江苏省苏州市学年高二学业质量阳光指标调研生物必修试题.docx

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江苏省苏州市学年高二学业质量阳光指标调研生物必修试题

江苏省苏州市2018学年高二学业质量阳光指标调研

生物（必修）试题

一.单项选择题

1.淀粉酶是人体内重要的消化酶。

唾液腺细胞内合成淀粉酶的场所是

A.溶酶体B.核糖体C.核膜D.细胞质基质

【答案】B

【解析】淀粉酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，B正确，A、C、D均错误。

2.核苷酸是核酸的基本组成单位。

核苷酸的分子结构简式可表示为

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】1分子的核苷酸是由1分子磷酸（a）、1分子五碳糖（b）和1分子含氮碱基（c）组成，三者的连接方式如下图所示，A、B、C均错误，D正确。

3.胆固醉含量的相对稳定对人体健康具有重要意义。

胆固醇的化学本质是

A.脂质B.蛋白质C.维生素D.核酸

【答案】A

【解析】试题分析：

人体内胆固醇含量的相对稳定对健康有重要意义，胆固醇属于固醇类，固醇属于脂质。

考点：

本题主要考查胆固醇相关知识。

4.下图是某真核细胞亚显傲结构模式图，①〜⑧表示相关细胞结构。

下列有关叙述错误的是

A.③是中心体，普逍存在于动植物细胞中

B.⑥是线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所

C.⑦是细胞膜，其基本骨架是磷脂双分子层

D.⑧是染色质，其主要成分是DNA和蛋白质

【答案】A

【解析】③是中心体，存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，A错误；⑥是线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，B正确；⑦是细胞膜，以磷脂双分子层为基本骨架，C正确；⑧是染色质，主要由DNA和蛋白质组成，D正确。

5.肺结核是由结核杆菌引起的一种慢性传染病。

下列各项中，结核杆菌不具有的是

A.细胞膜B.核糖体C.DNAD.核膜

【答案】D

【解析】结核杆菌属于原核生物，由原核细胞组成，具有细胞膜、核糖体和DNA，不具有核膜，A、B、C均错误，D正确。

6.细胞通过跨膜运输的方式可以吸收营养物质和排出代谢废物。

下图中“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是

A.自由扩散B.协助扩散

C.主动运输D.胞吞与胞吐

【答案】B

【解析】题图显示：

通道蛋白的开口朝上打开，某种物质与之结合后，通道蛋白朝上的开口关闭，朝下的开口打开，将物质释放出来；在此过程中，该物质是顺浓度梯度跨膜运输、需要膜上的蛋白的协助，因此出入细胞的方式是协助扩散，B正确，A、C、D均错误。

7.细胞代谢活动的正常进行离不开酶。

下列有关酶的叙述，错误的是

A.―旦离开活细胞，酶就失去催化能力

B.酶的活性受温度和pH等因素的影响

C.酶作用的原理是降低化学反应的活化能

D.反应前后，酶的化学性质和数量保持不变

【答案】A

【解析】离开活细胞的酶，若所处的环境条件适宜，仍然具有催化能力，A错误；酶的活性受温度和pH等因素的影响，B正确；酶作用的原理是降低化学反应的活化能，C正确；酶是生物催化剂，反应前后，酶的化学性质和数量保持不变，D正确。

8.下列有关ATP的叙述，正确的是

A.含有3个高能磷酸键B.由C、H、0、N、P元素组成

C.是生命活动的主要能源物质D.活细胞内只能通过光合作用产生

【答案】B

【解析】ATP含有2个高能磷酸键，A错误；ATP由C、H、0、N、P元素组成，B正确；ATP是生命活动的直接能源物质，C错误；ATP在活细胞内通过光合作用和呼吸作用产生，D错误。

9.大棚种植可以创造适宜蔬菜生长的微生态环境，并提高产晕。

下列有关大棚种植蔬菜的叙述，正确的是

A.施用农家肥，可提高大棚中C02的浓度

B.加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产量

C.阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量

D.用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

【答案】A

【解析】土壤中的微生物可将农家肥中的有机物分解为CO2等无机物，因此施用农家肥，可提高大棚中C02的浓度，A正确；合理密植才能提高蔬菜的产量，B错误；阴雨天光照不足，光合作用较弱，适当降低大棚内温度，可减少细胞呼吸消耗的有机物，有利于有机物的积累，C错误；绿色塑料薄膜只能透过绿光，而光合色素几乎不吸收绿光，因此用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，不能提高蔬菜的光合作用速率，D错误。

10.下图表示细胞有丝分裂过程中某时期的染色体、姐妹染色单体和核DNA相对数量的关系。

该细胞可能处于的时期为

A.前期和中期B.中期和后期

C.后期和末期D.末期和间期

【答案】A

【解析】题图显示，细胞中的染色体、姐妹染色单体和核DNA相对数量之比为1:

2:

2，据此可推知：

该细胞可能处于有丝分裂的前期和中期，A正确，B、C、D均错误。

【点睛】本题考查学生对有丝分裂过程的掌握情况。

解答本题的切入点是：

图示中呈现的“染色体、染色单体和核DNA相对数量”的关系，据此结合有丝分裂不同时期的特点及染色体、染色单体和DNA含量的变化规律，对各图进行分析判断。

11.下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是

A.衰老细胞内多种酶的活性降低

B.细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变

C.细胞凋亡是受基因控制的细胞编程性死亡

D.“多莉”羊的诞生体现了动物细胞核再有全能性

【答案】B

【解析】衰老的细胞内多种酶的活性降低，A正确；细胞分化使各种细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异，但遗传物质没有改变，B错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是受基因控制的细胞编程性死亡，C正确；“多莉”羊的诞生体现了动物细胞核具有全能性，D正确。

【点睛】本题的易错点在于对细胞分化的机理理解不到位，误认为分化的细胞内遗传物质发生改变。

事实是：

由于基因的选择性表达，通过细胞分化形成的不同类型的细胞中，mRNA和蛋白质的种类大部分相同，只有少部分不同，遗传物质不变。

12.肺炎双球菌转化实验中，艾弗里分别进行了如下表所示的实验操作。

在适宜条件下培养一段时间，各组培养皿的细菌生长情况，最可能的结果是

实验组号

初始接种菌型

加入活的S型菌中的物质

细菌生长情况

①

R

蛋白质

？

②

R

荚膜多糖

？

③

R

DNA

？

④

R

DNA（加入DNA酶经保温处理）

？

A.①组中生长有S菌B.②组中生长有S菌

C.③组中生长有R菌和S菌D.④组中生长有S菌

【答案】C

【解析】S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能够促使R型活菌转化为S型活菌，而DNA酶能够催化DNA水解，据此分析表中信息可知：

①组、②组和④组中，都生长有R菌，A、B、D均错误；③组中生长有R菌和S菌，C正确。

13.在小鼠细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共同具有的特征不包括

A.DNA复制加倍B.染色体数目暂时加倍

C.同源染色体联会D.着丝点分裂，姐妹染色单体分开

【答案】C

【解析】有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期均会发生DNA复制加倍，A错误；有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期均会发生着丝点分裂，姐妹染色单体分开，其结果导致染色体数目暂时加倍，B、D错误；同源染色体联会仅发生在减数第一次分裂前期，C正确。

14.下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是

A.受精卵形成后会进行有丝分裂

B.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的

C.精子和卵细胞的结合依赖于细胞膜的流动性

D.受精卵中的DNA—半来自于精了，—半来自于卵细胞

【答案】D

15.下图中甲、乙、丙是某个二倍体动物细胞分裂模式图，下列有关叙述错误的是

A.甲细胞中含有2对同源染色体

B.乙细胞中含8条染色体，2个染色体组

C.丙细胞为次级精母细胞，可产生2个精细胞

D.通常情况下，丙产生的两个子细胞遗传信息相同

【答案】B

........................

【点睛】本题以细胞分裂图像为情境，综合考查学生对减数分裂过程的掌握情况。

若要正确解答本题，需要熟记并理解细胞减数分裂不同时期的特点和染色体组的内涵，掌握减数分裂过程中染色体的行为特点及其染色体与DNA数目的变化规律。

在此基础上从题图中提取有效信息，将其与所学相关知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。

16.下图表示真核细胞基因表达过程中的某一阶段。

下列有关叙述错误的是

A.以氨基酸为原料

B.需要tRNA作为运载工具

C.可以发生A与U的互补配对

D.核糖体1、2、3最终合成的肽链不同

【答案】D

【解析】图示为基因表达过程中的翻译阶段。

翻译时，以氨基酸为原料、以tRNA作为氨基酸的运载工具，A、B正确；翻译时，组成mRNA上的密码子的碱基与相应tRNA上的构成反密码子的碱基互补配对，因此可以发生A与U的互补配对，C正确；核糖体1、2、3均与同一条mRNA结合，所以最终合成的肽链相同，D错误。

17.基因分离定律的实质是

A.F1总表现显性性状B.F2中性状分离比为3:

1

C.测交后代的性状分离比为1:

1D.等位基因随同源染色体的分开而分离

【答案】D

【解析】基因分离定律的实质是：

在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

综上所述，A、B、C均错误，D正确。

18.下图为某人类遗传病的系谱图。

下列有关叙述正确的是

A.母亲是纯合子，子女是杂合子

B.该遗传病女性发病率高于男性

C.Ⅱ3和Ⅱ4的基因型可能相同

D.子女中的致病基因不可能来自父亲

【答案】C

【解析】系谱图显示：

母亲、儿子和女儿均患病，父亲正常，说明该病是常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病或伴X染色体显性遗传病。

若为常染色体隐性遗传病，母亲、子女均是纯合子，A错误；若为常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病，则该遗传病女性发病率与男性发病率相同，B错误；若为常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病，则Ⅱ3和Ⅱ4的基因型一定相同，若为伴X染色体显性遗传病，则Ⅱ3和Ⅱ4的基因型不同，C正确；若为常染色体隐性遗传病，则子女中的致病基因来自父亲和母亲，D错误。

19.下列有关基因突变的叙述，错误的是

A.基因突变可产生新基因B.基因突变在自然界中普遍存在

C.自然状态下，基因突变的频率很低D.人工诱变可以控制基因突变的方向

【答案】D

【解析】基因突变是新基因产生的途径，A正确；基因突变在自然界中普遍存在，B正确；自然状态下，基因突变的频率很低，C正确；基因突变是不定向的，人工诱变不能控制基因突变的方向，D错误。

20.染色体变异对生物体的性状会产生较大的影响。

下列疾病因染色体变异而引起的是

A.流行性感冒

B.白化病

C.21三体综合征

D.镰刀型细胞贫血症

【答案】C

【解析】流行性感冒由流感病毒引起，A错误；白化病和镰刀型细胞贫血症都是由基因突变引起，B、D错误；21三体综合征患者的体细胞中较正常人多了一条21号染色体，属于染色体变异引起，C正确。

21.某植株基因型是Rr。

若将其花药离体培养后用秋水仙素处理，所得植株基因型可能是

A.RRrrB.Rr和rrC.RrD.RR和rr

【答案】D

【解析】基因型是Rr的某植株，产生的花粉粒（雄配子）的基因型及其比例为R∶r＝1∶1。

利用其花药进行离体培养获得的单倍体的基因型与花粉粒的基因型相同；用秋水仙素处理可导致染色体数目加倍，因此所得植株基因型可能是RR和rr，A、B、C均错误，D正确。

22.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是

A.个体是生物进化的基本单位B.突变和基因重组产生进化的原材料

C.进化的实质是种群基因型频率的改变D.自然选择决定生物变异和进化的方向

【答案】B

【解析】种群是生物进化的基本单位，A错误；突变和基因重组产生进化的原材料，B正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；自然选择决定生物进化的方向，但不能决定变异的方向，因为变异是不定向的，D错误。

23.下图表示人体组织细胞与细胞外液发生物质交换的过程。

下列有关叙述错误的是

A.①代表血液，②代表组织液，③代表淋巴

B.细胞外液构成的液体环境叫做内环境

C.组织细胞所处的内环境多数是组织液

D.组织细胞通过内环境与外界发生物质夂换

【答案】A

【解析】①代表血浆，②代表组织液，③代表淋巴，A错误；细胞外液构成的液体环境叫做内环境，B正确；组织液是体内绝大多数组织细胞所处的内环境，C正确；内环境是多细胞生物体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，D正确。

24.下图为人体反射弧的结构示意图，其中①〜⑤表示相关结构。

下列有关叙述正确的是

A.①是效应器，⑤是感受器

B.兴奋在③处的传递是单向的

C.刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负

D.剪断②后，刺激④处，⑤不会发生反应

【答案】B

【解析】由图中神经节（

）所在的位置可知：

①是感受器，⑤是效应器，A错误；③处为神经中枢中的突触，兴奋在突触处的传递是单向的，B正确；②为传入神经，刺激②处，兴奋时膜电位为外负内正，C错误；④为传出神经，剪断②后，刺激④处，产生的兴奋能传到⑤所示的效应器，因此⑤会发生反应，D错误。

【点睛】本题的易错点在于：

不能准确判断反射弧的各部分组成。

反射弧中传入神经和传出神经的判断方法

①根据是否具有神经节判断：

有神经节的是传入神经。

②根据效应器与感受器判断：

与感受器相连的是传入神经，与效应器相连的是传出神经。

③根据脊髓灰质结构判断：

与脊髓灰质前角（较大的一边）相连的是传出神经，与后角相连的是传入神经。

25.下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，①～④表不相关生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示相关激素。

下列有关叙述错误的是

A.甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺

B.Ⅰ是促甲状腺激素释放激素，H是促甲状腺激素

C.③④表示甲状腺激素对甲、乙有促进作用，属负反馈调节

D.对人体血样中相关激素水平的分析，可帮助诊断甲状腺疾病

【答案】C

【解析】分析图示可知：

甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A正确；Ⅰ是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，Ⅱ是垂体分泌的促甲状腺激素，B正确；③④表示甲状腺激素对甲、乙有抑制作用，属负反馈调节，C错误；内分泌腺分泌的激素随血液流到全身，传递着各种信息，因此临床上常抽取血样来检测内分泌系统的疾病，D正确。

【点睛】解题的关键是熟记并理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程，能够结合图示判断Ⅰ、Ⅱ所示的激素名称和甲、乙、丙所示的器官的名称。

26.有些糖尿病患淠每天要在自己腹部上“打针”。

患者注射的是

A.胰岛素B.葡萄糖液

C.含多种维生素的营养液D.腴高血糖素

【答案】A

【解析】糖尿病通常是胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足所致，因此糖尿病患者注射的是胰岛素，A正确，B、C、D均错误。

27.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下图所示的处理，然后将它们均置于单侧光下照射一段时间后，会弯曲生长的是

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】A的尖端能感受光的刺激，但因云母片的阻隔，生长素不能横向运输，故直立生长；B尖端用不透光的纸遮住，不能感受光的刺激，生长素分布均匀，故直立生长；尖端产生的生长素可通过琼脂向下运输，C的尖端能感受光的刺激，在单侧光照射下，使背光侧生长素多于向光侧，背光侧细胞伸长生长较快，进而呈现向光弯曲生长；D将胚芽鞘的尖端去除，没有生长素来源，不生长。

综上分析，C正确，A、B、D均错误。

【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：

①有生长素的来源则可能生长；②尖端是感光部位；③生长素若均匀分布，则直立生长；若分布不均匀，则弯曲生长。

抓住了问题的实质，结合图示信息分析判断出各选项的正确与否。

28.下列各项中，与生长素（生长素类似物）的生理作用无直接关系的是

A.摘除棉花的顶芽，可促进侧芽的生长

B.扦插时，保留芽或者幼叶的插条更容易成活

C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，可促进柿子成熟

D.在未受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4一D溶液，可获得无子果实

【答案】C

【解析】摘除棉花的顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低，可促进侧芽的生长，A错误；芽或者幼叶能产生生长素，生长素能够促进插条生根，因此扦插时，保留芽或者幼叶的插条更容易成活，B错误；成熟的木瓜能够释放乙烯，乙烯可促进果实成熟，C正确；2，4-D属于生长素类似物，可促进果实发育，因此在未受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，可获得无子果实，D错误。

29.某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见下图。

下列有关叙述错误的是

A.本实验中，因变量是生根数和根长度

B.生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

C.浓度X、Y、Z之间的大小关系一定为X

D.将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y

【答案】C

【解析】依题意及图示分析可知：

本实验中的自变量是不同浓度的生长素类似物，因变量是生根数和根长度，A正确；用浓度为X和Y处理的实验组，其生根数和根长度均大于用蒸馏水处理的对照组，均体现了生长素类似物的促进作用，用浓度为Z处理的实验组，其生根数和根长度均小于对照组，体现了生长素类似物的抑制作用，说明生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，生长素对某植物器官的作用曲线显示，在最适浓度时，促进生长的作用最大，高于或低于最适浓度，促进生长的效果都会降低，所以浓度X、Y、Z之间的大小关系一定为X

【点睛】本题以“探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响”的实验为依托，采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析和处理能力。

解答此类问题的关键是：

抓住直方图所蕴含的生物学信息，即插条生根数和根长度，并且将实验组（生长素类似物浓度大于0）与对照组（用蒸馏水处理组）的该数值进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了促进作用，反之则体现了抑制作用，由此对照各选项作出合理判断。

30.抗体是人体重要的免疫活性物质。

下列能产生抗体的细胞是

A.B细胞B.浆细胞C.T细胞D.吞噬细胞

【答案】B

【解析】抗体是由浆细胞产生，B正确，A、C、D均错误。

31.下图为自然状态下某种群数量的增长曲线。

下列有关叙述正确的是

A.该种群数罱的增长曲线为“J”型曲线

B.a～b段出生率＞死亡率，种内斗争加

C.b点之后，种群的数最总是保持稳定+变

D.该种群处于食物和空间充裕、没有敌害等理想条件

【答案】B

【解析】该种群数量的增长曲线为“S”型曲线，A错误；a～b段种群数量逐渐增加，说明出生率＞死亡率，随着种群数量的增加，种内斗争加剧，B正确；b点之后，种群数量达到K值，通常会围绕K值上下波动，但在不利条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡，C错误；该种群处于自然界的资源和空间有限的条件下，D错误。

32.下列有关生物多样性的叙述，靖辱的是

A.生物多样性是人类赖以生存、发展的基础

B.生物多样性包括基闵、物种和生态系统多样性

C.森林调节气候的功能属于生物多样性的直接价值

D.生物多样性关系到生态平衡和生物资源的可持续利用

【答案】C

【解析】生物多样性是人类赖以生存、发展的物质基础，A正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B正确；森林调节气候的功能属于生物多样性的间接价值，C错误；生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活，因此生物多样性关系到生态平衡和生物资源的可持续利用，D正确。

33.目前，我国很多地R实行了“退耕还林”政策。

下列有关“退耕还林”对生物群落影响的叙述，正确的是

A.群落的物种丰亩度将会减小B.群落的垂直结构逐渐复杂化

C.群落内部的种间关系没有变化D.群落的演替速度和方向不会改变

【答案】B

【解析】“退耕还林”将会导致群落的物种丰富度逐渐增加，群落的垂直结构逐渐复杂化，A错误，B正确；随着物种丰富度逐渐增加，群落内部的种间关系也会有所变化，C错误；“退耕还林”会改变群落的演替速度和方向，D错误。

34.下列有关生物学实验原理的叙述，错误的是

A.蛋白质与双缩脲试剂作用，可产生紫色反应

B.脂肪检测时滴加体积分数为50%的酒精是为了杀死脂肪细胞

C.利用新鲜的猪肝研磨液和氧化铁溶液催化H2O2分解可研究酶的高效性

D.制作有丝分裂装片时，解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来

【答案】B

【解析】蛋白质与双缩脲试剂作用，可产生紫色反应，A正确；脂肪检测时滴加体积分数为50%的酒精是为了洗去经过苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液染色后的浮色，B错误；新鲜的猪肝研磨液中含有的过氧化氢酶和氯化铁溶液中含有的Fe3＋都能催化H2O2分解，因此利用新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液催化H2O2分解可研究酶的高效性，C正确；制作有丝分裂装片时，解离的目的是用药液使组织中的细胞相互分离开来，D正确。

35.下列有关生物学实验操作的叙述，正确的是

A.制作生态缸时，定时加入适量饵料，有利于提高生态系统的稳定性

B.色素提取和分离时，连续快速划滤液细线，有利于积累较多的色素

C.调查某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象，可提高数据的准确性

D.观察植物细胞的质壁分离和复原时，采用引流法，有利于细胞充分浸润在溶液中

【答案】D

【解析】生态缸制作完成后需密封，以防止外界生物或非生物因素的干扰，因此不能定时加入适量饵料，A错误；在绿叶中色素的提取和分离的实验中，画滤液细线时，用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线，待滤液干后，再画一两次，以便积累较多的色素，B错误；调查某遗传病的发病率时，应在人群中随机抽样调查，C错误；观察植物细胞的质壁分离和复原时，采用引流法，即从盖玻片的一侧滴入相应溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次，有利于细胞充分浸润在溶液中，D正确。

【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。

二、非选择题

36.下图1为某绿色植物细胞内部分代谢图解，其中①〜⑤表示代谢过程，A〜F表示代谢过程中产生的物质；图2为某兴趣小组为研究该绿色植物光合作用速率的实验装置示意图（装置放在光照、温度等条件适宜的环境中）。

请据图回答：

（1）图1过程②为_______________，物质F为___________。

在黑暗条件下，该植物细胞能产生ATP的生理过程有________________（填图1的序号）。

（2）图2实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。

30分钟后，针简的容量需要调至0.6mL的读数处，才能使水滴仍维持在位置X。

若以单位时间内释放出的氧气量来代表光合作用速率，则该植物的光合作用速率是_________mL/h。

（3）与植物的实际光合作用速率相比，用该装置测得的光合作用速