小学硬笔书法比赛评分标准.docx
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小学硬笔书法比赛评分标准.docx
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小学硬笔书法比赛评分标准
LGGROUPsystemofficeroom【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
小学硬笔书法比赛评分标准
小学硬笔书法比赛评分标准
90分以上
1.执笔书写姿势正确,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等,准确无误。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔流畅。
3.章法布局合理,行列整齐,风格统一,题款位置、大小与正文协调。
80—89分
1.执笔书写姿势正确,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔到位。
3.章法布局较好,行列整齐,风格一致,题款位置、大小与正文统一。
70—79分
1.执笔书写姿势合格,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔基本到位。
3.章法布局基本合格,行列较整齐,风格一致,题款位置、大小与正文较统一。
60—69分
1.执笔书写姿势基本合格,能掌握笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等。
2.单字结构基本合理,重心较平稳,舒展,主笔时有时无,欠缺点画呼应,用笔一般。
3.章法布局存有毛病,行列基本整齐,风格欠统一,题款位置、大小与正文存有些毛病。
60分以下
1.执笔书写姿势欠规范,笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等存在问题。
2.单字结构欠合理,其中书写中的突出主笔,点画呼应,大小一致等方面做得不到位,个别字的重心欠平稳,且不够舒展。
3.章法布局欠合理,行列欠整齐,风格不统一,题款位置、大小与正文的关系不协调。
小学硬笔书法比赛评分标准
90分以上
1.执笔书写姿势正确,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等,准确无误。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔流畅。
3.章法布局合理,行列整齐,风格统一,题款位置、大小与正文协调。
80—89分
1.执笔书写姿势正确,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔到位。
3.章法布局较好,行列整齐,风格一致,题款位置、大小与正文统一。
70—79分
1.执笔书写姿势合格,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔基本到位。
3.章法布局基本合格,行列较整齐,风格一致,题款位置、大小与正文较统一。
60—69分
1.执笔书写姿势基本合格,能掌握笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等。
2.单字结构基本合理,重心较平稳,舒展,主笔时有时无,欠缺点画呼应,用笔一般。
3.章法布局存有毛病,行列基本整齐,风格欠统一,题款位置、大小与正文存有些毛病。
60分以下
1.执笔书写姿势欠规范,笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等存在问题。
2.单字结构欠合理,其中书写中的突出主笔,点画呼应,大小一致等方面做得不到位,个别字的重心欠平稳,且不够舒展。
3.章法布局欠合理,行列欠整齐,风格不统一,题款位置、大小与正文的关系不协调。
@@小学硬笔书法比赛评分标准
90分以上
1.执笔书写姿势正确,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等,准确无误。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔流畅。
3.章法布局合理,行列整齐,风格统一,题款位置、大小与正文协调。
80—89分
1.执笔书写姿势正确,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔到位。
3.章法布局较好,行列整齐,风格一致,题款位置、大小与正文统一。
70—79分
1.执笔书写姿势合格,笔法:
起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好。
2.单字结构合理,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,大小一致,用笔基本到位。
3.章法布局基本合格,行列较整齐,风格一致,题款位置、大小与正文较统一。
60—69分
1.执笔书写姿势基本合格,能掌握笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等。
2.单字结构基本合理,重心较平稳,舒展,主笔时有时无,欠缺点画呼应,用笔一般。
3.章法布局存有毛病,行列基本整齐,风格欠统一,题款位置、大小与正文存有些毛病。
60分以下
1.执笔书写姿势欠规范,笔法中的起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等存在问题。
2.单字结构欠合理,其中书写中的突出主笔,点画呼应,大小一致等方面做得不到位,个别字的重心欠平稳,且不够舒展。
3.章法布局欠合理,行列欠整齐,风格不统一,题款位置、大小与正文的关系不协调。
@@小学青年教师硬笔书法比赛活动方案
一、指导思想
为了继承中华民族优秀传统,弘扬硬笔书法艺术精神,进一步加强教师业务基本技能,促进教师牢固树立爱岗敬业的思想,夯实教学内功,为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,根据学校本学期工作计划的安排,确定举办“岗位练兵、提升素养、展示风采”青年教师硬笔书法比赛。
二、比赛时间及地点:
时间:
2011年3月8日下午4:
20
地点:
综合楼五楼
三、参赛对象
青年教师(40周岁以下含40岁,欢迎其他教师参加)
四、评分标准
1.在指定书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。
字体端正、匀称,大小适中。
间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
五、比赛办法:
1、内容:
自定
2、作品一律用学校统一的硬笔书法作品用纸;
3、一律用钢笔书写,书写字体不限,并写好落款。
六、评奖办法:
在所有参赛教师中评选出一等奖三名,二等奖六名,三等奖若干。
@@小学教师硬笔书法比赛活动方案
为全面贯彻教育方针,弘扬祖国优秀书法文化传统,提高教师综合素质,培养教师良好的写字习惯,提高写字水平,根据本学期工作计划,决定举办全校教师硬笔书法比赛”。
一、参赛对象:
全体教师。
二、比赛地点:
二楼阅览室
三、比赛时间:
教师:
2011年1月12日下午
四:
比赛办法:
在规定的时间内,现场书写所规定的内容。
五、比赛规则:
①比赛用纸:
由学校统一发放。
②比赛内容:
自定
③书写工具:
钢笔或水笔(黑色),参赛者自备。
(不许用美工笔)
④书写字体:
不限
⑤书写要求:
正确,规范,整洁。
六、评奖办法:
教师的作品由评审组评定。
对获奖者颁发证书和奖品,语文组出一期展板展出评获奖作品。
评出一等奖5名,二等奖8名,三等奖12名(获奖者下学期免写书法作业)。
@@小学教师硬笔书法比赛活动方案
为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,学校决定举办教师硬笔书法比赛,特制定如下活动方案:
一、活动宗旨
全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采
二、具体安排
1.比赛内容:
硬笔书法(钢笔字),参赛内容自选;书写工具自备,硬笔书法专用纸由学校统一分发。
2.比赛字体:
不限。
3.比赛时间:
11月9日
4.比赛地点:
综合楼五楼。
三、评委组成
四、参赛对象
全校所有教师
五、评分标准
书写正确、规范、美观;字体端正、匀称,大小适中;
间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
六、设奖方法:
一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名。
@@小学中青年教师“硬笔书法比赛”活动方案
青年教师是学校的未来,是学校可持续发展的关键。
“硬笔书法比赛”活动旨在丰富和活跃青年教师校园文化生活,展示和提高我校青年教师硬笔书法水平,提升青年教师综合素质。
1.参赛对象:
本校全体青年教师。
2.活动组织:
学校负责人:
胡华清杨艳伟
3.比赛内容与标准:
(1)使用黑色钢笔、签字笔等硬笔工具书写。
(2)书写字体可选用楷书、行书、草书、隶书等四种字体中的任何一种。
(3)书写规范(采用规范简体字,草书隶书由于书法的特殊要求允许使用繁体字)、无错漏字、卷面整洁。
4.比赛形式与要求
竞赛以上交作品的方式进行,每位选手在规定时间内自选内容书写一张作品,以选手认为写得好的一幅作品参赛。
学校所发字帖,作为平时练习,必须上交一本,并有指导老师签字。
5.活动时间:
活动时间:
2012年3月-6月
作品上交截止时间:
6月15日。
作品在规定时间内上交至各“以老带新,共同发展”项目活动组长,再统一上交学校。
作品及作业上交情况将通报。
6.奖项设置与评选办法
(1)奖项设置
一等奖3名、二等奖10名、三等奖20名、优秀奖若干。
获奖者将由学校颁发证书及丰富的奖品。
(2)评选办法
作品由学校聘请专家评分,按得分高低排出名次,本次比赛不按书体分类打分,比赛名次将在赛后适当时间公布。
7.注意事项
本次比赛作品可能用于展出,各参赛选手赛如未特别提出,则视为同意展出。
8.请各级部领导指导并督促这项工作。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 小学 硬笔书法 比赛 评分标准
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