人教版八年级语文上册三单元知识点及答案.docx
- 文档编号:4191842
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:38.41KB
人教版八年级语文上册三单元知识点及答案.docx
《人教版八年级语文上册三单元知识点及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级语文上册三单元知识点及答案.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版八年级语文上册三单元知识点及答案
2020年人教版八年级语文上册三单元知识点及答案
满分:
120分考试时间:
120分钟
1、下列加点字的注音字形完全正确的一项是(
A.
宛如(wdn)
教诲(huD
•
杀戮(111)
深恶痛疾(D
•
B.
辍学(chud)
•
酒肆(si)
•
黝黑(yOu)
.
杳无消息(ydo)
•
C.
诘责(ji。
)
.
篡改(cudn).
裹挟(xid)
.
气宇轩昂(dng)
.
D.
缰绳 • 脸颊(xi6) . 躁热(zdo) 惨绝人寰(hudn) • 3.下列句子加点成语使用有误的一项是() A.逛了一天公园,回家后我已经筋疲力尽了。 •••• B. 这次考试班上只有肖东同学没及格.他可真是鹤立鸡群呀。 真让人敬佩! D.雷锋精神应该继续继承发扬,这一点无可置疑。 ♦♦♦♦ 4、下列各句中没有语病的一项是() A.我们在考试中能否取得好成绩,关键在于平时的努力。 B.学校近来发生了多种不文明现象,政教处认真思考并调查了其中的原因,并 及时对违纪人员做出了教育和处罚。 C.为了防止酒驾事件不再发生,我县加大了巡査整治力度。 D・政府必须下决心不断加大对教育的投入,否则,我国教育事业的发展要赶上 世界先进水平只能是空想。 5、下列句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是() A.我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。 B.他不久就任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐蔵在照貂皮面具般的胡须里。 C.长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。 D.不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。 6、给下面句子排序最恰当的一项是() 1相传老虎可以蹬踩江中的一块巨石,跳过金沙江 2形成了世界上最壮观的大峡谷,峡谷中最窄的地方就是著名的虎跳峡景观 3当年尧茂书的探险队就曾经在此漂流,虽英雄壮志未酬身先去,此地却因此而名声大振 4湍急的金沙江流经石鼓镇长江第一湾之后,忽然掉头北上 5从哈巴雪山和玉龙雪山之间的夹缝中硬挤了过去 A.B.④⑤②①③ 7、默写课文 1攀条折其荣,<《古诗十九首》) 2? 松柏有本性。 (刘桢《》) 3柴门何萧条,(曹植《梁甫行》) 4八方各异气,(曹植《梁甫行》) 5庭下如积水空明,水中藻、苻交横,0()《记承天寺夜游》) 6晓雾将歇,: 夕日欲颓,。 (陶弘景《答谢中书书》) 7默写《龟虽寿》中揭示主旨的句子: 二、文言文阅读。 (15分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二白里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 绝(噸或獻)多生怪柏,悬泉瀑布,0漱其间。 清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰: 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳! (选自郦道元《三峡》) 风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐,一百许里,奇 山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛 浪若奔。 夹岸高山, 皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千白成峰。 泉 水激石,泠泠作响: 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 鸾飞 戾天者,望峰息心: 经纶世务者,窥谷忘反。 横柯上蔽,在昼犹昏: 蔬条交映, 有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》) 1.解释下列各句中加点词语的含义。 (1)略无阙处( . ) (2)属引凄异( • ) (3)负势竞上( )(4)望峰息心( ) . (5)经纶世务( .• ♦♦ )(6)猛浪若奔( • ) 2.翻译文中划线的句子。 (1)虽乘奔御风,不以疾也。 <2)清荣峻茂,良多趣味。 3.比较两篇短文的异同。 (1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的 等共同特征。 (2)两文都写了猿鸣,但写作I」的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的 《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 4.两段文字都描写了奇山异水,但感情不一,说说具体有什么不同。 5.选取富春江或者三峡之美写一段导游词。 (不少于50字) 三、现代文阅读。 (30分) 1、一把老钥匙 王举芳 ⑴回到家时,母亲正翻箱倒柜。 杂乱的地面让我无处落脚。 我说: “妈呀,您这是在翻传家宝吗? ” ⑵母亲停住手看着我说: “见我的钥匙没? ” ⑶“喏,在这儿。 "我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。 (4)“我说的不是这个,是老宅的.老宅的那个。 ”母亲的语气和神情有些焦 急。 我和母亲儿乎把家里翻了个底朝天,也没找到母亲要找的钥匙。 母亲坐下来,情绪有些低落。 我说,妈,您就別总想着老宅了,咱乂不回去住了,有没有钥匙都一样。 母亲叹了一口气,开始收拾地上的凌乱。 ⑸其实,我没有告诉母亲,弟弟正四处托人,要把老宅卖掉。 弟弟说老宅总空着,时间久了,房屋会倒塌的,到时候想出手都不好意思谈价钱。 ⑹一周后,弟弟告诉我,老宅卖掉了,卖了两万元。 看着那些钱,不知怎么,我的心里像坠了一块石头。 ⑺那天下班,在小区外碰到三姉。 三姉是我家后邻居,和我们家没有亲属关系,按村里辈分我这么喊她。 三姉说’我正发愁找不到你家呢,你说这城里的楼一个框一个框的,看着都叫人眼花缭乱。 我让三姉家里坐坐,她直摆手,说没啥大事,就不去家里了,说着掏出一把钥匙交给我,说这钥匙是你们家老宅的,啥时候想回家就回。 原来是她家买了我们家的老宅。 ⑻母亲没再提钥匙的事儿。 我想着老宅现在已经是别人家的了,也就再不能回去,就没跟母亲提钥匙的事儿,把它包裹好,放在了柜子顶上的一个盒子里。 ⑼农历六月六,我们老家有传统庙会。 母亲执意要回去看看。 无奈,我和弟弟只好依着母亲。 -路上母泉说着故乡风俗和II! 年往審・料神从日冇过地爽朗. 她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。 (10)三姉听说我们回来了,招呼我们去她家里。 做邻居的那些年,三婶和母亲 一直处得很好,亲蛆妹一样。 吃过晚饭,三姉拿了丿L床铺盖说,你们别嫌,都是干净的。 走,到你们家去,你们还睡你们各自的屋。 三婶掏岀钥匙打开老宅的锁,我们怔怔地望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我們从未离开过。 (11)我送三姉到大门口,对她说谢谢。 三姉说,咱不说远亲近邻,我憧.你妈的心思。 我知道她舍不下老家。 庄稼人走到哪里,其实根都牢牢扎在老家的土里。 另外,我给你们钥匙,还有一个原因。 还记得你在家的时候,经常问我为什么总带着一把老钥匙吗? 我的老家在遥远的山里,是土房子,因为一场突来的泥石流,房子没有了,但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。 想家的时候,我就看看老钥匙,摸摸老钥匙,想象着转动钥匙打开门锁,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演电影,心里就热乎乎的,就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。 你们想回来看看的时候就回来,这里啥时候都是你们的 家。 (1Z)三婶眼里有亮光闪烁。 我也感觉似乎有水滴落进了眼里。 (13)回城后,我把三婶送来的钥匙给了母亲。 母亲摩攣着钥匙说,家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人。 (M)从那以后,不知为什么,有时候我也会摩学那把老宅的钥匙。 那一个个匙 .似一个个密码,打开岁月的珍蔵。 (15)三姉来电话说村里要建社区了,老房子要拆迁了,用不了多久,老家的人 也都要住进楼房里了。 停了停,她说: “也好,咱们有钥匙。 ” (16)儿年过去了,母亲一直保存着那把老钥匙,再也未丢过。 (17)老钥匙陪着母亲风来雨往,不经意间常生斑斑锈迹,但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩掌着擦亮。 (选自《时代文学》2018年第7期,有删改) 1.请参照下面表述将主要事件补充完整。 母亲寻找钥匙一一(①)一一(②)一一陪母亲回老宅一一(③) 2.阅读第(9)段画线语句,联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。 3.理解文中第(4)段画线语句的含义。 那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。 4.结合文本,简要分析三姉这人物形象。 5.文中的“老钥匙”承载着哪些情感? 请简要分析。 2、苦瓜,苦瓜,亲爱的菩萨 孙思杰 1外婆从不怨天尤人。 记忆中,外婆从来没有说过一句关于天的坏话,哪怕是愁苦惨淡的H子,她也只是说,老天爷是有眼睛的,我们的苦,他都会看在眼里。 2外婆是很能吃苦的。 至少在幼小的我看来,外婆这一生,过得实在太难。 外婆五岁时,老外婆就去了,从此外婆没能再见母亲一眼。 童年丧母的痛楚,远比那些刚出生就见不到母亲的人痛苦,因为曾经拥有了,感受了,然后失去,就是精神上的失去。 3在那个封建落后的年代,外婆的“诗意”便显得有些特别和负罪: 三从四德,没能阻碍她对镜贴花黄: 男尊女卑,也没能埋没她对读书的渴望。 那时候,外婆是纟里的一枝花,也是墙角的一株草;是男人心底的痒痒挠,也是女人心里的一根针。 4后来等到外婆嫁人,本以为可静心生活,那一年却又遇上大饥荒。 外婆四个孩子,最大的那个因为疾病死了,母亲也差点因为饥荒而丧命。 那时候,外婆常对着天喃喃自语: 老天爷啊,你擦擦眼吧’我快熬不下去了。 可外婆,乂都咬着牙一次次地挺了过来。 5饥荒过后,外婆便在老屋前栽了--排苦瓜。 灰突突的村庄,一下就被这绿色给点活了。 从屋外走过的人们,都忍不住要瞟一眼。 6外婆很喜欢苦瓜。 喜欢吃苦瓜,也喜欢养苦瓜。 她说,苦瓜是孝子,一生下来就知道土地的苦楚,苦瓜心疼土地,所以要把土地的苦转移到自己的身上。 她说,苦瓜既是好菜,也是好药,它清火、解毒、和胃、护肝、养心。 她还说,苦瓜,苦瓜,土地的苦孩子。 7外婆说这些话的时候,我正坐在老屋前的台阶上,感受到日暮和黄昏在我的背后流转,无尽的岁月轰鸣声中,我看见外婆的那双手,那双渐渐变得苍老的手,那双曾托起我一个个梦境的手,正轻轻拂过苦瓜,为它拭去眼角的泪痕。 8劳动,是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依,也是外婆潜意识里的祈祷仪式。 9苦瓜要搭架的时候,外婆便扛着铁锹去松土。 她用农具总是含蓄式的,像在土地上雕花,一次下去,翻起的泥土是叶,再一次下去,钩出的草屑是伏笔。 如此反复,苦瓜便在一个仁慈的环境里蓄势待发。 10等到苦瓜结果,外婆永远是最高兴的那一个。 她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来,捧在怀里,孩子般高兴,有时会抬起头喃喃说,老天爷,真好。 ⑪外婆的苦瓜,不管是煨汤,还是配菜,贫苦的生活里,总能让我们覚出一丝.甜来。 最喜欢的,还是看外婆弯腰进灶房的背影。 当初老屋的奠基仪式,是在鸡鸣狗吠的鞭炮声里欢呼起来的,风水先生说,这是一座吉宅,坐北朝南,负阴抱阳。 而外婆的灶台,也是老屋光荣的参加者,又或许,它的身份比老屋尊贵,因为一座房屋站起来,炊烟升起,许多记忆也围绕着这个灶台开始生长。 ⑫外婆煨的苦瓜汤,便是我童年记忆的最深来源。 少油,一点盐,苦瓜只切一段: 温火,加儿瓣梨,孩子的口水便出来了。 那时家里没有别的给孩子做吃食,外婆的苦瓜汤便成为我最期待的美味,日子一长,那平淡生活里的点点苦意,已在不知不觉中浸入了我的如液’构成了我的筋骨,形成了我的品性。 ⑬老屋前的苦瓜架又冒新绿了,我知道,那是外婆先前的苦难开出的花。 她这一生受了无尽的苦,却又把心里的苦转化为世上的善,世代相传。 ⑭外婆生活在大自然中,大自然就是一座教堂。 她热爱,且怜惜大自然中一切美好的事物,而一切美好的事物,又启示、丰富、培育了她的内心。 外婆接受了苦瓜,所以内心渐渐清淡,归于平和。 我们随从了外婆,所以也嗅到了苦瓜的清香。 欧瓜,苦瓜,亲爱的菩萨…… (选自《做人与处世》2017年第4期,有删改) 1.根据文意,说说文题“苦瓜,苦瓜,亲爱的菩萨”的含义。 2.结合语境,赏析下列加点的词和句子。 (1)她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来,捧在怀里,孩子般高兴。 •••• (2)那时候,外婆是乡里的一枝花,也是墙角的一株草。 •••♦•• 3.结合文章内容,说说外婆是个怎、样的人。 4.文章的结尾有什么作用? 谈谈你的看法。 四、写作题(40分) 从跨入中学大门起,初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开,阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。 请以"让我快乐”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求: ①把题目补充完整: ②以初中生活为素材: ③不得出现真实的人名、班名。 参考答案: B D AB ①将以遗所思。 ②岂不罹凝寒? 赠从弟(其二)③狐兔翔我宇。 ④千里殊风雨。 ⑤盖竹柏影也。 苏轼⑥猿鸟乱鸣;沉鳞竞跃⑦老骥伏栃,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 1.“略无”连用,表毫无。 连接。 凭借使心平息筹划、 治理飞奔的马 2. (1)即使骑上&奔的马,驾着疾风,也不如它快。 (2)水清,树荣,山峻,草盛,的确是趣味无穷。 3.清急萧瑟凄清 4.《与朱元思书》中反映出作者热爱自然寄情山水的感情,也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃,同时也含有避世归隐的想法。 《三峡》一文中通过描写三峡的美丽景色,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情o 5.示例: 各位游客,我们已经到了富春江的中下游,就让我们在这里畅游一番吧。 富春江的景由水与山组成,站在各个角度看,人的感受是不同的。 站在山的最高峰,一览无余。 这样,才能体验到“一览众山小”的霸气。 山,峰峦如聚,各具特色。 横看,有排山倒海之势: 侧之,给人以天崩地裂之感,此为山也。 水有水的魅力。 西湖的水是宁静的岁,洞庭的水是清澈的水,而富春江水正是具备了两者的长处。 水,气势平缓之处如平地,则心如明镜;气势澎湃之处如鲸波巨浪,翻江倒海的气势自古无人不为之惊叹。 总而言之,富春江的独一无二的山水会让大家的旅行过得愉快而富有意义。 1.弟弟卖掉老宅;三姉送回钥匙;我们珍藏(保存)钥匙 2.回老家的途中看到母亲精神爽朗,感受到母亲对老宅的依恋,再想到瞒着母亲卖掉老宅,怕母亲伤心责怪而感到愧疚不安。 3.老钥匙的一个个齿痕,能让我们想起老宅,唤醒、开启在老宅的那段有意义的潜藏在心底的生活记忆。 4.①重情重义。 三婶买下老宅,主动送回钥匙。 ②淳朴热情,善解人意。 我们回到老家,三婶周到热情地接待;三姉様“我”妈的心思。 ③热爱故土家园。 三姉讲述自己家“老钥匙”的故事;老房子将拆迁时三姉的话。 5.①对故土家园的依恋之情。 文中人物对老钥匙的珍视,对老宅的依恋。 ②血脉亲情。 三婶讲述的故事中,回想起与亲人生活的场景。 ③邻里真情。 三姉送回钥匙;我们回乡时,三姉热情周到的接待。 1.既指外婆种的、伴随着我们走过艰难岁月的苦瓜,乂指善良、坚韧、乐观的外婆。 2. (1)小心翼翼,形容小心谨慎的样子,文中描写了外婆小心谨慎地把成熟的苦瓜摘下来的情态,生动地表现了外婆对苦瓜的珍视。 (2)用了比喻的修辞手法,既把外婆比作“一枝花”,乂把外婆比作“一株草”,生动形象地写出了“诗意”的外婆带给人们的美好印象,也写出了“诗意”的外婆为当时的环境所不容。 3.①外婆是个善良和平的人。 生活再苦,她也从来不抱怨。 ②外婆是个很能吃苦的人。 生活的一次次艰难,她都咬着牙一次次地挺了过来。 ③外婆是个勤劳的人。 她热爱劳动,细心种苦瓜,劳动是“外婆潜意识里的祈祷仪式"0④外婆是个能干的人。 在贫苦的生活里,她能把苦瓜做得让''我们”觉出一税甜来。 ⑤外婆是个热爱生活、乐观的人。 艰难的岁月没能阻止她将生活过得“诗意”,没能埋没她对读书的渴望。 她热爱,且怜惜大自然中一切美好的事物。 4.①抒发作者对苦瓜、对外婆的感激、怀念之情,点明主旨,升华主题;②照应题目: ③委婉、含蓄,有余味,言有尽而意无穷,寄托作者情感,发人深思。 四
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 语文 上册 单元 知识点 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)