人教部编版八年级上册道德与法治必背知识点精编.docx
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人教部编版八年级上册道德与法治必背知识点精编
人教部编版八年级上册道德与法治必背知识点
第一单元走进社会生活
第一课
:
走进社会生活
1.总结、全面认识个人与社会的关系P4-7(3点)
(1)个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。
(补充)
(2)社会离不开个人。
①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确立的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份P4-5
(3)个人离不开社会。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
P7
2.亲社会行为的表现?
P8
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等。
现实举例:
劳动体验、研学旅行、公交车上让座、敬老院关怀老人、社区打扫卫生。
3.为什么要养成亲社会行为?
(原因+意义+重要性)P8(3点)
(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
4.如何养成亲社会行为?
P8(4点)
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(4)学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等
第二课:
网络生活新空间
1.如何正确认识网络是把双刃剑?
P10-16(利+弊)(9点)
(1)网络具有积极作用,A网络丰富日常生活:
A1让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
A2打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
A3络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
B网络推动社会进步:
B1为经济发展注入新的活力。
B2促进民主政治的进步
B3为文化传播和科技创新搭建新平台。
(2)网络具有消极作用,
C1网络信息良莠不齐。
一些虚假的、不良的信息会歪曲事实,误导大众。
C2沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
C3个人隐私容易被侵犯。
易造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
2.网络问政的作用?
P13AB
A:
互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,B:
对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3沉迷于网络的危害?
(补充)
(1)浪费大量宝贵的时间和精力。
(2)荒废学业。
(3)增加家庭的经济负担。
(4)影响人际关系,降低我们实际社会交往能力。
(5)影响身心健康,有的甚至走上违法犯罪道路。
4.怎样合理利用网络?
P17-20
(一)我们要理性参与网络生活:
(1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)学会“信息节食”,注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不在无关信息面前停留,浪费精力,不沉溺于网络。
(3)学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制不良信息。
(4)自觉遵守道德和法律,对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者。
(二)我们要积极传播网络正能量:
充分利用网络平台为社会发展建言献策。
在网上传播正能量。
积极践行社会主义核心价值观。
第二单元遵守社会规则
第三课:
社会生活离不开规则
1.社会秩序的作用P23
(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.社会规则的作用P25
(1)社会规则明确社会秩序的内容。
使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。
保障社会的良性运行。
3.自由与规则有什么关系?
P27-28(3点)
(1)社会规则和自由是密不可分的,不是对立的
(2)社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(3)社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
4.如何自觉遵守、维护和改进规则?
P28-31(3点)
(1)我们要自觉遵守社会规则,需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心,外化于形。
(2)我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(3我们要积极改进规则。
积极参与规则的改进和完善,为新规则的形成建言献策。
第四课:
社会生活讲道德
1.为什么要尊重他人?
(意义)P32-34(3点)
(1)尊重是交往的起点,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人的尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
2.怎样尊重他人?
P35-37(总+4点)
总:
尊重从我做起,从小事做起,从现在做起
(1)积极关注、重视他人。
考虑他人感受,认真对待他人,积极关注重视他人,给予热情的帮助。
(2)平等对待他人。
每个人在人格和法律地位上都是平等的,我们要尊重他人人格,不轻视和歧视他人。
(3)学会换位思考。
设身处地为他人找想,将心比心体会他人感受,理解、尊重和包容他人。
(4)学会欣赏他人。
我们要善于发现他人潜质和特长,真诚欣赏和赞美他人优点和闪光点,给予他人积极评价。
3..文明有礼有什么意义?
P37-39(4点)
(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(3)文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。
(4)文明有礼体现国家形象。
4.如何做文明有礼的人?
P39-40(3点)
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
(2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
。
(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
5.诚信的基本要求P41:
对人守信、对事负责
6..诚信的意义有哪些?
P41-43(4点)
(1)诚信是社会主义价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。
(2)诚信也是一项民法原则,强调我们在社会生活中讲诚信、守诺言、诚实不欺。
(2)诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”,
(3)诚信是企业的无形资产和标识。
只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉。
(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。
7.如何践行诚信?
P43-45(3点)
(1)树立诚信意识。
我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
(2)运用诚信智慧。
权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录。
守信者处处受益,失信者处处受限,我们要大力弘扬诚信文化。
第五课:
做守法的公民
1.怎样做到遵章守法?
P51(3点)
(1)遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。
(2)在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守法律规定。
(3)在社会交往中,要依法从事民事活动,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益。
2.刑法的作用P52
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
3.怎样认定某人的行为是犯罪?
P53
因为他的行为具有严重的社会危害性、触犯了《刑法》,具有刑事违法性、应当受到刑罚处罚性,完全符合犯罪的三个基本特征,所以他的行为是犯罪。
(2)基本特征:
A严重的社会危害性——最本质。
B刑事违法性——法律标志
C应受刑罚处罚性——必然法律后果。
4.青少年怎样加强自我防范,预防犯罪?
P55-56(4点)
(1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,
远离犯罪。
(2)预防犯罪,需要我们抵制不良诱惑、杜绝不良行为。
(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
5.遇到侵害,怎样依法求助?
(怎样保护自己的合法权益?
)P57-59(4点)
(1)积极学法、懂法、用法,学会与法律打交道。
受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
如:
如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。
(4)使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。
6.诉讼的特点及类型P59
(1)特点:
诉讼是最正规、最权威、最有效的手段,是维护合法权益的最后屏障。
(2)类型:
民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼。
7.青少年如何同违法犯罪作斗争?
P60-62(3点)
(1)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时,我们要在保全自己、减少伤害的前提下,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争,做到见义智为。
(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
1.责任来源?
P65
来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任有什么关系?
P66
①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化,会不断变换自己的角色,调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.怎样正确认识责任?
P67-69
(1)我对自己负责:
作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。
(2)他人对我负责:
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
(3)我对他人负责:
我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
4、承担责任的意义?
P66-69ABC
A.只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建和谐相处的社会。
P66
B.只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(对自己负责的意义)P67
C.只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
5.承担责任的代价与回报有哪些?
P71
(1)代价:
付出时间、精力和金钱,做得不好会受到责备,甚至受到处罚。
(2)回报:
既包括物质方面,又包括精神方面。
更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
6.怎样承担责任(怎样做一个负责任的人)?
P71-73
①责任是一个人分内应该做的事情,我们要勇于承担责任,不言代价与回报。
②面对自愿选择的责任。
作出正确的评估,合理的选择,义无反顾地担当起应负的责任。
③面对非自愿选择的责任,自觉承担,改变态度,当作一种不可推卸的责任,不抱怨、不懈怠,全身心地投入,做到我承担,我无悔。
④我们要努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,做一个负责任的人。
第七课积极奉献社会
1.为什么要关爱他人?
P76-77
(1)关爱,就是关心爱护。
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
(3)关爱他人,收获幸福。
关爱他人也是关爱和善待自己。
能够赢得尊重、关心和帮助。
2.怎样关爱他人?
P78-79
(1)关爱他人,要心怀善意。
关心、体贴和帮助他人。
在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
(2)关爱他人,要尽己所能。
关爱不分大小,贵在有爱心。
一为他人排忧解难、奉献社会。
(3)关爱他人,要讲究策略。
考虑他人的内心感受,保护他人的自尊心;作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识。
3.为什么要服务社会?
P81
(1)服务社会体现人生价值。
能得到人们的尊重和认可。
(2)服务社会能够促进我们全面发展。
有利于我们拓宽视野、丰富知识、提升能力,提高道德境界。
(3)有利于带动更多的人关爱他人,服务社会促进社会和谐。
4.如何服务和奉献社会?
P83-84
①服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,积极参与社会实践活动。
②服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。
从实际出发,讲求实际效果。
③服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
第四单元维护国家利益
第八课:
国家利益至上
1.为什么要维护国家利益?
(意义/重要性)P86-87ABC
A:
它关系民族生存、国家兴亡。
P87
B:
维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
C:
维护国家利益是每个公民的基本义务。
P86(引言)
2.国家核心利益有哪些?
P88
包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.国家利益和人民利益的关系是怎样的?
P89-90①②③④
①国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现,是最根本、最长远的利益。
国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
②人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
④国家利益与人民利益是高度统一的,根本上是一致的。
4.如何坚持国家利益至上?
P91-94
(一)思想上:
要树立国家利益意识:
(1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
(2)我们要树立和增强危机意识和防范意识。
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(3)我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。
(二)行动上:
要积极捍卫国家利益
(4)着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
(5)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
(6)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
(7)在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。
第九课:
树立总体国家安全观
1.为什么要维护国家安全(重要性)P96-97ABCD?
A:
国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。
P96
B:
国家安全是国家生存与发展的重要保障,是国家的最高利益。
P97
C:
国家安全是人民幸福安康的前提。
P97
D:
维护国家安全,人人可为,是我们共同的责任和法定义务
2.国家安全观的内涵?
P98
以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,
以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。
3.国家安全体系的内容?
P99
构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、
信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
4.怎样维护国家安全?
P100-102ABC+①②③④
国家:
(全面推进国防和军队现代化)
A:
必须全面贯彻新时代党的强军思想,贯彻新形势下军事战略方针。
B:
坚持党对人民军队的绝对领导。
必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度。
P100
C:
全面推进国防和军队现代化,建成世界一流军队。
公民:
(人人都是维护国家安全的主角)
①维护国家安全,人人可为,是我们共同的责任。
我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。
(思想上)
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
(行动上)
(1)为维护国家安全工作提供便利和协助,积极建言献策;
(2)检举、制止危害国家安全的行为,监督和维护国家安全工作的开展。
③我们要认真学习有关国家安全保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。
④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课:
建设美好祖国
1.我国发展面临的问题?
P107
①人均国内生产总值的世界排名还不高。
②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出。
③居民收入差距依然较大,部分群众生活面临一些困难等。
2.面对发展问题,国家采取的措施P107
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
3.怎样正确看待国家的发展?
P105-107
(1)
(2)(3)
(1)祖国的伟大成就令世界瞩目,让我们倍感自豪。
P105
(2)同时我们要正视发展中面临的问题。
P107
(3)我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
P107
4.为什么要热爱劳动(意义、重要性)?
P108-109
①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。
②我们国家每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
③正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。
5.我们应树立怎样的劳动观(为什么要尊重劳动者)?
P109ABC
A:
每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在国家和社会发展作出贡献。
B:
无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。
C:
劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分,地位都是平等的。
6.建设美好祖国,青少年如何做?
P111ABCD
A:
树立远大理想,努力学习,积极探索,走在时代前列,将个人梦与中国梦结合起来,立志成才,报效祖国。
B:
以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任。
C:
发扬实干精神,增强社会责任感,热心公益,服务社会,积极参加社会实践。
D:
自觉遵守国家的法律法规。
关注社会发展变化,为国家建设建言献策.培养创新精神,勇于开拓创新.
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