主题班队会.docx
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主题班队会.docx
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主题班队会
主题班(队)会记录
班级
五年六班
主题
红领巾心向党
活动过程
1、开展一次教师节知识宣讲活动:
a、教师节的由来;
b、知名教师的介绍,如叶圣陶、陶行知、蔡元培
c、介绍我校教师情况,认识新教师;d、提出尊师行要求。
2、开展“特别的礼物献给特别的老师”为主题的活动。
3、开展一次讨论活动,主题参考:
“长大了,你做老师吗?
”、“老师,我想对您说”等。
4、开展“敬爱的老师,我来给您画张像”活动。
要求:
用最简洁的语言描绘出你所喜欢的学校中的一位老师。
让大家来猜一猜,并将这段话写下作为礼物送给老师。
5、小课题调查:
“老师的一天”
请每位学生自己选择一位老师,记录他(她)一天的工作,并写上自己的体验日记。
6、开展一次以“我爱您,老师”为主题的诗歌朗诵或歌曲演唱活动。
7、特色活动:
班级根据自身设计,开展特色性活动。
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
主题班(队)会记录
班级
五年六班
主题
做一名合格小学生
活动过程
活动过程
㈠介绍:
农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。
我国古历法把处在秋季中间的八月,称谓“仲秋”,所以中秋节又叫“仲秋节”。
你们知道中秋节有什么传统吗?
对!
吃月饼,赏月。
关键就是一家人要乘着皎洁的月光,围坐在一起,感受亲情的温暖。
我们虽然没有血液关系,但我们能坐在一起,我们就是一家人,今天我们围坐在一起一起来感受集体的温暖,让圆圆的月亮,映着我们的笑脸。
㈡分组交流中秋节的传说,每组选一名最好的讲给全班听。
㈢师点评。
㈣介绍中秋节的来历
农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
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班级
五年六班
主题
文明礼仪伴我行
活动过程
1、《行为规范》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象,不少同学严格遵照《行为规范》去做,从而使自己日益成熟起来。
但是,有个别同学未必真正领会它。
今天,我们希望通过这次班会,使同学们能深入地理解《行为规范》要求,进而内化为自己的行动。
2、演小品《进校门时》
3、校内外表现:
大家都知道:
每个人在社会生活中都扮演着多重角色,进行各种各样的交往活动。
所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。
就拿中学生来说,在家庭是父母的子女,到学校是老师的学生。
在商店是顾客,上了车船是乘客,走进影剧院是观众。
接下来请欣赏诗歌朗诵
4、学生表演,判断对错
5、总结
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
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班级
五年六班
主题
祖国我为你自豪
活动过程
一、听歌曲、赏画面,感受家园的美好。
1、歌曲《热爱地球妈妈》,边欣赏美好的立场色家园,感受到生活在不污染的环境中,该是多么幸福。
2、交流:
说说你在什么地方看过这么美的环境?
二、议污染、思结局,心灵受到的震撼。
1、镜头一:
大运河被污染,由昔日的一泓碧波,变成今日的“龙须沟”。
2、镜头二:
公民浪费水,自来水厂无限制地开采地下水及南非许多儿童因缺水而死亡。
3、镜头三:
大量的树木被砍伐及人们在沙尘暴中的生活。
小队议论:
看了这些镜头,你有什么想法?
三、做介绍、知实情,长叹今后的做法。
1、小队推荐队员查询到的有关环保的知识。
2、小队交流:
作为地球的主人,今后我们该怎么做?
四、出点子,画蓝图,共建绿色家园。
1、组织队员出谋划策,设计环保金点子。
2、欣赏队员合作绘画的文莱家园蓝图,人人为创建绿色家园尽力。
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
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班级
五年六班
主题
感恩伴我成长
活动过程
一、谈话导入:
为了更好地掌握知识,除了上课要认真学习以外,我们还需要一定时间的自修。
但许多同学并不懂得如何自学,今天老师就给你们谈谈提高自修课的质量。
示题《学会自修》。
二、听故事,回答问题。
故事内容(略)
讨论:
1听了故事内容,你觉得哪位同学在自修课做得对,为什么?
2、怎样自修效果好?
(请生说说)
三、行为辨析:
在学校自修课时:
1、遇到难题,怎样向同学请教?
2、今天作业很多该怎么办?
3、今天作业做完了,该怎么办?
4、有人大声读书该,该怎么办?
四、试一试:
给5分钟自修时间。
而后汇报在5分钟自修时间里,你做了些什么?
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
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班级
五年六班
主题
放飞爱心
活动过程
1、设问导学
一滴水怎样才能不干?
(把它放入江河、大海里去!
)用一滴水与江河、大海的关系来比喻个人和集体的关系,从而引出本课主题。
并达成以下两点:
(1)、引导学生理解雷锋有关个人和集体关系的思考:
一滴水只有放进大海里才能永远不干,一个人只要和集体结合在一起才能最有力量。
只有把集体建设好了,我们每个人才能生活得更幸福。
(2)、让学生知道什么是集体。
知道我们每个人都是生活在集体中,都离不开集体,都要热爱集体,关心集体,主动为集体做好事。
2、学习雷锋事迹。
(1)雷锋叔叔是怎样为集体做好事的?
(2)从中我们学到了什么?
3、说说做做
(1)、行为辨析
(2)榜样教育(3)行为指导。
4、总结
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
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班级
五年六班
主题
我的集体我的家
活动过程
1.中队长讲话:
我们每一位少先队员都有责任从我做起,从身边做起,保护环境,爱护大自然。
2.齐颂《绿色祖国》。
3.小品《如此市民》。
4.葫芦丝独奏。
5.中队长主持绿色标语获奖情况,并请优秀作者讲讲自己的想法。
6.歌曲
7.辅导员讲讲现在我们面临的主要环保问题。
9.环保知识抢答。
10.当场撰写绿色环保标语,并点评。
11.辅导员讲话:
让我们从我做起,保护环境,美化环境,建设一个共同的美好家园,人人争当绿色小卫士。
通过自己并影响自己身边的人时刻注意环境卫生。
同时,我们还要积极投入到少先队大队部开展的“变废为宝”等绿色环保系列活动中,让绿色在大家心中真正生根、发芽!
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
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班级
五年六班
主题
从小事做起,以德律己
活动过程
生活中,有许多事需要我们使用两只手,也就是左手和右手一起来做。
今天,我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。
1、赛一赛
1)有自己的左手和右手
教师:
请同学用尺子、铅笔按要求画图。
全班一起讨论:
左手和右手要怎样才能把一件事作好?
由于什麽原因,左手和右手的动作协调一致?
小结:
一个人一个想法协调一致
2)用“我”的左手和“你”的右手
教师:
用自己的左手和同桌的右手,组成“一双手”,画同一幅图。
要求:
每人只能用一只手,一人拿笔,另一人拿尺
3)与刚才相比,哪“一双手”更快,为什麽?
小结:
两个人,两个想法,配合不易协调一致
2、讨论:
两个人组成“一双手”怎样配合,动作才能协调一致?
3、总结
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
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班级
五年六班
主题
中华传统——勤学
活动过程
一、老师谈话
同学们,我们都是儿童,儿童的世界是精彩的,在生活中老师常听到孩子们说一些顺口溜的话,其实,这就是童谣,今天,我们大家一起来说说,唱唱我们的心里的童谣吧!
二、主持人宣布:
童谣传唱大联欢现在开始!
1、老师:
今天,你们都是歌唱家,我相信你们都能行,请全班同学一齐朗诵《我能行》。
2、学生表演节目:
《看报纸》、《乌鸦妈妈叫娃娃》、《爱护眼睛》、《小鱼篓》、
《祖国》、《小小摇篮曲》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《英雄出少年》、《北京的金山上》、《大家来劳动》、《郊游》、《交通规则要记牢》、《过新年》、《假如幸福的话拍拍手吧》
三、小结:
同学们说的好,唱得也好,时间允许的,全班同学做一个传球游戏,违规者,给大家表演一个节目。
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
主题班(队)会记录
班级
五年六班
主题
我是文明好学生
活动过程
(一)队会开始仪式。
(二)活动展开。
1、请欣赏春光小队的表演。
(情境表演。
)
2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。
3、保护环境从我做起:
主持人甲:
是啊,生活在清洁的卫生的环境里,我们才能心情舒畅地学习、工作和生活。
主持人乙:
看,我们的校园多美。
下课了同学们都去操场上活动,咦,乒乓球台那儿生了什么事?
让我们去看看吧。
(情境演示打乒乓球。
)
①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。
一女生:
他们四个玩得开心吗?
怎样才能玩得开心?
(队员个别发言,发表各自见解。
)
女生:
刚才队员们说的你们同意吗?
请你们以后按大家说的去做。
②四名男生表演相互谦让,开心地打乒乓球。
表演结束后,四人齐:
要互相谦让,才能玩得开心。
学生知道尊敬老师与尊重老师的劳动成果联系起来,结合常规训练,用自己的实际行动来“反哺”。
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