯了又青,桃花谢了又开。
5、时间在无声无息中流逝,而自己虚度时日,内心感到不安。
6、第①句运用了拟人手法,赋予太阳以人的情态,用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。
第②句运用比喻手法,把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融,化抽象为形象,表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。
7、①对时光流逝的感叹。
②对没有作为的自责。
③对自己要有所作为的渴求。
8、示例:
(1)时间在学生笔墨的消逝中,绘出了美丽的画卷。
(2)时间在冰山悄悄的融化中,汇成了海潮的海洋。
[二]
9、
(1)点明正是放风筝的好时光。
(2)触景生情,自然引起下文对童年的回忆。
10、制作骨架 系缠放线
11、
(1)第7段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映;
(2)使童年的生活更有情趣。
(3)使文章内容更加丰富。
12、
(1)放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆。
(2)已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是永难忘怀的。
(3)表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。
13、仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。
这样说含有对童年生活的赞美之意。
[三]
14、①嗜:
“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走:
跑③汤:
热水
15、
(1)因此人家多愿意把书借给我。
(2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。
16、作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。
17、
(1)得书之难
(2)求师之诚(3)求学之苦
18、参考示例:
(1)学习的动力源于浓厚的兴趣
(2)向人求教要谦虚诚恳 (3)学习要敢于发问 (4)学习要有主动性 (5)学习要勤奋刻苦 (6)以读书为乐,就会不畏艰难。
2021年语文中考模拟压题席卷试题
语文试卷
安徽省怀宁县江镇初中沈成群手工录制
温馨提示:
1.本试卷有三大题,21小题,共8页,请逐页核对无误再答题;
2.全卷满分150分,其中卷面书写5分;考试时间150分钟;
3.答题时,你可以使用《新华字典》;
4.希望你沉着应考,相信你能考出自己的最好成绩!
题号
一
二
三
书写分
总分
得分
题号
评卷人
得分
一、语文积累与运用(35分)
阅读下面一段文字,完成1—3题。
浮山山脉斗折蛇行,绵亘四十余里,蜿蜒起伏。
浮山东麓有一条山涧,水流湍急,发出“咚咚锵锵”的声音,像万千锣鼓在一齐敲打,响声清越,山鸣谷应,故名“响水涧”。
这一涧碧水将被用来抽水蓄能以调节华东电网,保障电网运行安全。
安徽响水涧抽水蓄能电站的山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一棵明珠。
这里有世外桃园般的自然风光,还有着淳朴的民风和深厚的茶道文化。
1.给下面加点的字注意。
(2分)
(1)绵亘()
(2)蜿蜒()
2.文中有两个错别字,请找出来并加以改正。
(2分)
(1)错别字:
改正:
(2)错别字:
改正:
3.解释文中画线的词语。
(2分)
(1)斗折蛇行:
(2)淳朴:
4.下面语段中画线的句子存在语病,请改正。
(6分)
今年年初,芜湖市政府首次将发展公共交通事业列为民生工程,
(1)全市上下为这一民生工程推波助澜。
几个月过去了,公共交通悄无声息地发性着变化:
街上拖着“黑尾巴”的公交车少了,乘客在站台等侯公交车不再像以往那样“等到花儿也谢了”,每日客流量达50万人次,
(2)乘客的投诉量却急剧锐减,(3)公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。
公共交通为城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。
改正:
(1)第
(1)处:
(1)第
(2)处:
(1)第(3)处:
5.名句默写。
(10分)
(1)关关雎鸠,。
(《诗经》)
(2),甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)(3)忽如一夜春风来,。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4)会当凌绝顶,。
(杜甫《望岳》)
(5),西北望,射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》)
(6),小桥流水人家。
(马致远《天净沙秋思》)
(7)人们常常用《出师表》中“,”来形容一个人临危受命,勇挑重担。
(8)古代送别诗中,有许多写友情的名句,请你写出连续的两句:
,。
6.走进《安徒生童话》。
(5分)
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂,她第一次感到要流出眼泪。
在那条船上,人声和活动又开始了。
她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。
他们悲悼地望着那翻腾的泡沫,好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。
在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额,她对王子微笑。
于是她就跟其他的空气中的孩子们一道,骑上玫瑰色的云块,升入天空里去了。
”
上面语段出自(国家)作家安徒生的童话名篇《》。
其中的主人公小人鱼,为了能和王子在一起,她用自己的交换巫婆的药物,让巫婆帮她变成了,但最终她还是没能得到王子的爱情,只能变成了。
7.语文综合性学习。
(8分)
滨江中学九年级
(1)班举行“语文能力大比拼”学习竞赛活动,请你参加,并按要求完成下列任务。
(1)“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”咏的是()
A.司马迁B.李白C.范仲淹D.欧阳修
(2)根据下列对联所描写的景物特征,按四季先后排序正确的是()
(1)翡翠屏开槐影茂,鸳鸯池涨藕花香。
(2)红点桃花千朵嫩,青描柳色万枝新。
(3)梅试朔风舒骥足,雪呈瑞色映芳樽。
(4)丹桂香飘赏心乐事,蟾宫月满美景良辰。
A.
(2)
(1)(4)(3)B.(3)
(1)
(2)(4)C.
(2)(4)
(1)(3)D.(4)
(1)
(2)(3)
(3)写出与下面人名有关的成语。
示例:
任贤齐——见贤思齐
(1)杜鹏程()
(2)王任重()
(3)刘海粟()(4)焦若愚()
二、阅读(55分)
阅读下面三部分文字,完成8——20题。
(一)(20分)
输不丢人,怕才丢人
(1)电影《梅兰芳》中有个十三燕,是个曾名重一时的“伶界大王”。
后来,梅兰芳迅速崛起,大有取而代之之势,他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。
眼见败势已成,他却没有选择逃避。
即使面对空旷的戏台,他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场,并且在临死前留下那句掷地有声的话语:
“输不丢人,怕才丢人。
”所以,尽管十三燕是个失败的人物,但却是令人敬佩的,因为他道出了一个做人的基本真理,而且自己就是实践这一道理的榜样。
(2)大千世界,我们不论干什么,只要与人对阵,参与竞争,都会有输赢,见高低,而世界上没有常胜将军,胜败乃兵家常事,百战百胜只是神话。
因为,天外有天,你厉害还有比你更厉害的,你有降龙十八掌,人家可能有葵花宝典;你有屠龙刀,人家有打狗棒。
而且,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,三十年河东三十年河西,这几年你得势占优,再过几年,你就可能被淘汰出局。
所以,输不丢人。
如果害怕丢人,就永远不要参与竞争,就干脆远离红尘。
(3)楚汉之争,项羽的最后悲剧,就在于他的怕丢面子,怕面对江东父老的指责。
还是杜牧的《题乌江亭》写得好:
“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿,江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江,那么鹿死谁手还是个未知数;如果项羽能够忍受打击卷土重来,或许历史将被重新改写。
(4)“初生牛犊不怕虎”,虽然结局并不美妙,不会因为不怕就能克敌制胜,创造奇迹,但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。
看《动物世界》,常见这样的镜头,一大群野牛被一只狮子追着跑,我就想,这么多野牛要是团结起来,就是踩也把狮子踩死了,可就是因为怕,总是被狮子欺负,甚至成为狮子的牺牲品。
与野牛相比,人是有理智的,“人是会思想的芦苇”,可正因为如此,有些人反而怕得更多,野牛不过怕丢掉性命而已,人还要怕丢面子,怕名声不好,怕被人议论,怕遭人嫉妒,怕不好出门见人,总之是前怕狼后怕虎,结果是害怕丢人却偏偏丢人,不想丢人却处处丢人。
(5)人,能力有大小,水平有高低,既然出来打天下,既然要与人争高低,输赢都是正常的。
奥运会上的百米赛场上,无论谁输给博尔特都是再正常不过的,因为那小子是百年一出的短跑奇才,不管你被拉下多大差距,谁也不会笑话你。
而你如果因为害怕而退赛,因害怕而战战兢兢,畏畏缩缩,不战自败,那就丢人丢大了。
在北京奥运会的乒乓球馆里,我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员,水平连我们的业余选手都不如,仍然面无惧色与世界一流高手过招,观众同样报以热烈的掌声,其中就是对他们不怕精神的鼓励。
输球之后,他们照样大大方方地和对手握手拥抱,向观众致谢,他们是虽败犹荣。
体育竞赛如此,行行业业也都应该如此。
只要不怕强手,敢于“亮剑”,屡败屡战,自强不息,我们就可能杀出自己的一片天地;即便输了,也是虽败犹荣。
(6)“输不丢人,怕才丢人。
”诚哉斯言!
(作者齐夫,原文有改动)
8.请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分,并概括本文的中心论点。
(4分)
答:
(1)
(2)(3)(4)(5)(6)
中心论点:
9.第
(1)段在文章中有什么作用?
(4分)
10.第
(2)段主要运用了哪种论证方法?
说说它在文段中的作用。
(4分)
答
11.参照下面的提示,请补写出第(4)段的论证提纲。
(4分)
答:
举野牛的例子论证“怕”会输得丢人的道理
12.根据你对第(5)段中“体育竞赛如此,各行各业都应该如此”这句话的理解,补写一个实例。
(4分)
答:
(二)(20分)
窗前的母亲
(1)在家里,母亲最爱呆的地方就是窗前。
(2)自从搬进楼房,母亲就很少下楼,我们都嘱咐她,她自己也格外注意:
楼层高、楼梯陡,自己老了,如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。
每天我们在家的时候,她和我们一起忙家务,手脚不拾闲儿;我们一上班,孩子一上学,家里只剩下她一个人时,大部分时间,她就呆在窗前。
(3)那时,母亲的房间,一张床紧靠着窗子,那扇朝南的窗子很大,几乎占了一面墙,母亲坐在床上,靠着被子,窗前的一切就一览无余。
阳光总是那样灿烂,透过窗子照得母亲全身暖洋洋的,母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤,让身子有暖烘烘的感觉。
有时候,不知不觉她就依着被子上睡着了。
一个盹打过来,睁开眼睛,她会接着望窗外。
(4)窗外有一条还没有完全修好的马路,马路对面是一片工地,恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房,a切割着那片湛蓝湛蓝的天空,遮挡了远处的视线。
由于马路没有完全修好,来往的车辆不多,人也很少,窗前大部分时间是安静的,只有太阳在悄悄地移动,从窗子这边移到另一边,然后移到窗后面,留给母亲一片阴凉。
(5)我们回家,只要走到楼前,抬头望一下那扇窗子,就能看见母亲的身影。
窗子开着的时候,母亲花白的头发会迎风摆动,窗框就像恰到好处的画框。
等我们爬上楼梯,还没掏出钥匙,门已经开了,母亲站在门口。
不用说,我们从楼下看见母亲时,母亲也看见了我们。
那时候,我们永远不怕忘记带房门钥匙,有母亲在窗前守候着,门后面总会有一张温暖的脸庞。
有时候我们晚上很晚才回家,楼下已经黑乎乎一片了,窗前的母亲也能看见我们。
其实,母亲早就老眼昏花,不过是凭感觉而已,可她的感觉从来都是十拿九稳,她总是那样及时地出现在家门的后面,替我们早早地打开门。
(6)母亲最大的乐趣,是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。
她会告诉我们,今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆;今天对面的路边卸下好多的沙子;今天咱们这边的马路边栽了小树苗;今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着,像一阵风似的;今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事,但她有枣子一棍子,没枣子一棒子地讲起来时津津有味。
(7)母亲不爱看电视,总说她看不懂那玩意儿,但她看得懂窗前这一切,这一切都像是放电影似的,演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事,沟通着她和外界的联系。
有时候,望着窗前的一切,她会生出一些东一榔头西一棒子的联想,大多是些陈年往事,不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子,就是沉淀在农村老家时,她年轻的回忆。
听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情,让我感到岁月的流逝,人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。
有时候,我偶尔会想,要是把母亲的这些都写下来,那才是真正的意识流呢。
(8)母亲在这座新楼里一共住了五年。
母亲去世后,好长一段时间,我出门总是忘记带钥匙,而每一次回家走到楼下的时候,我也总是习惯地望望楼上的那扇窗,b可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 中考 模拟 席卷 试题